7 回憶我的母親 課件（共31張）

回憶我的母親朱德學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)按時(shí)間順序有重點(diǎn)地選取典型材料來表現(xiàn)人物優(yōu)秀品質(zhì)的寫法。學(xué)習(xí)朱德同志的母親高尚的美德，體會作者對母親的思念、敬愛之情。品味作者質(zhì)樸無華而又飽含深情的語言。學(xué)習(xí)夾敘夾議的手法，體會其表情達(dá)意的作用。作者介紹朱德（1886—1976），字玉階，四川儀隴人。偉大的馬克思主義者和無產(chǎn)階級革命家、軍事家，中國人民軍隊(duì)和中華人民共和國的卓越領(lǐng)導(dǎo)人。1955年被授予中華人民共和國元帥軍銜。其主要著作收入《朱德選集》。本文選自《朱德選集》。這是朱德同志在得到母親去世的消息后寫的一篇回憶母親的文章，是一篇感情真摯、文筆樸素的散文。朱德同志的母親鐘太夫人于1944年去世，享年86歲。1944年3月25日的《解放日報(bào)》上，曾刊載過這位英雄母親的傳略。寫作背景文體知識回憶錄指追憶本人或他人過去的生活經(jīng)歷或社會活動(dòng)的一種文學(xué)體裁。作者把所回憶的一些能刻畫人物性格、表達(dá)同一個(gè)主題的材料組織起來，加以適當(dāng)?shù)氖闱楹驮u論。在寫法上，回憶錄最大的特點(diǎn)是實(shí)事求是，不虛構(gòu)，一般采用第一人稱的敘述方式，可以寫一件事的全過程，也可以記錄某些生活片段。語言表達(dá)上追求樸素、自然。自學(xué)指導(dǎo)一讀準(zhǔn)下列詞語的讀音溺死衙門遷徙和藹不輟

妯娌韶關(guān)慰勉佃農(nóng)nìyáxǐǎichuòzhóusháowèidiàn自學(xué)指導(dǎo)一解釋詞語的意思為富不仁：不輟勞作：任勞任怨：寬厚仁慈：節(jié)衣縮食：不停止勞動(dòng)（耕作）。做事不辭辛苦，不怕別人埋怨。待人寬容厚道，仁愛慈善。只求自己發(fā)財(cái)而沒有好心腸。省吃省穿，泛指節(jié)儉。自學(xué)指導(dǎo)二再讀課文，梳理結(jié)構(gòu)第一部分（第1段）

第二部分（第2～13段）

第三部分（第14～17段）

開篇點(diǎn)題，悼念母親，引出回憶的內(nèi)容?；貞浤赣H勤勞的一生。寫母親對作者的教育和影響，也表達(dá)了作者繼續(xù)革命的決心。自學(xué)指導(dǎo)三速讀課文，整體感知課文回憶了母親的哪些往事？分別表現(xiàn)了母親的哪些優(yōu)秀品質(zhì)？勤勞簡樸忙家務(wù)、勤儉持家退佃搬家和氣待人、接濟(jì)親戚同情支持革命堅(jiān)強(qiáng)不屈寬厚仁慈理解革命自學(xué)指導(dǎo)三速讀課文，整體感知本文敘事的線索是什么？以母親“勤勞一生”為線索。自學(xué)指導(dǎo)三速讀課文，整體感知“特別是她勤勞一生，很多事情是值得我永遠(yuǎn)回憶的。”這個(gè)句子在文中起什么作用？點(diǎn)明文章中心并引起下文。自學(xué)指導(dǎo)三速讀課文，整體感知文章飽含了作者對母親的哪些豐富感情？愛、敬、哀、懷念、歌頌、感激等。自學(xué)指導(dǎo)三速讀課文，整體感知全文的情感線索是什么？請簡要分析?！皭邸笔秦灤牡那楦芯€索。作者懷著對母親深沉的愛，哀思母親，敬重母親，歌頌?zāi)赣H，感謝母親，唱出一曲歌頌?zāi)赣H的深情之歌。自學(xué)指導(dǎo)四自主學(xué)習(xí)，合作探究文章第一段在全文中有何作用？對表現(xiàn)母親的優(yōu)秀品質(zhì)有何作用？總領(lǐng)全文，點(diǎn)明回憶的內(nèi)容。抒發(fā)作者悲痛的感情，奠定文章的感情基調(diào)。自學(xué)指導(dǎo)四自主學(xué)習(xí)，合作探究母親對“我”的教育和影響包括哪幾個(gè)方面？①“教給我與困難做斗爭的經(jīng)驗(yàn)。”②“給我一個(gè)強(qiáng)健的身體，一個(gè)勤勞的習(xí)慣?！雹邸敖探o我生產(chǎn)的知識和革命的意志?！弊詫W(xué)指導(dǎo)四自主學(xué)習(xí)，合作探究課文倒數(shù)第二段表達(dá)了哪幾層意思？用自己的語言簡要概括。表達(dá)了三層意思。一是痛悼母親的離去，二是高度評價(jià)母親，三是決心盡忠革命事業(yè)。自學(xué)指導(dǎo)四自主學(xué)習(xí)，合作探究“正是這千百萬人創(chuàng)造了和創(chuàng)造著中國的歷史”一句中的“創(chuàng)造了”和“創(chuàng)造著”能不能互換順序？不能?！皠?chuàng)造了”是說過去的歷史是由人民創(chuàng)造的，“創(chuàng)造著”表明現(xiàn)在的歷史仍由人民繼續(xù)創(chuàng)造著?；Q順序不符合邏輯。文章回憶了母親勤勞的一生，贊頌了母親勤勞儉樸、寬厚仁慈、堅(jiān)強(qiáng)不屈的優(yōu)秀品質(zhì)，敘述了母親對自己的教育和影響，抒發(fā)了對母親的深深懷念和無比崇敬之情，表達(dá)了作者以盡忠于民族和人民、盡忠于黨來報(bào)答母親的決心。主題歸納自學(xué)指導(dǎo)五精讀課文，品味詞語第四段“總是天不亮就起床”中的“總是”一詞說明了什么？“總是”說明天天如此，沒有例外的時(shí)候，表現(xiàn)了母親的勤勞能干。自學(xué)指導(dǎo)五精讀課文，品味詞語第五段中“到八九歲時(shí)就不但能挑能背，還會種地了”，你有什么體會？“不但……還……”表明“我”掌握了勞動(dòng)的技能，學(xué)到了生產(chǎn)的知識，這些都源于母親的言傳身教。自學(xué)指導(dǎo)五精讀課文，品味詞語第十二段中“竟未能報(bào)答母親的希望”一句中的“竟”字有何作用？“竟”字表達(dá)了作者因?yàn)闆]有報(bào)答勤勞、堅(jiān)強(qiáng)、可親可敬的母親而內(nèi)心感到非常愧疚和遺憾。自學(xué)指導(dǎo)六感悟精彩的句子第六段中“這類地主富人家看也不看的飯食，母親卻能做得使一家人吃起來有滋味”一句說明了什么？“看也不看”表明飯食質(zhì)量差，“吃起來有滋味”更體現(xiàn)了母親的聰明能干。自學(xué)指導(dǎo)六感悟精彩的句子“母親那種勤勞儉樸的習(xí)慣，母親那種寬厚仁慈的態(tài)度，至今還在我心中留有深刻的印象?！保ǖ谄叨危┻@句話在文中有什么作用？這句話總結(jié)了前文所記敘的內(nèi)容，導(dǎo)出了后文的主線，即母親樸素的階級意識及其在生活中的不斷發(fā)展、提高。自學(xué)指導(dǎo)六感悟精彩的句子怎樣理解第九段“逼得母親和父親決心節(jié)衣縮食培養(yǎng)出一個(gè)讀書人來‘支撐門戶’”這句話？“支撐門戶”表明母親和父親寄希望于作者，表現(xiàn)了他們的反抗意識，反映了勞動(dòng)人民想擺脫剝削階級壓迫的合理愿望。自學(xué)指導(dǎo)六感悟精彩的句子“離開土地就不舒服”“回家繼續(xù)勞動(dòng)，一直到最后”，如何理解第十一段這兩句話的含義？表明母親已經(jīng)養(yǎng)成了勞動(dòng)的習(xí)慣，勞動(dòng)已經(jīng)成為她生活的必需，這是勞動(dòng)人民所共有的勤勞的美德。自學(xué)指導(dǎo)七深入研讀，探究寫作特點(diǎn)文章先后選取了哪些材料？為什么選取這些材料？自學(xué)指導(dǎo)七深入研讀，探究寫作特點(diǎn)全文緊扣開頭的中心句——“我愛我母親，特別是她勤勞一生，很多事情是值得我永遠(yuǎn)回憶的”選材和組材。重點(diǎn)詳寫了母親吃苦耐勞、持家有方、善良儉樸、身傳言教，以照應(yīng)和突出“特別”；又寫了母親的其他優(yōu)秀品質(zhì)，以照應(yīng)“很多事情”“值得我永遠(yuǎn)回憶”。這便是中心統(tǒng)率材料，材料為表現(xiàn)中心服務(wù)。自學(xué)指導(dǎo)七深入研讀，探究寫作特點(diǎn)作者是怎樣將眾多的材料有條不紊地組織為一個(gè)整體的？課文圍繞母親“勤勞一生”這一線索，按事件的時(shí)間順序安排記敘的內(nèi)容。自學(xué)指導(dǎo)七深入研讀，探究寫作特點(diǎn)本文在記敘中穿插了一些議論和抒情，有