《地球的形狀導(dǎo)學(xué)案-2023-2024學(xué)年科學(xué)冀人版》

《地球的外形》導(dǎo)學(xué)案第一課時(shí)導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：1.了解地球的外形及其產(chǎn)生原因。2.精通地球的測(cè)量方法和地球的幾何參數(shù)。3.理解地球外形對(duì)地理、天文、地球科學(xué)等領(lǐng)域的重要意義。導(dǎo)學(xué)內(nèi)容：1.地球的外形2.地球的測(cè)量方法3.地球的幾何參數(shù)4.地球外形的意義導(dǎo)學(xué)步驟：第一步：導(dǎo)入（10分鐘）通過引入問題、圖片或視頻等方式引起同硯愛好，激發(fā)同硯對(duì)地球外形的好奇心，引導(dǎo)同硯沉思“地球是什么外形”的問題。第二步：進(jìn)修地球的外形（20分鐘）1.地球的外形是什么？什么是橢球體？2.為什么地球會(huì)呈現(xiàn)橢球體外形？3.地球的赤道半徑和極半徑有什么特點(diǎn)？第三步：探究地球的測(cè)量方法（30分鐘）1.什么是地球的測(cè)量方法？2.地球的測(cè)量方法有哪些？3.通過測(cè)繪、地理、天文等工具如何實(shí)現(xiàn)對(duì)地球外形的測(cè)量？第四步：了解地球的幾何參數(shù)（20分鐘）1.地球的幾何參數(shù)有哪些？2.地球的半徑、周長(zhǎng)、面積等參數(shù)如何測(cè)量和計(jì)算？3.這些參數(shù)在地球科學(xué)探究中有何作用？第五步：探討地球外形的意義（20分鐘）1.地球外形對(duì)地理、天文學(xué)、地球科學(xué)等領(lǐng)域有何影響？2.地球外形的不同對(duì)氣候、環(huán)境、地質(zhì)等方面有何影響？3.為什么地球的外形對(duì)于人類生活和科學(xué)探究如此重要？第六步：總結(jié)與拓展（10分鐘）總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，展開沉思地球外形對(duì)人類生活和科學(xué)探究的重要性，并提出新的問題或展望。安置作業(yè)：請(qǐng)同硯們利用所學(xué)知識(shí)，自行探究地球外形的其它相關(guān)問題，并寫出自己的見解和分析。參考資料：1.《地球外形與地球面積的測(cè)量方法》，XXX，地球科學(xué)進(jìn)展，XXXX年。2.《地球外形與地理環(huán)境的干系》，XXX，地理科學(xué)探究，XXXX年。3.《測(cè)量地球外形的方法及其應(yīng)用》，XXX，天文學(xué)動(dòng)態(tài)，XXXX年。通過以上導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計(jì)，同硯將能夠在精通地球外形及其產(chǎn)生原因的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步熟識(shí)到地球外形對(duì)人類生活和科學(xué)探究的重要性，培育同硯的觀察、沉思、分析和解決問題的能力，拓展視野，激發(fā)進(jìn)修愛好。第二課時(shí)一、導(dǎo)入你是否好奇地球的外形是什么樣的？為什么我們會(huì)認(rèn)為地球是一個(gè)球體呢？在這節(jié)課上，我們將一起探討地球的外形，了解地球?yàn)槭裁幢环Q為“球體”。二、目標(biāo)1.精通地球的外形及其相關(guān)觀點(diǎn)。2.了解地球?yàn)槭裁幢环Q為“球體”。3.能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解答相關(guān)問題。三、導(dǎo)入1.地球的外形-提問：你認(rèn)為地球的外形是什么樣的？為什么會(huì)有這種外形呢？-同硯沉思并談?wù)?.地球?yàn)槭裁幢环Q為“球體”-導(dǎo)師介紹橢球體的觀點(diǎn)，詮釋為什么地球被稱為近似橢球體-同硯理解并沉思四、探究1.運(yùn)用試驗(yàn)工具-籌辦一個(gè)小球和一個(gè)橢球體，分別代表球體和地球的外形-讓同硯觀察兩種外形，并比較它們的異同2.談?wù)?提問：為什么地球被稱為球體？我們?nèi)绾巫C明地球是一個(gè)近似橢球體的？-同硯沉思并展開談?wù)撐濉⒖偨Y(jié)1.地球的外形是近似橢球體，因此我們稱之為球體。2.通過試驗(yàn)和談?wù)?，我們能夠更深度地理解地球的外形及其特點(diǎn)。六、實(shí)踐1.練習(xí)題-為了穩(wěn)固所學(xué)知識(shí)，同硯可以完成一些練習(xí)題，如裁定題、選擇題等。2.談?wù)?同硯可以在小組內(nèi)談?wù)?，分享?duì)地球外形的理解和見解。七、拓展1.觀測(cè)-借助天文望遙鏡，觀察夜空中的星球外形，從中體會(huì)球體的特點(diǎn)。2.探究-同硯可以選擇一個(gè)關(guān)于地球外形的探究課題，展開