幼兒園小班美術(shù)教案《太陽(yáng)寶寶的新衣》

幼兒園小班美術(shù)教案《太陽(yáng)寶寶的新衣》匯報(bào)人：2024-01-15課程介紹與目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容與方法太陽(yáng)寶寶形象創(chuàng)作太陽(yáng)寶寶新衣設(shè)計(jì)手工制作太陽(yáng)寶寶新衣課程總結(jié)與拓展延伸課程介紹與目標(biāo)01本課程以"太陽(yáng)"為主題，結(jié)合小班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)和美術(shù)技能，設(shè)計(jì)了一堂生動(dòng)有趣的美術(shù)課。主題來(lái)源幼兒在生活中經(jīng)常接觸到太陽(yáng)，對(duì)太陽(yáng)有一定的認(rèn)知和感受，這為課程的開展提供了豐富的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)。幼兒經(jīng)驗(yàn)通過(guò)對(duì)教材的深入解讀，發(fā)現(xiàn)《太陽(yáng)寶寶的新衣》這一課題具有很好的教育價(jià)值，能夠激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。教材分析教案背景

教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)太陽(yáng)的形狀和顏色，學(xué)習(xí)運(yùn)用簡(jiǎn)單的線條和色彩表現(xiàn)太陽(yáng)的光芒和表情。過(guò)程與方法通過(guò)觀察、討論、示范、實(shí)踐等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)幼兒積極參與美術(shù)活動(dòng)，提高幼兒的繪畫技能和審美能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣和熱愛，激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力，引導(dǎo)幼兒感受生活中的美好和溫暖。教學(xué)重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)太陽(yáng)的形狀和顏色，學(xué)習(xí)運(yùn)用簡(jiǎn)單的線條和色彩表現(xiàn)太陽(yáng)的光芒和表情。教學(xué)難點(diǎn)如何引導(dǎo)幼兒在繪畫過(guò)程中發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，創(chuàng)作出具有個(gè)性和創(chuàng)意的太陽(yáng)形象。為突破這一難點(diǎn)，教師將在教學(xué)過(guò)程中注重啟發(fā)和引導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試和表現(xiàn)。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容與方法02太陽(yáng)的光芒表現(xiàn)教授幼兒如何用畫筆表現(xiàn)太陽(yáng)的光芒，如使用黃色、金色等明亮色彩，以及用短線條、點(diǎn)等筆觸表現(xiàn)光芒的四射。太陽(yáng)的表情和擬人化引導(dǎo)幼兒想象太陽(yáng)可以有不同的表情，如開心、生氣等，并將太陽(yáng)擬人化，為其穿上新衣，增強(qiáng)趣味性。太陽(yáng)的基本形狀和特征通過(guò)圖片、實(shí)物等向幼兒展示太陽(yáng)的基本形狀和特征，如圓形、發(fā)光、發(fā)熱等。教學(xué)內(nèi)容教師對(duì)太陽(yáng)的基本形狀、特征等進(jìn)行詳細(xì)講解，幫助幼兒形成初步認(rèn)知。講解法示范法討論法教師現(xiàn)場(chǎng)示范如何畫太陽(yáng)及光芒，讓幼兒明確繪畫步驟和技巧。組織幼兒討論太陽(yáng)的表情和擬人化形象，激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。030201教學(xué)方法作品展示將幼兒的作品展示出來(lái)，互相欣賞、評(píng)價(jià)，增強(qiáng)幼兒的自信心和成就感。幼兒實(shí)踐讓幼兒自己動(dòng)手嘗試畫太陽(yáng)，教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)糾正錯(cuò)誤。繪畫示范教師進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)繪畫示范，展示如何畫太陽(yáng)及光芒。導(dǎo)入新課通過(guò)故事、謎語(yǔ)等方式導(dǎo)入新課，引起幼兒對(duì)太陽(yáng)的興趣。知識(shí)講解講解太陽(yáng)的基本形狀、特征等知識(shí)點(diǎn)。教學(xué)步驟太陽(yáng)寶寶形象創(chuàng)作03引導(dǎo)幼兒觀察自然界中的太陽(yáng)，了解太陽(yáng)的形狀、顏色和光芒等特點(diǎn)。自然界的太陽(yáng)欣賞有關(guān)太陽(yáng)的藝術(shù)作品，如繪畫、雕塑等，拓展幼兒的創(chuàng)作思路。藝術(shù)作品中的太陽(yáng)講述與太陽(yáng)相關(guān)的童話故事，激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)作欲望。童話故事中的太陽(yáng)創(chuàng)作靈感來(lái)源表現(xiàn)太陽(yáng)的光芒教授幼兒使用線條、點(diǎn)等元素表現(xiàn)太陽(yáng)的光芒，鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試不同的表現(xiàn)方式。畫出太陽(yáng)的形狀指導(dǎo)幼兒使用圓形工具或徒手畫出太陽(yáng)的基本形狀。豐富太陽(yáng)的顏色引導(dǎo)幼兒使用多種顏色表現(xiàn)太陽(yáng)，如紅色、黃色、橙色等，使畫面更加生動(dòng)。繪畫技巧指導(dǎo)123將幼兒的作品展示在教室的墻壁上或特定的展示區(qū)域，讓所有幼兒都能欣賞到彼此的作品。作品展示方式組織幼兒對(duì)作品進(jìn)行互評(píng)和自評(píng)，鼓勵(lì)幼兒發(fā)表自己的看法和意見，提高幼兒的審美能力和評(píng)價(jià)能力。作品評(píng)價(jià)將幼兒的作品進(jìn)行拍照或掃描保存，制作成電子相冊(cè)或打印成冊(cè)，作為幼兒成長(zhǎng)的珍貴回憶。作品保存學(xué)生作品展示太陽(yáng)寶寶新衣設(shè)計(jì)0403教育性將美術(shù)知識(shí)、色彩搭配等融入設(shè)計(jì)中，讓孩子在穿著中感受藝術(shù)的魅力，培養(yǎng)審美能力和創(chuàng)造力。01創(chuàng)意性通過(guò)獨(dú)特的創(chuàng)意和設(shè)計(jì)元素，打造具有個(gè)性和吸引力的太陽(yáng)寶寶新衣。02趣味性融入趣味元素和圖案，使新衣更具童趣和親和力，符合幼兒園小班孩子的審美需求。設(shè)計(jì)理念闡述明亮色調(diào)使用明亮、鮮艷的色彩，如紅色、黃色、藍(lán)色等，營(yíng)造出活潑、歡快的氛圍。色彩對(duì)比運(yùn)用對(duì)比強(qiáng)烈的色彩搭配，如互補(bǔ)色、對(duì)比色等，增強(qiáng)視覺(jué)效果和吸引力。色彩調(diào)和在明亮色調(diào)的基礎(chǔ)上，適當(dāng)加入柔和的色彩進(jìn)行調(diào)和，如白色、粉色等，使整體色彩更加和諧、舒適。色彩搭配技巧選擇寬松、舒適的服裝款式，方便孩子活動(dòng)自如，同時(shí)也有利于散熱和保持清爽。寬松舒適款式設(shè)計(jì)應(yīng)簡(jiǎn)潔大方，避免過(guò)多的裝飾和細(xì)節(jié)，突出主題和創(chuàng)意元素。簡(jiǎn)潔大方考慮到孩子的安全性和便捷性，避免使用易脫落的小部件和尖銳的裝飾品，確保孩子在穿著過(guò)程中的安全。安全便捷服裝款式選擇手工制作太陽(yáng)寶寶新衣05材料剪刀膠水彩筆材料準(zhǔn)備及工具使用說(shuō)明01020304彩色卡紙、棉花、膠水、剪刀、彩筆。安全剪刀，適合幼兒使用，需在教師指導(dǎo)下進(jìn)行。選用無(wú)毒、易干的膠水，避免幼兒誤食。水彩筆或油畫棒，用于繪畫和裝飾。1.制作太陽(yáng)寶寶的身體在彩色卡紙上畫出一個(gè)圓形的太陽(yáng)寶寶的身體。使用剪刀沿輪廓剪下圓形。制作步驟詳解2.添加光芒用棉花撕成小塊，粘貼在太陽(yáng)寶寶的身體周圍，形成光芒。制作步驟詳解3.繪制表情使用彩筆在太陽(yáng)寶寶的身體上畫出眼睛、嘴巴等表情。4.裝飾與個(gè)性化鼓勵(lì)幼兒使用彩筆在太陽(yáng)寶寶的身體上添加自己喜歡的圖案和顏色。01020304制作步驟詳解010204安全注意事項(xiàng)使用剪刀時(shí)，教師要在旁邊指導(dǎo)，確保幼兒安全使用。膠水要放置在幼兒觸及不到的地方，使用時(shí)要在教師的監(jiān)督下進(jìn)行。避免幼兒將材料放入口中，確保所有材料無(wú)毒無(wú)害。制作完成后，教師要及時(shí)清理剩余的材料和工具，保持環(huán)境整潔。03課程總結(jié)與拓展延伸06課程目標(biāo)達(dá)成01通過(guò)本次美術(shù)課程，幼兒們成功掌握了使用顏料、畫筆和手工材料等工具進(jìn)行創(chuàng)作的基本技能，同時(shí)發(fā)揮了自己的想象力和創(chuàng)造力，完成了各具特色的太陽(yáng)寶寶新衣作品。創(chuàng)作過(guò)程回顧02在課程中，幼兒們積極參與，通過(guò)老師的引導(dǎo)和自己的探索，學(xué)會(huì)了如何調(diào)色、涂抹和裝飾。他們?cè)趧?chuàng)作過(guò)程中展現(xiàn)出了濃厚的興趣和專注度，不斷嘗試和改進(jìn)自己的作品。學(xué)習(xí)成果展示03課程結(jié)束時(shí)，幼兒們向大家展示了自己的作品，并分享了創(chuàng)作過(guò)程中的感受和收獲。他們的作品色彩鮮艷、構(gòu)思獨(dú)特，體現(xiàn)了幼兒們無(wú)限的創(chuàng)意和潛力。課程總結(jié)回顧邀請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)入課堂，觀摩幼兒們的創(chuàng)作過(guò)程，了解他們?cè)诿佬g(shù)課程中的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn)。家長(zhǎng)觀摩課程鼓勵(lì)家長(zhǎng)與幼兒一起進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作，共同設(shè)計(jì)和制作太陽(yáng)寶寶的新衣。這不僅能增進(jìn)親子關(guān)系，還能讓家長(zhǎng)更深入地了解孩子的興趣和需求。親子互動(dòng)創(chuàng)作在課程結(jié)束后，向家長(zhǎng)收集關(guān)于本次課程的反饋意見，以便更好地改進(jìn)和完善未來(lái)的教學(xué)計(jì)劃。家長(zhǎng)反饋收集家長(zhǎng)參與互動(dòng)環(huán)節(jié)拓展延伸活動(dòng)建議主題畫展：組織一次以“太陽(yáng)寶寶的新衣”為主題的幼兒畫展，讓幼兒們有機(jī)會(huì)展示自己的作品，并與其他小朋友和家長(zhǎng)分享創(chuàng)作的喜悅。創(chuàng)意手工課：開展與太陽(yáng)寶寶新衣相關(guān)的創(chuàng)意手工課，如制作太陽(yáng)帽、太陽(yáng)鏡等，進(jìn)一步激發(fā)幼兒們的創(chuàng)造力和動(dòng)手能力。故事創(chuàng)編與表演：鼓勵(lì)幼兒們根據(jù)自己