《畫楊桃導(dǎo)學(xué)案-2023-2024學(xué)年語文統(tǒng)編版》

《畫楊桃》導(dǎo)學(xué)案第一課時(shí)導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：通過進(jìn)修《畫楊桃》，讓同硯了解中國(guó)傳統(tǒng)文化、進(jìn)修繪畫技巧，培育同硯的觀察力和創(chuàng)設(shè)力。一、導(dǎo)入引出1.師生對(duì)話：老師向同硯介紹《畫楊桃》這幅中國(guó)傳統(tǒng)山水畫。老師：大家知道中國(guó)傳統(tǒng)山水畫嗎？今日我們要進(jìn)修的是一幅名叫《畫楊桃》的作品。2.觀看作品：展示《畫楊桃》的圖片，讓同硯觀看并描述畫中的主要內(nèi)容和特點(diǎn)。同硯：畫面中有一個(gè)楊桃樹，樹下有幾只小鳥在歡快地舞動(dòng)。畫中的顏色很柔和，給人一種溫馨的感覺。二、進(jìn)修畫楊桃的技巧1.了解中國(guó)傳統(tǒng)繪畫：講解中國(guó)傳統(tǒng)山水畫的特點(diǎn)，讓同硯了解傳統(tǒng)繪畫的歷史和技法。2.進(jìn)修顏色運(yùn)用：介紹顏色搭配的原則，讓同硯學(xué)會(huì)運(yùn)用溫柔的色調(diào)來表現(xiàn)自然景觀。3.精通繪畫技巧：傳授繪畫基礎(chǔ)知識(shí)，如線條、明暗、層次等技巧，讓同硯能夠更好地表現(xiàn)畫作中的細(xì)節(jié)。三、觀察繪畫細(xì)節(jié)1.細(xì)致觀察：讓同硯專注觀察《畫楊桃》中的每個(gè)細(xì)節(jié)，包括樹葉、小鳥、空氣中的氣味等。2.沉思表現(xiàn)手法：引導(dǎo)同硯沉思畫家是如何運(yùn)用線條和顏色來表現(xiàn)自然景觀的。3.自由發(fā)揮：鼓舞同硯運(yùn)用自己的想象力和創(chuàng)設(shè)力，在紙上繪制自己心中的“楊桃樹”。四、展示作品互相溝通1.展示繪畫作品：讓同硯展示自己的繪畫作品，分享創(chuàng)作過程和心得。2.互相溝通：同硯們可以互相觀覽彼此的作品，互相進(jìn)修提出建議和改進(jìn)意見。3.總結(jié)反思：讓同硯總結(jié)今日的進(jìn)修收獲和不足的地方，為以后的繪畫進(jìn)修做籌辦。五、課后拓展1.賞析名家作品：讓同硯自行查找并賞析其他中國(guó)傳統(tǒng)繪畫名家的作品，增加對(duì)繪畫藝術(shù)的了解。2.實(shí)地寫生：組織同硯到學(xué)校園地或自然環(huán)境中進(jìn)行寫生活動(dòng)，練習(xí)同硯的觀察力和創(chuàng)設(shè)力。3.參與繪畫競(jìng)爭(zhēng)：鼓舞同硯參與校內(nèi)外的繪畫競(jìng)爭(zhēng)，呈現(xiàn)自己的繪畫才華和創(chuàng)作能力。六、作業(yè)安置1.完成《畫楊桃》的繪畫作業(yè)。2.賞析一幅中國(guó)傳統(tǒng)山水畫作品，并寫下自己的感受。通過進(jìn)修《畫楊桃》，同硯不僅可以了解中國(guó)傳統(tǒng)繪畫的魅力，還可以培育自己的繪畫技巧和藝術(shù)修養(yǎng)，為將來的進(jìn)修和創(chuàng)作奠定基礎(chǔ)。期望同硯在教室上能夠勤勉進(jìn)修、勇于表達(dá)，呈現(xiàn)自己的創(chuàng)設(shè)力和藝術(shù)才華。愿大家都能成為優(yōu)秀的畫家，呈現(xiàn)自己的風(fēng)采！第二課時(shí)導(dǎo)學(xué)目的通過進(jìn)修《畫楊桃》，引導(dǎo)同硯了解楊桃的產(chǎn)地、特點(diǎn)以及相關(guān)文化，培育同硯的對(duì)農(nóng)業(yè)、農(nóng)產(chǎn)品的愛好，激發(fā)同硯對(duì)農(nóng)村進(jìn)步的關(guān)注和熱忱，同時(shí)培育同硯的藝術(shù)修養(yǎng)和審美情趣。關(guān)鍵詞：楊桃、農(nóng)產(chǎn)品、農(nóng)村、藝術(shù)先導(dǎo)問題1.你知道楊桃是什么樣的水果嗎？你喜愛吃楊桃嗎？2.你了解楊桃的產(chǎn)地嗎？楊桃的特點(diǎn)有哪些？3.你知道有哪些和楊桃相關(guān)的文化傳統(tǒng)嗎？4.為什么我們要進(jìn)修《畫楊桃》這篇文章？整體進(jìn)修1.通過閱讀《畫楊桃》，了解楊桃的特點(diǎn)和相關(guān)文化。2.觀看關(guān)于楊桃的視頻，了解楊桃的產(chǎn)地和種植方式。3.分組談?wù)?，展示關(guān)于楊桃的圖片和資料。4.進(jìn)修繪畫技巧，嘗試畫出自己心目中的楊桃。拓展延伸1.走進(jìn)農(nóng)村，了解更多關(guān)于楊桃種植的狀況。2.到農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)采購楊桃，體驗(yàn)楊桃的美味。3.參與楊桃文化節(jié)，感受農(nóng)村文化的魅力。4.通過寫信或繪畫，向農(nóng)夫友人表達(dá)對(duì)他們的感謝和支持。進(jìn)修方法1.多角度進(jìn)修，結(jié)合閱讀、觀看視頻、分組談?wù)摰确绞健?.重視實(shí)踐，通過繪畫、實(shí)地考察等方式加深對(duì)楊桃的了解。3.注意溝通，與同硯分享自己的進(jìn)修收獲和體會(huì)。4.培育綜合能力，通過進(jìn)修楊桃，培育同硯的表達(dá)能力、觀察力和審美情趣。評(píng)判反饋1.針對(duì)同硯的進(jìn)修表現(xiàn)，進(jìn)行個(gè)性化評(píng)判和反饋。2.鼓舞同硯主動(dòng)分享自己的進(jìn)修心得和體會(huì)。3.組織同硯參與楊桃繪畫競(jìng)爭(zhēng)，展示同硯的創(chuàng)作效果。4.建立同硯進(jìn)修檔案，記錄同硯在進(jìn)修《畫楊桃》過程中的成長(zhǎng)和收獲。總結(jié)展望通過進(jìn)修《畫楊桃》，同硯不僅能夠了解楊桃的產(chǎn)地、特點(diǎn)和文化，還能夠培育對(duì)農(nóng)業(yè)、農(nóng)產(chǎn)