（通史版）高考?xì)v史二輪專題復(fù)習(xí)與策略 第2部分 專項(xiàng)1 聚焦八大社會(huì)轉(zhuǎn)型貼近高考宏觀導(dǎo)向 主題5 經(jīng)濟(jì)騰飛助推民族復(fù)興教師用書-人教版高三全冊(cè)歷史試題

第2部分專項(xiàng)1聚焦八大社會(huì)轉(zhuǎn)型，貼近高考宏觀導(dǎo)向主題5經(jīng)濟(jì)騰飛助推民族復(fù)興教師用書主題5|經(jīng)濟(jì)騰飛助推民族復(fù)興——改革開放后的社會(huì)轉(zhuǎn)型改革開放后，中國對(duì)內(nèi)改革，逐漸由計(jì)劃經(jīng)濟(jì)向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)變；對(duì)外開放，中國逐漸與國際社會(huì)接軌。這些都深刻影響著中國的政治、經(jīng)濟(jì)、文化和社會(huì)生活，在中國現(xiàn)代化的進(jìn)程中，與辛亥革命、新中國的成立一樣具有里程碑意義。高考對(duì)本主題的考查一般集中在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域，并與國際政治、經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢(shì)相聯(lián)系，要求學(xué)生正確認(rèn)識(shí)中國改革開放的必然性和產(chǎn)生的深遠(yuǎn)影響。分說——知識(shí)鏈接一、世紀(jì)之交世界發(fā)展的趨勢(shì)1．世界政治發(fā)展趨勢(shì)兩極格局解體后，多極化趨勢(shì)加強(qiáng)，和平與發(fā)展成為時(shí)代主題。2．世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢(shì)兩極格局解體后，世界經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)加強(qiáng)，經(jīng)濟(jì)區(qū)域集團(tuán)化趨勢(shì)更加明顯。3．世界科技發(fā)展趨勢(shì)20世紀(jì)末，第三次科技革命方興未艾，信息技術(shù)革命引領(lǐng)世界進(jìn)入信息時(shí)代。二、改革開放后新中國的民主法制建設(shè)和外交政策1．撥亂反正中共十一屆三中全會(huì)后，黨和政府著手平反冤假錯(cuò)案，恢復(fù)和完善了新中國成立初期實(shí)行的一系列民主政治制度。2．“依法治國”頒布1982年憲法，并以憲法為核心，逐漸建立起完善的法律體系。1999年“依法治國”被正式寫入憲法。3．基層民主選舉包括農(nóng)村村民自治制度和城市居民自治制度，成為民主政治建設(shè)的重要一環(huán)。4．新時(shí)期外交中國奉行不結(jié)盟政策，爭(zhēng)取與所有愛好和平的國家發(fā)展友好關(guān)系，積極參加國際雙邊、多邊外交活動(dòng)。三、改革開放的歷程1．對(duì)內(nèi)改革中共十一屆三中全會(huì)將黨的工作重心轉(zhuǎn)移到經(jīng)濟(jì)建設(shè)上來，加快了對(duì)內(nèi)改革進(jìn)程。(1)家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制：極大地調(diào)動(dòng)了農(nóng)民的生產(chǎn)積極性，使農(nóng)村開始了歷史性的變革。(2)國有企業(yè)改革：1984～1992年，國有企業(yè)改革的中心環(huán)節(jié)是增強(qiáng)企業(yè)活力，把企業(yè)搞活。1992年以后，改革以建立現(xiàn)代企業(yè)制度為主要目標(biāo)。(3)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的建立：1992年中共十四大提出建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的改革目標(biāo)；21世紀(jì)初，我國基本建成社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制。2．對(duì)外開放(1)逐漸形成了經(jīng)濟(jì)特區(qū)、沿海開放城市、沿海開放區(qū)、沿江開放港口城市、沿邊開放城鎮(zhèn)、內(nèi)地省會(huì)開放城市的開放體系。(2)2001年中國加入世界貿(mào)易組織，標(biāo)志著中國全面與世界接軌。四、三次思想解放——先后沖破了“個(gè)人崇拜”“計(jì)劃經(jīng)濟(jì)崇拜”和“所有制崇拜”1．第一次思想解放運(yùn)動(dòng)開始于1978年的真理標(biāo)準(zhǔn)問題討論，繼而開啟了改革開放的偉大時(shí)代。2．第二次思想解放運(yùn)動(dòng)開始于1992年鄧小平“南方談話”，結(jié)束了姓“資”姓“社”、計(jì)劃與市場(chǎng)的爭(zhēng)論，帶領(lǐng)中國走上了社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)之路。3．第三次思想解放運(yùn)動(dòng)自中共十五大以來，撥開公有與私有、人治與法治的迷霧，在財(cái)產(chǎn)民有、法制建設(shè)方面為建立現(xiàn)代化的社會(huì)主義國家奠定了基礎(chǔ)。五、新時(shí)期中國的思想文化1．思想形成鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想與科學(xué)發(fā)展觀理論，堅(jiān)持走中國特色社會(huì)主義道路。2．文化實(shí)行“科教興國”戰(zhàn)略，科技走向世界，恢復(fù)高考，教育事業(yè)得到發(fā)展。六、新時(shí)期社會(huì)生活的變遷改革開放以后，黨和政府把實(shí)現(xiàn)小康作為經(jīng)濟(jì)建設(shè)的奮斗目標(biāo)，人們?cè)谝率匙⌒?、休閑娛樂、思想觀念等方面發(fā)生了翻天覆地的變化，同時(shí)互聯(lián)網(wǎng)廣泛影響著人們的日常生活?？傆[——規(guī)律認(rèn)識(shí)1．改革開放后的社會(huì)轉(zhuǎn)型從經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域開始，很快影響到人們的思想觀念、生活方式、文化教育等領(lǐng)域，雖然沒有政治運(yùn)動(dòng)轟轟烈烈。但是，其深刻程度是任何一次革命都無法比擬的。2．改革開放后的社會(huì)轉(zhuǎn)型重點(diǎn)表現(xiàn)為中國與國際社會(huì)的全面接軌，這既是經(jīng)濟(jì)全球化的客觀要求，也是中國對(duì)外開放的必然結(jié)果，但是，與國際社會(huì)的接軌并非西方化，而是借鑒西方先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)。3．改革開放后的社會(huì)轉(zhuǎn)型從進(jìn)程上看，表現(xiàn)為漸進(jìn)性的特點(diǎn)，從點(diǎn)滴開始，逐漸積累，最后達(dá)到質(zhì)變的效果，避免了社會(huì)轉(zhuǎn)型期的社會(huì)動(dòng)蕩，這是中國改革開放的成功經(jīng)驗(yàn)。感悟——針對(duì)訓(xùn)練1．有學(xué)者指出：事實(shí)上農(nóng)民遠(yuǎn)非如許多人想象的那樣是一個(gè)制度的被動(dòng)接受者，他們有著自己的期望、思想和要求。他們一直有著“反道而行”的“對(duì)應(yīng)”行為，從而以不易察覺的方式改變、修正，或是消解著上級(jí)的政策與制度。下列史實(shí)中，最能佐證上述觀點(diǎn)的是()A．農(nóng)業(yè)合作化運(yùn)動(dòng)的發(fā)動(dòng)B．“大躍進(jìn)”運(yùn)動(dòng)的掀起C．人民公社體制的確立D．農(nóng)業(yè)生產(chǎn)責(zé)任制的萌發(fā)D[從題干信息“他們一直有著‘反道而行’的‘對(duì)應(yīng)’行為，從而以不易察覺的方式改變、修正，或是消解著上級(jí)的政策與制度”可知，農(nóng)民會(huì)采取不同于政府的措施。農(nóng)業(yè)合作化運(yùn)動(dòng)是廣大農(nóng)民在黨和政府的領(lǐng)導(dǎo)下，參加農(nóng)業(yè)生產(chǎn)合作社，走集體化道路，A項(xiàng)不符合題意；“大躍進(jìn)”運(yùn)動(dòng)的掀起和人民公社化運(yùn)動(dòng)都是在黨和政府領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行的，B、C兩項(xiàng)不符合題意；而農(nóng)業(yè)生產(chǎn)責(zé)任制是十一屆三中全會(huì)前安徽鳳陽小崗村村民自己摸索出來的新路，實(shí)行“大包干”，與當(dāng)時(shí)的人民公社體制不同，符合“反道而行”，D項(xiàng)符合題意。]2．2015年7月，國家主席習(xí)近平在上海合作組織成員國元首理事會(huì)第十五次會(huì)議上的講話中提出：“深挖合作潛力，充實(shí)務(wù)實(shí)合作內(nèi)容。要在貿(mào)易和投資便利化、自由化方面邁出更大步伐。中方愿同各方加強(qiáng)合作，優(yōu)先實(shí)施已經(jīng)達(dá)成共識(shí)的互聯(lián)互通項(xiàng)目。”這表明中國()A．積極開展以聯(lián)合國為中心的多邊外交B．積極探索區(qū)域國家間合作的新思路C．積極參與區(qū)域性經(jīng)濟(jì)合作組織的活動(dòng)D．奉行不結(jié)盟政策，反對(duì)美國霸權(quán)主義B[上海合作組織不是聯(lián)合國機(jī)構(gòu)，其合作領(lǐng)域包括安全、經(jīng)濟(jì)、文化、軍事、司法等，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；材料反映了中國積極探索區(qū)域國家間合作的新思路，故B項(xiàng)正確；上海合作組織不是單純的區(qū)域性經(jīng)濟(jì)組織，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；D項(xiàng)與材料所述無關(guān)，排除。]3．中華人民共和國第十二屆全國人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第十四次會(huì)議于2015年4月24日通過了《中華人民共和國義務(wù)教育法》的修訂，這是該法自1986年制定以來第二次修訂。這表明()【導(dǎo)學(xué)號(hào)：02792163】A．我國建立了比較完整的國民教育體系B．社會(huì)主義法律體系已經(jīng)形成C．教育立法保障了基礎(chǔ)教育的發(fā)展D．“科教興國”戰(zhàn)略得到很好的貫徹C[材料強(qiáng)調(diào)的是對(duì)《中華