2024年湖南省邵陽市綏寧縣中考二模生物試題

湖南省初中學業(yè)水平考試模擬試卷（二）生物學注意事項：答題前，請考生先將自己的姓名、準考證號填寫清楚，并認真核對條形碼上的姓名、準考證號、考場和座位號；必須在答題卡上答題，在草稿紙、試題卷上答題無效；答題時，請考生注意各大題題號后面的答題提示；請勿折疊答題卡，保持字體工整、筆記清晰、卡片清潔；答題卡上不得使用涂改液、涂改膠和貼紙；本學科試卷共31道題目，考試時量60分鐘，滿分100分。單項選擇題（本大題共25小題，每小題2分，共50分）下列有關生物與環(huán)境相適應的說法錯誤的是（）仙人掌的葉退化成刺，可減少水分散失，適應干旱的陸地環(huán)境生態(tài)因素是指環(huán)境中影響生物生活的非生物因素許多動物的體色與周圍環(huán)境的色彩非常的相似，利于躲避敵害與捕食獵物哺乳動物具有發(fā)達的神經(jīng)系統(tǒng)和感覺器官，適應于對復雜多變環(huán)境作出反應下列有關顯微鏡的使用操作及相關說法，正確的是（）在顯微鏡下才能觀察到葫蘆蘚孢蒴里的孢子用顯微鏡的凹面反光鏡反光，觀察到的細胞數(shù)目更多，但細胞更小若高倍鏡下細胞質流向是逆時針的，則實際上細胞中細胞質的流向是順時針的為觀察低倍視野中位于左下方的細胞，應將裝片向左下方移動關節(jié)周圍由關節(jié)囊包裹著，關節(jié)囊可以分泌滑液增加運動的靈活性，但關節(jié)囊也能增加關節(jié)的牢固性，主要是哪種組織起關鍵性的作用（）肌肉組織B.上皮組織C.結締組織D.神經(jīng)組織下列關于細胞分裂及細胞分化的敘述正確的是（）動植物細胞分裂時都是細胞質先一分為二細胞分裂產(chǎn)生的新細胞都可以繼續(xù)分裂癌細胞在各種因素的影響下不斷分裂而不分化由于細胞內遺傳物質的不同，細胞分化形成了不同的組織“微雨眾卉新，一雷驚蟄始。田家?guī)兹臻e，耕種從此起?！钡搅梭@蟄，中國大部分地區(qū)進入春耕大忙季節(jié)。春耕播種大多選在驚蟄后進行主要是因為種子的萌發(fā)需要（）強烈的光照B.適應的溫度C.充足的空氣D.一定的水分下列有關炎陵黃桃的說法，錯誤的是（）用黃桃種子進行繁殖，可以保留親本的優(yōu)良特性不同黃桃果樹相互傳粉，不會改變所結桃的口味黃桃酸甜的果肉是由子房壁發(fā)育來的黃桃的花經(jīng)過傳粉和受精后，才能形成果實和種子大圍山梨是湖南省瀏陽市特產(chǎn)，果肉呈乳白色，質地細膩，嫩脆無渣。果實采收后放置一段時間會出現(xiàn)呼吸高峰,這是果實成熟的標志。圖示為不同溫度條件下果實呼吸速率與貯藏時間的關系,下列敘述正確的是()湖南省初中學業(yè)水平考試模擬試卷（二）第1頁（共6頁）貯藏至第9天時，12℃和20℃的條件下，果實成熟度相同20℃的條件下貯藏的果實最先成熟6℃條件下果實不成熟相同質量的果實，在貯藏至第18天時，12℃的條件下果實最重曲線a表示某植物在環(huán)境溫度圍25℃（該植物光合作用的最適溫度）時，其光合作用強度隨光照強度的變化情況，在M點時出現(xiàn)曲線b的原因可能是（）適當提高了溫度適當增加了二氧化碳濃度適當增加了光照適當增加了氧氣濃度如圖為人體消化的過程示意圖，①～⑤分別表示不同的消化液，縱向箭頭表示消化液對相應營養(yǎng)物質的消化作用，a、b、c分別表示淀粉、蛋白質和脂肪的最終消化產(chǎn)物。下列有關敘述錯誤的是（）①是唾液，其中的酶能將淀粉初步分解成麥芽糖淀粉、蛋白質、脂肪的最終消化產(chǎn)物在小腸內形成a、b、c通過消化道壁吸收進入循環(huán)系統(tǒng)②與③都只含一種酶，但酶種類不同腸炎病人如果不能進食，需靜脈注射營養(yǎng)物質。以下營養(yǎng)物質不能直接靜脈注射的是（）葡萄糖B.氨基酸C.維生素和無機鹽D.淀粉如圖表示人體呼吸系統(tǒng)的組成，下列相關敘述錯誤的是（）呼吸系統(tǒng)由

①②③④⑤構成⑥與外界的氣體交換通過呼吸運動實現(xiàn)①內含有豐富的毛細血管可以起到溫暖空氣的作用②是食物和氣體的共同通道如圖為人體某處的血管示意圖（箭頭表示血流方向）。以下說法不正確的是（）若b為腎小球，則a和c內都流動脈血若b為肺泡外毛細血管，則a流靜脈血，c流動脈血C.若c處氧含量增加，則b為組織細胞處的毛細血管D.若c處營養(yǎng)物質和二氧化碳含量增加，則b為小腸絨毛內毛細血管13.某景區(qū)有個高空玻璃棧道，地面、護欄全部通透，腳下是很深的峽谷，配以玻璃炸裂音效和視覺效果，人走在上面會發(fā)生一系列生理反應。下列說法錯誤的是（）A.看到很深的峽谷，腿部打顫，屬于反射B.玻璃炸裂的聲音通過聽小骨傳到內耳，在聽覺中樞形成聽覺C.小腦活動增強，呼吸頻率加快D.大腦皮層異常興奮，產(chǎn)生恐懼感14.我國政府啟動“醬油補鐵工程”是繼食鹽加碘后實施的又一項全名營養(yǎng)工程，“補鐵”和“加碘”分別可以預防（）貧血、地方性甲狀腺腫B.夜盲癥、神經(jīng)炎C.壞血病、佝僂病D.呆小癥、肢端肥大癥旅韓大熊貓“福寶”回歸祖國引起廣泛關注，它與珍稀動物江豚的特征描述不合理的是（）A.都是恒溫動物B.都是胎生哺乳C.都用肺呼吸D.體表都被毛湖南省初中學業(yè)水平考試模擬試卷（二）第2頁（共6頁）航天員在太空中長期工作會導致運動機能下降（主要影響收縮功能）。中國空間站上的航天員堅持鍛煉身體，目的是防止（）關節(jié)脫臼B.肌肉萎縮C.韌帶拉傷D.血管破裂通過乳酸發(fā)酵制作的東北酸菜酸爽可口，深受人們喜愛。中華人民共和國衛(wèi)生部《食品中亞硝酸鹽限量衛(wèi)生標準》規(guī)定，亞硝酸鹽的殘留量在醬腌菜中不能超過29毫克/千克。在制作酸菜的一個月內，小明同學每天取樣榨汁，測量其中的亞硝酸鹽含量繪制成下圖。相關說法正確的是（）腌制酸菜的容器要洗凈并用水煮沸消毒為加快發(fā)酵速度腌制過程中要經(jīng)常開蓋攪拌酸菜腌制過程中要放入冰箱冷藏以提供適宜溫度小明腌制的酸菜第10天亞硝酸鹽的含量最低胡楊林是牲畜天然的庇護所和棲息地，馬、鹿、野駱駝、鵝喉林、鷺鷥等百余種野生動物在林中繁衍生息，林中還伴生著甘草、駱駝刺等多種沙生植物，它們共同組成了一個特殊的生態(tài)系統(tǒng)，營造了一個個綠洲……下列有關上述資料中生物的敘述，錯誤的是（）馬、鹿、野駱駝、鵝喉羚、鷺鷥等動物都屬于脊椎動物鷺鷥的雛鳥由鳥卵中的胚胎發(fā)育而成駱駝刺根系發(fā)達，可以生活在干旱的環(huán)境中，體現(xiàn)了生物適應環(huán)境鹿群有組織、有分工，這說明鹿具有社會行為同一株水毛茛，浸在水中的葉呈絲狀，能減輕水流的沖擊，裸露在空氣中的葉呈扁狀，能有效增加光合作用的面積。下列相關敘述不正確的是（）水毛茛的葉為適應環(huán)境產(chǎn)生了有利變異水毛茛葉的形態(tài)體現(xiàn)了生物適應環(huán)境水毛茛葉的性狀是由基因和環(huán)境共同決定的同一株水毛茛葉形態(tài)的差異是長期自然選擇的結果生物通過生殖和發(fā)育，使得生命在生物圈中世代延續(xù)，生生不息。下列有關生物的生殖和發(fā)育的敘述正確的是（）嫁接屬于無性生殖，其后代同時具有接穗和砧木的遺傳特性家蠶、蝗蟲的發(fā)育都經(jīng)過了卵、幼蟲、蛹、成蟲四個時期青蛙的生殖發(fā)育特點是體外受精、變態(tài)發(fā)育卵白為鳥的胚胎發(fā)育提供主要營養(yǎng)Y染色體中的SRY基因能觸發(fā)睪丸形成，將SRY基因插入雌性小鼠受精卵中的X染色體上（如甲圖），雌性小鼠發(fā)育出了睪丸。下列敘述錯誤的是（）基因控制著生物的性狀性別決定與基因有關含乙圖所示性染色體的小鼠無睪丸含甲圖所示性染色體的小鼠無卵巢如圖表示人的生殖發(fā)育過程及染色體數(shù)目的變化，下列說法不正確的是（）A表示產(chǎn)生生殖細胞的過程，生殖細胞c、d的染色體數(shù)目均為23條a、b分別表示父母的體細胞，他們的染色體數(shù)目均為46條e細胞是受精卵，染色體數(shù)目為23條f體細胞染色體組成是22對+XX下列應用實例與采用的生物技術，搭配不正確的是（）太空椒的培育轉基因技術B.多莉羊的培育克隆技術C.制作米酒發(fā)酵技術D.蟹爪蘭在仙人掌上開花嫁接技術湖南省初中學業(yè)水平考試模擬試卷（二）第3頁（共6頁）宋朝時期，我國就已將輕癥天花病人的痘漿接種到健康人身上，以此來預防天花。從免疫學的角度分析，接種的痘漿和免疫類型分別屬于（）抗原、非特異性免疫抗體、非特異性免疫抗原、特異性免疫抗體、特異性免疫“欣聞春雪至，圍爐煮新茶”是近期興起的一種社交形式，但爐暖茶香的溫馨場景下可能暗藏危險：封閉環(huán)境中一氧化碳的濃度會升高，易出現(xiàn)一氧化碳中毒。若遇到有人一氧化碳中毒，最先采取的措施是（）胸外心臟按壓B.迅速開窗通風C.進行人工呼吸D.用力呼喊非選擇題（本大題共6小題，共50分）（6分）在某農田生態(tài)系統(tǒng)中，存在如圖所示的食物關系，請據(jù)圖回答：若要構成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，圖中缺少的成分是。該生態(tài)系統(tǒng)中，鷹所在營養(yǎng)級的能量，因為能量沿著食物鏈流動時會。若食蟲鳥被大量捕殺，短期內農作物產(chǎn)量將會（填“提高”或“降低”）。與森林生態(tài)系統(tǒng)相比，該生態(tài)系統(tǒng)生物種類和數(shù)量少，其自動調節(jié)能力（填“強”或“弱”）。小秦在顯微鏡下觀察了農田旁池塘水的臨時裝片，發(fā)現(xiàn)了一種生物。查資料的得知該生物僅有一個細胞、且能獨立完成生命活動，該生物是細胞生物。（10分）蘿卜是世界古老的栽培的作物之一，在蘿卜培育的過程中，溫度是對其成長發(fā)育影響最大的因素之一。某校生物科技活動小組建立了一個小型的農業(yè)生態(tài)園，在園內，同學們開展了一系列植物栽培和科學探究活動。他們在四個溫室中分別種植了相同的蘿卜種子，溫室內的溫度、二氧化碳濃度和培養(yǎng)液控制情況如表所示（每個溫室的光照等其他條件相同）：溫室ABCD二氧化碳濃度0.3％0.1%0.1%0.1%溫度20℃20℃30℃30℃培養(yǎng)液土壤浸出液土壤浸出液土壤浸出液蒸餾水同學們將蘿卜種子浸泡在營養(yǎng)液中，通過水分和營養(yǎng)液的供應維持蘿卜幼苗的生長，這種栽培方法不需要使用土壤，可減少病蟲害的發(fā)生，同時也更加環(huán)保，這種方法叫作。為探究溫度對蘿卜幼苗光合作用強度的影響，應該選擇兩組進行對照實驗，若探究二氧化碳濃度對蘿卜幼苗光合作用強度的影響，小明選用A、C兩組進行對照實驗，請分析是否可行？。蘿卜的繁殖方式一般采用種子繁殖，屬于生殖。在移栽蘿卜幼苗時，為了提高成活率，往往選擇陰雨天或傍晚進行移栽，這樣做的目的是（2分）。溫室A中的蘿卜幼苗比溫室B中的蘿卜幼苗長得快，其原因是（2分）。待溫室中蘿卜成熟后，同學們進行收獲并將一部分蘿卜加以儲存，由于存放時間久，出現(xiàn)了空心的現(xiàn)象，是因為（2分）。湖南省初中學業(yè)水平考試模擬試卷（二）第4頁（共6頁）28.（9分）為全面落實“雙減”政策，豐富校園文化生活，增強學生體魄，學校每年都會舉辦運動會。同學們積極參與，奮斗拼搏。小明同學參加了男生組1500米中長跑比賽項目。下面是相關材料和人體部分結構圖，請據(jù)圖回答相關問題：早晨，小明吃了豐盛的早餐：面包、煎雞蛋、生菜、牛奶。上午比賽開始，小明聽到槍響，立刻沖了出去。比賽中，小明感到呼吸急促，心跳加快……最后100米沖刺了，同學們和班主任為他加油吶喊，他咬緊牙關第一個沖到了終點。（1）小明豐盛的早餐為他參加比賽提供了充足的能量。消化后的終產(chǎn)物會被圖甲所示結構吸收進入血液。甲與吸收功能相適應的結構特點是（任寫一條）。（2）小明比賽時會消耗大量的氧氣，圖乙為肺泡及其周圍的一條毛細血管，氧氣通過氣體擴散進入④，經(jīng)過此過程，血液性質發(fā)生的變化時（2分）。（3）比賽過程中，人體組織細胞會產(chǎn)生尿素等廢物經(jīng)血液循環(huán)運輸?shù)侥I臟，通過圖丁所示結構的和腎小囊內壁的過濾作用及的重呼吸作用形成尿液排出體外，還有一部分尿素由圖中【】排出體外。小明最后沖刺的瞬間，同學們和班主任為他加油吶喊，小明盯著終點過程中，眼球內晶狀體的曲度變化是。大家情緒激動，并且面紅耳赤、心跳加快、血壓升高，這種生理變化除了與神經(jīng)系統(tǒng)的調節(jié)有關，還與腎上腺產(chǎn)生的腎上腺素有關，該激素直接進入，通過血液循環(huán)調節(jié)心臟等的機能。29.（8分）洗手看似簡單，殊不知其中大有學問。2008年世界衛(wèi)生組織將每年的10月15日確立為“世界洗手日”。某校生物興趣小組的兩位同學利用盛有無菌培養(yǎng)基的培養(yǎng)裝置，分別設計了洗手能減少手上的細菌數(shù)量的實驗，請分析回答：（1）兩位同學作出的假設為洗手能減少手上的細菌數(shù)量。在實驗中他們是如何控制實驗變量的？。（2）你認為______同學設計合理，理由是。（3）實驗中細菌生長所需的營養(yǎng)物質來自，它們能為細菌的生長提供。（4）為什么要將培養(yǎng)裝置放在28℃環(huán)境中？。（5）培養(yǎng)48小時后，發(fā)現(xiàn)洗手前按指印的培養(yǎng)裝置中有大量細菌繁殖，細菌的生殖方式是洗手后按指印的培養(yǎng)裝置中有較少細菌繁殖，得出的結論是。湖南省初中學業(yè)水平考試模擬試卷（二）第5頁（共6頁）（9分）圖甲為細胞中有關遺傳物質和結構基礎示意圖，圖乙為某家族高雪氏癥（一種脂代謝紊亂?。┑倪z傳圖譜（顯性基因用D表示，隱性基因用d表示）。請分析并回答問題。圖甲中遺傳物質的載體是【】，它是由DNA和蛋白質構成的。從遺傳圖譜可知，高雪氏癥是一種遺傳病。圖乙中Ⅱ5、Ⅱ6表現(xiàn)正常，而后代中出現(xiàn)了患病個體Ⅲ9，致病基因在Ⅱ5和Ⅲ9間傳遞的“橋梁”是，其染色體組成是?！叭ⅰ闭叱雠_后，Ⅱ3和Ⅱ4準備再生一個孩子，該孩子是正常女孩的概率為。請用遺傳圖解表示得出Ⅱ3和Ⅱ4準備再生一個正常女孩子的分析過程：（3分）（8分）某班同學在學習《傳染病及其預防》這一課時，通過做“換水實驗”模擬流感的傳播過程，步驟如下：第一步：一位同學領取裝有氫氧化鈉溶液（一種堿性溶液，能讓pH試紙變色）的燒杯，其他同學領取裝有清水的燒杯。第二步：每人吸取1滴管自己燒杯中的液體，找一位同學作為換水對象，把自己滴管中的液體滴入到對方燒杯，進行多次“換水”。第三步：用pH試紙檢測，統(tǒng)計試紙變色的人數(shù)，約有三分之二的同學試紙變色。如果用pH試紙模擬流感抗原檢測試紙，試紙變色即為檢測結果“陽性”，則氫氧化鈉模擬引起流感的，領取氫氧化鈉溶液的同學和領取清水的同學分別模擬傳染病流行環(huán)節(jié)中的、。實驗結果表明，傳染病具有的特點是和。鹽酸能和氫氧化鈉反應，中和溶液的堿性。如果領取清水的同學在“換水”實驗前在燒杯中滴加鹽酸，則進行多次“換水”后，用試紙檢測幾乎沒有試紙變色。“往清水中滴加鹽酸”模擬傳染病預防措施中的。健康不僅僅是沒有疾病或者不虛弱，還要有良好的身體、心理狀態(tài)和能力；心情愉悅是兒童青少年心理健康的核心，當遇到挫折時，你調節(jié)情緒的正確方式是：（寫一種，合理即可）湖南省初中學業(yè)水平考試模擬試卷（二）第6頁（共6頁）湖南省初中學業(yè)水平考試模擬試卷（二）生物答題卡姓名：學校：班級：準考證號：注意事項1.答題前，考生先將自己的姓名，準考證號填寫清楚，并認真核準條形碼上的考生信息。2.選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整、筆記清晰。3.請按題號順序在各題目的答題區(qū)域內作答，超出書寫的答題無效；在試題卷、草稿紙上書寫的答題無效。4.保持答題卡清潔，不折疊、不損壞。條形碼粘貼處填涂樣例正確填涂錯誤填涂[√][×][—][●]一、選擇題（每小題2分。共50分)1[A][B][C][D]6[A][B][C][D]11[A][B][C][D]16[A][B][C][D]21[A][B][C][D]2[A][B][C][D]7[A][B][C][D]12[A][B][C][D]17[A][B][C][D]22[A][B][C][D]3[A][B][C][D]8[A][B][C][D]13[A][B][C][D]18[A][B][C][D]23[A][B][C][D]4[A][B][C][D]9[A][B][C][D]14[A][B][C][D]19[A][B][C][D]24[A][B][C][D]5[A][B][C][D]10[A][B][C][D]15[A][B][C][D]20[A][B][C][D]25[A][B][C][D]二、非選擇題（除標注外，每小題1分，共50分）（1）（2）（3）（4）（5）（1）（2）（3）（4）（2分）（2分）（2分）（1）（2）（2分）（3）（4）（1）（1）（5