細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性課件高一上學(xué)期生物人教版必修一

第1章

走進(jìn)細(xì)胞觀察細(xì)胞：顯微鏡的使用第2節(jié)第1課時(shí)問(wèn)題探討

看看右圖中的四張照片，是否似曾相識(shí)？這些細(xì)胞都是你在初中生物實(shí)驗(yàn)課上觀察過(guò)的。討論2.請(qǐng)舉一兩個(gè)例子，說(shuō)說(shuō)不同種類細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)不同的原因。1.圖中共有幾種細(xì)胞？它們的名稱分別是

什么？有哪些共同的結(jié)構(gòu)？一、觀察細(xì)胞1.顯微鏡的結(jié)構(gòu)目鏡粗準(zhǔn)焦螺旋細(xì)準(zhǔn)焦螺旋鏡臂鏡柱鏡座鏡筒物鏡轉(zhuǎn)換器壓片夾通光孔載物臺(tái)遮光器反光鏡光學(xué)結(jié)構(gòu)：①鏡頭：目鏡(放大物象)

物鏡(放大物象)②反光鏡：平面鏡(散光)

凹面鏡(聚光)機(jī)械結(jié)構(gòu)：①準(zhǔn)焦螺旋：使鏡筒上升或下降②轉(zhuǎn)換器：轉(zhuǎn)換物鏡③遮光器：調(diào)節(jié)視野亮度一、觀察細(xì)胞2.顯微鏡的成像原理1.顯微鏡的放大倍數(shù):

物鏡放大倍數(shù)×目鏡放大倍數(shù)2.顯微鏡下成的像為倒像一、觀察細(xì)胞3.顯微鏡的使用步驟低倍鏡觀察：取鏡→安放→對(duì)光→壓片→調(diào)焦→低倍鏡觀察高倍鏡觀察：低倍鏡下找到物象，調(diào)粗準(zhǔn)焦螺旋，使物象清晰將物象移至視野中央轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，換上高倍鏡調(diào)視野亮度，調(diào)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，使物象清晰→→→找→移→轉(zhuǎn)→調(diào)

小組合作(8min)1.小組合作，使用高倍顯微鏡觀察永久

性裝片；2.小組長(zhǎng)將組員使用過(guò)程中遇到的問(wèn)題

記錄下來(lái)，全班討論。一、觀察細(xì)胞4.注意事項(xiàng)1.目鏡、物鏡的長(zhǎng)短與放大倍數(shù)之間的關(guān)系

①目鏡越長(zhǎng)，放大倍數(shù)越小；反之，放大倍數(shù)越大。②物鏡越長(zhǎng)，距離裝片越近，放大倍數(shù)越大；反之，距離裝片越遠(yuǎn)，放大倍數(shù)越小。5×8×10×15×2.顯微鏡的放大倍數(shù)

①放大倍數(shù)：物象的長(zhǎng)度、寬度或直徑的放大倍數(shù)。顯微鏡的放大倍數(shù)=物鏡放大倍數(shù)×目鏡放大倍數(shù)②顯微鏡放大倍數(shù)變化與視野中細(xì)胞數(shù)目的變化關(guān)系：8個(gè)？放大倍數(shù)100倍→400倍2個(gè)64個(gè)放大倍數(shù)100倍→400倍？4個(gè)3.顯微鏡的成像特點(diǎn)和物像移動(dòng)規(guī)律

①成像特點(diǎn)：

②移動(dòng)規(guī)律：

顯微鏡成放大倒立的虛像，實(shí)物與像之間的關(guān)系是實(shí)物旋轉(zhuǎn)180°就是像。

物像偏向哪個(gè)方向，則應(yīng)向哪個(gè)方向移動(dòng)(或同向移動(dòng))裝片。b→q？上？→dp→？→？？4.污物位置的判斷污物移動(dòng)→在裝片上移動(dòng)裝片污物不動(dòng)轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡轉(zhuǎn)換物鏡動(dòng)→在目鏡上不動(dòng)→在物鏡上消失→在物鏡上不消失→在目鏡上5.使用低倍鏡與高倍鏡觀察細(xì)胞標(biāo)本時(shí)的不同點(diǎn)項(xiàng)目物鏡與裝片的距離視野中的細(xì)胞數(shù)目物像大小視野亮度視野范圍低倍鏡遠(yuǎn)多小亮大高倍鏡近少大暗小

當(dāng)堂檢測(cè)(8min)第1章

走進(jìn)細(xì)胞原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的比較第2節(jié)第2課時(shí)溫故知新VS非細(xì)胞生物:細(xì)胞生物：流感病毒，新冠病毒等生物(絕大多數(shù))原核細(xì)胞真核細(xì)胞原核生物真核生物細(xì)菌、放線菌、藍(lán)細(xì)菌以及支原體、衣原體、植物、動(dòng)物、真菌(酵母菌、霉菌等大型真菌)問(wèn)題思考請(qǐng)同學(xué)根據(jù)前面學(xué)過(guò)的知識(shí)，以是否具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)及細(xì)胞結(jié)構(gòu)的差異將生物進(jìn)行簡(jiǎn)單分類。最小的細(xì)胞結(jié)構(gòu),沒(méi)有細(xì)胞壁二.原核細(xì)胞與真核細(xì)胞

科學(xué)家根據(jù)細(xì)胞內(nèi)有無(wú)以核膜為界限的細(xì)胞核，把細(xì)胞分為真核細(xì)胞和原核細(xì)胞?！锿x說(shuō)法：有無(wú)核膜包被的細(xì)胞核/有無(wú)成形的細(xì)胞核。由真核細(xì)胞構(gòu)成的生物叫真核生物如：動(dòng)物，植物，真菌，原生生物等。蕈類真菌：霉菌酵母菌原生生物：草履蟲變形蟲由原核細(xì)胞構(gòu)成的生物叫原核生物如：支原體、衣原體、放線菌、細(xì)菌、藍(lán)細(xì)菌等。1.細(xì)菌細(xì)菌細(xì)胞模式圖纖毛莢膜細(xì)胞壁細(xì)胞膜細(xì)胞質(zhì)鞭毛核糖體擬核●結(jié)構(gòu)：①細(xì)胞壁：位于細(xì)胞膜外側(cè)，成分為肽聚糖；★植物細(xì)胞細(xì)胞壁成分：纖維素和果膠；★真菌細(xì)胞細(xì)胞壁成分：幾丁質(zhì)；②細(xì)胞膜與細(xì)胞質(zhì)：與真核細(xì)胞相似；③擬核：環(huán)狀DNA的集中區(qū)域；④遺傳物質(zhì)的存在方式：環(huán)狀DNA；★真核細(xì)胞遺傳物質(zhì)存在方式：DNA與蛋白質(zhì)結(jié)合成

染色體⑤核糖體：蛋白質(zhì)的合成場(chǎng)所；●舉例：★真原核細(xì)胞均存在！大腸桿菌，乳酸(桿)菌，金黃色葡萄球菌，鏈球菌，霍亂弧菌，幽門螺旋菌“形狀”菌！絕大多數(shù)營(yíng)腐生或寄生生活的異養(yǎng)生物2.藍(lán)細(xì)菌(藍(lán)藻)細(xì)胞壁細(xì)胞膜擬核膠質(zhì)層內(nèi)含物細(xì)胞質(zhì)光合片層核糖體●生活方式：能進(jìn)行光合作用的自養(yǎng)生物；細(xì)胞內(nèi)含有藻藍(lán)素與葉綠素；●舉例：色球藍(lán)細(xì)菌顫藍(lán)細(xì)菌念珠藍(lán)細(xì)菌發(fā)菜知識(shí)拓展——水華與赤潮水華：淡水水體富營(yíng)養(yǎng)化導(dǎo)致藻類大量繁殖的現(xiàn)象。赤潮：海水水體富營(yíng)養(yǎng)化導(dǎo)致藻類大量繁殖的現(xiàn)象。危害①水體的富營(yíng)養(yǎng)化，藻類生長(zhǎng)很快，但因水中的營(yíng)養(yǎng)鹽被用盡，它們也很快的死亡。藻類大量死亡后，在腐敗、被分解的過(guò)程中，也要消耗水中大量的溶解氧，并會(huì)上升至水面而形成一層黏質(zhì)物，使水體嚴(yán)重惡臭；②水中大量的溶解氧下降，導(dǎo)致魚類及其它水生生物因缺氧死亡，使水體中的正常生態(tài)系統(tǒng)遭到嚴(yán)重的破壞;③藍(lán)藻產(chǎn)生異味物質(zhì)和藍(lán)藻毒素，影響飲用水源和水產(chǎn)品安全，特別是微囊藻毒素可導(dǎo)致肝臟損傷，具有促癌效應(yīng)。通過(guò)前面的學(xué)習(xí)，請(qǐng)以小組為單位討論真核細(xì)胞與原細(xì)胞有哪些異同點(diǎn)。聯(lián)系細(xì)胞結(jié)構(gòu)中都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、核糖體，遺傳物質(zhì)都是DNA原核細(xì)胞真核細(xì)胞區(qū)別本質(zhì)區(qū)別無(wú)以核膜為界限的細(xì)胞核有以核膜為界限的細(xì)胞核細(xì)胞壁多數(shù)有細(xì)胞壁(支原體無(wú))，成分為肽聚糖細(xì)胞大小小大植物細(xì)胞細(xì)胞壁成分：纖維素和果膠；真菌細(xì)胞細(xì)胞壁成分：幾丁質(zhì)；動(dòng)物細(xì)胞無(wú)細(xì)胞壁。遺傳物質(zhì)的存在方式