《太陽能的利用作業(yè)設計方案-2023-2024學年科學華東師大版2012》

《太陽能的利用》作業(yè)設計方案第一課時一、設計背景：太陽能作為一種清潔可更生能源，具有巨大的開發(fā)利用潛力，在我國能源轉型的大背景下備受關注。為了提高同硯對太陽能的熟識，培育他們的環(huán)保認識和創(chuàng)新精神，本次作業(yè)設計旨在讓同硯深度了解太陽能的來源、種類、利用方式以及將來進步方向，激發(fā)他們對太陽能利用的愛好。二、設計目標：1.了解太陽能的基本知識，包括太陽輻射特點、太陽能的種類、太陽能的轉換原理等。2.精通太陽能在平時生活和工業(yè)生產(chǎn)中的應用方式。3.培育同硯的觀察能力、實踐能力和創(chuàng)新思維，提高他們的環(huán)保認識和科技素養(yǎng)。三、設計內(nèi)容：1.太陽能基礎知識梳理：讓同硯通過教室講解、小組談論等方式，了解太陽能的觀點、來源、特點、種類等基本知識。2.太陽能利用形式探究：通過分組調(diào)研、實地考察等活動，讓同硯了解太陽能在熱水器、光伏發(fā)電等方面的應用，并設計出符合實際需求的太陽能利用方案。3.太陽能將來進步展望：引導同硯閱讀相關文獻、觀看相關視頻，了解太陽能在國內(nèi)外的進步現(xiàn)狀和將來趨勢，并展示自己對太陽能將來進步的看法。四、設計步驟：第一步：太陽能基礎知識梳理1.組織同硯聽講解，了解太陽能的觀點、來源、特點、種類等基本知識。2.安置閱讀任務，要求同硯查閱相關資料，籌辦太陽能基礎知識簡報。第二步：太陽能利用形式探究1.組織同硯分組進行調(diào)研，選擇一種太陽能利用形式（如太陽能熱水器、太陽能光伏發(fā)電等），了解其原理、優(yōu)缺點、應用范圍等。2.組織同硯實地考察相關設施，了解太陽能利用形式在實際應用中的效果。3.要求同硯設計一個包括太陽能利用形式、運行原理、環(huán)保優(yōu)勢等內(nèi)容的展示海報。第三步：太陽能將來進步展望1.引導同硯閱讀太陽能進步歷史、現(xiàn)狀及將來趨勢的相關文獻。2.觀看相關視頻并進行談論，收集不同意見和看法。3.要求同硯撰寫一份關于太陽能將來進步的展望短文，并進行展示。五、作業(yè)要求：1.完成太陽能基礎知識簡報，包括太陽能的觀點、來源、特點、種類等內(nèi)容。2.設計太陽能利用展示海報，包括選定的太陽能利用形式、運行原理、環(huán)保優(yōu)勢等內(nèi)容。3.撰寫太陽能將來進步展望短文，表達自己的看法和觀點。4.悉數(shù)內(nèi)容均以中文書寫，要求字跡工整、語句通順。5.作業(yè)提交時間為兩周后，逾期不得接受。六、評分標準：1.太陽能基礎知識簡報：10分2.太陽能利用展示海報：15分3.太陽能將來進步展望短文：15分4.書寫、整整齊齊、主題表達明晰：10分總分：50分七、參考資料：1.《太陽能利用導論》2.《太陽能應用技術手冊》3.《將來能源之太陽能利用》以上為《太陽能的利用》作業(yè)設計方案，期望同硯們在本次作業(yè)中能夠加深對太陽能的了解，培育環(huán)保認識，探究科技創(chuàng)新。愿我們共同為建設秀麗故里做出貢獻！第二課時一、設計目標：本次作業(yè)設計旨在讓同硯了解太陽能的利用方式及其在生活中的應用，培育同硯對可更生能源的熟識和環(huán)保認識，激發(fā)同硯對科學技術的愛好，引導同硯進行實踐探究，提高同硯的綜合素養(yǎng)。二、設計內(nèi)容：1.進修太陽能的來源和特點；2.了解太陽能的利用方式，包括太陽能熱利用和太陽能光電利用；3.探討太陽能在生活中的應用，如太陽能熱水器、太陽能發(fā)電等；4.小組合作設計一個太陽能產(chǎn)品，并進行展示。三、設計步驟：1.進修環(huán)節(jié)：同硯在教室上通過老師講解、視頻展示等形式，了解太陽能的來源和特點，以及太陽能的利用方式和應用范圍。2.實踐探究：同硯分成小組，自主選擇一個太陽能產(chǎn)品進行探究和設計，比如太陽能熱水器、太陽能光伏發(fā)電板等。每個小組需要提交一個詳盡的設計方案，包括產(chǎn)品原理、結構設計、材料選用等。3.展示環(huán)節(jié)：每個小組展示他們設計的太陽能產(chǎn)品，并向全班同硯介紹產(chǎn)品的優(yōu)點和特點，展示產(chǎn)品的應用效果。四、評判標準：1.設計方案的完備性：包括產(chǎn)品的原理、結構設計、材料選用等；2.展示效果：包括展示內(nèi)容的豐富性和明晰度；3.小組合作能力：包括小組成員之間的協(xié)作和溝通能力；4.創(chuàng)新性：產(chǎn)品設計的新穎水平和創(chuàng)設性。五、作業(yè)要求：1.每個小組需要提交一個太陽能產(chǎn)品的設計方案，包括文字描述和圖片展示；2.每個小組需要籌辦一個15分鐘擺布的展示內(nèi)容，包括產(chǎn)品的介紹和演示；3.同硯依據(jù)評判標準進行自評和互評；4.作業(yè)完成后，同硯需要填寫一份反饋表，對本次作業(yè)進行總結和評判。六、作業(yè)形式：1.小組合作形式，每組3-5人，進行設計和展示；2.教室上進行展示，同硯通過聽取他人的展示和提問，進行進修和溝通；3.作業(yè)材料由同硯自行籌辦，包括設計方案、展示PPT等。七、作業(yè)時間：本次作業(yè)設計共計3周時間，第一周進修太陽能基礎知識，第二周進行實踐探究和小組設計，第三周進行展示和評判。八、總結：通過本次作業(yè)設計，同硯可以充分了解太陽能的利用方式和應用范圍，培育同硯的實踐能力和創(chuàng)新認識，激