《走向共同富裕作業(yè)設(shè)計方案-2023-2024學(xué)年初中道德與法治統(tǒng)編版》

《走向共同富有》作業(yè)設(shè)計方案第一課時一、設(shè)計理念：共同富有是中國特色社會主義的根本目標(biāo)之一，也是全面建設(shè)社會主義摩登化國家的戰(zhàn)略目標(biāo)。作為當(dāng)代高校生，我們應(yīng)該深刻理解共同富有的內(nèi)涵，樂觀參與到實現(xiàn)共同富有的過程中去。二、目標(biāo)和要求：1.理解共同富有的觀點(diǎn)和重要性；2.精通實現(xiàn)共同富有的途徑和方法；3.熟識自身在實現(xiàn)共同富有中的責(zé)任和作用；4.提高自身的思想覺悟，增強(qiáng)實踐能力。三、作業(yè)內(nèi)容：1.分組展示：每個小組依據(jù)共同富有的觀點(diǎn)和實踐閱歷，設(shè)計展示板，包括文字、圖片、圖表等形式，向全班宣揚(yáng)共同富有的重要性和途徑。2.心得體會：每位同硯寫一份500字?jǐn)[布的心得體會，包括對共同富有的理解、個人在實現(xiàn)共同富有中的作用以及對將來的打算。3.共同富有實踐：同硯們自愿參與當(dāng)?shù)氐墓婊顒踊蛑驹刚呋顒?，記錄實踐過程和心得體會，形成一份實踐報告。四、時間打算：第一周：確定小組成員，談?wù)撜故景逶O(shè)計方案；第二周：展示板制作，籌辦展示稿；第三周：小組展示，互相評判；第四周：提交心得體會和實踐報告。五、評分標(biāo)準(zhǔn)：1.展示板設(shè)計合理美觀，內(nèi)容豐富有深度（20%）；2.心得體會表達(dá)明晰，思想覺悟提升明顯（30%）；3.實踐報告真實可靠，心得體會深刻（30%）；4.參與度和表現(xiàn)（20%）。六、其他要求：1.尊重他人意見，團(tuán)結(jié)合作；2.每位同硯自觀察和實踐出發(fā)，樂觀沉思；3.提倡分享閱歷和互相進(jìn)修。七、總結(jié)：通過本次作業(yè)設(shè)計，期望能夠讓同硯們深度理解共同富有的內(nèi)涵，提高思想覺悟，培育責(zé)任感和使命感，為實現(xiàn)中國夢，實現(xiàn)共同富有貢獻(xiàn)自己的力氣。共同富有，我們在行動！第二課時一、課程背景本作業(yè)設(shè)計針對摩登社會中普遍存在的貧富差距問題，以習(xí)近平總書記提出的“走向共同富有”為主題，援助同硯了解共同富有的觀點(diǎn)、意義和實現(xiàn)途徑，培育同硯的社會責(zé)任感和公民認(rèn)識。二、教學(xué)目標(biāo)1.了解“共同富有”的內(nèi)涵和實踐意義。2.精通中國共同富有的歷史經(jīng)過和現(xiàn)狀。3.分析當(dāng)代社會貧富差距的原因和影響。4.探討實現(xiàn)共同富有的途徑和方法。5.培育同硯的社會責(zé)任感和公民認(rèn)識。三、教學(xué)內(nèi)容1.“共同富有”的內(nèi)涵和實踐意義。2.中國共同富有的歷史經(jīng)過和現(xiàn)狀。3.當(dāng)代社會貧富差距的原因和影響。4.實現(xiàn)共同富有的途徑和方法。四、教學(xué)方法1.授課結(jié)合小組談?wù)摚龑?dǎo)同硯沉思并發(fā)表觀點(diǎn)。2.組織同硯進(jìn)行小組展示，分享探究效果和談?wù)摻Y(jié)果。3.安置閱讀任務(wù)，引導(dǎo)同硯閱讀相關(guān)資料并撰寫讀后感。4.協(xié)作多媒體教學(xué)，呈現(xiàn)生動有趣的案例和數(shù)據(jù)。五、作業(yè)打算1.第一次作業(yè)：閱讀習(xí)近平總書記關(guān)于“共同富有”的講話，撰寫讀后感（500字）。2.第二次作業(yè)：小組合作，選擇一個實現(xiàn)共同富有的案例或模式，撰寫調(diào)研報告并進(jìn)行展示（800字）。3.第三次作業(yè)：結(jié)合實際，設(shè)計一個自己所在社區(qū)或?qū)W校實現(xiàn)共同富有的方案，并撰寫實施規(guī)劃書（1000字）。六、評判標(biāo)準(zhǔn)1.作業(yè)內(nèi)容符合題意，思路明晰，表達(dá)流暢（30%）。2.分析深度，觀點(diǎn)獨(dú)到，有理有據(jù)（30%）。3.同硯之間互相合作，團(tuán)隊合作精神突出（20%）。4.能夠結(jié)合實際，提出可行性強(qiáng)的方案和建議（20%）。七、參考資料1.《習(xí)近平關(guān)于全面深化改革的系列講話》2.《中國共同富有的歷史經(jīng)過》3.《當(dāng)代社會貧富差距的原因與影響》4.《實現(xiàn)共同富有的途徑和方法》通過本次作業(yè)設(shè)計，同硯不僅可以了解“共同富有”的觀點(diǎn)和意義，還可以深度沉思如何實現(xiàn)共同富有，培