醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)綜述寫作專家講座

一、什么是綜述？

文件綜述是對(duì)某首先專題搜集大量情報(bào)資料后經(jīng)綜合分析而寫成一個(gè)學(xué)術(shù)論文，它是科學(xué)文件一個(gè)。文件綜述是反應(yīng)當(dāng)前某一領(lǐng)域中某分支學(xué)科或主要專題最新進(jìn)展、學(xué)術(shù)看法和提議它往往能反應(yīng)出相關(guān)問題新動(dòng)態(tài)、新趨勢(shì)、新水平、新原理和新技術(shù)等等。醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)綜述寫作專家講座第1頁“綜”是要求對(duì)文件資料進(jìn)行綜合分析、歸納整理，使材料更精練明確、更有邏輯層次；“述”就是要求對(duì)綜合整理后文件進(jìn)行比較專門、全方面、深入、系統(tǒng)敘述?？傊募C述是作者對(duì)某首先問題歷史背景、前人工作、爭(zhēng)論焦點(diǎn)、研究現(xiàn)實(shí)狀況和發(fā)展前景等內(nèi)容進(jìn)行評(píng)論科學(xué)性論文。醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)綜述寫作專家講座第2頁綜述主要作用(1)是原始論文壓縮。(2)是培養(yǎng)科研人員情報(bào)意識(shí)，鍛煉科研思維方法主要伎倆。(3)是為科研立項(xiàng)和結(jié)果判定答辯做準(zhǔn)備。醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)綜述寫作專家講座第3頁要求同學(xué)們學(xué)寫綜述，最少有以下好處：1、經(jīng)過搜集文件資料過程，可深入熟悉科學(xué)文件查找方法和資料積累方法；在查找過程中同時(shí)也擴(kuò)大了知識(shí)面；2、查找文件資料、寫文件綜述是科研選題及進(jìn)行科研第一步，所以學(xué)習(xí)文件綜述撰寫也是為今后科研活動(dòng)打基礎(chǔ)過程；3、經(jīng)過綜述寫作過程，能提升歸納、分析、綜合能力，有利于獨(dú)立工作能力和科研能力提升；

撰寫綜述意義：醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)綜述寫作專家講座第4頁篇幅較大（國(guó)外15000國(guó)內(nèi)3000-6000）“短小綜述”(mini-review)高度概括現(xiàn)期研究，預(yù)測(cè)未來，很受讀者歡迎。綜述性論文——Meta-分析文件引文較多（15-100）內(nèi)容比較豐富包括面較廣揭示文件信息程度較深綜述特點(diǎn)

醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)綜述寫作專家講座第5頁綜述類型敘述性評(píng)論性動(dòng)態(tài)性、成就性、展望性、爭(zhēng)鳴性醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)綜述寫作專家講座第6頁(1)動(dòng)態(tài)性綜述：指一個(gè)專題按年代敘述學(xué)科本身發(fā)展歷史各階段，內(nèi)容安排上按時(shí)間次序，由遠(yuǎn)到近綜合分析，反應(yīng)研究工作進(jìn)展。這種描述不一樣歷史階段成就，學(xué)科階段發(fā)展要準(zhǔn)確，每一階段要有代表性文件。(2)成就性綜述：指專門介紹某一項(xiàng)目標(biāo)新成就、新技術(shù)、新進(jìn)展，不需要考慮歷史現(xiàn)實(shí)狀況和時(shí)間次序。醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)綜述寫作專家講座第7頁(3)展望性綜述：以展望未來、預(yù)測(cè)某一學(xué)科或某一課題發(fā)展趨勢(shì)為主綜述，也包含對(duì)一些不一樣意見反應(yīng)，對(duì)學(xué)科發(fā)展有一定導(dǎo)向作用。(4)爭(zhēng)鳴性綜述：對(duì)同一問題從不一樣角度進(jìn)行闡述，系統(tǒng)地總結(jié)集中學(xué)術(shù)觀點(diǎn)，由作者加以分析、分類、歸納、整理，按不一樣觀點(diǎn)材料分別敘述，對(duì)原文事實(shí)觀點(diǎn)，要求嚴(yán)格，不用或少用作者概括性分析。醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)綜述寫作專家講座第8頁二、綜述寫作格式與內(nèi)容

1、序言2、主體3、總結(jié)4、參考文件醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)綜述寫作專家講座第9頁醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)綜述寫作專家講座第10頁醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)綜述寫作專家講座第11頁序言部分：主要是說明寫作目標(biāo)，介紹相關(guān)概念及定義以及綜述范圍，扼要說明相關(guān)主題現(xiàn)實(shí)狀況或爭(zhēng)論焦點(diǎn)，使讀者對(duì)全文要敘述問題有一個(gè)初步輪廓。

醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)綜述寫作專家講座第12頁主題部分：是綜述主體，其寫法多樣，沒有固定格式。可按年代次序綜述，也可按不一樣問題進(jìn)行綜述，還可按不一樣觀點(diǎn)進(jìn)行比較綜述，不論用那一個(gè)格式綜述，都要將所搜集到文件資料歸納、整理及分析比較，說明相關(guān)主題歷史背景、現(xiàn)實(shí)狀況和發(fā)展方向，以及對(duì)這些問題評(píng)述，主題部分應(yīng)尤其注意代表性強(qiáng)、含有科學(xué)性和創(chuàng)造性文件引用和評(píng)述。醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)綜述寫作專家講座第13頁總結(jié)部分：與研究性論文小結(jié)有些類似，將全文主題進(jìn)行扼要總結(jié)，對(duì)所綜述主題，有研究經(jīng)驗(yàn)作者，最好能提出自己看法。

醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)綜述寫作專家講座第14頁參考文件：即使放在文末，但卻是文件綜述主要組成部分。因?yàn)樗坏硎緦?duì)被引用文件作者尊重及引用文件依據(jù)，而且為讀者深入探討相關(guān)問題提供了文件查找線索。所以，應(yīng)認(rèn)真對(duì)待。醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)綜述寫作專家講座第15頁參考文件編排應(yīng)條目清楚，查找方便，內(nèi)容準(zhǔn)確無誤。（參考文件著錄格式見后）引用文件時(shí)要注意以下兩點(diǎn)。一是不可引用自己未讀過文件，從別文件轉(zhuǎn)引有時(shí)會(huì)發(fā)生錯(cuò)誤，以訛傳訛。二是精讀文件，選擇創(chuàng)造性大、科學(xué)性強(qiáng)文件。

醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)綜述寫作專家講座第16頁醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)綜述寫作專家講座第17頁醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)綜述寫作專家講座第18頁醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)綜述寫作專家講座第19頁①參考文件應(yīng)是公開出版物，按在論著中出現(xiàn)先后用阿拉伯?dāng)?shù)字連續(xù)排序.②參考文件中外國(guó)人名書寫時(shí)一律姓前，名后，姓用全稱，名可縮寫為首字母(大寫)，不加縮寫點(diǎn)(見例2).③參考文件中作者為3人或少于3人應(yīng)全部列出，3人以上只列出前3人，后加“等”或“etal”(見例3).④在著錄漢字參考文件時(shí)應(yīng)提供英文著錄，見例１、例3.醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)綜述寫作專家講座第20頁三、綜述寫作步驟

1、選擇主題(題目不要過大)2、搜集資料3、分類、閱讀文件，統(tǒng)計(jì)文摘卡片等4、草擬提要（歸納、整理）5、撰寫成文醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)綜述寫作專家講座第21頁四、綜述寫作注意事項(xiàng)1、必須摘錄一手資料，禁止據(jù)綜述寫綜述；2、有綜有述，不能簡(jiǎn)單羅列材料；3、搜集文件盡可能全方面；4、注意引用文件代表性、可靠性和科學(xué)性；5、引用文件要忠實(shí)文件內(nèi)容；6、參考文件不能省略；一篇好文件綜述，應(yīng)有較完整文件資料，有評(píng)論分析，并能準(zhǔn)確地反應(yīng)主題內(nèi)容。醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)綜述寫作專家講座第22頁五、選題范例類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎中醫(yī)藥治療現(xiàn)