第12課《臺(tái)階》課件語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)

第三單元

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臺(tái)階設(shè)計(jì)說(shuō)明《臺(tái)階》是李森祥所寫(xiě)的一篇小說(shuō)。小說(shuō)中的“父親”這一形象，就是存在于現(xiàn)實(shí)生活中的中國(guó)傳統(tǒng)農(nóng)民的代表，是一個(gè)普通勞動(dòng)者。他勤勞儉樸、吃苦耐勞，對(duì)生活有著美好的期待且為之進(jìn)行著不懈的努力。學(xué)習(xí)本課，需要從小說(shuō)的文體特點(diǎn)出發(fā)，在自讀中分析情節(jié)、欣賞人物、感悟主題，通過(guò)研讀細(xì)節(jié)描寫(xiě)、體會(huì)散文化的語(yǔ)言風(fēng)格，感受到小說(shuō)中的情感、意蘊(yùn)。1.厘清小說(shuō)的故事情節(jié)，把握文章的內(nèi)容和主題，體會(huì)“臺(tái)階”的含義。2.學(xué)習(xí)細(xì)節(jié)描寫(xiě)對(duì)刻畫(huà)人物形象的作用，理解“父親”的形象特點(diǎn)。3.感受父親艱苦創(chuàng)業(yè)的精神和堅(jiān)忍不拔的毅力，培養(yǎng)積極健康的人生態(tài)度。1.結(jié)合小說(shuō)的文本特征，從情節(jié)入手，深入細(xì)節(jié)，欣賞人物形象。2.在欣賞人物形象的同時(shí)，體會(huì)“臺(tái)階”的含義，把握小說(shuō)的主題。第一課時(shí)人們常說(shuō)：“母愛(ài)如水，父愛(ài)如山?！蓖瑢W(xué)們，你的父親是怎樣的一個(gè)人？很多時(shí)候，父親是嚴(yán)厲、堅(jiān)強(qiáng)的代名詞，他們?yōu)榱思彝バ量啻蚱矗臀覀兊慕涣鞯牟皇呛芏?，有時(shí)甚至有一層隔膜。今天我們一起學(xué)習(xí)《臺(tái)階》這篇小說(shuō)，聽(tīng)李森祥講述父親和臺(tái)階的故事。kěn啃bèng蹦kāi揩撬qiào磕kē門檻kǎn涎水xiánzhuóluò著落尷尬gāngà糟糕zāogāo醒悟wù晌午shǎng頭顱lú方言，水坑。口水。處境困難，不好處理；（神色、態(tài)度）不自然?！緦擂巍俊鞠阉俊聚省俊狙酝庵狻俊镜兔柬樠邸繘](méi)有在話里明說(shuō)出來(lái)的真實(shí)意思。低著眉頭，兩眼流露出順從的神情。形容馴良、順從?！疚⒉蛔愕馈糠浅Ｃ煨?，不值得一提?！敬笸V眾】指人數(shù)眾多的公開(kāi)場(chǎng)合?！救粲兴А扛杏X(jué)好像丟掉了什么。形容心神不定。自讀課文，思考問(wèn)題。1.本文的敘事線索是什么？文眼是什么？線索：父親要造一棟由高臺(tái)階的新屋。文眼：臺(tái)階高，屋主人的地位就相應(yīng)高。2.試用自己的話概括文章主要內(nèi)容。父親一生總覺(jué)得自家的臺(tái)階低人一等，一生都在羨慕人家高高的臺(tái)階，一生唯一的愿望就是把臺(tái)階造高。于是他花了大半輩子的心血造起了有九級(jí)臺(tái)階的新屋，可是臺(tái)階做好后，身體卻垮了；歲月留下來(lái)父親的“功績(jī)”，但卻也無(wú)情地帶走了父親的青春和活力——父親在慢慢老去。3.小說(shuō)的故事情節(jié)一般由開(kāi)端、發(fā)展、高潮、結(jié)局四個(gè)部分組成。本文是一篇結(jié)構(gòu)完整的小說(shuō)，請(qǐng)明確本文的結(jié)構(gòu)，給小說(shuō)劃分層次?！军c(diǎn)撥】梳理故事情節(jié)，指的是弄清小說(shuō)中人物之間的關(guān)系、事件及其意義：抓住主要的矛盾沖突；抓住情節(jié)的線索；抓住主要人物。格式：按照“何時(shí)何地何人做何事”的方法來(lái)概括故事情節(jié)。①開(kāi)端（1-9）：父親覺(jué)得自己家的臺(tái)階低，要造出有高臺(tái)階的新屋。第一層（1-5）：講述父親年輕時(shí)造了三級(jí)青石臺(tái)階，青石臺(tái)階承載了這個(gè)普通農(nóng)家的平凡生活。第二層（6-9）：父親想要造一棟有高臺(tái)階的新屋。②發(fā)展（10-16）：寫(xiě)父親為建造有高臺(tái)階的新屋開(kāi)始了漫長(zhǎng)的準(zhǔn)備。第一層（10）：概述父親漫長(zhǎng)而艱辛的準(zhǔn)備工作。第二層（11-16）：描述父親在酷暑嚴(yán)寒中的辛苦勞作。③高潮（17-25）：寫(xiě)父親終于建起了有九層臺(tái)階的新屋。第一層（17）：描述父親為造新屋而忙碌。第二層（18-20）：描述父親在霜冷露重的深秋早晨為修臺(tái)階做準(zhǔn)備。第三層（21）：描述父親在鞭炮中既高興又尷尬的樣子。第四層（22-25）：寫(xiě)父親終于造成有九級(jí)臺(tái)階的新屋。④結(jié)局（26-32）：新屋建成了，父親老了，身體也垮了。第一層（26-27）：講述搬進(jìn)新屋后，父親坐在新臺(tái)階上，有點(diǎn)兒不自在。第二層（28）：寫(xiě)父親挑水上臺(tái)階閃了腰。第三層（29-32）：寫(xiě)父親感到既困惑又失落。這節(jié)課，我們通過(guò)閱讀文本、劃分層次，找到了文章的敘事線索和文眼，明確作者圍繞“父親要造一棟有高臺(tái)階的新屋”來(lái)展開(kāi)情節(jié)的寫(xiě)作思路。同時(shí)，結(jié)合小說(shuō)的文體特點(diǎn)，按照“開(kāi)端——發(fā)展——高潮——結(jié)局”的結(jié)構(gòu)梳理故事情節(jié)，厘清了文章的基本內(nèi)容，對(duì)接下來(lái)探究人物形象、賞析語(yǔ)言作了有效鋪墊。臺(tái)階開(kāi)端父親要造有高臺(tái)階的新屋發(fā)展父親開(kāi)始了漫長(zhǎng)的準(zhǔn)備高潮父親終于建起了有九層臺(tái)階的新屋結(jié)局新屋建成了，父親老了，身體也垮了板書(shū)設(shè)計(jì)第二課時(shí)上節(jié)課，我們梳理了文章結(jié)構(gòu)和各部分情節(jié)，完善了內(nèi)容上的感知和理解。這節(jié)課我們一起欣賞“父親”的形象，體會(huì)“臺(tái)階”的多重意蘊(yùn)。1.分析臺(tái)階砌成前的“父親”。自讀課文第1-22段，找出文中描寫(xiě)父親的詞句，品讀細(xì)節(jié)描寫(xiě)并分析概括父親的形象。（1）課文第五段寫(xiě)父親洗腳的內(nèi)容。“裂”和“嵌”兩個(gè)動(dòng)詞，表現(xiàn)了父親為了生活不辭辛苦，任勞任怨。那深深的裂溝以及溝里的沙子和泥土都是歲月在他腳上留下的深深印記?！耙慌枘酀{”“木盆底上還積了一層沙”，可見(jiàn)父親終年在泥土中勞碌。這些細(xì)節(jié)描寫(xiě)表現(xiàn)了父親勤儉節(jié)約、吃苦耐勞的性格特點(diǎn)，生動(dòng)形象地刻畫(huà)出一個(gè)勤勞樸實(shí)的農(nóng)民形象。（2)父親的準(zhǔn)備是十分漫長(zhǎng)的。他今天從地里撿回一塊磚，明天可能又撿進(jìn)一片瓦，再就是往一個(gè)黑瓦罐里塞角票。雖然這些都很微不足道，但他做得很認(rèn)真。學(xué)習(xí)任務(wù)一：認(rèn)識(shí)父親這一段圍繞“準(zhǔn)備”和“漫長(zhǎng)”，通過(guò)“今天”“明天”，表現(xiàn)父親日復(fù)一日、年復(fù)一年地在為建造新屋新臺(tái)階而付出的辛勞。而動(dòng)詞“撿”和量詞“一片”的運(yùn)用，讓我們看到了建造臺(tái)階的過(guò)程是漫長(zhǎng)的，可貴的是父親堅(jiān)持不懈，點(diǎn)滴積累，默默無(wú)聞，認(rèn)認(rèn)真真地做著這些別人看來(lái)“微不足道”的事情。（3）然而，父親的精力卻很旺盛，臉上總是掛著笑容，在屋場(chǎng)上從這頭走到那頭，給這個(gè)遞一支煙，又為那個(gè)送一杯茶。終于，屋頂?shù)淖詈笠黄咭采w上了。這一段通過(guò)對(duì)父親的神態(tài)和動(dòng)作的描寫(xiě)，生動(dòng)傳神地表現(xiàn)了父親此刻的喜不自禁的激動(dòng)和幸福的心情，多年的夙愿終將實(shí)現(xiàn)，讓他忘記了所有的艱苦；他用自己最真實(shí)的舉動(dòng)，向幫助他的人表示感謝，也在傳達(dá)內(nèi)心難以克制的興奮。（4）那時(shí)已經(jīng)是深秋，露水很大，霧也很大，父親浮在霧里。父親頭發(fā)上像是飄了一層細(xì)雨，每一根細(xì)發(fā)都艱難地挑著一顆乃至數(shù)顆小水珠，隨著父親踏黃泥的節(jié)奏一起一伏。晃破了便滾到額頭上，額頭上一會(huì)兒就滾滿了黃豆大的露珠。這句話交代了深秋的季節(jié)，渲染了秋的涼意、清冷。父親不是“站”在霧里，而是用了“浮”字，一方面寫(xiě)出了霧氣的大；另一方面也表現(xiàn)了父親的身體瘦弱。每一根細(xì)發(fā)“艱難地挑著”發(fā)上霧氣凝結(jié)的小水珠，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了霧氣的重，父親在這樣的早晨，早早就為建屋造階“踏黃泥”，可見(jiàn)父親是個(gè)吃苦耐勞的人。（5）許多紙屑落在父親的頭上肩膀上，父親的兩手沒(méi)處放似的，抄著不是，貼在胯骨上也不是。他仿佛覺(jué)得有許多目光在望他，就盡力把胸挺得高些……因而，父親明明該高興，卻露出些尷尬的笑?！案赣H的兩手沒(méi)處放似的，抄著不是，貼在胯骨上也不是”細(xì)節(jié)描寫(xiě)，表現(xiàn)了父親因愿望即將實(shí)現(xiàn)，內(nèi)心無(wú)比喜悅而又手足無(wú)措的樣子。父親奮斗了大半輩子，高高的臺(tái)階就要砌起來(lái)了，新屋就要完工了，他心里的高興是無(wú)法形容的。他一生都老實(shí)厚道，低眉順眼、謙卑待人的習(xí)慣，讓他永遠(yuǎn)都不會(huì)，也學(xué)不會(huì)張揚(yáng)，炫耀。所以，明明高興，卻露出了尷尬的笑容。2.分析臺(tái)階砌成后的“父親”。自讀課文第23-30段，找出文中描寫(xiě)父親的詞句，揣摩臺(tái)階砌成后“父親”的心理。（1）父親按照要求，每天在上面澆一遍水。隔天，父親就用手去按一按臺(tái)階，說(shuō)硬了硬了。再隔幾天，他又用細(xì)木棍去敲了敲，說(shuō)實(shí)了實(shí)了。又隔了幾天，他整個(gè)人走到臺(tái)階上去，把他的大腳板在每個(gè)部位都踩了踩，說(shuō)全凍牢了。父親對(duì)臺(tái)階的照管，就像悉心照顧自己的孩子，那么仔細(xì)，那么耐心，那么一絲不茍。（2）第二次他再坐臺(tái)階上時(shí)就比上次低了一級(jí)，他總覺(jué)得坐太高了和人打招呼有些不自在。然而，低了一級(jí)他還是不自在，便一級(jí)級(jí)地往下挪，挪到最低一級(jí)，他又覺(jué)得太低了，干脆就坐到門檻上去。習(xí)慣了低矮的臺(tái)階的父親，一下子坐高了，和人打招呼，總覺(jué)得有些“不自在”。這種從未有過(guò)的失落感，是外在的所謂高地位和內(nèi)在的根深蒂固的謙卑產(chǎn)生了沖突后的真實(shí)反應(yīng)。（3）我連忙去搶父親的擔(dān)子，他卻很粗暴地一把推開(kāi)我：不要你湊熱鬧，我連一擔(dān)水都挑不——?jiǎng)用矗∥抑缓米屧谝贿?，看父親把水挑進(jìn)廚房里去。從父親的這種令人不解的行為可以看出，他內(nèi)心不甘低人一等，不愿承認(rèn)自己不能再擔(dān)挑重?fù)?dān)的事實(shí)，不愿接受正在衰老的事實(shí)。1.結(jié)合全文分析，標(biāo)題《臺(tái)階》有什么含義？（1）臺(tái)階指房屋前的三級(jí)臺(tái)階、九級(jí)臺(tái)階。父親從三級(jí)臺(tái)階起步，最后建成了九級(jí)臺(tái)階，三級(jí)青石臺(tái)階承載著一家人平靜、和睦的生活。（2）臺(tái)階是身份、地位的象征。房屋臺(tái)階高，主人身份、地位才高，才能被人尊重。所以，建造高高的臺(tái)階是父親終日勞碌、堅(jiān)忍執(zhí)著的力量源泉，建成的九級(jí)臺(tái)階是父親理想的勛章、人生的巔峰。2.作者在這篇小說(shuō)里寄寓了什么感情？作者通過(guò)本文表達(dá)了對(duì)父親的優(yōu)秀品質(zhì)表示崇敬和贊美；對(duì)