《藏戲作業(yè)設(shè)計(jì)方案-2023-2024學(xué)年語(yǔ)文統(tǒng)編版》

《藏戲》作業(yè)設(shè)計(jì)方案第一課時(shí)一、教學(xué)背景分析藏戲，是中國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)戲曲藝術(shù)之一，具有悠久的歷史和奇特的表演風(fēng)格。通過(guò)進(jìn)修藏戲，可以讓同硯了解中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力，培育同硯的審美情趣和表演能力。本作業(yè)設(shè)計(jì)旨在引導(dǎo)同硯熟識(shí)和體驗(yàn)藏戲，增進(jìn)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的了解和熱忱。二、教學(xué)目標(biāo)設(shè)定1.知識(shí)目標(biāo)：了解藏戲的起源和進(jìn)步歷史，精通藏戲的基本表演技巧和特點(diǎn)。2.能力目標(biāo)：培育同硯的表演能力和團(tuán)隊(duì)合作認(rèn)識(shí)，提高同硯的情感表達(dá)能力。3.情感目標(biāo)：激發(fā)同硯對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的愛好和熱忱，培育同硯的審美情趣和文化自大心。三、教學(xué)內(nèi)容和方法1.教學(xué)內(nèi)容：（1）藏戲的起源和進(jìn)步歷史；（2）藏戲的表演技巧和特點(diǎn)；（3）進(jìn)修一段藏戲劇目并進(jìn)行表演。2.教學(xué)方法：（1）講授教學(xué)：通過(guò)教室講解、PPT展示等形式，向同硯介紹藏戲的相關(guān)知識(shí)；（2）實(shí)踐教學(xué)：組織同硯進(jìn)修藏戲表演技巧，分角色排演劇目；（3）展示溝通：同硯進(jìn)行表演展示，并進(jìn)行評(píng)比和點(diǎn)評(píng)，增進(jìn)同硯之間的溝通和合作。四、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)一：了解藏戲要求同硯閱讀《藏戲》相關(guān)資料，包括藏戲的起源、進(jìn)步歷史和表演特點(diǎn)等內(nèi)容，撰寫一份1000字的進(jìn)修筆記，結(jié)合圖片或視頻資料進(jìn)行展示。2.作業(yè)二：進(jìn)修藏戲表演技巧要求同硯選擇一段藏戲劇目進(jìn)行進(jìn)修，精通基本表演技巧，包括動(dòng)作、表情、聲音等因素。每位同硯需要錄制一段1分鐘的表演視頻，并進(jìn)行自我評(píng)判和改進(jìn)。3.作業(yè)三：表演展示組織同硯按角色分組排演一段藏戲劇目，進(jìn)行表演展示。每組表演結(jié)束后，進(jìn)行評(píng)比和點(diǎn)評(píng)，選拔出最佳表演組，并頒發(fā)獎(jiǎng)品。五、評(píng)判方式1.參與度評(píng)判：依據(jù)同硯在教室進(jìn)修和活動(dòng)中的樂(lè)觀度和參與狀況進(jìn)行評(píng)判。2.效果展示評(píng)判：對(duì)同硯完成的作業(yè)效果進(jìn)行評(píng)判，包括進(jìn)修筆記、表演視頻和表演展示等方面。3.互動(dòng)溝通評(píng)判：評(píng)判同硯在表演展示中的表現(xiàn)和團(tuán)隊(duì)合作狀況，以及同硯之間的互動(dòng)溝通狀況。六、作業(yè)實(shí)施過(guò)程1.預(yù)習(xí)階段：同硯開始進(jìn)行作業(yè)一的預(yù)習(xí)，了解藏戲的基本知識(shí)。2.進(jìn)修階段：同硯進(jìn)行作業(yè)二的進(jìn)修，精通藏戲表演技巧并錄制表演視頻。3.表演階段：同硯組成小組進(jìn)行作業(yè)三的排演并進(jìn)行表演展示。4.評(píng)判階段：老師進(jìn)行評(píng)判和點(diǎn)評(píng)，同硯進(jìn)行自我評(píng)判和改進(jìn)。七、作業(yè)總結(jié)通過(guò)《藏戲》作業(yè)設(shè)計(jì)，同硯可以深度了解中國(guó)傳統(tǒng)文化中的藏戲藝術(shù)，培育自己的審美情趣和表演能力，同時(shí)也增進(jìn)了同硯之間的互動(dòng)溝通和團(tuán)隊(duì)合作認(rèn)識(shí)。期望通過(guò)這次作業(yè)設(shè)計(jì)，能夠激發(fā)同硯對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的熱忱和自大心，為他們今后的進(jìn)修和生活奠定良好基礎(chǔ)。第二課時(shí)一、教學(xué)背景分析：《藏戲》是我國(guó)民族戲曲之一，具有悠久的歷史和奇特的藝術(shù)魅力。通過(guò)進(jìn)修《藏戲》，可以深度了解藏族文化和傳統(tǒng)戲曲藝術(shù)，有助于培育同硯的審美情感和表演能力。本次作業(yè)設(shè)計(jì)旨在通過(guò)同硯自主進(jìn)修和表演，提升他們的綜合素養(yǎng)和戲曲藝術(shù)修養(yǎng)。二、教學(xué)目標(biāo)：1.了解《藏戲》的起源、進(jìn)步和特點(diǎn)；2.進(jìn)修《藏戲》的基本動(dòng)作、唱腔和表演技巧；3.培育同硯的戲曲表演能力和團(tuán)隊(duì)合作精神；4.提升同硯的審美情感和文化素養(yǎng)。三、教學(xué)內(nèi)容與方法：1.教學(xué)內(nèi)容：（1）介紹《藏戲》的歷史淵源和傳統(tǒng)特點(diǎn)；（2）進(jìn)修《藏戲》的基本動(dòng)作和表演技巧；（3）分組進(jìn)修《藏戲》的一段經(jīng)典劇目，并進(jìn)行表演。2.教學(xué)方法：（1）講授相結(jié)合：老師通過(guò)講解和展示，讓同硯了解《藏戲》的基本知識(shí)和技巧；（2）示范指導(dǎo)：老師和專業(yè)戲曲演員進(jìn)行示范演繹，指導(dǎo)同硯進(jìn)修唱腔和動(dòng)作；（3）分組表演：同硯分組進(jìn)修一段《藏戲》劇目，進(jìn)行排演和表演，培育他們的表演能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。四、作業(yè)設(shè)計(jì)：1.課前籌辦：（1）同硯自主進(jìn)修《藏戲》的基本知識(shí)和技巧，籌辦進(jìn)修資料和道具；（2）老師籌辦教學(xué)材料，包括《藏戲》的介紹、示范視頻和進(jìn)修指導(dǎo)。2.作業(yè)要求：（1）每個(gè)同硯選擇一個(gè)《藏戲》經(jīng)典劇目進(jìn)行進(jìn)修，并進(jìn)行表演；（2）同硯可以自由選擇角色，并進(jìn)行分組排演；（3）表演時(shí)要求服裝整齊、動(dòng)作規(guī)范、唱腔準(zhǔn)確，呈現(xiàn)出藏族戲曲的藝術(shù)特色。3.作業(yè)流程：（1）第一周：同硯自主進(jìn)修《藏戲》的基本知識(shí)和技巧；（2）第二周：老師進(jìn)行講解和示范，同硯進(jìn)修基本動(dòng)作和唱腔；（3）第三周：同硯分組進(jìn)修劇目，進(jìn)行排演和籌辦表演；（4）第四周：同硯進(jìn)行《藏戲》表演，并進(jìn)行評(píng)比和點(diǎn)評(píng)。五、評(píng)判方式：1.表演評(píng)分：依據(jù)表演效果、服裝、動(dòng)作等方面進(jìn)行評(píng)分；2.團(tuán)隊(duì)合作評(píng)分：評(píng)判同硯在分組進(jìn)修和排演過(guò)程中的團(tuán)隊(duì)合作精神；3.表現(xiàn)評(píng)分：評(píng)判同硯在表演中的表現(xiàn)、情感表達(dá)和舞臺(tái)魅力。六、教學(xué)反思：通過(guò)本次作業(yè)設(shè)計(jì)，同硯可以深度了解藏族戲曲文化，提升戲曲表演技巧和團(tuán)隊(duì)合作精神，培