閱讀（課件）語文三年級下冊

養(yǎng)成良好的閱讀習慣巧記成語丟三落四勞苦功高神氣十足六親不認自取滅亡七嘴八舌在括號里填上合適的詞語。一、二、五——（）飛蛾撲火——（）丟三落四自取滅亡十五個人聊天——（）七嘴八舌包龍圖斷案——（）六親不認八仙吹喇叭——（）

神氣十足孫行者取經(jīng)——（）

勞苦功高讀背諺語千人千脾氣，萬人萬模樣。謙虛的人學十當一，驕傲的人學一當十。前三十年睡不醒，后三十年睡不著。強扭的瓜不甜。強中更有強中手，能人背后有能人。巧言不如直道，明人不必細說?？鞓穼Ш剿?/p>

良好的閱讀習慣，可以提升我們的閱讀效率，培養(yǎng)我們的語感，保障閱讀質(zhì)量。好的閱讀習慣讓我們受益終生。閱讀要求良好的閱讀習慣：1.每天閱讀。2.邊閱讀邊記筆記。3.查閱工具書幫助閱讀。4.運用閱讀方法進行閱讀。方法：做摘錄寫心得快樂練兵場

一、讀短文，回答問題。夯實基礎(chǔ)1.給加點的字注音。

驚醒（）煙霧騰騰（）驚慌（）思索（）....x?ngwùhuāngsī例一《江凡》2.寫出下列詞語的近義詞。忽然()鎮(zhèn)靜（）迅速（）驚慌（）突然鎮(zhèn)定快速恐慌3.選詞填空。鎮(zhèn)靜安靜寧靜（1）（）的夜里，月光顯得非常皎潔。（2）當遇到火災時，我們每個人都要（）?。?）教室很（），幾乎可以聽見針掉在地上的聲音。3.選詞填空。鎮(zhèn)靜安靜寧靜（1）（寧靜）的夜里，月光顯得非常皎潔。（2）當遇到火災時，我們每個人都要（鎮(zhèn)靜）?。?）教室很（安靜），幾乎可以聽見針掉在地上的聲音。提升能力1.判斷正誤，在正確的后面畫“√”，錯誤的后面畫“×”。（1）起火的原因是江凡的鄰居做飯時，忘記關(guān)煤氣了。（）×（2）著火時，江凡的家里只有奶奶和江凡。（）（3）江凡不小心碰倒了樓道里的自行車，大家找不到門了。（）√×（4)江凡是一個遇事冷靜、勇敢的孩子。（

）√2.當發(fā)現(xiàn)著火后，江凡都做了些什么？他是怎樣找到樓門的？請將文中的相關(guān)句子畫出來。

他努力使自己鎮(zhèn)靜下來，迅速拿起一件衣服，讓奶奶包住口鼻，扶著奶奶彎腰往外走。怎么辦？江凡思索了一下，就趴在地上，沿著墻角一點兒一點兒地摸索，終于摸到了木板。3.你喜歡江凡嗎？為什么？我喜歡江凡，因為他鎮(zhèn)靜機智。

樓道里煙霧騰騰，人被嗆得無法呼吸，熏得睜不開眼睛，什么也看不清。驚慌的人們擠來擠去，碰倒了堆放的雜物，撞上了停放的自行車，卻找不到出去的大門。

摘錄生動的描寫出當時的混亂場面例二《多變的臉》務實基礎(chǔ)1.看拼音，寫漢字。

?nti?nxīngsōng（）（）xiūqièzh?ngch?o()()務實基礎(chǔ)1.看拼音，寫漢字。

?nti?nxīngsōng（安恬）（惺忪）xiūqièzh?ngch?o(羞怯)(漲潮)2.多音字組詞漲zh?ng()zhɑng（）、薄b?o()bó()2.多音字組詞漲zh?ng(

漲潮

)zhɑng（漲紅）、薄b?o(薄紙

)bó(單薄)3.從文中挑選恰當?shù)脑~填空。（）的臉（）的面紗（）的老爺爺（）的弧紋（）的浪花（）的白胡須3.從文中挑選恰當?shù)脑~填空。（安恬）的臉（薄薄）的面紗（發(fā)脾氣）的老爺爺（密匝匝）的弧紋（雪白）的浪花（翹起）的白胡須提升能力1.從文章中用“—”畫出描寫海面樣子的比喻句。2.讀這篇文章時，可以根據(jù)自己的閱讀感受在書上標畫表示不同意思的符號，還可以在字里行間寫上讀書體會或問題。漲潮了。海渾身抖動，一邊跳，一邊吼，那揚起的雪白的浪花，多像是發(fā)脾氣的老爺爺翹起的白胡須。3.你喜歡海嗎？為什么？因為大海非常的安恬，它使我的心情平靜。摘錄清晨，海常常是安恬的。安恬得沒有一絲漣漪，就像是剛睡醒還沒有睜開惺忪眼睛的臉，還羞怯地蒙著一層薄薄的面紗。運用比喻的修辭手法。例三《賣糖哲學》夯實基礎(chǔ)1.給下列加點字注音。稱東西()重量()差別()付出（）.chēn.ch?.liɑng、fù.一顆一顆

一朵一朵一只一只一張一張2.仿寫詞語3.在括號里填寫恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞。()最后拿到的糖在數(shù)量上沒有什么差別，()小孩兒就是喜歡后者。雖然但小結(jié)：閱讀方法：明確要求閱讀文章找到答案提升能力1.文中小孩兒到商店買東西，為什么總喜歡找同一個售貨員？因為別的售貨員都是先抓一大把，拿去稱，再把多了的糖一顆一顆拿走。但那個比較可愛的售貨員，則每次都抓得不足重量，然后再一顆一顆往上加。2.這篇小短文告訴我們一個什么道理？生活中，同樣的付出，僅僅因為方法不同，其效果是不一樣的。3.寫下你讀完這篇文章后的心