幼兒園小班美術(shù)教案《給鳥寶寶搭個窩》

幼兒園小班美術(shù)教案《給鳥寶寶搭個窩》匯報人：2024-01-12課程介紹與目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容與方法教學(xué)資源與環(huán)境學(xué)生學(xué)情分析教學(xué)過程設(shè)計教學(xué)效果評估與反思課程介紹與目標(biāo)01

教案背景主題來源本課程以“自然與動物”為主題，通過美術(shù)活動培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和動手能力。幼兒現(xiàn)狀分析小班幼兒正處于對周圍事物充滿好奇和探索欲望的階段，喜歡模仿和創(chuàng)造。教案目的通過搭建鳥窩的活動，讓幼兒了解鳥類的生活習(xí)性，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識，鍛煉幼兒的動手能力和創(chuàng)造力。了解鳥類的生活習(xí)性和鳥窩的基本構(gòu)造；學(xué)習(xí)使用不同材料搭建鳥窩。知識與技能過程與方法情感態(tài)度與價值觀通過觀察、討論和實踐，培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。培養(yǎng)幼兒的愛心和環(huán)保意識，懂得關(guān)愛小動物。030201教學(xué)目標(biāo)了解鳥類的生活習(xí)性和鳥窩的基本構(gòu)造；學(xué)習(xí)使用不同材料搭建鳥窩。教學(xué)重點如何引導(dǎo)幼兒選擇合適的材料搭建穩(wěn)固的鳥窩；如何讓幼兒在活動中保持專注和興趣。教學(xué)難點教學(xué)重點與難點教學(xué)內(nèi)容與方法02了解不同種類鳥類的生活習(xí)性和窩的構(gòu)造。知識目標(biāo)學(xué)習(xí)使用各種材料搭建鳥窩，培養(yǎng)動手能力和創(chuàng)造力。能力目標(biāo)培養(yǎng)愛護動物、保護生態(tài)環(huán)境的意識。情感目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容通過模擬鳥寶寶需要窩的情境，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。情境教學(xué)法教師現(xiàn)場示范如何使用材料搭建鳥窩，讓幼兒直觀了解操作步驟。直觀演示法幼兒親自動手操作，嘗試使用不同材料搭建鳥窩。實踐操作法教學(xué)方法1.導(dǎo)入新課（5分鐘）教師播放一段關(guān)于鳥類的短視頻，讓幼兒了解不同種類鳥類的生活習(xí)性和窩的構(gòu)造。2.知識講解與示范（10分鐘）教學(xué)步驟與時間安排教師介紹搭建鳥窩所需的材料和工具，并現(xiàn)場示范如何使用這些材料搭建一個簡單的鳥窩。3.幼兒實踐操作（20分鐘）幼兒分組進行實踐操作，每組4-5名幼兒，每組提供一份材料清單和工具。教學(xué)步驟與時間安排幼兒在教師的指導(dǎo)下嘗試使用不同材料搭建鳥窩，并記錄自己的操作步驟和遇到的問題。4.作品展示與評價（10分鐘）每組選一名代表，向全班展示自己組搭建的鳥窩，并介紹所使用的材料和搭建過程。教學(xué)步驟與時間安排其他幼兒和教師對該組作品進行評價，提出改進意見和建議。教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容和成果，強調(diào)愛護動物、保護生態(tài)環(huán)境的重要性。5.課堂總結(jié)與延伸（5分鐘）鼓勵幼兒回家后嘗試使用其他材料搭建更復(fù)雜的鳥窩，并將自己的作品拍照或錄像分享到班級群里。教學(xué)步驟與時間安排教學(xué)資源與環(huán)境03教學(xué)資源《給鳥寶寶搭個窩》美術(shù)教材，包含步驟講解、圖片示例和創(chuàng)作指導(dǎo)。適合幼兒使用的水彩筆、油畫棒等繪畫工具，以及安全無毒的水彩、丙烯顏料等。彩色卡紙、剪刀、膠水、毛線等，用于制作鳥窩。投影儀或電子屏幕，用于展示教學(xué)視頻或圖片。教材畫筆與顏料手工材料多媒體設(shè)備桌椅配置提供適合幼兒身高的桌椅，確保幼兒能夠舒適地進行繪畫和手工制作。教室布置營造溫馨、舒適的美術(shù)創(chuàng)作氛圍，教室墻面可張貼與鳥類相關(guān)的畫作或圖片，提供創(chuàng)作靈感。光線與通風(fēng)確保教室內(nèi)光線充足、通風(fēng)良好，有利于保護幼兒視力和身體健康。教學(xué)環(huán)境在課前對幼兒進行安全教育，提醒幼兒注意剪刀等尖銳物品的使用安全，避免意外傷害。安全教育選用安全無毒的繪畫和手工材料，避免使用對幼兒有害的物品。工具選擇在幼兒進行繪畫和手工制作過程中，教師應(yīng)全程監(jiān)督，確保幼兒安全。同時，教師需掌握基本的急救知識和技能，以便在發(fā)生意外時能夠及時處理。教師監(jiān)督安全保障措施學(xué)生學(xué)情分析04情感發(fā)展此階段學(xué)生情感豐富且易變，容易受到外界環(huán)境的影響，對感興趣的事物表現(xiàn)出強烈的情感傾向。動作發(fā)展學(xué)生的動作協(xié)調(diào)性逐漸增強，能夠完成一些簡單的動手任務(wù)，如搭積木、描畫等。認知發(fā)展幼兒園小班學(xué)生處于前運算階段，思維具有直觀性和表象性，對事物的認識主要依賴于感知覺和表象。學(xué)生年齡特點123學(xué)生可能已經(jīng)在日常生活中或之前的課程中接觸過鳥類，對鳥類的基本特征和生活習(xí)性有一定的了解。對鳥類的基本認知學(xué)生可能已經(jīng)掌握了一些基本的繪畫和手工技能，如使用畫筆、剪刀等工具，能夠完成簡單的描畫和剪裁任務(wù)。簡單的繪畫和手工技能學(xué)生可能對“家”的概念有一定的理解，知道家是溫暖、安全的地方，這為引入“給鳥寶寶搭個窩”的主題提供了基礎(chǔ)。對家的概念理解學(xué)生已有知識經(jīng)驗直觀形象思維01學(xué)生喜歡通過直觀的形象來理解事物，對色彩鮮艷、形象生動的圖片和實物感興趣。游戲化學(xué)習(xí)02學(xué)生喜歡在游戲中學(xué)習(xí)新知識，通過游戲化的教學(xué)方式能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。動手實踐03學(xué)生喜歡動手實踐，通過親身參與和體驗來獲得新的知識和經(jīng)驗。在搭窩的活動中，學(xué)生可以親手觸摸和操作材料，感受不同材質(zhì)的特性和搭窩的樂趣。學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)格與興趣點教學(xué)過程設(shè)計05講述一個關(guān)于鳥寶寶沒有家、需要搭建一個窩的溫馨小故事，引起幼兒的興趣和同情心。展示一些不同種類、形狀和材料的鳥巢圖片，讓幼兒觀察并描述它們的特點，為后續(xù)的搭建活動做鋪墊。導(dǎo)入環(huán)節(jié)觀察導(dǎo)入故事導(dǎo)入知識講解簡要介紹鳥類筑巢的習(xí)性和鳥巢的基本結(jié)構(gòu)，使幼兒了解鳥巢對鳥類生存的重要性。示范教學(xué)教師現(xiàn)場示范如何使用提供的材料（如樹枝、草、樹葉等）搭建一個簡單的鳥巢，邊做邊講解步驟和注意事項。新課學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)將幼兒分成若干小組，每組4-5名幼兒，鼓勵他們共同商討、協(xié)作完成一個鳥巢。分組合作教師在各小組間巡回指導(dǎo)，及時解答幼兒的問題，提供必要的幫助和支持。教師指導(dǎo)提醒幼兒在使用剪刀、膠水等工具時注意安全，避免受傷。安全注意實踐操作環(huán)節(jié)各小組完成后，將作品放置在指定區(qū)域進行展示，并邀請其他班級的老師和小朋友來參觀。作品展示鼓勵每個幼兒分享自己在搭建過程中的體驗和收獲，以及對自己作品的評價。自我評價請其他小朋友和老師對每個作品進行評價，肯定優(yōu)點并提出改進建議。他人評價教師根據(jù)幼兒的表現(xiàn)和作品質(zhì)量進行總結(jié)性評價，并針對存在的問題提出改進意見和建議?？偨Y(jié)反饋評價與反饋環(huán)節(jié)教學(xué)效果評估與反思0603情感表達幼兒們能夠通過為鳥寶寶搭窩，表達對小鳥的關(guān)愛之情，培養(yǎng)愛心和同情心。01創(chuàng)意表現(xiàn)幼兒們能夠積極發(fā)揮想象力，為鳥寶寶設(shè)計出各具特色的窩，展現(xiàn)出豐富的創(chuàng)意。02手眼協(xié)調(diào)能力在制作過程中，幼兒們能夠較好地控制手部動作，完成撕、貼、揉等精細動作，手眼協(xié)調(diào)能力得到鍛煉。教學(xué)效果評估教學(xué)反思與改進方向材料準備部分幼兒對提供的材料不太熟悉，需要教師在課前進行更充分的材料介紹和操作示范。時間安排由于幼兒年齡較小，注意力集中時間較短，需要適當(dāng)調(diào)