幼兒園小班科學教案《感知冷和暖》

幼兒園小班科學教案《感知冷和暖》匯報人：2024-01-13課程介紹與目標導入：激發(fā)幼兒興趣知識講解：冷和暖的概念實驗操作：感知冷和暖課堂互動：分享與交流總結回顧與拓展延伸課程介紹與目標01本課程適應于秋冬季節(jié)，當天氣逐漸轉冷，孩子們對冷暖變化有切身體驗。適應季節(jié)變化科學啟蒙生活實際聯(lián)系通過感知冷和暖，培養(yǎng)孩子們的觀察力、感知能力和科學思維。將冷暖感知與日常生活相聯(lián)系，幫助孩子們理解自然現(xiàn)象。030201教案背景

教學目標知識目標讓孩子們了解冷和暖的基本概念及特點。能力目標培養(yǎng)孩子們的觀察、感知和表達能力，學會用簡單的詞匯描述冷和暖。情感目標激發(fā)孩子們對自然現(xiàn)象的好奇心，培養(yǎng)探索精神。用于演示和測量溫度。溫度計用于讓孩子們觸摸感知冷和暖。冰塊和熱水袋展示不同季節(jié)、天氣和物體所表現(xiàn)的冷暖現(xiàn)象。圖片和視頻教具和多媒體資源導入：激發(fā)幼兒興趣02講述一個與冷和暖相關的故事，如《小熊的冬天》或《太陽的溫暖》，通過故事情節(jié)引導幼兒感知冷和暖的概念。在故事結束后，向幼兒提出問題，如“小熊在冬天里感到了什么？”或“太陽給我們帶來了什么感覺？”，引導幼兒思考并表達自己的感受。用故事導入提問引導講故事準備一些不同溫度的物體，如冰塊、熱水袋等，讓幼兒觸摸并感受不同溫度帶來的感覺，同時引導他們說出冷和暖的詞匯。溫度觸摸游戲讓幼兒分別扮演冬天里的小動物和夏天里的小動物，通過模仿動物的行為和表情來感受冷和暖的不同。角色扮演游戲互動游戲導入展示冷暖物品準備一些與冷和暖相關的物品，如棉衣、扇子、暖氣片等，讓幼兒觀察和感受這些物品所傳遞的冷和暖的信息。比較冷暖感覺讓幼兒分別觸摸冷暖物品，并引導他們比較不同物品帶來的感覺差異，從而理解冷和暖的概念。實物展示導入知識講解：冷和暖的概念03冷是指溫度較低的狀態(tài)，通常與冬季、冰雪、寒風等相聯(lián)系。溫度低當人們感到冷時，皮膚上的毛孔會收縮，以減少熱量散失。感覺收縮在寒冷環(huán)境下，肢體會變得僵硬，活動不便。肢體僵硬冷的概念及表現(xiàn)暖是指溫度較高的狀態(tài)，通常與夏季、陽光、火爐等相聯(lián)系。溫度高適宜的溫暖環(huán)境會讓人感到舒適，放松身心。感覺舒適溫暖的環(huán)境可以促進血液循環(huán)，有利于身體健康。促進血液循環(huán)暖的概念及表現(xiàn)感覺對比冷會讓人感到收縮、僵硬，而暖則會讓人感到舒適、放松。溫度差異冷和暖的主要區(qū)別在于溫度的高低，冷代表低溫，暖代表高溫。對身體的影響寒冷環(huán)境可能導致肢體僵硬、活動不便，而溫暖環(huán)境則能促進血液循環(huán)，有利于身體健康。冷和暖的對比實驗操作：感知冷和暖04實驗一：冰塊與溫水準備材料：冰塊、溫水、兩個透明容器1.將冰塊放入一個透明容器中。3.讓孩子們觀察并觸摸兩個容器，感受冷和暖的差異。實驗步驟2.將溫水倒入另一個透明容器中。實驗結論：冰塊是冷的，溫水是暖的。實驗步驟2.讓孩子們觀察和感受不同顏色帶來的冷暖感覺。實驗結論：冷色調給人帶來涼爽的感覺，而暖色調給人帶來溫暖的感覺。準備材料：冷色調（如藍色、綠色）和暖色調（如紅色、黃色）的彩色紙或布料1.將冷色調和暖色調的彩色紙或布料分別展示給孩子們。3.可以讓孩子們用語言描述他們對冷暖色調的感受。010203040506實驗二：冷暖色調對比010405060302準備材料：熱水袋、冰塊、室溫下的物體（如玩具）實驗步驟1.讓孩子們觸摸熱水袋，感受暖的感覺。2.然后讓孩子們觸摸冰塊，感受冷的感覺。3.最后讓孩子們觸摸室溫下的物體，感受適中的溫度。實驗結論：不同溫度的物體給人的冷暖感覺是不同的，熱水袋是暖的，冰塊是冷的，室溫下的物體溫度適中。實驗三：觸摸不同溫度的物體課堂互動：分享與交流05冷的感受當天氣寒冷或接觸到冷物體時，我們會感到身體收縮、皮膚緊繃，可能會有顫抖的反應。暖的感受在溫暖的環(huán)境中或接觸到熱物體時，我們會感到身體放松、舒適，皮膚也會變得紅潤。分享個人對冷和暖的感受通過實驗，小朋友們發(fā)現(xiàn)冷和暖是可以通過溫度的變化來感知的，而且不同人對冷和暖的敏感度也有所不同。實驗發(fā)現(xiàn)小朋友們體會到科學實驗的趣味性，同時也了解到冷和暖對人們生活的影響，比如在寒冷的季節(jié)要注意保暖，在炎熱的季節(jié)要注意防暑。實驗體會交流實驗中的發(fā)現(xiàn)與體會環(huán)境調節(jié)在室內可以通過開暖氣或空調來調節(jié)溫度，讓自己感到舒適；在室外可以選擇陽光充足、避風的地方活動，避免受到寒冷或炎熱的侵襲。穿衣服調節(jié)在寒冷的天氣里，我們可以穿上厚衣服、戴上帽子和手套來保暖；在炎熱的天氣里，我們可以穿上輕薄、透氣的衣服來散熱。飲食調節(jié)吃一些熱乎乎的食物可以讓身體變暖，比如熱湯、熱粥等；而吃一些清涼的食物可以讓身體降溫，比如西瓜、冰淇淋等。運動調節(jié)適當?shù)倪\動可以讓身體產(chǎn)生熱量，從而起到保暖的作用；而在炎熱的天氣里，可以選擇一些輕松的運動方式來避免過度出汗和疲勞。小組討論：如何調節(jié)身體的冷暖總結回顧與拓展延伸06感知冷和暖的方法通過觸摸、觀察等方法可以感知物體的冷和暖。冷和暖的對比冷和暖是相對的，通過對比可以更加明顯地感知到物體的溫度差異。溫度的概念溫度是表示物體冷熱程度的物理量?？偨Y回顧本課知識點03飲食選擇了解不同季節(jié)和天氣條件下應該選擇什么樣的食物和飲品，以保持身體健康。01天氣變化通過觀察天氣預報或實際體驗，了解不同季節(jié)和天氣條件下的冷暖變化。02衣物穿著思考不同季節(jié)和天氣條件下應該穿著什么樣的衣物，以保持舒適。拓展延伸：生活中的冷暖現(xiàn)象觀察家中的溫度變化選擇一個房間，定時記錄房間