高三生物一輪復(fù)習(xí)252染色體變異課件

§5.2染色體變異考點(diǎn):一、染色體結(jié)構(gòu)變異及與基因突變的區(qū)別與聯(lián)系二、染色體組的理解及判定三、單倍體、二倍體和多倍體的比較及應(yīng)用一、染色體結(jié)構(gòu)的變異缺失:重復(fù):倒位:易位:1、概念2、方式（基因）缺失染色體的某一片段缺失一、染色體結(jié)構(gòu)變異？(書P85-86)abcdef舉例1）五號(hào)染色體部分缺失貓叫綜合癥（基因）重復(fù)染色體增加了某一片段一、染色體結(jié)構(gòu)變異？abcdefb2）果蠅的棒狀眼野生型：卵圓眼變異型：棒狀眼由于X染色體的部分重復(fù)引起的。（基因）易位染色體的某一片段移接到另一條非同源染色體上？一、染色體結(jié)構(gòu)變異abcdefghijk3）實(shí)例：人慢性粒細(xì)胞白血病（基因）倒位染色體的某一片段顛倒了180o？一、染色體結(jié)構(gòu)變異abcdefbcdeabcdef4）易位發(fā)生在兩條非同源染色體之間，是指染色體的某一片段移接到另一條非同源染色體上。倒位發(fā)生在一條染色體上。思考：1、易位和倒位有什么區(qū)別？2、易位和交叉互換有什么區(qū)別？易位發(fā)生在兩條非同源染色體之間，是指染色體的某一片段移接到另一條非同源染色體上。交叉互換發(fā)生在一對(duì)同源染色體中非姐妹染色單體之間，即四分體時(shí)期?！督鸢妗稰69表格例1

染色體易位交叉互換圖解

區(qū)別發(fā)生于非同源染色體之間發(fā)生于同源染色體的非姐妹染色單體間屬于染色體結(jié)構(gòu)變異屬于基因重組可在顯微鏡下觀察到在顯微鏡下觀察不到基因交換結(jié)構(gòu)

例1.下圖中①和②表示發(fā)生在常染色體上的變異。①和②所表示的變異類型分別屬于（）

A.重組和易位B.易位和易位

C.易位和重組D.重組和重組A3、染色體結(jié)構(gòu)變異與基因突變的比較（1）基因突變?cè)诠鈱W(xué)顯微鏡下觀察不到染色體結(jié)構(gòu)變異在光學(xué)顯微鏡下可觀察到（2）變異方式不同（3）變異結(jié)果不同

①基因突變引起基因結(jié)構(gòu)的改變，基因數(shù)目未變，生物的性狀不一定改變

②染色體結(jié)構(gòu)變異引起基因數(shù)目和排列順序改變，生物的性狀改變4、染色體結(jié)構(gòu)變異對(duì)生物都是有害的嗎？大多有害、少數(shù)有利5、染色體變異與基因突變相比，哪一種變異對(duì)引起的性狀變化較大一些？為什么？每條染色體上含有許多基因，染色體變異會(huì)引起多個(gè)基因的變化，所以引起的性狀變化較大一些5、變異水平問題變異類型變異水平顯微觀察結(jié)果基因突變分子水平變異顯微鏡下不可見基因重組染色體變異細(xì)胞水平變異顯微鏡下可見變異類型可發(fā)生的細(xì)胞分裂方式基因突變二分裂、無絲分裂、有絲分裂、減數(shù)分裂基因重組減數(shù)分裂染色體變異有絲分裂、減數(shù)分裂6.變異類型與細(xì)胞分裂的關(guān)系染色體變異個(gè)別增加或減少染色體組二倍體概念特點(diǎn)應(yīng)用成因概念特征多倍體單倍體分類數(shù)目變異成倍增加或減少缺失、重復(fù)、易位、倒位結(jié)構(gòu)變異：正常增多一條減少一條個(gè)別染色體以染色體組的形式成倍增多（一）、種類二、染色體數(shù)目的變異正常成套減少

細(xì)胞中的一組________染色體，它們?cè)赺____和______上各不相同，但又相互協(xié)調(diào)，共同控制生物的_____________________，這樣的一組染色體，叫做一個(gè)染色體組。（二）染色體組：非同源形態(tài)功能生長(zhǎng)、發(fā)育、遺傳、變異2.染色體組特點(diǎn)：（1）一個(gè)染色體組中含有同源染色體嗎？（2）一個(gè)染色體組中所含的染色體形態(tài)、大小和功能各自相同嗎？（3）一個(gè)染色體組中含有控制一種生物生長(zhǎng)發(fā)育的全套遺傳信息嗎？1概念：不含同源染色體形態(tài)、功能、大小各不相同（含，即具有全能性）雌果蠅配子染色體組成減數(shù)分裂雄果蠅配子染色體組成減數(shù)分裂每個(gè)配子體內(nèi)能否找出二個(gè)形態(tài)、大小完全相同的染色體？（雄果蠅精子中的一組染色體就是一個(gè)染色體組）每一對(duì)染色體中取一條出來，組合成一個(gè)染色體組同源染色體：ABCDa1a2b1b2c1c2d1d2配對(duì)的兩條染色體，形態(tài)大小一般都相同，一條來自父方，一條來自母方染色體組：（1）如圖所示是

性果蠅？圖中有個(gè)染色體組？（2）圖中有幾對(duì)同源染色？

，常染色體有幾對(duì)？

它們是

；性染色體有

對(duì)？它們是

。（3）通過減數(shù)分裂形成的精子中有幾條染色體？

，它們的形狀、大小一樣嗎？

。雄43Ⅱ、Ⅱ，Ⅲ、Ⅲ，Ⅳ、Ⅳ1X、Y4不一樣ⅡⅡⅣ

ⅢⅢ兩（1）二倍體：由受精卵發(fā)育而成的，體細(xì)胞中有兩個(gè)染色體組的個(gè)體。（2）多倍體：由受精卵發(fā)育而成的，體細(xì)胞中含有三個(gè)或三個(gè)以上的染色體組的個(gè)體。3、二倍體、多倍體、單倍體實(shí)例：幾乎全部動(dòng)物，過半數(shù)的高等植物。如：人、果蠅、玉米、水稻等大多數(shù)生物實(shí)例：香蕉、馬鈴薯、普通小麥。33%的被子植物。特點(diǎn)？（3）單倍體：體細(xì)胞中含有本物種配子染色體數(shù)目的個(gè)體（由配子直接發(fā)育而來的個(gè)體）實(shí)例：蜜蜂的雄蜂總結(jié)：生物體倍性判定①由受精卵（合子）發(fā)育來的個(gè)體，細(xì)胞中含有幾個(gè)染色體組，就叫幾倍體；②而由配子直接發(fā)育來的，不管含有幾個(gè)染色體，都只能叫單倍體。單倍體可含一個(gè)或多個(gè)染色體組。一倍體一定是單倍體；單倍體不一定是一倍體。一看發(fā)育起點(diǎn)，二看染色體組數(shù)

關(guān)鍵看它是由受精卵發(fā)育而成的個(gè)體，還是由配子發(fā)育而成的個(gè)體。由受精卵發(fā)育而成的個(gè)體叫幾倍體，由配子發(fā)育而成的個(gè)體叫單倍體。2、一倍體一定是單倍體嗎？單倍體一定是一倍體嗎？一倍體一定是單倍體；單倍體不一定是一倍體。1、判斷一個(gè)個(gè)體是單倍體還是幾倍體，關(guān)鍵看什么？思考4、體細(xì)胞中染色體組數(shù)目的判斷①根據(jù)形態(tài)判斷形態(tài)大小都相同的染色體個(gè)數(shù)N個(gè)=染色體組數(shù)N組=N倍體（或單倍體）2個(gè)染色體組（二倍體或單倍體）4個(gè)染色體組（四倍體或單倍體）5個(gè)染色體組（五倍體或單倍體）∣●◆◆◆∣∣●●3個(gè)染色體組（三倍體或單倍體）②根據(jù)基因型判斷同一讀音的字母（包括大寫、小寫）N個(gè)=染色體組數(shù)N組=N倍體（或單倍體）AAaaBbbbAABbCCddABcdEAAAAaa四倍體或單倍體二倍體或單倍體單倍體或單倍體③根據(jù)染色體數(shù)目和形態(tài)推算含有幾個(gè)染色體組染色體數(shù)/染色體形態(tài)數(shù)=染色體組數(shù)六倍體或單倍體果蠅的體細(xì)胞有4種不同的形態(tài)染色體8條，請(qǐng)問有幾個(gè)染色體組？2題點(diǎn)一考查染色體組的判斷1．(2023·遵義二模)下圖表示細(xì)胞中所含的染色體，①②③④的基因型可以表示為(

)A.①AABb

②AAABBb

③ABCD

④AB.①Aabb

②AaBbCc

③AAAaBBbb

④ABC.①AaBb

②AaaBbb

③AAaaBBbb

④AbD.①AABB

②AaBbCc

③AaBbCcDd

④ABCDC1、認(rèn)真分析下圖的對(duì)照?qǐng)D，從A、B、C、D中確認(rèn)出表示含一個(gè)染色體組的細(xì)胞，是圖中的2.韭菜體細(xì)胞中的32條染色體具有8種各不相同的形態(tài)，韭菜是

A．單倍體B．二倍體

C．四倍體D．八倍體課堂練習(xí)BC4、判斷下列生物是幾倍體生物的細(xì)胞？三倍體或單倍體四倍體或單倍體三倍體或單倍體六倍體或單倍體3.填表比較豌豆、普通小麥、小黑麥的體細(xì)胞和配子中染色體數(shù)、染色體組數(shù)，并且注明它們分別屬于幾倍體。八倍體

28小黑麥

342普通小麥2

7豌豆屬于幾倍體配子中的染色體組數(shù)體細(xì)胞中的染色體組數(shù)配子中的染色體數(shù)體細(xì)胞中的染色體數(shù)比較項(xiàng)目生物種類14二倍體16六倍體215648解題方法總結(jié)：1、由_________發(fā)育而來的生物，有幾個(gè)染色體組就是幾倍體。

2、配子中的染色體數(shù)、染色體組數(shù)均是體細(xì)胞的_______。3、體細(xì)胞中的染色體數(shù)==配子中的染色體數(shù)×2.4、細(xì)胞只有一個(gè)染色體組的生物一定是_____①由受精卵（合子）發(fā)育來的個(gè)體，細(xì)胞中含有幾個(gè)染色體組，就叫幾倍體；②而由配子直接發(fā)育來的，不管含有幾個(gè)染色體，都只能叫單倍體。單倍體可含一個(gè)或多個(gè)染色體組。受精卵一半單倍體2.莖桿粗壯，葉片、果實(shí)和種子都比較大；糖類、蛋白質(zhì)等含量增高.3.但發(fā)育延遲，結(jié)實(shí)率低。1.多倍體在植物中廣泛存在，而在動(dòng)物中則較少見多倍體植株的特點(diǎn)4個(gè)染色體8個(gè)染色體無紡綞體形成染色體復(fù)制著絲點(diǎn)分裂無紡綞絲牽引多倍體的形成若繼續(xù)進(jìn)行正常的有絲分裂染色體加倍的組織或個(gè)體P151題后悟道例2．自然界中多倍體植株的形成過程一般是(

)

①細(xì)胞中染色體加倍②形成加倍合子③減數(shù)分裂受阻④形成加倍配子⑤有絲分裂受阻⑥細(xì)胞染色體減半

A．⑤①④②B．①②⑥⑤

C．③⑥⑤②D．④①②③解析：自然界中多倍體的產(chǎn)生一般是正常植物體處在種子萌發(fā)或幼苗期，細(xì)胞有絲分裂旺盛時(shí)，遇到環(huán)境條件劇烈變化而使有絲分裂受阻，先有體細(xì)胞的染色體加倍，后有加倍的配子，最后形成加倍的合子，進(jìn)而發(fā)育成多倍體。A1、人工誘導(dǎo)多倍體的形成常用方法有？作用時(shí)期？低溫（最簡(jiǎn)單）和秋水仙素處理法（最常用）2、秋水仙素處理法的具體做法是什么？原理又是什么？方法：用秋水仙素處理____________或_______。原理：當(dāng)秋水仙素作用于正在______的細(xì)胞時(shí)，能夠抑制________的形成，導(dǎo)致________不能________從而引起細(xì)胞內(nèi)染色體__________。染色體數(shù)目加倍細(xì)胞繼續(xù)進(jìn)行_______分裂，將來就可能發(fā)_________株。3、為什么要處理萌發(fā)的種子或幼苗，處理成熟的植株可以不？不行，秋水仙素的作用對(duì)象是正在有絲分裂的細(xì)胞，成熟的植株大多細(xì)胞不進(jìn)行有絲分裂。萌發(fā)的種子幼苗分裂紡錘體染色體移向兩極數(shù)目加倍有絲多倍體有絲分裂前期5、單倍體（1）概念：體細(xì)胞中含有本物種配子染色體數(shù)目的個(gè)體（2）單倍體植株特點(diǎn)植株弱小，且高度不育（3）單倍體育種的措施和優(yōu)點(diǎn)二倍體植株花藥離體培養(yǎng)單倍體幼苗人工誘導(dǎo)染色體加倍二倍體植株明顯縮短育種年限（純合體）自交純合體注意：?jiǎn)伪扼w育種包括花藥離體培養(yǎng)和秋水仙素處理等過程注意：①由合子發(fā)育來的個(gè)體，細(xì)胞中含有幾個(gè)染色體組，就叫幾倍體；②而由配子直接發(fā)育來的，不管含有幾個(gè)染色體，都只能叫單倍體。單倍體可含一個(gè)或多個(gè)染色體組。a、二倍體物種所形成的單倍體中，其體細(xì)胞中只含一個(gè)染色體組。請(qǐng)判斷對(duì)錯(cuò)：b、如果是四倍體、六倍體物種形成的單倍體，其體細(xì)胞中就含有兩個(gè)或三個(gè)染色體組，我們可以稱它為二倍體或三倍體。c、單倍體中可以只有一個(gè)染色體組，也可以有多個(gè)染色體組d、個(gè)體的體細(xì)胞中含幾個(gè)染色體組就是幾倍體

關(guān)鍵看它是由受精卵發(fā)育而成的個(gè)體，還是由配子發(fā)育而成的個(gè)體。由受精卵發(fā)育而成的個(gè)體叫幾倍體，由配子發(fā)育而成的個(gè)體叫單倍體。2、一倍體一定是單倍體嗎？單倍體一定是一倍體嗎？一倍體一定是單倍體；單倍體不一定是一倍體。1、判斷一個(gè)個(gè)體是單倍體還是幾倍體，關(guān)鍵看什么？思考4、下列細(xì)胞中含有1個(gè)染色體組的細(xì)胞是

A．人的口腔上皮細(xì)胞

B．果蠅的受精卵

C．小麥的卵細(xì)胞

D．玉米的卵細(xì)胞5、下面有關(guān)單倍體的敘述中，不正確的是

A．由未受精的卵細(xì)胞發(fā)育而成的個(gè)體

B．花藥經(jīng)過離體培養(yǎng)而形成的個(gè)體

C．凡是體細(xì)胞中含有奇數(shù)染色體組的個(gè)體

D．普通小麥含6個(gè)染色體組，42條染色體，它的單倍體含3個(gè)染色體組，21條染色體鞏固練習(xí)：DC6、基因突變和染色體變異的一個(gè)重要區(qū)別是

A．基因突變?cè)诠忡R下看不見

B．染色體變異是定向的，基因突變是不定向的

C．基因突變是可以遺傳的

D．染色體變異是不能遺傳的7、引起生物可遺傳的變異的原因有3種，即基因重組、基因突變和染色體變異。以下幾種生物性狀的產(chǎn)生，來源于同一種變異類型的是

①果蠅的白眼②豌豆的黃色皺粒、綠色圓粒

③八倍體小黑麥的出現(xiàn)④人類的色盲⑤玉米的高莖皺形葉⑥人類的鐮刀型細(xì)胞貧血癥

A．①②③B．④⑤⑥C．①④⑥D(zhuǎn)．②③⑤AC8、就二倍體而言，下列組合中屬于配子的是

A、MMNNB、MmC、MND、Nn9、下列細(xì)胞中，屬于果蠅配子并能形成受精卵的是

A.甲與乙B.乙與丙C.乙與丁D.丙與丁CC10、將基因型為AaBb（獨(dú)立遺傳）的玉米的一粒花粉離體培養(yǎng)獲得幼苗，再用秋水仙素處理幼苗，獲得的植株基因型為

A.AB或ab或Ab或aBB.AABB或aabb或AABb或aaBbC.AB，ab，Ab，aBD.AABB或aabb或AAbb或aaBB11、大麥的一個(gè)染色體組有7條染色體，在四倍體大麥根尖細(xì)胞有絲分裂后期能觀察到的染色體數(shù)是

A.7條B.14條C.28條D.56條DD12、用秋水仙素誘發(fā)基因突變和誘導(dǎo)多倍體，起作用的時(shí)期分別是

A.有絲分裂的間期和前期

B.有絲分裂的間期和后期

C.有絲分裂的前期和前期

D.有絲分裂的間期和間期A

普通小麥1、含___個(gè)染色體組，每個(gè)染色體組有___條染色體。2、六倍體小黑麥體細(xì)胞中有___條染色體3、用其花藥進(jìn)行離體培養(yǎng)得到植株是___倍體，含___個(gè)染色體組，共有___條染色體4、秋水仙素的作用是什么？用秋水仙素處理單倍體植株得到的個(gè)體能否穩(wěn)定遺傳？為什么？此育種方法叫什么？有什么優(yōu)點(diǎn)？普通小麥體細(xì)胞染色體組成674242單321//////<<<<<<[[[[[[oooooo???????

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?染色體變異個(gè)別增加或減少染色體組二倍體概念特點(diǎn)應(yīng)用成因概念特征多倍體單倍體分類數(shù)目變異成倍增加或減少缺失、重復(fù)、易位、倒位結(jié)構(gòu)變異：小結(jié)：重要詞語1、染色體數(shù)目的變異2、果蠅的4對(duì)染色體都是同源染色體3、每個(gè)染色體組所包含的染色體在形態(tài)和大小方面是不同的4、多倍體判斷5、單倍體概念6、單倍體育種課本P89二倍體幼苗（2N）秋水仙素四倍體（4N）×二倍體（2N）卵細(xì)胞（2N）精子（N）受精卵（3N）三倍體植株（3N）聯(lián)會(huì)紊亂無籽西瓜1：芽尖是有絲分裂旺盛的部位，秋水仙素處理能抑制細(xì)胞有絲分裂時(shí)紡錘體的形成，從而形成四倍體西瓜。2：雜交可以獲得三倍體種子（植株）。一般途徑：秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗3：減數(shù)分裂時(shí)，染色體聯(lián)會(huì)紊亂，不能產(chǎn)生正常配子。偶爾會(huì)有一兩顆種子。4：教材P89二答案《金版》P73課后5方法1：無性繁殖，即將三倍體植株進(jìn)行植物組織培養(yǎng)獲得大量組織苗，再進(jìn)行移栽。方法2：利用生長(zhǎng)素類似物處理二倍體未受粉的雌蕊，以促進(jìn)子房發(fā)育形成無種子果實(shí)。此過程要套袋處理，避免授粉。1．在培育三倍體無籽西瓜過程中，收獲三倍體種子是在（）A．第一年、二倍體母本上B．第一年、四倍體母本上C．第二年、三倍體母本上 D．第二年、二倍體母本上B變式訓(xùn)練A2、用秋水仙素誘發(fā)基因突變和誘導(dǎo)多倍體，起作用的時(shí)期分別是

A.有絲分裂的間期和前期

B.有絲分裂的間期和后期

C.有絲分裂的前期和前期

D.有絲分裂的間期和間期思考：（1）假如三體BBb可以產(chǎn)生配子，則其產(chǎn)生的配子種類及比例是

。（2）基因型BBbb的個(gè)體，其產(chǎn)生的配子及比例是

。BB:Bb:bb=1:4:1BB:Bb:B:b=1:2:2:13、人工誘導(dǎo)多倍體的形成常用方法有？作用時(shí)期？低溫（最簡(jiǎn)單）和秋水仙素處理法（最常用）4、秋水仙素處理法的具體做法是什么？原理又是什么？方法：用秋水仙素處理_________或_______。原理：當(dāng)秋水仙素作用于正在______的細(xì)胞時(shí)，能夠抑制

的形成，導(dǎo)致________不能________從而引起細(xì)胞內(nèi)染色體__________。染色體數(shù)目加倍細(xì)胞繼續(xù)進(jìn)行______分裂，將來就可能發(fā)_______植株。5、為什么要處理萌發(fā)的種子或幼苗，處理成熟的植株可以不？

不行，秋水仙素的作用對(duì)象是正在有絲分裂的細(xì)胞，成熟的植株大多細(xì)胞不進(jìn)行有絲分裂。萌發(fā)的種子幼苗分裂紡錘體染色體移向兩極數(shù)目加倍有絲多倍體有絲分裂前期單倍體、二倍體、多倍體及其育種比較單倍體二倍體多倍體概念體細(xì)胞中是含本物種配子染色體數(shù)的個(gè)體體細(xì)胞中含2個(gè)染色體組的個(gè)體體細(xì)胞中含3個(gè)或3個(gè)以上染色體組的個(gè)體染色體組1至多個(gè)23個(gè)或3個(gè)以上來源配子發(fā)育受精卵發(fā)育受精卵發(fā)育自然成因單性生殖（孤雌生殖或孤雄生殖）正常有性生殖未減數(shù)的配子受精；合子染色體數(shù)目加倍植物特點(diǎn)植株弱小，高度不育正常果實(shí)、種子較大，生長(zhǎng)發(fā)育延遲，結(jié)實(shí)率低舉例玉米、小麥的單倍體幾乎全部動(dòng)物、過半數(shù)高等植物香蕉、普通小麥單倍體育種多倍體育種原理染色體變異染色體變異方法花藥離體培養(yǎng)成單倍體，再秋水仙素處理誘導(dǎo)染色體加倍常用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗，使之發(fā)育成多倍體植株優(yōu)點(diǎn)明顯縮短育種年限獲得營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)含量高的品種缺點(diǎn)技術(shù)復(fù)雜、需與雜交育種相配合發(fā)育延遲、結(jié)實(shí)率低、動(dòng)物方面難以開展舉例染色體變異個(gè)別增加或減少染色體組二倍體概念特點(diǎn)應(yīng)用成因概念特征多倍體單倍體分類數(shù)目變異成倍增加或減少缺失、重復(fù)、易位、倒位結(jié)構(gòu)變異：三種可遺傳變異比較基因重組基因突變?nèi)旧w變異概念基因的重新組合而產(chǎn)生的變異基因結(jié)構(gòu)的改變，包括DNA分子中堿基對(duì)的增添、缺失和替換染色體結(jié)構(gòu)或數(shù)目變異而引起的變異類型①非同源染色體上的非等位基因自由組合②同源染色體上非姐妹染色