《奇妙的護(hù)身術(shù)導(dǎo)學(xué)案-2023-2024學(xué)年科學(xué)冀人版2001》

《奇異的護(hù)身術(shù)》導(dǎo)學(xué)案第一課時(shí)導(dǎo)讀：《奇異的護(hù)身術(shù)》是一部生動(dòng)有趣的奇幻小說(shuō)，敘述了主人公小明在進(jìn)修護(hù)身術(shù)的過(guò)程中經(jīng)歷了一系列驚險(xiǎn)刺激的故事。通過(guò)本書(shū)的閱讀，我們不僅能夠感受到作者的想象力和創(chuàng)設(shè)力，還能夠了解到人們?cè)诿鎸?duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)需要勇氣和智慧。本導(dǎo)學(xué)案將指揮同硯們深度了解本書(shū)的內(nèi)容，援助他們更好地理解故事情節(jié)和主題意義。一、課前籌辦1.預(yù)習(xí)《奇異的護(hù)身術(shù)》的相關(guān)內(nèi)容，了解主要人物和故事情節(jié)。2.籌辦筆記本和筆，便于記錄重點(diǎn)內(nèi)容。3.擬定問(wèn)題，以便在閱讀中能夠更好地把握重點(diǎn)。二、閱讀指導(dǎo)1.第一次閱讀：快速閱讀全文，了解故事情節(jié)和主要人物。2.第二次閱讀：專注閱讀，注意描寫(xiě)細(xì)節(jié)和人物性格特點(diǎn)。3.沉思問(wèn)題：依據(jù)問(wèn)題沉思，深度理解故事內(nèi)容。三、閱讀導(dǎo)向1.了解《奇異的護(hù)身術(shù)》的主要內(nèi)容和故事背景。2.分析主要人物的性格特點(diǎn)和成長(zhǎng)歷程。3.探討故事中傳達(dá)的主題意義和價(jià)值觀念。四、閱讀問(wèn)題1.小明在進(jìn)修護(hù)身術(shù)的過(guò)程中遇到了哪些困難和挑戰(zhàn)？他是如何克服這些困難的？2.你認(rèn)為《奇異的護(hù)身術(shù)》想要傳達(dá)給讀者的主題是什么？為什么？3.你認(rèn)為小明的性格特點(diǎn)有哪些？他是一個(gè)怎樣的人物形象？4.你覺(jué)得小明在進(jìn)修護(hù)身術(shù)的過(guò)程中有哪些收獲和成長(zhǎng)？五、談?wù)撆c總結(jié)通過(guò)本導(dǎo)學(xué)案的進(jìn)修，同硯們將能夠更好地理解《奇異的護(hù)身術(shù)》這部小說(shuō)的內(nèi)涵和意義，同時(shí)也能夠培育自己的閱讀能力和思維能力。期望同硯們能夠在閱讀中感受到樂(lè)趣，并從中獲得啟發(fā)和收獲。六、延伸閱讀1.《奇異的護(hù)身術(shù)》續(xù)集：探究更多有趣的故事情節(jié)。2.其他奇幻小說(shuō)：拓展閱讀領(lǐng)域，開(kāi)拓視野。3.閱讀心得分享：與同硯們分享自己的閱讀心得和感悟，溝通進(jìn)修體會(huì)。第二課時(shí)【導(dǎo)學(xué)目標(biāo)】1.了解護(hù)身術(shù)的定義和作用；2.精通護(hù)身術(shù)的基本原理和操作方法；3.培育同硯的自我保衛(wèi)認(rèn)識(shí)和技能?！緦?dǎo)學(xué)內(nèi)容】一、什么是護(hù)身術(shù)？護(hù)身術(shù)是一種古老的技藝，旨在保衛(wèi)個(gè)人免受損害。它可以援助人們?cè)谖ｋU(xiǎn)狀況下保衛(wèi)自己，提高生存能力。二、護(hù)身術(shù)的作用是什么？護(hù)身術(shù)可以援助人們預(yù)防意外損害，縮減受到攻擊的可能性。它能夠讓人們更加自大和英勇，面對(duì)各種挑戰(zhàn)和危險(xiǎn)。三、護(hù)身術(shù)的基本原理是什么？護(hù)身術(shù)的基本原理是通過(guò)技巧和訓(xùn)練，讓人體更具彈性和反抗力，提高自我保衛(wèi)能力。它包括身體技能、心理技能和應(yīng)對(duì)技能。四、如何操作護(hù)身術(shù)？1.進(jìn)修基本保衛(wèi)技能，如跑步、倒地滾動(dòng)、躲避攻擊等；2.提高自我認(rèn)識(shí)和觀察能力，警惕四周的危險(xiǎn)因素；3.學(xué)會(huì)尋找援助和報(bào)警，準(zhǔn)時(shí)處理緊急狀況。【導(dǎo)學(xué)方法】1.觀看相關(guān)視頻或演示，了解護(hù)身術(shù)的實(shí)際操作方法；2.分組練習(xí)基本保衛(wèi)技能，互相進(jìn)修和提高；3.情境模擬演練，讓同硯在真實(shí)場(chǎng)景中實(shí)踐護(hù)身術(shù)?！緦?dǎo)學(xué)案例】小明在回家的路上遇到了一個(gè)可疑的人，他感到緊張和恐驚。這時(shí)，他突然想起了老師教過(guò)的護(hù)身術(shù)，即刻實(shí)行了正確的應(yīng)對(duì)措施：迅速躲開(kāi)對(duì)方，跑向人多的地方并大聲呼救。最終，小明成功脫離了危險(xiǎn)，得以平安回家。【導(dǎo)學(xué)反思】通過(guò)進(jìn)修護(hù)身術(shù)，小明學(xué)會(huì)了如何在危險(xiǎn)狀況下保衛(wèi)自己，提高了自我保衛(wèi)認(rèn)識(shí)和技