2023-2024人教版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)全冊(cè)測(cè)試卷（一）附答案

第一單元綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)時(shí)間：90分鐘滿分：100分題號(hào) 第1部分積累與運(yùn)用(58分)一、字詞積累。(32分)1.用“”畫(huà)出加點(diǎn)字錯(cuò)誤的讀音，并在后面的括號(hào)里改正。(4分)(1)蘆葦(wěi)墜落(duì)屹立(yì)2.根據(jù)語(yǔ)境，看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。(6分)(1)太陽(yáng)一出來(lái)，籠罩在湖面上的霧就zhújiàn()消散了。站在dīàn()上，kuānkuò()的湖面清晰地展現(xiàn)在我眼前。(2)沿著僻靜的小路，我們來(lái)到cūnzhuāng()外，映入眼簾的是一片莊稼地。風(fēng)一吹，chéngshú()的dàogǔ()翻起了金色的波浪。3.選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。(8分)(1)夜空中有一輪明月，照著()的江面。(2)就在運(yùn)動(dòng)員起腳踢球的一剎那，觀眾們屏住呼吸，全場(chǎng)一片(3)北京冬奧組委會(huì)的細(xì)心服務(wù)，讓來(lái)自世界各地的運(yùn)動(dòng)員們都很(4)我國(guó)的航天技術(shù)雖然已經(jīng)取得了巨大的成就，但是不能()于現(xiàn)狀，要繼續(xù)探索更加浩瀚的宇宙。4.將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并完成練習(xí)。(14分)(3)寫(xiě)一寫(xiě)讀了畫(huà)“”的詞語(yǔ)后你想到的畫(huà)面。(2分)5.按要求完成練習(xí)。(9分)(仿寫(xiě)擬人句)(2分)(改為反問(wèn)句和雙重否定句)(4分)(3)從下面的圖片中任選一幅，用上兩三個(gè)給出的詞語(yǔ)，寫(xiě)幾句話描繪它。(3分)霎時(shí)忽然轉(zhuǎn)眼間一剎那不一會(huì)兒過(guò)了一會(huì)兒6.邊讀邊想象，感受句中描寫(xiě)的畫(huà)面、聲音和味道。下列句子分別描繪了怎樣的畫(huà)面?將正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里。(3分)①果園飄香圖②蟲(chóng)唱魚(yú)躍圖③浪潮奔騰圖()浪潮越來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩()從果園那邊飄來(lái)果子的甜香，是雪梨，是火把梨，還是紫葡萄?都有。()秋蟲(chóng)唱著，夜鳥(niǎo)拍打著翅膀，魚(yú)兒躍出水面，潑刺聲里銀7.邊讀邊想象，把你想象到的畫(huà)面寫(xiě)下來(lái)。(6分)(1)通過(guò)修辭想象畫(huà)面。讀到“稻田像一塊月光鍍亮的銀毯”,我能聯(lián)想到蒲公英被吹飛時(shí)是這樣的：(2)通過(guò)重點(diǎn)字詞想象畫(huà)面。讀到“深藍(lán)色的天空里，懸著無(wú)數(shù)半明半昧的星”,我能聯(lián)想到蜘蛛離開(kāi)蛛網(wǎng)時(shí)是這樣的：(3)結(jié)合生活實(shí)際想象畫(huà)面。讀到“頭白的蘆葦，也妝成一瞬的紅顏8.跟著作者欣賞大自然的美麗畫(huà)卷。錢塘江大潮，自古以來(lái)被稱為 、的順序描寫(xiě)了錢塘江大潮的壯觀景象《走月亮》一文中，作者以“啊，我和阿媽索，通過(guò)描寫(xiě)“細(xì)細(xì)的溪水，流著,流著?；野咨涅Z卵石布滿河床”等，表達(dá)了“我”和阿媽之間以及“我”的幸?？鞓?lè)。跟著巴金去欣賞9.王維的詩(shī)“詩(shī)中有畫(huà)”,請(qǐng)補(bǔ)充完整古詩(shī)《鹿柴》:空山不第2部分閱讀與欣賞(12分)走進(jìn)花港公園，才真正看到了秋天的本色：不是凄涼和蕭瑟，不是委頓和枯黃，而是火的色彩，是壯麗和輝煌。楓葉正紅。那一片片紅五角星般的葉子在微風(fēng)中抖動(dòng)著，像一簇簇小火苗，組合成巨大的紅色篝火，在青色和黃色之中熊熊地燃燒著。所有的一切，山石草木，池塘樓閣，仿佛全都燃燒著。我不禁想起了不久前在北京香山看到的紅葉，紅楓就不一樣了，遠(yuǎn)眺近看，都一樣生機(jī)盎然。在秋天的西子湖畔，紅楓用自己鮮艷的色彩，展示出生命的亮色，在秋風(fēng)里吟誦著一首美麗的抒情詩(shī)。依然有綠。不僅是蒼松翠柏，更多的是許多貌不出眾的常青樹(shù)木：樟、桂、最遠(yuǎn)處是一片水杉樹(shù)，肅立在青沉沉的山腳下，像古人筆下的水墨畫(huà)。倘若，西子湖畔春天的綠，給人清新嫵媚的感覺(jué)，那么,此時(shí)的綠，應(yīng)該說(shuō)是莊重的，是深沉的，它使人想起人到中年以后的那種穩(wěn)重和成熟。(有刪改)11.選文描寫(xiě)了西湖的哪些景物?它們分別有什么特點(diǎn)?將表格補(bǔ)充完整。(4分)景物特點(diǎn)楓葉吐著蒼勁的墨綠，給人莊重、深沉之感(2分)D.因?yàn)槲髯雍系募t楓品種獨(dú)特，非常珍貴。13.當(dāng)你讀到“那一片片紅五角星般的葉子在微風(fēng)中抖動(dòng)著，像一簇簇小火苗，組合成巨大的紅色篝火，在青色和黃色之中熊熊地燃燒著”時(shí)，你的腦海中浮現(xiàn)出了怎樣的畫(huà)面?寫(xiě)下來(lái)和大家分享一下吧!(4分)第3部分表達(dá)與交流(30分)14.四年級(jí)(1)班開(kāi)展了“環(huán)保宣傳周”活動(dòng)，打算做一些環(huán)保小貼士張貼在校園中。請(qǐng)你幫典典將下面的環(huán)保小貼士補(bǔ)充完整。 七、快樂(lè)習(xí)作。(25分)15.你曾經(jīng)跟隨爸爸媽媽游覽過(guò)哪些美麗的自然景觀呢?請(qǐng)你選擇一處，按照一定的順序向大家介紹一下，題目自擬。400字左右。第一單元綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)一、1.(1)duìzhuì(2)gēnggěng2.(1)逐漸堤岸寬闊(2)村莊成熟稻谷3.(1)平靜(2)寂靜(3)滿意(4)滿足(1)響徹云霄鴉雀無(wú)聲(2)震耳欲聾(3)示例：春節(jié)廟會(huì)上，鑼聲陣陣，鼓聲震天，威武的獅子踩著鼓點(diǎn)，上下跳躍，不斷變換著姿勢(shì)。二、5.(1)示例：風(fēng)兒在唱歌，柳枝在跳舞。(2)難道錢塘江大潮不被稱為天下奇觀嗎?錢塘江大潮不能不被稱為天下奇觀。(3)示例：圖一——夏天的天氣真是變幻莫測(cè)，剛才還是晴空萬(wàn)里，忽然就刮起了狂風(fēng)，霎時(shí)電閃雷鳴，大雨傾盆，不一會(huì)兒，地面便匯成了一條小溪。三、6.③①②7.示例：(1)蒲公英的種子像一個(gè)個(gè)降落傘，在空中飄飄蕩蕩，(2)蜘蛛生怕被雨淋濕了，順著蛛絲快速地滑下來(lái)，急切地(3)太陽(yáng)像一個(gè)化妝師，頭白的蘆葦被夕陽(yáng)染紅，像是一位披上了紅蓋頭的新娘，美麗極了。四、8.天下奇觀潮來(lái)前潮來(lái)時(shí)潮去后山草和野花的香味月光濃濃的親情繁星時(shí)間依戀與熱愛(ài)9.但聞人語(yǔ)響復(fù)照青苔上五、10.火的色彩，是壯麗和輝煌11.(1)像紅五角星，色彩鮮艷，顯得生機(jī)盎然(2)常青樹(shù)木13.示例：我仿佛看到了大片大片的紅楓，色彩鮮艷而明亮，像六、14.示例：(1)不隨地扔垃圾，做到分類投放。(2)繞行三五步，留得芳草綠。七、15.思路點(diǎn)撥：描寫(xiě)時(shí)一定要按照一定的順序，抓住景觀的特點(diǎn)寫(xiě)清楚，可以運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男揶o手法，可以將靜態(tài)描寫(xiě)和動(dòng)態(tài)描寫(xiě)相結(jié)合，讓大家喜歡上這處景觀。另外，注意把自己的第二單元綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)時(shí)間：90分鐘滿分：100分題號(hào) 第1部分積累與運(yùn)用(54分)A.系鞋帶鳥(niǎo)雀2.根據(jù)語(yǔ)境，看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。(8分)3.給下列漢字加上偏旁變成新字組成詞語(yǔ)，并按要求填空。(16分)(1)一陣冰來(lái)襲，把果樹(shù)剛長(zhǎng)出來(lái)的花打落了。農(nóng)民伯年我們還能吃得上飯嗎?”(填含“包”的字)(2)通過(guò)觀察，我發(fā)現(xiàn)含“貝”的字都和_有關(guān)，含“犭”的4.按要求完成句子練習(xí)。(8分)遠(yuǎn)!”(改為轉(zhuǎn)述句)(仿寫(xiě)句子)我的,就像 c①用上排比的修辭手法改寫(xiě)句子：②用上設(shè)問(wèn)的修辭手法改寫(xiě)句子：個(gè)豆莢里的五粒豆》時(shí)，可以提問(wèn)：母親為什么要把一株豌豆苗稱為“一個(gè)小花園”呢?這是針對(duì)課文的提問(wèn)在學(xué)習(xí)《夜間飛行的秘密》時(shí)，可以根據(jù)課文題目來(lái)提出問(wèn)題，課文沒(méi)有具體寫(xiě)后兩次實(shí)驗(yàn)?”這是從_來(lái)提 ?(6分)6.篩選問(wèn)題：讀一篇文章，你可能提出了很多問(wèn)題，如果能篩選出對(duì)理解課文最有幫助的問(wèn)題，無(wú)疑是有好處的。下面是對(duì)《蝴蝶A.蝴蝶的家到底在哪里呢?C.蝴蝶輕盈的身體如何應(yīng)對(duì)風(fēng)雨的突然襲擊呢?7.人類進(jìn)入互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，手機(jī)購(gòu)物、遠(yuǎn)程醫(yī)療、在線學(xué)習(xí)等層出不,窮，真可以用“9,這兩句詩(shī)來(lái)形容。(4分)8.同桌林飛經(jīng)常因遇到疑難問(wèn)題而苦惱，我先用韓愈的名言66”來(lái)安慰他，再用《》中的名言“,自用則小”來(lái)激勵(lì)他。(8分)五、課外閱讀。(16分)眼鏡的“進(jìn)化史”眼鏡是玻璃王國(guó)的“公民”。據(jù)說(shuō)，早在公元1世紀(jì)，世界上就到了13世紀(jì)，才出現(xiàn)了真正的眼鏡，它是用水晶玻璃制作而成的。有了眼鏡，人們卻不知道怎樣佩戴它，有人把它縫在布帽子上，有人把它裝在鐵圈里，還有人把它鑲在皮帶上。又過(guò)了兩三百年，這個(gè)問(wèn)題總算解決了。到了16世紀(jì)，出現(xiàn)了帶手柄的長(zhǎng)柄眼鏡和夾在鼻子上的夾鼻眼鏡。那時(shí)，人們購(gòu)買眼鏡都到眼鏡鋪?zhàn)永锶プ杂商暨x，并沒(méi)有經(jīng)過(guò)眼科大夫的檢查，眼鏡度數(shù)不現(xiàn)在有一種隱形眼鏡，沒(méi)有鏡框，也不用架在鼻梁上，它是放在眼皮下面緊貼著眼球的一種鏡片，方便美觀，但這種眼鏡佩戴時(shí)間過(guò)長(zhǎng)容易引起眼睛干澀。兒童的眼睛還處于發(fā)育階段，并不適合佩戴隱出現(xiàn)近視情況以后，是否需要馬上佩戴眼鏡呢?醫(yī)生建議：在近視度數(shù)比較低的時(shí)候，如在100度以下，可以不用佩戴，平時(shí)保持良好的用眼習(xí)慣即可。但是，如果近視的度數(shù)在200度以上，就需要及早佩戴，這樣也能減緩近視發(fā)展的速度?？萍既招略庐?，未來(lái)的眼鏡將逐漸變?yōu)槎喙δ艿母呖萍籍a(chǎn)品，可能出現(xiàn)“食品識(shí)別眼鏡”“坐姿監(jiān)督眼鏡”……智能眼鏡的發(fā)展，我們拭目以待!9.根據(jù)解釋在文中找出對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)。(4分)(1)每天每月都有新的變化，形容進(jìn)步、發(fā)展很快。()(2)擦亮眼睛等待著，形容殷切期望或密切關(guān)注事態(tài)的動(dòng)向及結(jié)果。10.【新題型】眼鏡是如何演變的?根據(jù)文中信息，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言補(bǔ)充下圖。(6分)原料加工不品上價(jià)熱要貿(mào)率與起段府干系度教不太相難破成11.下面是明明在閱讀文章時(shí)提出的三個(gè)問(wèn)題，你認(rèn)為哪個(gè)問(wèn)題對(duì)理解文章內(nèi)容最有用?()(2分)A.眼鏡是如何“進(jìn)化”的呢?C.“食品識(shí)別眼鏡”“坐姿監(jiān)督眼鏡”可能會(huì)解決生活中的哪些問(wèn)題?12.在“明眸皓齒”工程的視力普查中，10歲的明明查出近視50度。他想讓媽媽帶他去眼鏡店配一副眼鏡，最好是隱形眼鏡。明明的想法正確嗎?請(qǐng)你結(jié)合文章內(nèi)容勸勸他。(4分)第3部分表達(dá)與交流(30分)近幾年，隨著網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物的流行，快遞數(shù)量也在激增?？爝f包裹在便利人們生活的同時(shí)，也帶來(lái)了過(guò)度包裝、循環(huán)利用率低、環(huán)境污染13.假如讓你針對(duì)快遞包裝向某快遞公司提問(wèn)，你會(huì)提什么問(wèn)題?至七、快樂(lè)習(xí)作。(25分)14.我們認(rèn)識(shí)的人有很多：爸爸、媽媽、老師、同學(xué)……請(qǐng)你從中選擇一個(gè)人向大家介紹一下吧!通過(guò)寫(xiě)他(她)的外貌、性格或者愛(ài)好等，讓大家更好地了解這個(gè)人物。題目自擬，400字左右。第二單元綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)2.(1)按照豌豆耐心探出愉快(2)研究駕駛即使(1)雹苞抱飽(2)金錢動(dòng)物示例：氵水二、4.(1)最小的一粒豌豆說(shuō)，它倒想要知道，它們之中誰(shuí)會(huì)走得(2)示例：妹妹整天穿著花裙子一只花蝴蝶(3)①地震后，災(zāi)區(qū)的小朋友們沒(méi)有食物，沒(méi)有棉衣，沒(méi)有鞋②地震后，災(zāi)區(qū)的小朋友們有食物、棉衣、鞋子、書(shū)本嗎?三、5.一部分內(nèi)容示例：五粒豌豆中，哪一粒豌豆最了不起示例：夜間飛行有什么秘密課文內(nèi)容課文的寫(xiě)法上示例：貓頭鷹也能在夜間飛行，它探路的方式與蝙蝠一樣嗎四、7.忽如一夜春風(fēng)來(lái)千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)8.人非生而知之者孰能無(wú)惑尚書(shū)好問(wèn)則裕五、9.(1)日新月異(2)拭目以待10.①單片鏡②佩戴不方便③長(zhǎng)柄眼鏡和夾鼻眼鏡12.不正確。示例：明明，醫(yī)生建議，近視度數(shù)在100度以下，睛干澀。兒童的眼睛還處于發(fā)育階段，并不適合佩戴隱形眼鏡。所以，我建議你不要佩戴眼鏡，平時(shí)保持良好的用眼習(xí)慣即可。六、13.示例：①快遞包裝能否使用環(huán)保材料?②快遞包裝可否實(shí)現(xiàn)循環(huán)利用?七、14.思路點(diǎn)撥：塑造人物形象，要靈活運(yùn)用多種人物描寫(xiě)方法，如外貌描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、心理描寫(xiě)等，要通過(guò)具第三單元綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)時(shí)間：90分鐘滿分：100分題號(hào) 第1部分積累與運(yùn)用(50分)一、字詞積累。(17分)遜色(sùnxùn)投降(jiàngxiáng)騷人(sāoshāo)彎曲(qūqǔ)葉柄(bǐngbǐn)占2.讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(7分)蟋蟀不喜歡suíyùérān(),總是shènzhòng造得非常shūshì()。當(dāng)四周安靜的時(shí)候，還能qiáojiàn3.下列各組中，加點(diǎn)字的意思相同的一項(xiàng)是()(2分)A.題西林壁小題大做B.只緣身在此山中無(wú)緣無(wú)故C.暮江吟吟誦詩(shī)歌D.4.填入下列詞語(yǔ)中的字，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(2分)引蛇出狡兔三龍?zhí)痘⒅P(填關(guān)聯(lián)詞)(A.比較觀察B.多角度觀察C.細(xì)致觀察D.連續(xù)觀察(3)莖上長(zhǎng)葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細(xì)絲，這些細(xì)絲很像8.根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。(19分) ”描繪了夕陽(yáng)西沉、晚霞映江的絢麗景 ”道出了“,旁觀者 ”讓我明白了“,寸有所長(zhǎng)”的含義。(2)讀了《爬山虎的腳》,我們了解到作家通過(guò)長(zhǎng)期細(xì)致住宅》是法國(guó)著名昆蟲(chóng)學(xué)家寫(xiě)的，全篇運(yùn)用了的修辭手法，通過(guò)細(xì)致觀察和連續(xù)觀察，圍繞蟋蟀的住宅寫(xiě)了 以及兩方面的內(nèi)容。(3)農(nóng)歷的二月、八月，天氣變化反復(fù)無(wú)常，可能早晚穿棉衣，中午一場(chǎng)秋雨過(guò)后，天氣轉(zhuǎn)涼，真是“,十場(chǎng)秋雨要穿棉”。我發(fā)現(xiàn)這三句諺語(yǔ)都與有關(guān)，我還能再寫(xiě)一句這閱讀與欣賞(18分)夕陽(yáng)照在小湖上，沒(méi)有什么風(fēng)，湖面平靜得像一面鏡子。岸邊有幾棵垂柳，垂柳那邊是一望無(wú)垠的稻田。幾只又窄又長(zhǎng)的漁船浮在湖漁人忽然站起來(lái)，拿竹篙向船舷一抹，鸕鶿就都撲著翅膀鉆進(jìn)水里去了。湖面立刻失去了平靜，蕩起一圈圈粼粼的波紋，無(wú)數(shù)浪花在的。漁人一把抓住它的脖子，把吞進(jìn)喉囊的魚(yú)擠了出來(lái)，又把它甩進(jìn)鸕鶿不斷地跳上漁船，漁人都要忙不過(guò)來(lái)了。岸上炊煙四起，裊裊地升上天空。漁人不再趕鸕鶿下水了，讓它天色逐漸暗下來(lái)，湖面恢復(fù)了平靜，只留下一條閃閃的水痕。(有刪改)9.【新題型】根據(jù)短文內(nèi)容，選擇與圖片對(duì)應(yīng)的畫(huà)面。(3分)①鸕鶿捕魚(yú)圖②鸕鶿待命圖③凱旋而歸圖10.第3自然段中，描寫(xiě)鸕鶿捕魚(yú)的動(dòng)詞有：11.文中兩處畫(huà)“”的句子都運(yùn)用了的修辭手法，寫(xiě)出了鸕鶿的特點(diǎn)。(3分)12.文中最能體現(xiàn)作者細(xì)致觀察的地方是()(多選)A.夕陽(yáng)照耀下的湖面。B.鸕鶿捕魚(yú)、漁人擠魚(yú)的過(guò)程。13.“漁人忽然站起來(lái)，拿竹篙向船舷一抹”中的“一拍”好不好?為什么?(4分)五、語(yǔ)文實(shí)踐。(7分)表達(dá)與交流(32分)14.從右圖可知，全國(guó)“愛(ài)眼日”是每年的月日。(1分)15.你的同桌看書(shū)時(shí)，眼睛離書(shū)本非常近，這樣下去，肯定會(huì)影響他的視力。請(qǐng)你給他提出兩條保護(hù)視力的建議。(4分) 16.請(qǐng)你為全國(guó)“愛(ài)眼日”設(shè)計(jì)一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。(2分)六、快樂(lè)習(xí)作。(25分)17.觀察對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)必不可少。在生活中，你有沒(méi)有連續(xù)觀察過(guò)某種動(dòng)物或植物?觀察過(guò)程是怎樣的?請(qǐng)你把觀察所得以觀察日記的形式寫(xiě)下來(lái)，不少于400字。要求：①題目自擬，觀察細(xì)致。②內(nèi)容準(zhǔn)確，用通順的語(yǔ)句記錄下來(lái)。第三單元綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)2.隨遇而安慎重選擇臥室舒適瞧見(jiàn)專心6.(1)因?yàn)樗匀绻?2)示例：難道這座住宅不可以算是偉大的工程嗎?(3)示例：我一進(jìn)家門就放下書(shū)包，去衛(wèi)生間洗手，然后吃(4)示例：蟋蟀的工具是那樣柔弱，所以人們對(duì)它的勞動(dòng)成8.(1)一道殘陽(yáng)鋪水中半江瑟瑟半江紅不識(shí)廬山真面目只緣身在此山中當(dāng)局者迷梅須遜雪三分白雪卻輸梅一段香尺有所短(2)葉圣陶爬山虎是怎樣往上爬的法布爾擬人住宅的特點(diǎn)住宅的修建過(guò)程(3)亂穿衣雁兒腳上帶霜來(lái)一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒天氣示例：八月暖，九月溫，十月還有小陽(yáng)春10.鉆、撲、跳鸕鶿捕魚(yú)的快速與熟練抓、擠、甩13.不好?！耙荒ā北憩F(xiàn)了漁人的動(dòng)作十分輕巧、優(yōu)美，技術(shù)十分嫻熟。同時(shí)這個(gè)動(dòng)作顯得極有分寸，體現(xiàn)了漁人對(duì)鸕鶿的愛(ài)護(hù)之情，換成其它詞語(yǔ)則沒(méi)有此效果。15.示例：(1)看書(shū)時(shí)姿勢(shì)要端正，眼睛和書(shū)本要保持一定的距(2)要少看手機(jī)和電視。16.示例：保護(hù)心靈之窗，開(kāi)闊全新眼界。六、17.思路點(diǎn)撥：習(xí)作時(shí)，要連續(xù)并細(xì)致地觀察，將自己觀察到的內(nèi)容用通順的語(yǔ)言記錄下來(lái)，并寫(xiě)清楚自己觀察時(shí)第四單元綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)時(shí)間：90分鐘滿分：100分題號(hào) 第1部分積累與運(yùn)用(57分)1.讀拼音，寫(xiě)字詞。(11分)坐起來(lái)，拿起fǔtóu()向眼前的黑暗pīqù()。輕而清2.讀一讀，選一選。(9分)A.玫瑰(gui)B.花圃(pǔ)C.少女多少D.兇惡可惡(3)下列加點(diǎn)字詞意思相同的一項(xiàng)是()A.溺而不返溺水B.故為精衛(wèi)明知故問(wèn)D.炎帝之少女博學(xué)之3.根據(jù)提示填一填。(5分)(1)表示“上氣不接下氣，狼狽不堪，形容十分慌張或惱怒”的四字(3)看到“神通廣大”這個(gè)詞，我想到了(人物),和他有4.按要求完成句子練習(xí)。(8分)(縮句)(2)女?huà)z讓人類獲得了新生，人類怎能不感激她呢?(改為陳述句)(仿寫(xiě)句子)①盤古的頭發(fā)變成了的。②盤古的變成了的。5.日積月累，我會(huì)填。(6分)了右邊的詩(shī)詞十二宮格，請(qǐng)你識(shí)別出一句了右邊的詩(shī)詞十二宮格，請(qǐng)你識(shí)別出一句長(zhǎng)星日落圓河曉入漸黃海沉這句七言詩(shī)出自詩(shī)人這首詩(shī)的后兩句是“y①頂天立地②開(kāi)天辟地③化為萬(wàn)物④混沌中沉睡7.簡(jiǎn)要寫(xiě)出普羅米修斯“盜”火故事的經(jīng)過(guò)、結(jié)果。(4分)起因：普羅米修斯看到人類沒(méi)有火的悲慘情景，決心到天上去“盜”取火種。8.神話故事充滿了神奇的想象。請(qǐng)你寫(xiě)出讀下面的神話故事時(shí)所發(fā)現(xiàn)的神奇的想象。(6分) 《精衛(wèi)填?！?《女?huà)z補(bǔ)天》;9.神話故事中很多個(gè)性鮮明的人物令人難以忘懷。請(qǐng)你分別用兩個(gè)四字詞語(yǔ)來(lái)評(píng)價(jià)下面的神話人物。(4分)取火》都表達(dá)了古人對(duì)的解釋。(2分)第2部分閱讀與欣賞(14分)大力士赫拉克勒斯的故事(節(jié)選)赫拉克勒斯踏上了艱難的征程。他路過(guò)高加索山時(shí)，克服各種意想不到的困難，憑著驚人的勇氣和智慧，搭救了為人類“盜”火而被宙斯鎖在懸崖上的普羅米修斯；在崇山峻嶺中，他與兇猛的獅子搏斗，捕殺了殘害人類的猛獅，為民除掉大害。他的威望和名聲越來(lái)越大。他路過(guò)伊利斯城邦時(shí)，看到國(guó)王頒布的榜文：誰(shuí)如果能在一天之內(nèi)將國(guó)王的人別說(shuō)用一天，就是用三天時(shí)間也不可能清理干凈。赫拉克勒斯知道這些后，決他覲(jìn)見(jiàn)了國(guó)王，并找來(lái)證人，寫(xiě)下了契約。11.《大力士赫拉克勒斯的故事》選自()(2分)A.《山海經(jīng)》B.《中國(guó)古代神話》C.《希臘神話故事》12.閱讀第2～4自然段，根據(jù)提示填空。(3分)YY文B.把牛棚打掃干凈是國(guó)王設(shè)下的圈套，國(guó)王想讓那些人給他白14.第4自然段寫(xiě)“赫拉克勒斯早就有了妙計(jì)”,他的“妙計(jì)”是什15.赫拉克勒斯離家后做了許多好事，文中提到的三件事是： 和、 第四單元綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)一、1.(1)睜眼翻身斧頭劈去緩緩濁(2)悲慘狠心鎖在堅(jiān)定支撐3.(1)氣急敗壞(2)示例：騰云駕霧上天入地(3)示例：孫悟空大鬧天宮二、4.(1)人們度過(guò)長(zhǎng)夜。(3)示例：①茂盛森林②牙齒高低錯(cuò)落石林5.長(zhǎng)河落日?qǐng)A長(zhǎng)河漸落曉星沉三、6.C9.高大無(wú)比，勇于獻(xiàn)身堅(jiān)韌執(zhí)著，持之以恒聰明能干，為民造福不畏強(qiáng)暴，勇敢不屈10.天地形成火種來(lái)源五、11.C12.貪婪的國(guó)王用欺騙的手段，設(shè)下圈套找人幫他清理牛棚赫拉克勒斯和國(guó)王簽下契約，引來(lái)河水把牛棚洗得干干凈凈國(guó)王賴賬，赫拉克勒斯趕走國(guó)王14.他在牛棚旁邊挖了一條溝，引來(lái)河水，沒(méi)半天工夫就把牛棚15.搭救普羅米修斯捕殺猛獅懲罰貪婪的國(guó)王16.示例：赫拉克勒斯力大無(wú)比，十分勇敢，充滿智慧。六、17.①探月工程于2004年正式啟動(dòng)。②“神舟”系列飛船多次成功發(fā)射。18.示例：嫦娥仙子，你好!我們現(xiàn)在可以登上月球了，不久之后，會(huì)有更多的人來(lái)這里游玩，月球會(huì)越來(lái)越熱鬧的，你再也不會(huì)覺(jué)得孤單了!七、19.思路點(diǎn)撥：這次習(xí)作要先把題目補(bǔ)充完整。寫(xiě)作時(shí)，可以充分發(fā)揮想象力，把自己想象成神話故事中的某個(gè)人物，充分時(shí)間：90分鐘滿分：100分題號(hào) 第1部分積累與運(yùn)用(52分)1.讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(7分)新品種zhújiàn()得到了大家的認(rèn)可，人們紛紛xuǎnzé2.給下列漢字加上偏旁變成新字，組成詞語(yǔ)。(6分)3.把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并完成練習(xí)。(14分)(1)上面的詞語(yǔ)中，含有近義詞的是,含有反義 (3分) 4.按要求完成句子練習(xí)。(6分)(1)梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。(用自己的話說(shuō)說(shuō)詩(shī)句的意(3)回顧20世紀(jì)的百年歷程，科學(xué)為人類發(fā)明了比以往任何時(shí)代都要美好的生活。(用修改符號(hào)修改病句)5.掌握閱讀方法。(9分)(1)讀寫(xiě)景的文章，我們要根據(jù)文章中的描寫(xiě)來(lái)想象、,從而體會(huì)作者所表達(dá)的思想感情。 、(2)閱讀時(shí)，嘗試從不同的角度,有助于我們露似真珠月似弓”;名句中有哲理，要想博學(xué)多才，就要做到“博學(xué)之，,慎思之，,篤行之”;諺語(yǔ)中有智慧，入秋之后下了幾場(chǎng)雨，天氣會(huì)轉(zhuǎn)涼，這就是6,十場(chǎng)秋雨要穿棉”。(4分)7.感受中國(guó)神話之奇。我們的祖先嘗試著用幻想的方式，對(duì)自然或社會(huì)現(xiàn)象給出解釋。請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)里寫(xiě)出神話人物，并在橫線上寫(xiě)出對(duì)應(yīng)的精神或品格。(6分)(1)精神的化身：開(kāi)天辟地，用自己的身體創(chuàng)造了美麗的世界。(2)品格的化身：補(bǔ)天的大窟窿，堵地的大裂縫，拯救人類。第2部分閱讀與欣賞(23分)在創(chuàng)建全國(guó)文明城市的活動(dòng)中，某市開(kāi)展了四色垃圾分類活動(dòng)。四色垃圾分類就是用四種不同顏色的垃圾桶進(jìn)行垃圾分類。藍(lán)色垃圾綠色垃圾桶主要存放生活中產(chǎn)生的易腐爛、易變質(zhì)發(fā)臭的廢棄物，比廚余垃圾以外的其他生活廢棄物，比如煙頭、紙尿褲、渣土等。8.根據(jù)材料內(nèi)容寫(xiě)出下面的垃圾桶的顏色。(2分)9.當(dāng)舊的鐵文具盒不用了，你會(huì)將其投入色垃圾桶；家中的廢電池、過(guò)期藥物，你會(huì)將其投入色垃圾桶。(2分)10.根據(jù)材料內(nèi)容判斷，對(duì)的打“√”,錯(cuò)的打“×”。(4分)(2)香油瓶、汽水瓶、啤酒瓶等玻璃瓶應(yīng)投入有害垃圾桶。()六、課外閱讀。(15分)早晨，我又去看蟲(chóng)蛹。和前幾天差不多，蟲(chóng)蛹沒(méi)有太大的變化。我洗完臉出來(lái)再看，發(fā)現(xiàn)蟲(chóng)蛹好像輕微地動(dòng)了一下。我想，可能是蝴蝶要出殼了。我心里好激動(dòng)啊，功夫不負(fù)有心人，見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻終我目不轉(zhuǎn)睛地盯著蟲(chóng)蛹，只見(jiàn)蟲(chóng)蛹來(lái)回抽動(dòng)了幾下，背上立刻裂睛，像兩顆花椒籽一樣。六只腳出來(lái)了，整個(gè)身子在慢慢地活動(dòng)。未出殼的尾巴使勁地抖動(dòng)著，伸著，蝴蝶把它已經(jīng)出殼的上半身騰空向后仰，又敏捷地向前撲去，再用腳抓住殼用力一抽，又白又嫩的尾巴出來(lái)了。整個(gè)過(guò)程自然協(xié)調(diào)，蟲(chóng)蛹成了一個(gè)薄薄的空殼。剛開(kāi)始，蝴蝶看起來(lái)很小，它的翅膀卷在一起，好像還濕漉漉的，三對(duì)小腳緊緊地抓著墻壁，頭上有一對(duì)觸角，不時(shí)擺動(dòng)著。一會(huì)兒，白中帶黃的翅膀慢慢展開(kāi)了，兩對(duì)翅膀好像帆船的帆，翅膀上還有幾個(gè)小黑點(diǎn)，很是好看。翅膀完全展開(kāi)后，蝴蝶并沒(méi)有馬上飛走，我用手碰它，它也不動(dòng)。我想，可能是出殼時(shí)消耗了太多體力，它正在休息恢復(fù)體力呢。過(guò)了半個(gè)多小時(shí)，它突然振動(dòng)雙翅飛了起來(lái)，在我頭頂上盤旋了一會(huì)兒，就飛向天空，和它的伙伴們翩翩起舞。這是多么奇特動(dòng)人的情景啊，我高興得差點(diǎn)叫起來(lái)。11.概括第3自然段的主要內(nèi)容。(2分)12.蝴蝶出殼的順序是()(2分)A.頭—背—腳—尾巴B.背—頭—腳—尾巴13.下列說(shuō)法中，不正確的一項(xiàng)是()(2分)C.作者未進(jìn)行連續(xù)觀察，但是日記記錄了自己觀察后的收獲。14.文中畫(huà)“”的句子主要寫(xiě)了蝴蝶的尾巴出殼的過(guò)程。我從“使勁地”體會(huì)到經(jīng)出殼的上半身騰空,又敏捷地 ,再用腳抓住殼用力,又白又嫩的尾巴出來(lái)了”的過(guò)程中感受到作者觀察得很 ,語(yǔ)言表達(dá)很。(6分)15.提問(wèn)題可以幫助我們理解短文內(nèi)容，引發(fā)思考。請(qǐng)你任選一個(gè)角度提出一個(gè)問(wèn)題。(3分)針對(duì)文章的內(nèi)容提問(wèn)針對(duì)文章的寫(xiě)法提問(wèn)第3部分表達(dá)與交流(25分)七、快樂(lè)習(xí)作。(25分)16.給自己一個(gè)笑臉，讓自己擁有快樂(lè)；給自己一條退路，讓自己擁有坦然；給自己一個(gè)祝福，讓自己擁有希望……你愿意給自己一個(gè)什么呢?請(qǐng)以“給自己一個(gè)”為題，寫(xiě)一篇文章。先把題目補(bǔ)充完整，再進(jìn)行習(xí)作。400字左右。一、1.莊稼研究葡萄逐漸選擇程度超過(guò)3.①風(fēng)雨②天地③刀槍④鑼鼓⑤鼎沸⑥神機(jī)人海，做生意的人的叫賣聲、啦啦隊(duì)的吶喊聲、觀眾的歡呼聲響成一片，真是熱鬧極了!二、4.(1)示例：梅花在潔白上是比雪花差三分的，雪花卻又輸給(2)示例：美是什么?美是在別人需要幫助的時(shí)候伸出的援(3)略。點(diǎn)撥：將“發(fā)明”改成“創(chuàng)造”。三、5.(1)畫(huà)面聲音味道(2)提出問(wèn)題(3)準(zhǔn)確生動(dòng)連續(xù)細(xì)致(4)起因經(jīng)過(guò)結(jié)果7.(1)奉獻(xiàn)盤古(2)善良女?huà)z(3)執(zhí)著精衛(wèi)五、8.藍(lán)色綠色灰色紅色9.藍(lán)紅六、11.主要寫(xiě)蝴蝶脫殼完成到最終飛起來(lái)的過(guò)程。14.蝴蝶為了出殼所付出的努力向后仰向前撲去一抽細(xì)致、專注準(zhǔn)確、生動(dòng)15.示例：針對(duì)文章的內(nèi)容提問(wèn)：蝴蝶出殼的過(guò)程是怎樣的?針對(duì)文章的寫(xiě)法提問(wèn)：第3自然段寫(xiě)蝴蝶的翅膀時(shí)運(yùn)用了什么修辭手法?這樣寫(xiě)有什么好處?七、16.思路點(diǎn)撥：本次習(xí)作要根據(jù)自己選擇的材料來(lái)補(bǔ)充題目。寫(xiě)第五單元綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)時(shí)間：90分鐘滿分：100分題號(hào) 第1部分積累與運(yùn)用(53分)1.給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，打“√”。(6分)照相(xiāngxiàng)嗅覺(jué)(xiùchòu)鐵鏈(liànlián)拯救(zhěnzhěng)嘶啞(sīshī)石級(jí)(jíjī)2.讀拼音，寫(xiě)字詞。(8分)下，然后用四肢抓著樹(shù)干快速地爬上樹(shù)，嚇得niǎocháo()里的鳥(niǎo)媽媽趕緊用自己的shēnqū()yǎnhù()yòuxiǎo()的鳥(niǎo)寶寶，似乎要準(zhǔn)備進(jìn)行一場(chǎng)bódòu()。3.選一選，把正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里。(5分)(1)選字填空。(3分) 一個(gè)扎著()子的小姑娘參加了一場(chǎng)()論會(huì)，主題是“如何分()善與惡”。(2)下列詞語(yǔ)搭配有誤的一項(xiàng)是()(2分)A.摔壞木船喚回獵狗B.拯救幼兒珍藏木船C.露出牙齒品嘗杏子D.放慢腳步保養(yǎng)力量4.按要求完成練習(xí)。(8分)(用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)合成一句話)(2分)這句話運(yùn)用描寫(xiě)，把“我”爬天都峰的樣子描寫(xiě)得生 (3分)(3)漫步在校園里，不時(shí)能看到幾FI 三、語(yǔ)文要素訓(xùn)練。(18分)5.學(xué)會(huì)寫(xiě)清楚一件事。(18分))拯救(起因)政擊 ,把事情發(fā)展過(guò)程中的重要內(nèi)容寫(xiě)清楚。(3)《我家的杏熟了》以杏為線索，依次寫(xiě)了)、 (4)《小木船》緊扣“我”和陳明的關(guān)系，以為線索，6.連線：敘事性的文章一定有它的主題。(8分)《麻雀》《爬天都峰》《我家的杏熟了》《小木船》學(xué)會(huì)分享，就會(huì)感受到快樂(lè)要珍惜友情，懂得相互諒解贊美愛(ài)子之情要善于從別人身上汲取力量著呈直角的佛龕爬，它的整個(gè)身子懸在空中，而且佛龕涂著光亮的暗紅的油漆，不利于它攀登，它剛一上去，就栽了個(gè)跟頭。然而它擺正身子后，又一次向著佛龕攀登。這回它爬得高些，跌得更重，它在地板上四腳朝天地掙扎了一番，才使自己翻過(guò)身來(lái)。我以為它會(huì)接受教訓(xùn)，掉頭而去了，誰(shuí)料它重整旗鼓后選擇的又是攀登!它不屈不撓地爬，又循環(huán)往復(fù)地摔下來(lái)，可是它不懼疼痛，依然為它的目標(biāo)而奮斗著。有一回，它已經(jīng)爬了兩尺來(lái)高了，可最終還是摔了下來(lái)，它在地板上打滾兒，好久也翻不過(guò)身來(lái)，它的觸角亂抖著，像被狂風(fēng)吹拂的野草。我便伸出一根手指，輕輕地幫它翻過(guò)身來(lái)，并且把它推到離佛龕遠(yuǎn)些的地方。它看上去很憤怒，因?yàn)樗煌频叫碌胤胶螅且宦芳残兄瘕愄幈紒?lái)的。這次我仿佛出現(xiàn)了幻覺(jué)，我聽(tīng)見(jiàn)了萬(wàn)馬奔騰的聲音，聽(tīng)見(jiàn)了嘹亮的號(hào)角聲，我看見(jiàn)了一個(gè)偉大的幾天之后，我在佛龕的角落里發(fā)現(xiàn)了這只死去的蟲(chóng)子。它的觸角()殘破不堪，()背上的黑殼依然那么明亮。在單調(diào)而貧乏的白色天光下，這閃爍的黑色就是光明!7.選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填寫(xiě)在短文中的括號(hào)里。(2分)8.讀短文的第3自然段，說(shuō)一說(shuō)作者是怎樣把蟲(chóng)子攀登的過(guò)程寫(xiě)具體的。(2分)政子單要政子單要9.根據(jù)短文內(nèi)容填空。(4分)(2)在“我”眼里，它不僅是一只蟲(chóng)子，還是一個(gè)偉大的第五單元綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)二、4.猴子打量愣鳥(niǎo)巢身軀掩護(hù)幼小二、4.(1)我既為勇敢的老麻雀擔(dān)心，又為無(wú)助的小麻雀擔(dān)心。(3)示例：同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上跑步的身影廣播里老師動(dòng)聽(tīng)的播報(bào)桂花散發(fā)的陣陣香氣(1)左邊：經(jīng)過(guò)右邊：經(jīng)過(guò)結(jié)果地點(diǎn)人物(2)左邊(從下到上):爬山中(4)小木船友誼破裂和好《爬天要珍惜友情，襤得椎互《我家的贊美愛(ài)子之情要善子從別人要上汲取四、6.要善子從別人要上汲取四、6.五、7.雖然但是8.“我”幫蟲(chóng)子翻身，并把它推到離佛龕遠(yuǎn)些的地方。9.(1)爬上高高的佛龕(2)戰(zhàn)士英雄六、13.思路點(diǎn)撥：本次習(xí)作以敘事為主，要寫(xiě)清事情的起因、經(jīng)過(guò)第六單元綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)時(shí)間：90分鐘滿分：100分題號(hào) 第1部分積累與運(yùn)用(48分)D.笨拙(zhuó)榮譽(yù)(yù)2.下列加點(diǎn)字的讀音完全相同的一項(xiàng)是()(2分)D.露面露珠吐露不露聲色3.讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(8分)4.給下列漢字加上合適的偏旁組成新字，填在句子中的括號(hào)里。(4分)5.選擇合適的詞語(yǔ)填在括號(hào)里。(填序號(hào))(4分)A.破天荒B.挑大梁C.占上風(fēng)D.碰釘子E.開(kāi)綠燈6.將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選詞填空。(11分)手()足()得()應(yīng)()“” (3)只要你平時(shí)多加練習(xí)，做起事來(lái)就能。7.照樣子，運(yùn)用比喻的修辭手法寫(xiě)句子。(2分)例：快樂(lè)像過(guò)冬的燕子一般，飛到一個(gè)誰(shuí)也看不到的地方去了。8.寫(xiě)“害怕”:媽媽一走，我就把屋里所有的燈都打開(kāi)，然后鉆進(jìn)(仿照例句，用動(dòng)作描寫(xiě)來(lái)表現(xiàn)人物的心情)(4分) <9.學(xué)習(xí)用批注的方法閱讀。(5分)(1)批注的方法多種多樣，可以出相應(yīng)的詞句，也可以在旁邊的空白處簡(jiǎn)單寫(xiě)寫(xiě)自己的。評(píng)：遇到的地方，寫(xiě)出自己的評(píng)論感：遇到的地方，寫(xiě)下自己的感想。10.按課本內(nèi)容填空。(6分)(1)《一只窩囊的大老虎》全文可以分成四個(gè)部分：①“我”期待參(2)《牛和鵝》中“我”對(duì)牛和鵝的態(tài)度之所以發(fā)生改變，是因?yàn)榻?第2部分(20分)閱讀與欣賞(20分)夜捉泥鰍①夏天，當(dāng)夜幕降臨的時(shí)候，村里人常常打起火把，到溝里捉泥②暑假里的一天晚上，沒(méi)有一絲風(fēng)，空中青碧如一片海，白晃晃的月光灑滿大地。我和堂哥一起去捉泥鰍。③這是我第一次捉泥鰍。我們點(diǎn)燃火把，拿著鉗子和小竹簍，來(lái)到村邊的一條溝渠邊。我輕輕地?fù)荛_(kāi)水邊的雜草，瞪著眼睛搜索著。忽然，我覺(jué)得眼前有什么東西在擺動(dòng)，移近火把仔細(xì)一瞧，哇，原來(lái)是一條肥大的泥鰍在水底懶洋洋地歇涼。我屏住呼吸，張開(kāi)鉗子往水里插，心里默默地想著：“可要鉗住啊!”④眼看就要鉗住泥鰍了，我的心像快要跳出胸膛一樣，手不由得抖了一下，泥鰍被驚動(dòng)了，警覺(jué)地奪路而逃，轉(zhuǎn)眼間鉆入淤泥里不見(jiàn)要敏捷，等會(huì)兒你看我的。”我們接著找起泥鰍來(lái)，找哇找，終于又發(fā)現(xiàn)了一條。,只見(jiàn)堂哥慢慢地把鉗子插入水中，慢慢地靠近楚。正巧，有一條泥鰍游了過(guò)來(lái)，我學(xué)著堂哥的方法使勁一鉗，嘿，鉗住啦!我高興得跳了起來(lái)。B.機(jī)不可失，時(shí)不再來(lái)C.過(guò)而能改，善莫大焉D.不入虎穴，焉得虎子12.短文主要講述了的事。(2分)13.讀短文，把“我”的心情變化及原因補(bǔ)充完整。(4分)“我”的心情沮喪高興原因第一次鉗泥鰍，希望可以鉗住不得不回家，但還想再捉幾條14.文中畫(huà)“”的句子是對(duì)堂哥的描寫(xiě)，通過(guò)16.你一定也有過(guò)像文中的“我”這樣“第一次”做某件事情的經(jīng)第3部分表達(dá)與交流(32分)17.小麗家要搬到另外一個(gè)城市，小麗馬上就要離開(kāi)自己的好朋友了，她很舍不得，于是傷心地哭了。下面對(duì)她的安慰最合適的一項(xiàng)是A.你搬入新家是一件值得開(kāi)心的事情，應(yīng)該開(kāi)心才對(duì)啊!C.祝賀你搬入新家，你肯定能在新的學(xué)校里結(jié)交到更多的好朋友。D.小麗，不要傷心，你雖然搬家了，但是可以通過(guò)各種社交軟件和好朋友保持聯(lián)絡(luò)。七、快樂(lè)習(xí)作。(30分)18.題目：童年憾事童年趣事童年幸事要求：選擇一個(gè)題目，圍繞加點(diǎn)詞語(yǔ)選擇材料；注意將事情的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果寫(xiě)清楚；書(shū)寫(xiě)工整，語(yǔ)句通順；400字左右。第六單元綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)3.潰敗甚至撤換脖子大概捶打砸鍋掐住4.(1)預(yù)頑(2)狠恨(1)通情達(dá)理(2)顧名思義(3)得心應(yīng)手8.示例：緊張我的腿直發(fā)抖，我不自覺(jué)地屏住了呼吸，捏緊9.(1)標(biāo)畫(huà)批語(yǔ)(2)寫(xiě)得好有疑問(wèn)有啟發(fā)四、10.(1)“我”演出時(shí)的緊張和狼狽(2)不同的角度不同的結(jié)果(3)病從口入，禍從口出五、11.B12.我”和堂哥一起去捉泥鰍，并滿載而歸13.緊張泥鰍被驚動(dòng)了，奪路而逃用堂哥的方法，鉗到了泥鰍意猶未盡14.動(dòng)作插靠近夾逮熟練和敏捷15.示例：這句話運(yùn)用夸張的修辭手法和動(dòng)作描寫(xiě)，寫(xiě)出了“我”16.示例：我第一次坐飛機(jī)的時(shí)候，內(nèi)心既期待又興奮。坐在飛機(jī)上，我的心里忐忑不安，飛機(jī)越來(lái)越快，忽然呼的一聲沖上天空。我的腦袋有些暈乎乎的，耳朵像是被什么東西堵住了，什么也聽(tīng)不到。過(guò)了一會(huì)兒，飛機(jī)終于平穩(wěn)飛行，我向外一看，白云像棉花糖一樣，美麗極了。七、18.思路點(diǎn)撥：先要理解加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思，確定寫(xiě)作的中心，然事”來(lái)選材，所選的材料得是自己親身經(jīng)歷的，感覺(jué)很遺憾第七單元綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)時(shí)間：90分鐘滿分：100分題號(hào) 第1部分積累與運(yùn)用(54分)1.給下列加點(diǎn)字選擇正確的讀音，打“√”。(7分)(1)無(wú)論敵人怎樣要(yāoyào)挾，夏明翰寧(níngnìng)可把牢底坐(2)玉皇大帝將(jiàngjiāng)派遣天兵天將(jiàngjiāng)去捉拿孫悟2.讀拼音，寫(xiě)字詞。(7分)(1)袁隆平爺爺是中國(guó)的yīngxióng(),他是令人敬仰的人。píngfán()的張桂梅老師用她博大的xiōnghuái()幫助貧困山區(qū)的孩子走出大山，令人zàntànbùyǐ()。zhàn()、百姓苦不堪言的情形，我不由得感慨萬(wàn)千。3.解釋下列加點(diǎn)字詞的意思。(4分)4.把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并完成練習(xí)。(11分)(1分)(2)看到詞語(yǔ)⑤,我想到了人物。提起包拯，我聯(lián)想到的5.選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填空，并用剩下的關(guān)聯(lián)詞造句，再完成練習(xí)。(6分)無(wú)論……都……寧可……也不……只要……就……園子老板開(kāi)出的條件多么優(yōu)厚，梅蘭芳 拒絕了。直到抗日戰(zhàn)爭(zhēng)取得勝利的消息傳來(lái)，梅蘭芳高6.【新情境】根據(jù)語(yǔ)境寫(xiě)反問(wèn)句，體會(huì)句子的語(yǔ)氣。(4分)(1)明明每次洗完手總是不把水龍頭擰緊，還說(shuō)：“反正有人關(guān)?！?2)華華參加了學(xué)校的“強(qiáng)國(guó)有我”朗誦比賽選拔。這天，老師通知7.【新題型】按照下面的方法把握文章的主要內(nèi)容。(6分)力法1:惜助文章題且的提不?！侗P古開(kāi)天旅》的力法1:惜助文章題且的提不?！侗P古開(kāi)天旅》的主要a方法2:申聯(lián)事情的起因、勉過(guò)和結(jié)只?！睹诽m勞整再兒什感情連老來(lái)。《為中華之塘起百讀書(shū)》的主要內(nèi)容：①而思來(lái)少年時(shí)代工國(guó)“中華入放”;②劑卻無(wú)處說(shuō)主：③e8.根據(jù)課本內(nèi)容填空。(9分) ”抒發(fā)了保家衛(wèi)國(guó)的壯志；王翰的“醉臥沙場(chǎng)君莫笑，”體現(xiàn)了將士們的英雄氣概；66,”這兩句詩(shī)是對(duì)項(xiàng)死也要死得英勇壯烈”的人生態(tài)度。唐代詩(shī)人高適《別董大》中的“”與王勃的名句,“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”的境界有異曲同工之妙。(2)《延安，我把你追尋》一詩(shī)中多次提到“追尋”,是在追尋 c第2部分閱讀與欣賞(16分)明代嘉靖年間，日本海盜經(jīng)常在我國(guó)浙江、福建沿海一帶燒殺搶掠，無(wú)惡不作。老百姓十分痛恨他們，管他們叫“倭寇”。當(dāng)時(shí)，有個(gè)叫戚繼光的將領(lǐng)，他看到倭寇橫行，百姓受苦，非常憤慨。他決定組織軍隊(duì)，抗擊倭寇。招兵的布告剛一貼出，就有很多人來(lái)報(bào)名。戚繼光組建的軍隊(duì)很快就發(fā)展到幾千人。這支軍隊(duì)經(jīng)過(guò)戚繼光的嚴(yán)格訓(xùn)練，紀(jì)律嚴(yán)明，戰(zhàn)斗力很強(qiáng)，人稱“戚家軍”。打仗的時(shí)候，戚繼光總是身先士卒，沖鋒在前。士兵們見(jiàn)主將這樣勇敢，斗志倍增，奮不顧身，殺得倭寇東逃西竄。有的倭寇一邊逃占據(jù)了一個(gè)小島。小島和海岸之間有一片淺灘。漲潮時(shí)，淺灘浸入水中，小島四周一片汪洋；落潮時(shí)，水退灘出，又是一片泥濘，人馬一踏上去，就會(huì)陷進(jìn)爛泥里。倭寇以為占據(jù)了這樣險(xiǎn)要的地形，絕對(duì)安全。戚繼光仔細(xì)察看了地形后，命令士兵每人準(zhǔn)備一捆干草。在一個(gè)大雨滂沱的夜晚，戚家軍坐船來(lái)到小島附近，趁著落潮，把準(zhǔn)備好的干草扔到爛泥里，鋪成了一條路，將士們奮勇沖上小島，不到半天工還有一次，正值中秋節(jié)，城中主力部隊(duì)正外出作戰(zhàn)，倭寇又趁機(jī)進(jìn)犯。戚繼光就讓全城百姓用繩子拖著石頭滿街穿行。倭寇聽(tīng)到城中轟隆作響，以為是千軍萬(wàn)馬正在調(diào)防，嚇得掉頭就跑。戚家軍和其他抗倭軍隊(duì)經(jīng)過(guò)多年奮戰(zhàn)，終于解除了我國(guó)東南沿海9.“打仗的時(shí)候，戚繼光總是,沖鋒在前。士兵們見(jiàn)主將這樣勇敢，斗志倍增，,殺得倭寇?！边@兩句話體現(xiàn)了戚繼光的品質(zhì)。(4分)10.下面與“聞風(fēng)喪膽”意思相近的詞語(yǔ)是()(1分)A.心驚膽戰(zhàn)B.不慌不忙C.毫不驚慌11.文中畫(huà)橫線的句子起到的作用是。(2分)12.戚繼光為何選擇在一個(gè)大雨滂沱的夜晚進(jìn)攻倭寇?你從中感受到了什么?(3分)13.你認(rèn)為戚繼光是一個(gè)怎樣的人?請(qǐng)結(jié)合短文內(nèi)容說(shuō)一說(shuō)。(3分)14.請(qǐng)概括本文的主要內(nèi)容。(3分)第3部分表達(dá)與交流(30分)六、語(yǔ)文實(shí)踐。(5分)病床前的醫(yī)護(hù)工作者，馬路上指揮交通的交警，方便了千家萬(wàn)戶的外賣小哥，建筑工地上勤勞工作的工人……選一個(gè)你心中的無(wú)第七單元綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)一、1.(1)jiāng2.(1)英雄VjiàngVV(2)催邊塞征戰(zhàn)3.(1)只要(2)令，使(3)正要(4)戰(zhàn)場(chǎng)二、5.只要就無(wú)論都6.(1)我們要節(jié)約用水，怎么能浪費(fèi)水呢?(2)我不會(huì)真的可以參加學(xué)校的朗誦比賽吧?三、7.巨人盤古用神力開(kāi)辟天地，以身軀化為萬(wàn)物梅蘭芳蓄須明志，拒絕為日本侵略者演出周恩來(lái)在修身課上立下“為中華之崛起而讀書(shū)”的志向四、8.(1)但使龍城飛將在不教胡馬度陰山古來(lái)征戰(zhàn)幾人回生當(dāng)作人杰死亦為鬼雄李清照莫愁前路無(wú)知己天下誰(shuí)人不識(shí)君(2)延安精神五、9.身先士卒奮不顧身東逃西竄身先士卒、英勇無(wú)畏12.大雨滂沱的夜晚，敵人容易放松警惕，這時(shí)進(jìn)攻更有利于奪回小島。我從中感受到了戚繼光很有智謀。14.示例：明朝嘉靖年間，為了抗擊倭寇，戚繼光組建了“戚家軍”。打仗的時(shí)候，戚繼光總是身先士卒，沖鋒在前。他不但作戰(zhàn)英勇，而且很有智謀。戚家軍和其他抗倭軍隊(duì)經(jīng)過(guò)多年奮戰(zhàn)，終于解除了我國(guó)東南沿海的倭患。六、15.266001山東省青島市實(shí)驗(yàn)小學(xué)四年級(jí)(2)班北京市海淀區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)四年級(jí)(3)班李川(寄)七、16.思路點(diǎn)撥：本次作文要求給你心中的無(wú)名英雄寫(xiě)一封信，應(yīng)注意：①按照書(shū)信的格式來(lái)寫(xiě)；②表達(dá)出你的真情實(shí)感；③第八單元綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)題號(hào) 第1部分積累與運(yùn)用(48分)1.讀拼音，寫(xiě)字詞。(8分)西門bào()發(fā)現(xiàn)鄴縣田地荒蕪、rényān因是巫婆shītú()伙同官紳()漳河。后來(lái)他發(fā)動(dòng)老百姓開(kāi)鑿渠道，引水guàngài(),使莊稼獲得了好收成。2.按要求完成練習(xí)。(9分)(1)選字填空，組成詞語(yǔ)。(4分)(2)下列詞語(yǔ)中有錯(cuò)別字，請(qǐng)照樣子改正在橫線上。(5分)3.將下列四字詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并完成練習(xí)。(12分) (2)運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式上，運(yùn)動(dòng)員們,排著整齊的隊(duì)伍4.按要求完成句子練習(xí)。(8分)(改為夸張句)(2)這個(gè)姑娘不漂亮，河神怎么會(huì)滿意呢?(改為陳述句)(3)小飛象因?yàn)樯鷣?lái)有一雙大耳朵而被人嘲笑，但在朋友的幫助下它(長(zhǎng)話短說(shuō))(改為排比句)5.某班準(zhǔn)備開(kāi)展講歷史故事比賽，請(qǐng)你完成以下任務(wù)。(11分) (2)簡(jiǎn)要復(fù)述故事的方法。(6分)修水利”的順序?qū)懙?，重點(diǎn)復(fù)述的是,簡(jiǎn)要復(fù)述的是 按照事情發(fā)展順序進(jìn)行復(fù)述?！侗怡o治病》中可以抓住 入骨髓—渾身疼痛”等表示蔡桓侯的病由輕到重的發(fā)展過(guò)程的詞句復(fù)述；還可以抓住“對(duì)左右的人說(shuō)—很不高興，沒(méi)有理睬—非常 (3)講故事前可以(),講的時(shí)候要注意語(yǔ)氣，可以(),講完后可以()。(3分)A.請(qǐng)同學(xué)們提建議B.把重要信息寫(xiě)在小卡片上C.加上適當(dāng)?shù)膭?dòng)作和表情第2部分閱讀與欣賞(27分)唯戎不動(dòng)。,答曰：“樹(shù)在道邊而多子，此必苦6.將課文內(nèi)容補(bǔ)充完整。(2分)7.填空。(6分)文言文中的字有的和現(xiàn)在的意思相同，如文中“唯”的意思是;有的與現(xiàn)在的意思不同，如文中“嘗”的意思是 ,“走”的意思是。還有的字出現(xiàn)在不同的地方，表達(dá)的意思也不同。下列加點(diǎn)的“之”字分別指代什么?8.【新題型】通讀文言文，補(bǔ)充故事的經(jīng)過(guò)、結(jié)果。(4分)9.為什么“樹(shù)在道邊而多子，此必苦李”?用“如果……那么……”的句式說(shuō)一說(shuō)。(2分)(1)正著想：如果,那么人競(jìng)?cè)≈?，?shù)必?zé)o李。(2)反著想：如果道邊樹(shù)上的李子是苦的，那么。10.你從這個(gè)故事中獲得了什么啟示?(2分)華佗學(xué)醫(yī)有一年疾病流行，華佗看見(jiàn)許多人被病魔折磨得呻吟著，掙扎著。為了(解除破除)病人的痛苦，華佗立志學(xué)醫(yī)。他風(fēng)餐露宿，歷盡艱辛，來(lái)到西山，拜精通醫(yī)術(shù)的老人為師。們吧!”華佗一面耐心地侍候病人，一面留心(觀察觀看)每個(gè)病人病情的變化和用藥情況。因此，他在三年時(shí)間里懂得了不少病的病源，病理和用藥方法。還要學(xué)些醫(yī)書(shū)、藥典?！睅煾笌A佗來(lái)到內(nèi)室，只見(jiàn)這里到處是書(shū)籍、掛圖。華佗高興極了，從此不分晝夜、如饑似渴地(攻克攻讀)醫(yī)書(shū)。寒來(lái)暑往，又是三年。一天，華佗正在讀書(shū)，突然有人跑來(lái)說(shuō)：“師父病了，你快去看看?！比A佗連忙跑去，只見(jiàn)師父兩眼緊閉，手腳僵硬。他摸了摸師父的佗說(shuō)得對(duì)，我是故意裝病，想試試你們的本領(lǐng)?！北娙寺?tīng)了，不得不贊嘆華佗的醫(yī)術(shù)。有志者事竟成。華佗終于學(xué)得一手好醫(yī)術(shù)，于是辭別了師父，下山給人們治病去了。12.“寒來(lái)暑往”是表示時(shí)間流逝的詞語(yǔ)，我還會(huì)寫(xiě)這樣的詞語(yǔ)：。(2分) 每空不超過(guò)6個(gè)字。(4分)第3部分表達(dá)與交流(25分)15.觀察右邊的表情包，你曾因什么事而有其中的某個(gè)表情?當(dāng)時(shí)你的心情是怎樣的?請(qǐng)以“那一次，我真”為補(bǔ)充完整；語(yǔ)句要通順，情感要真實(shí)。400字左第八單元綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)一、1.豹人煙師徒逼迫欺騙娶媳婦扔進(jìn)灌溉2.(1)棕綜宗健鍵建懼具(2)暮色嚴(yán)厲撥打投降既然(1)示例：相貌堂堂濃眉大眼(2)容光煥發(fā)二、4.(1)示例：小明的房間只有巴掌大，容不下我們這么多人。(2)這個(gè)姑娘不漂亮，河神不會(huì)滿意的。(3)小飛象學(xué)會(huì)了飛行。(4)沒(méi)有一片綠葉，沒(méi)有一縷炊煙，沒(méi)有一粒泥土，沒(méi)有一絲花香，只有水的世界，云的海洋。(2)調(diào)查民情懲治巫婆和官紳②①③過(guò)了十天十天后又過(guò)了十天五天之后皮膚上有點(diǎn)兒小病發(fā)展到皮肉之間發(fā)展到腸胃里蔡桓侯態(tài)度的詞句四、6.看道邊李樹(shù)多子折枝人問(wèn)之取之信然(1)王戎不摘李子這件事(2)李子(3)李子8.經(jīng)過(guò)：那些小朋友們都爭(zhēng)著去摘李子，而王戎認(rèn)為李子是苦結(jié)果：大家摘來(lái)李子一嘗，的確是苦李。9.(1)道邊樹(shù)上的李子是甜的(2)無(wú)人取之，多子折枝10.我們遇到事情要多觀察，多思考，不能盲從。五、11.12.示例：光陰似箭日月如梭14.望聞問(wèn)切耐心侍候病人攻讀醫(yī)書(shū)為師父診病心”“煩惱”“委屈”“愧疚”“激動(dòng)”等。②確定寫(xiě)法，時(shí)間：90分鐘滿分：100分題號(hào) 第1部分積累與運(yùn)用(49分)一、讀語(yǔ)段，根據(jù)語(yǔ)境看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。(8分)29日，費(fèi)俊龍、鄧清明、張陸三名航天員邁著jiāndìng()的步(),大家向航天員投去jìngpèi()的目光……看到降xiáng①服輸；②降伏，使馴服1.“梅雪爭(zhēng)春未肯降，騷人閣筆費(fèi)評(píng)章?！边@兩句詩(shī)中“降”的讀音是,意思是(填序號(hào))。2.“飛機(jī)起飛或降落時(shí)，乘客往往有一種騰云駕霧的感覺(jué)。”這句話中“降”的讀音是,意思是(填序號(hào))。在中華民族歷史上，有許多為國(guó)為民的仁人志士：古代，有代，有、“為中華之崛起而讀書(shū)”的周恩來(lái)，也有面對(duì)市會(huì)癱瘓，工廠得停工，電燈不能亮，電車開(kāi)不動(dòng)，就連同學(xué)們(仿寫(xiě)句子)(3分)2.“神舟十四號(hào)”的三名航天員在太空生活了大約6個(gè)月左右。(修3.十多年間，張桂梅老師走了十幾萬(wàn)千米路。在這個(gè)過(guò)程中，她迷過(guò)路，發(fā)過(guò)高燒，摔斷過(guò)肋骨，也曾舊病復(fù)發(fā)暈倒過(guò)。但即使有(長(zhǎng)話短說(shuō))(3分)對(duì)友人的勸慰與鼓勵(lì)；“,半江瑟瑟半江紅”描繪的是黃昏時(shí)的自然美景。2.諺語(yǔ)之趣。農(nóng)歷八月份，天氣變涼，大雁開(kāi)始成群結(jié)隊(duì)地往南飛，語(yǔ)；入秋后，接連下了幾場(chǎng)雨，天氣一天比一天冷，我想到了”663.名言之理。有智慧和才能的人，不學(xué)習(xí)就不會(huì)有所成就，不提問(wèn)就不會(huì)獲得知識(shí)，這使我想起了王充說(shuō)的“智能之士，”“。孰能無(wú)惑”告訴我們誰(shuí)都會(huì)有疑問(wèn)，要多學(xué)習(xí)。第2部分閱讀與欣賞(21分)“玉兔號(hào)”月球車“玉兔號(hào)”月球車是中國(guó)自主研發(fā)的首輛月球車。在我國(guó)神話傳說(shuō)中，嫦娥懷抱玉兔，玉兔被賦予純潔、善良、敏捷、聰明等多種特質(zhì)。經(jīng)過(guò)全球征名后，我國(guó)首輛月球車被命名為“玉兔號(hào)”?！坝裢锰?hào)”月球車的相貌很威武。這個(gè)“寶貝疙瘩”“身材”呈長(zhǎng)方形盒狀，有1.5米長(zhǎng)，1米寬，1.1米高。體重嘛，約140千能電池帆板，好似“黃金甲”上的披風(fēng)。它的腿部是六個(gè)輪狀的移動(dòng)裝置，好似哪吒腳下的“風(fēng)火輪”。此外，它還有一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的“耳朵”——地月對(duì)話通信天線，四只敏銳的“眼睛”——頭頂?shù)膶?dǎo)航相“玉兔號(hào)”月球車的制作工藝很苛刻?！坝裢锰?hào)”堪稱我國(guó)史上了這個(gè)由移動(dòng)、電源、熱控等八個(gè)分系統(tǒng)組成的“杰作”——能夠耐受月表真空、強(qiáng)輻射和高溫差等極端環(huán)境的月球車。“玉兔號(hào)”月球車本領(lǐng)很高強(qiáng)。它通過(guò)相機(jī)“觀察”周圍環(huán)境，對(duì)月面障礙進(jìn)行感知和識(shí)別，然后對(duì)巡視的路徑進(jìn)行規(guī)劃。遇到超過(guò)20度的斜坡、高于20厘米的石塊或直徑大于2米的撞擊坑，能夠自主判斷，安全避讓?！坝裢锰?hào)”會(huì)慢慢移動(dòng)，比人們想象的走得慢，最高速度200米每小時(shí)。它的高性能體現(xiàn)在越障能力和通過(guò)性，而不是高速度。它在月面巡視時(shí)采取自主導(dǎo)航和地面遙控的組合模式，不僅可以自主前進(jìn)、轉(zhuǎn)彎、后退，還可以原地打轉(zhuǎn)、橫向側(cè)擺，確保在危機(jī)四伏的月面上暢行無(wú)阻。此外，月球晝夜溫差非常大，“玉兔號(hào)”月球車可耐受300攝氏度的溫差。短文寫(xiě)了“玉兔號(hào)”月球車哪幾方面的內(nèi)容?根據(jù)短文內(nèi)容，將思維導(dǎo)圖補(bǔ)充完整。(6分)“玉免號(hào)”月球車“玉免號(hào)”月球車名客日來(lái)A.我國(guó)首輛月球車命名為“玉兔號(hào)”,是因?yàn)樗耐庑魏芟裢肂.“玉兔號(hào)”月球車有一雙靈巧的“胳膊”,可以靈活地進(jìn)行C.月球上的極端環(huán)境導(dǎo)致科研人員研制月球車的難度大大增加D.“玉兔號(hào)”月球車在月面能快速行駛，能很靈活地轉(zhuǎn)彎、后3.“‘玉兔號(hào)’會(huì)慢慢移動(dòng)，比人們想象的走得慢，最高速度200米每小時(shí)。”這句話中的“最高”能否刪掉?為什么?(5分)4.讀完短文，根據(jù)(A.文章內(nèi)容B.文章寫(xiě)法C.聯(lián)系 能電池帆板，底部是六個(gè)輪狀的移動(dòng)裝置，頂部有地月對(duì)話通信天線、導(dǎo)航相機(jī)和避礙相機(jī)，車身前端有一只機(jī)械臂。A.畫(huà)線部分與鏈接材料都把“玉兔號(hào)”月球車的樣子進(jìn)行了生B.畫(huà)線部分運(yùn)用了打比方的說(shuō)明方法，語(yǔ)言風(fēng)趣，生動(dòng)形象。C.畫(huà)線部分與鏈接材料表達(dá)特點(diǎn)不同，各有千秋。D.鏈接材料語(yǔ)言凝練，用詞準(zhǔn)確。第3部分表達(dá)與交流(30分)2023年9月23日，第19屆亞運(yùn)會(huì)在杭州舉行，聽(tīng)到消息的孫悟空、哪吒、葫蘆娃……紛紛趕來(lái)。他們會(huì)參加哪些項(xiàng)目的比賽?比賽時(shí)又會(huì)發(fā)生什么有趣的事呢?請(qǐng)你展開(kāi)豐富的想象，編一則童話故事，注意把事情寫(xiě)清楚喲!題目自擬。期末綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)(一)一、幻想堅(jiān)定奧秘人山人海敬佩日益自豪二、1.xiáng①2.jiàng①C五、1.示例：香得在十里之外都能聞到2.示例：“神舟十四號(hào)”的三名航天員在太空生活了6個(gè)月左3.十多年間，張桂梅老師經(jīng)歷了很多困難，仍堅(jiān)持勸說(shuō)山區(qū)女一雙翅膀飛越夢(mèng)想的海洋2.八月里來(lái)雁門開(kāi)，雁兒腳上帶霜來(lái)一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒，十場(chǎng)秋雨要穿棉3.不學(xué)不成不問(wèn)不知人非生而知之者七、1.相貌威武工藝苛刻本領(lǐng)高強(qiáng)3.不能?！白罡摺痹谖闹兄杆俣?00米每小時(shí)是“玉兔號(hào)”移動(dòng)速度的極限，刪掉后與原文意思不符。這體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)謹(jǐn)性。4.示例：B第2自然段的第二句運(yùn)用了什么說(shuō)明方法?這樣寫(xiě)有什么好處?法讓筆下的人物開(kāi)口說(shuō)話，展開(kāi)豐富的想象，運(yùn)用夸張的手法使期末綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)(二)時(shí)間：90分鐘滿分：100分題號(hào)第1部分積累與運(yùn)用(56分)一、【新情境】讀語(yǔ)段，根據(jù)拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。(8分)“雙減”政策xiǎnshì()了國(guó)家對(duì)教育的高度重視，yóuqi()體現(xiàn)了對(duì)我們的關(guān)心。jiàri()里，我們不再mángluàn()地補(bǔ)課，可以xuǎnzé()到大自然中去，欣賞bēnliúbùxī()的江河，攀登風(fēng)光秀麗的高山；可以和朋友們舉辦一二、選擇正確的讀音或詞語(yǔ)，畫(huà)“√”。(7分)1.媽媽總是對(duì)我說(shuō)，紀(jì)(jìjǐ)律就像是釘(dīngdìng)子，要牢牢釘(dīngdìng)在自己的心中。只有嚴(yán)格要(yāoyào)求自己，錯(cuò)誤2.在神話故事中，我發(fā)現(xiàn)其中的人物個(gè)個(gè)(各顯神通神通廣大)。我也特別想擁有(刀槍不入騰云駕霧)的本領(lǐng)，這樣就能上太空一探究競(jìng)啦!暑假的一天，我和小明等幾位同學(xué)到郊外游玩。那兒有一()低矮的泥墻。小明指著墻說(shuō)：“()位，我能跳過(guò)去，你們信嗎?”我們()搖搖頭，大家打()他跳不過(guò)去。只見(jiàn)小明來(lái)回?cái)?shù)了幾次步數(shù)，又在地上做了幾個(gè)記號(hào)，一切準(zhǔn)備就(),他擺起雙臂大踏步助跑，在墻根處一躍而起。啊，他真跳過(guò)去了!若不是親眼目(),誰(shuí)會(huì)相信身高只有一米三的他能跳得這么高。不過(guò)這事兒太危險(xiǎn)了，我們不應(yīng)該和小明打()。不過(guò)，大家都建議小明加入學(xué)校的跳高隊(duì)，那是他能夠一展所長(zhǎng)的地方。1.描寫(xiě)人物外貌的詞語(yǔ)是(選詞填空)。請(qǐng)各寫(xiě)出一個(gè)描寫(xiě)男子和女子外貌的四字詞語(yǔ)：