幼兒園幼兒大中小家長會發(fā)言稿

朽木易折，金石可鏤。千里之行，始于足下。第頁/共頁2023年年幼兒園大中小班期末家會發(fā)言稿大班下學(xué)期家長會發(fā)言稿

各位家長，你們好！首先，我對你們的到來表示熱烈的歡迎，并謝謝你們能從百忙之中抽出時光來參加這個家長會，這讓我感觸到了你們對我工作的理解和支持，對孩子的一種協(xié)助，正是有了你們的相信、理解、支持，我們的工作才干順利開展。在此，我誠摯地對你們說一聲：謝謝，誠摯地謝謝你們的熱烈支持。同時，更希翼你們能一如既往地協(xié)助與支持我們的工作。

一、

年級情況分析

本班現(xiàn)有幼兒44名，男孩30名，女孩14名。其中有15名幼兒是這學(xué)期的新生。這群幼兒聰明活潑，異常討人愛慕，原班幼兒從四歲來到幼兒園，今年已是第四三年的開始了。這群幼兒經(jīng)過三年的幼兒園生活，有很大長進，如：男女生都喜歡參加體育活動，在活動中表現(xiàn)得積極踴躍，動作靈便、反應(yīng)靈巧；在活動中積極性逐步增強了，對發(fā)明性的活動異常感興趣，女孩子越發(fā)愛慕歌唱、舞蹈等藝術(shù)活動；學(xué)習(xí)中積極動腦、好發(fā)問，喜歡參加科學(xué)探索活動；多數(shù)孩子的生活衛(wèi)生習(xí)慣較好。但班上也不同程度地存在某些薄弱環(huán)節(jié)：有的幼兒自我控制能力較差，有欺負同伴的現(xiàn)象，且不能友好相處，碰撞現(xiàn)象時有發(fā)生；同時我們還發(fā)現(xiàn)，他們聆聽的習(xí)慣需要加強，孩子們之間互相學(xué)習(xí)、自主性、決策能力等方面有待進一步培養(yǎng)，注重力及互相間的情感教誨需要重點指導(dǎo)。本學(xué)期，我們把幼兒入學(xué)決定工作做為本學(xué)期的工作重點，加強幼兒書寫的訓(xùn)練，學(xué)習(xí)拼音和10以內(nèi)的加減法，將學(xué)前的決定工作與各學(xué)科教學(xué)有機結(jié)合起來，為幼兒進入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

二、幼小銜接實施計劃1、學(xué)前思想決定：提高孩子的集體意識和集體榮譽感。

進入大班以后，孩子的集體意識有了疾馳的發(fā)展。他們常常以自己是大哥哥大姐姐而自豪，也常常以為自己的班集體取得的勝利而歡呼跳躍。集體主義情感是一種積極而強大的道德能力，他對幼兒的個性、社會性及道德品質(zhì)的發(fā)展有著重大的影響。因此，集體意識的培養(yǎng)也成了本學(xué)期的教誨培養(yǎng)重點之一。

培養(yǎng)幼兒的合作行為。在培養(yǎng)幼兒的合作行為時，首先教孩子控制合作的技能，學(xué)會處理合作時浮上的問題。班上的孩子已有了合作的意識，但缺乏合作的技能。合作水平較差，常常會浮上不歡而散的情況。因此，我們將與孩子一起研究，商議如何開展合作活動；在合作中浮上問題應(yīng)如何解決？我們還將增強合作性游戲，讓孩子更好地學(xué)會與同伴合作。

通過參觀小學(xué)，讓幼兒知道為什么要上小學(xué)，小學(xué)與幼兒園有什么不同，激發(fā)孩子上小學(xué)的欲望，同時也協(xié)助他們解決“向往上小學(xué)、又不知道怎樣做的問題”。

2、身體方面的決定：

（1）通過體育鍛煉、疾病預(yù)防增強幼兒體質(zhì)，使他們能夠身心健康地邁入小學(xué)；

（2）在日常活動中培養(yǎng)幼兒準確的讀書、寫字、握筆姿態(tài)，同時，讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺器官。

（3）注重安全方面教誨，讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)矩，學(xué)會看紅、綠燈，走人行道；有艱難找警察，記住各種急救電話；知道不能玩水、玩火，玩電。

幼兒園里每周都會安頓玩大型玩具、玩沙、舉行構(gòu)建活動等等，所以放學(xué)以后要要求孩子及時回家，不在幼兒園內(nèi)逗留，玩大型玩具等，請大家回去后一定要轉(zhuǎn)告各位爺爺奶奶、外公外婆們，另外我們也會催促孩子，避免事故的發(fā)生。

為安全起見，請家長不要讓孩子攜帶珍貴物品、危險物品入園。幼兒來園前家長應(yīng)注重查看幼兒的口袋，如發(fā)現(xiàn)有危險物品（如小刀、藥片、鐵釘、小顆粒物、釘錐、彈子、碎玻璃等危險品）應(yīng)趕緊取出，并及時對孩子舉行教誨。

3、自立生活能力的決定：

（1）培養(yǎng)幼兒的時光觀念，在學(xué)習(xí)生活中，要學(xué)會自我看見、自我體驗、自我監(jiān)督、自我批評、自我評價和自我控制等，讓他們懂得什么時候應(yīng)該做什么事并一定做好；什么時候不該做事并控制自己的愿望和行為。

（2）培養(yǎng)孩子的自立意識。通過談話、故事、社會實踐培養(yǎng)幼兒的自立意識，增強自立解決問題的能力。讓幼兒感知到，即將成為一名小學(xué)生了，生活、學(xué)習(xí)不能徹低依賴父母和教師，要學(xué)會自己的事自己做，碰到問題和艱難自己要想主意解快。幼兒園的生活是松散型的，而上小學(xué)以后，學(xué)習(xí)的模式成為課堂教誨，課間歇息時是充足自由的，要自己收拾書包，自己喝水，自己上廁所，自己的事情自己做，碰到艱難和問題要自己想主意解決。因此，學(xué)習(xí)生活不能再徹低依賴父母和教師，要慢慢地學(xué)會自己生存、生活、學(xué)習(xí)和勞動。

4、學(xué)習(xí)方面的決定：

（1）培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)方面的動手操作能力：本學(xué)期，結(jié)合主題模仿小學(xué)要求讓幼兒學(xué)習(xí)有關(guān)的常規(guī)知識：學(xué)習(xí)收拾自己的書包、鉛筆盒，保護并看守好自己的物品，學(xué)會使用剪刀、鉛筆刀、橡皮、刨鉛筆和其它學(xué)習(xí)工具。

（2）培養(yǎng)孩子的注重力。孩子上學(xué)后每堂課有40分鐘時光，需要孩子擴散注重力聽講，現(xiàn)在需要家長多培養(yǎng)孩子安寧用心的做某一件事情。

（3）培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：首先，請家長配合幼兒園，讓幼兒養(yǎng)成遵守作息時光的習(xí)慣，第二，在教學(xué)活動中讓幼兒養(yǎng)成愛想、愛問和仔細回答問題、注重聆聽的習(xí)慣；再有，培養(yǎng)幼兒準確地握筆寫字、看書、讀書的習(xí)慣；在游戲、活動中加強幼兒規(guī)矩意識的培養(yǎng)。

家長應(yīng)重點培養(yǎng)孩子閱讀的習(xí)慣與書寫時準確姿態(tài)。孩子在剛開始接觸書寫時，坐姿、握筆姿態(tài)一定要準確。堅持“一拳、一尺、一寸”，如一味地只要求孩子寫，卻不養(yǎng)成良好的讀寫習(xí)慣，會對孩子今后的學(xué)習(xí)有重大影響的。孩子在家書寫時，請家長協(xié)助做好提醒，挑選合適的桌椅，協(xié)助孩子養(yǎng)成良好的姿態(tài)。

（4）知識經(jīng)驗的堆積：

A、閱讀、書寫的滲透：為幼兒創(chuàng)設(shè)一個良好的閱讀、書寫環(huán)境；如早期閱讀中所認識的字舉行展示出來，供幼兒平時認識。

B、數(shù)學(xué)方面的滲透：通過每次的數(shù)學(xué)活動，對幼兒舉行分類、統(tǒng)計、容易運算、自編應(yīng)用題的培養(yǎng)，提高幼兒的邏輯思維能力。在日常活動中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運用數(shù)學(xué)經(jīng)驗解決問題，提高幼兒自立思量問題的能力。

控制10以內(nèi)數(shù)的組成和加減運算。請大家注重一下，這里我們所要求的是讓孩子控制10以內(nèi)的數(shù)的組成和加減運算就充足了。認識鐘表、日歷。這兩個知識點對于孩子來說比較抽象，不太容易懂。本學(xué)期我們試著讓孩子理解幾點（整點和半點）、幾月幾號是什么意思，幾乎天天都要問問孩子今天是幾號？到現(xiàn)在我對幼兒舉行過逐個問詢統(tǒng)計，發(fā)現(xiàn)還有十幾個小朋友還不能確切的說出鐘面上表示的時光，還有一半幼兒不能詳細的說出日歷上所有數(shù)字以及其他文字所表示的意義，這些都是我們這一學(xué)期要抓的重點。我們將采取點滴滲透的主意讓孩子反復(fù)感知逐漸理解，并不斷復(fù)習(xí)（也希翼能得到家長的支持和配合，在家可以多問問孩子現(xiàn)在幾點鐘了？今天是幾號？昨天幾號？明天幾號等等）

三、需要家長配合的事情作息時光1、為了從小培養(yǎng)孩子有良好生活習(xí)慣和集體意識，請家長自覺遵守我們幼兒園的作息制度，不影響我們開展正常的教學(xué)活動。2、早上來園時光7：50~8：00，中午：2:50上課

中午要午休睡覺，

晚上：4:10和5:00

3、為幼兒決定繩子，鼓勵孩子練習(xí)跳繩半分鐘延續(xù)跳30個。舉行跳繩比賽。

4、倘若你的有變動請及時告訴我們，以免有急事時聯(lián)系不上。

5、幼兒成長檔案

孩子能平安全安、快愉愉快地度過每一天是我們共同的心意，請各位家長擔心，我們一定會盡全力把孩子教誨好、照顧好。同時也需要在您的鼎力下，讓我們家園攜手，共同促進孩子的健康發(fā)展。我們將越發(fā)努力工作，不負重托。平時有什么主意或意見請您及時跟我們交流、交流。

中班下學(xué)期家長會發(fā)言稿各位家長大家晚上好！

首先對各位家長在百忙之中抽出時光來參加我們的家長會，表示衷心地謝謝。作為一名教師，孩子的成長長進不僅是家長擔心的焦點，更是我們的教誨的重點，孩子的長進是我最大的心意，同時家長對教師工作的相信配合，也是對我們教師最大的鼓勵和支持，惟獨家園共育，才干更好的促進孩子的成長長進。下面，我就針對目前我們中二班的詳細情況，來談?wù)劚緦W(xué)期的一些設(shè)想，希翼大家將手機調(diào)成振動檔，適時做些記錄，會后能和家人傳達會議內(nèi)容。

首先先推薦一下今天會議的主要內(nèi)容：

1.年級詳細情況分析

2.中班幼兒的擔心重點

3.學(xué)習(xí)文章《怎樣幫孩子挑選好書》和家長閱讀的推薦書目

4.班務(wù)計劃推薦

5.興趣班的開班事宜和家長配合情況

6.推薦家長助教日。一、年級詳細情況分析：1）上學(xué)期年級榮譽分享：

首先我想跟大家分享一下上學(xué)期我們班的一些收獲，在大家的配合下年級整體長進較大，我們班的常規(guī)長進很大，幼兒整體感覺更有序，精神面貌更積極向上，集體榮譽感更強。在幼兒園的展示中獲得了“操節(jié)比賽一等獎，這學(xué)期依然是由我擔任班主任工作，另一位是李教師，李教師是一位有愛心，有經(jīng)驗的教師，高教師是一名經(jīng)驗豐盛的保育員，常常獲得園后勤組的表揚，各項保育工作都能有序積極的做好。我想，這些都離不開你們的支持與絕對。2）人數(shù)，年級情況

本學(xué)期我們班增添1名幼兒(潘澄妍），現(xiàn)在年級人數(shù)一共是33人，其中男孩19人，女孩14人，男女比例不平衡，因此也顯得異?；钴S，精力很足，管理起來有點挑戰(zhàn)性。幼兒園中班是幼兒學(xué)前教誨中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的關(guān)鍵時期，無數(shù)習(xí)慣都是在這個時光段養(yǎng)成的。中班一結(jié)束，進入大班就距離小學(xué)不遠了，到時候倘若再來抓常規(guī)，培養(yǎng)孩子的各種良好行為習(xí)慣，就會為時過晚，而且不容易改正過來。在幼兒園小班和中班上學(xué)期慢慢建立起年級常規(guī)的時候，對部分孩子們來說可能不太適應(yīng)，也就給孩子們的感覺比較嚴，在上學(xué)期個別家長產(chǎn)生了一些主意，覺得教師太過于鄭重，教師可能不喜歡我的孩子，幼兒園的活動還不夠豐盛等等，對此我想和大家更好的交流，希翼能獲得大家的理解，在這學(xué)期消除一些誤解，共同配合協(xié)助好，一個目標就是促進每一個孩子成長長進。

有的孩子說教師兇，其實我也不想做孩子心目中的大老虎，我也希翼天天向小班一樣抱抱親親他們，但是孩子們長大了，他們的主意多了，能力強了，精力旺了，他們應(yīng)該獲得的不僅僅是容易的生活護理，更多的是養(yǎng)成良好的習(xí)慣，豐盛他們的活動，提高他們的能力，為今后的學(xué)習(xí)生活打好基礎(chǔ)，所以作為教師的出發(fā)點都是為了孩子，希翼他們能在中班就養(yǎng)成好的習(xí)慣，到時候到了大班，甚至到小學(xué)后能在良好的習(xí)慣下持續(xù)下去。倘若說我不喜歡某某孩子，那我就覺得很冤了，因為我自己也是一位母親，從我孩子上幼兒園開始到現(xiàn)在面臨高考，我常常會換位思量，倘若我的孩子得不到教師的愛慕的話，我有什么感覺呢？管他是因為愛他，倘若這個孩子連管都不管了，那何談喜歡這個孩子呢?所以這學(xué)期我還是會堅持年級常規(guī)的管理，教不嚴，師之惰，鄭重要求幼兒，改變一些工作主意，用更多的表揚鼓勵，從正面教誨來要求孩子。

3）關(guān)于年級活動：我們開展的活動是豐盛多彩的：家長執(zhí)教、家長半日活動、親子活動、迎新年系列活動、晨間講述情緒故事、專用活動室活動等。這些活動在家長們的大力配合下都有序開展，異常是大部分家長,每次活動都能積極配合引導(dǎo)孩子在家做好決定，積極參加，所以他們孩子獲得的收獲也是無數(shù)的，也有一些家長因為工作較忙的緣故，可能和孩子一起決定的不夠充足，孩子的反饋就較少。本學(xué)期我們將更好的開展年級活動，并在年級博客上向大家展示，做好通知和后期的新聞撰寫等，請家長們前去了解，也更好地協(xié)助孩子做好決定，參加好活動，讓孩子從每個活動中都能有所收獲?？偟膩碚f孩子們各方面的發(fā)展與上學(xué)期相比長進很大，異常是長大一歲之后無數(shù)孩子長進都異常顯然。

進餐：開學(xué)一周周：天天都能在半小時之內(nèi)全班都吃完自己的飯菜，異常是葛xx等都能吃完自己的飯菜，而且桌面很整潔，還會自己收拾好碗筷、桌子等，飯后也能做到主動漱口、擦臉。

開學(xué)我們第一次的兒歌《花燈謠》，一首兒歌在短短的十五分鐘，孩子們很快就學(xué)會了，說明孩子們活動中參加的積極性高了，注重力比以前擴散了。像這些幼兒，葛xx等孩子，上課聆聽習(xí)慣較好，發(fā)言的聲音也更響亮了。我們也將在本學(xué)期的生活學(xué)習(xí)中讓更多的孩子堆積成長，取得更大的長進。

本學(xué)期利用周末，請家長配合在家讓孩子學(xué)會控制一些收集資料，自主學(xué)習(xí)的主意，拓寬知識面，信息面，其中無數(shù)時候要用到畫圖，希翼家長鼓勵孩子用繪畫來表達自己的主意。在這里我也建議家長在家中給孩子買一些簡筆畫的書，給孩子提供一些蠟筆、水彩筆等，多讓孩子照著學(xué)一學(xué)畫一畫。固然孩子自己畫會比家長寫繁多了，用的時光也多，甚至畫的還不好看，但孩子從中能得到鍛煉，慢慢的會越畫越好。

上學(xué)期年級開展了講訴我的情緒故事，部分家長能幫孩子做好充足決定，使得孩子能積極自信地在集體中講訴；教師們還會針對年級孩子的一些薄弱點給孩子們的寒假布置了一些任務(wù)，（回顧假期中的要求）

1、請記錄假期存心義的事情2-3件（寶寶說家長記錄或孩子用圖畫表現(xiàn)）。2、請?zhí)焯靾猿纸o寶寶講一個故事，增長知識面。

3、請為寶寶購買3—4冊有益的圖書；天天陪孩子閱讀10—15分鐘，培養(yǎng)的閱讀興趣和看圖說話的能力。

4、家長利用春節(jié)期間開展存心義的活動，與孩子聊聊一起活動的愉快事，引導(dǎo)孩子用自己的語言表達。

5、在家指導(dǎo)寶寶收拾自己的玩具、圖書，并能做到持之以恒哦。6、春節(jié)期間走親訪友，培養(yǎng)寶寶講衛(wèi)生懂禮貌的好習(xí)慣。開學(xué)第一周，我們教師安頓孩子給大家說說寒假中印象最深的事情與同伴舉行分享，無數(shù)孩子們會像記錄流水賬一樣，把寒假中吃吃喝喝玩玩的事情一股腦兒分享出來，有的說去看了電影，知道了片名是《爸爸的假期》，還能簡短地回顧電影的點滴片段，比如年級中的葛瑋欽小朋友，所以說孩子的長進離不開我們家長的悉心輔導(dǎo)教誨，家長才是孩子的第一任教師，天天至少花1小時左右的時候陪陪孩子，給孩子安頓一些事情，豐盛他們的活動，讓他們有事可做，而不是上幼兒園了就是幼兒園的事情。畢竟教師面向的是全班三十多個個孩子，而你家長卻只是面向一個孩子。4）不足方面：

因為中班孩子身體發(fā)育疾馳，精力充沛，其身體對活動的量有了更大的需求。孩子有太多的精力想發(fā)泄，活潑好動的他們在課堂常規(guī)上就浮上了兩個問題：

1、部分孩子的注重力不擴散，總喜歡想一些或做一些與課上無關(guān)的事，活動中自由散漫，隨意離開座位走動等；聆聽習(xí)慣較差，不能安寧的聽別人說，總搶著自己說，喜歡插嘴等。

2、一些孩子在舉手發(fā)言方面比較被動，而有的孩子很希翼發(fā)言卻忘了要舉手，想說就說，十分的隨意。為了讓孩子們改變這種狀態(tài)，作為教師，我們會更好的來設(shè)計教誨教學(xué)活動，使學(xué)習(xí)游戲化，以吸引幼兒的注重力和對活動的興趣。對那些表現(xiàn)不活躍或注重力不擴散的孩子，我們會在自由活動的時光個別談話，積極鼓勵他們在以后的活動中中有更好的表現(xiàn)。我們教師也希翼在家中對孩子有所要求，大家都知道，好的習(xí)慣不是一兩天養(yǎng)成的，而是有個漫長的過程，在這個過程中，孩子身邊的每一個人對他的影響都是異常重要的，舉個例子：在幼兒園我們要求孩子坐在椅子上要做端正，但常常會發(fā)現(xiàn)有些孩子坐不到兩分鐘就東倒西歪了，請家長回顧一下，你的寶寶平時在家里吃飯、看電視、玩玩具時的坐姿是怎么樣的呢？你們有沒有要求過孩子呢？坐姿直接影響孩子的身體發(fā)育、注重力的擴散、性格發(fā)展等，最顯見的就是坐不住，愛說默默話的孩子上課時注重力顯然不擴散，現(xiàn)在是幼兒園，孩子之間沒有分數(shù)的比較，但一入學(xué)就趕緊浮上差距了，所以倘若我們現(xiàn)在還不重視這個問題，那么等孩子上了小學(xué)這個習(xí)慣就更難改正了，在這里我們希翼家長能重視這個問題。

二.、中班幼兒擔心重點

首先，是注重力的培養(yǎng)。

孩子注重力不擴散，活動時喜歡開小差。這是孩子的年齡特點，這種情況會隨著孩子年齡的增長和大人的準確引導(dǎo)逐漸好轉(zhuǎn)，但中班的孩子一節(jié)課大概是25分鐘左右。因此，我們可以讓孩子在規(guī)定的時光內(nèi)完成繪畫，或是玩拼圖等游戲，讓孩子能擴散精力做好一件事,協(xié)助孩子建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣，異常要求孩子不要邊說邊做，邊玩邊做，做事情要一心一意。

第二，動手能力的培養(yǎng)。

要求孩子自己的事情盡量自己做，做事迅速、不拖拉。用準確的主意讓孩子自己穿脫衣服；教孩子一些容易的剪紙、折紙、做手工，畫畫等，教孩子收拾的主意，自己管理收歸玩具、用具、圖書，比如，孩子柜子、抽屜，家長可以和孩子一起收拾收拾。協(xié)助父母做力所能及的家務(wù)勞動(如:扔垃圾、疊衣服、拿碗筷等，但這些事一旦成為任務(wù)就要持之以恒，逐步養(yǎng)成習(xí)慣。大概剛開始孩子做的慢，但只要堅持讓孩子多動手多練習(xí)，持久以往，孩子的動手能力、自理能力絕對也提高無數(shù)，也能減輕家長的負擔。

第三,聽.說.看.能力的培養(yǎng)。

聽是指良好的聆聽習(xí)慣，好的聆聽習(xí)慣是指幼兒能仔細的聽、仔細的聽，能領(lǐng)略意思，并能舉行較殘破記憶，因此家長在配合舉行“聆聽”習(xí)慣的培養(yǎng)時一定要檢驗孩子聆聽的效果。聽和說是不可分割的，中班幼兒的說不應(yīng)該是“填容式”的說話，而是能較殘破的講述，能較殘破的表達清晰自己意思，看是良好閱讀習(xí)慣的開端，將三者較好的結(jié)合是良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的基礎(chǔ)。因此本學(xué)期我班將安頓幼兒閱讀一些簡短的寓言故事、古詩、兒歌等，在全班小朋友面前講述，培養(yǎng)他們聽說看的技能。

此外，在語言表達能力方面，我們決定這樣這樣做：

1、日常生活中存心識地舉行要求孩子用虛詞連貫的表達一句話。如：因為?所以?，不但?而且?，既?又?（媽媽天天很辛勞，既要工作，又要做好多家務(wù)。教師為什么要批評他？因為他打了人，這是不好的，所以要批評他）

2、益智區(qū)內(nèi)，投放一些卡片，讓幼兒看著卡片造句。如：有三張卡片，分離畫有熊貓、竹林、白兔。這個句子可以造成“熊貓在竹林里玩，碰到了小白兔”。

3、家長記錄法。由幼兒講述某一件事情的發(fā)生過程，家長記錄，記錄過程中，家長可適當引導(dǎo)。第四、閱讀。

可以讓家長有更多的時光走進孩子的心靈，了解孩子思量的角度和問題，有更多的機會和孩子對話，增進彼此的了解，有更多可以探討的話題，感觸彼此對人生的理解。閱讀還可以讓孩子養(yǎng)成靜坐、聆聽的習(xí)慣?？梢栽鰪姾⒆拥脑~匯量、看圖說話的能力。工作繁忙的家長還可購買故事錄音帶，讓孩子入睡前躺在床上聽故事。三、向家長推薦書籍：

《孩子，把你的手給我》、《每個孩子都能學(xué)好規(guī)矩》、《最好的幼兒百科》；《早期教誨和天才》、《讓孩子信心過一生》、《孩子在生活中學(xué)到了什么》。這些書中有一些書籍中有詳細的事例，一定會對大家有所協(xié)助。四、班務(wù)計劃推薦（見材料）

針對中班幼兒年齡特點，本學(xué)期重點活動推薦：

1、每月擂臺賽：希翼家長能重視，鼓勵孩子積極參加，大膽表現(xiàn)，珍惜每次展示鍛煉的機會。

2.家長執(zhí)教日：在中班上學(xué)期表揚陳奕銘小朋友的媽媽積極參加，請各位家長能利用家長執(zhí)教的方式，將不同的教誨信息、好的教誨主意、教誨理念帶入課堂，讓所有孩子受益，體驗不同教誨者的不同風格，在有新意的氛圍中采納教誨、豐盛體驗。每月一次的的“家長執(zhí)教日”我們本著家長自愿和我們有挑選的原則來選聘，家長不一定要上出一堂多么好的課，我們只希翼家長能有積極參加的心態(tài)，哪怕只對孩子說一句話，目的是讓孩子有一個全新的經(jīng)驗，所以請家長不要有后顧之憂，積極報名，在每月一次的“家長執(zhí)教日”的基礎(chǔ)上，常常來我班當“家長教師”等，我們會通過年級博客或家校通告之大家，也希翼大家踴躍報名。五、家長配合工作：1、有效交流。

2、幼兒園推薦：歡迎家長瀏覽、留言。

3、種草,飼養(yǎng)小動物不但是陶冶性情,提高審美情趣的一種方式,更是增長幼兒的見識,培養(yǎng)幼兒的良好的看見習(xí)慣，還能鍛煉寶寶的看見力和探索精神；請家長決定按照時節(jié)的種植植物﹙花卉或蔬菜﹚一份,易養(yǎng)小動物﹙小魚,烏龜,泥鰍,海螺,螃蟹,龍蝦,寄居蟹等﹚。在此再一次謝謝為年級添磚加瓦的朋友們。4、興趣班推薦結(jié)束語最后很謝謝大家對我們工作的理解，倘若有不足的地方請大家直言，賦予批評指正，我們一定會努力改進，進一步完美。平時您對孩子在園情況，對教師的工作有什么疑惑的，可以隨時打電話向我們教師咨詢，千萬不要覺得會打擾我們，你能及時跟我們交流說明信賴我們，我覺得任何事情只要說清晰都能解決的，您的來電會讓我們感到您對我的相信，能為您排憂解難是我們的榮幸。你們的相信是我們的支柱，理解是我們工作的基礎(chǔ)，我常常換位思量，我也是一個母親，我有與您一樣的期待，孩子的長進是你擔心的焦點，是我教誨的重點，我將孩子的長進當作我愉快的源泉。小班下學(xué)期家長會發(fā)言稿各位家長：大家好！首先，謝謝你們在百忙之中能抽出時光來參加這次家長會，在你們的支持與配合下，我們順利、愉快的完成了上學(xué)期的教學(xué)工作。下面，我們向各位推薦一下我們班的情況：一、長進情況：經(jīng)過一學(xué)期的幼兒園生活，孩子們在各方面都有了不同程度的長進和提高，基本上適應(yīng)了幼兒園的生活環(huán)境，這也應(yīng)該謝謝各位家長的支持與配合，尤其是孩子們基本上懂得了上課時應(yīng)該坐在自己的座位上?；旧橡B(yǎng)成了在教師的指導(dǎo)下多喝水，勤洗手，飯后擦嘴、飯后漱口等良好的衛(wèi)生習(xí)慣。戶外活動時，多數(shù)幼兒知道不離開教師，危險的地方不去，大部分孩子樂于參加集體活動，并能與小朋友友好相處，自理能力長進也比較大，如：多數(shù)幼兒會自己吃飯、喝水、水果。會自己穿鞋（到目前為止還有四五個常常穿反的），并能主動大小便，知道自己的事情自己做。有事主動請教師輔助，并初步懂得協(xié)助別人，多數(shù)幼兒能用較殘破的語言向教師表達自己的意愿，部分幼兒還能與小朋友聊天等。上學(xué)期，通過拼插玩具、粘貼、涂色等動手訓(xùn)練，幼兒的動手操作能力都有了不同程度的提高，異常是涂色，長進最顯然，這個家長們從孩子們的畫中能看出來。我們開設(shè)了表演區(qū)、美工區(qū)、娃娃家、建構(gòu)區(qū)，在活動中孩子們都表現(xiàn)很棒。二、安全工作1、我們面向的是一些弱勢群體，孩子們的自我保護能力、控制力都比較差，這就需要我們和家長的密切配合2、孩子早上來園時，倘若不愉快，告訴教師，我們會加強看見，異常照顧。早上來園時不要給孩子脖子上戴飾品，不要讓孩子帶吃（口香糖、糖）或者有危險的物品入園（鈕扣、硬幣等，說明：倘若為了哄孩子，告訴教師一聲，以免發(fā)生意外。）3、春天是各種傳染病高發(fā)的時節(jié)，請家長少帶孩子到公共場合，給孩子勤洗澡、勤換內(nèi)衣、勤儉指甲。4、為了安全起見，盡量不要隨意讓別人來接，孩子在自己的視線之內(nèi)，孩子小發(fā)生什么事說不明了，玩時不要讓孩子撿地上的棍子，手里不要拿尖銳的東西。5、在這里再強調(diào)一下周末在家的情況，不要打破孩子的生活邏輯，定時午睡，定時吃飯，注重做到“三多”和“三少”多吃清淡的蔬菜和清新水果，少吃肉類和煎炸的食物，多給孩子喝白開水、少喝各類甜味飲料，多吃軟爛的食物，少吃不消化的食物，避免暴飲暴食。三、本學(xué)期的教誨重點：1．繼續(xù)舉行常規(guī)培養(yǎng)：在成人的協(xié)助下自立喝水、進餐、洗手、入廁、天然入睡，能配合成人穿脫衣褲，愿意參加各項集體活動，逐步適應(yīng)集體生活。2．學(xué)會聆聽，會說：聆聽：仔細聽成或同伴講說，不打斷（這也是一個禮貌的好習(xí)慣），別人的談話，學(xué)會尊重別人（上課時教師提一個問題，大家都爭著說，可能與年齡小有關(guān)）。喜歡用語言來表達自己的哀求與愿望（碗里的飯吃完了，還吃嗎？搖頭，點頭，為什么哭？怎么了？）有的孩子倘若教師發(fā)現(xiàn)他表情不對或哭，是越問越不說話，只是看著你。3．交往活動：

這個班的孩子比較有個性，有不肯與同伴玩，有的愿意和同伴玩但不會玩，有的比較自私，事事以自我為中央，與小朋友爭搶玩具，偶爾還有推人、抓人等現(xiàn)象，現(xiàn)在都是獨生子女，他們都生活在密罐里，身邊圍繞著太多的愛，一家?guī)讉€大人繞著他轉(zhuǎn)，事事依著他，至使孩子不會與同伴交往，這還有待于我們今后在教學(xué)活動中對孩子舉行循序漸進的培養(yǎng)。在此，我與潘教師商討過，現(xiàn)在的孩子大多數(shù)都是獨生子女，家里的玩具和書籍較多，那我們要如何培養(yǎng)他們與同伴分享自己的東西呢？我們定于每周五是分享日，孩子們可以從家里帶一樣自己喜歡的玩具或書籍回來，與同伴舉行交換玩或看。

4．抗挫折能力的培養(yǎng)：

現(xiàn)在孩子都是家中的小皇帝，聽不得半句批評的話，大多數(shù)孩子只能聽好話，有些家長也是這樣說，教師你多表揚一下我的孩子，我們理解家長的情緒，也理解孩子的需要，但是做錯了事就應(yīng)該明確地給他指出來（如打人），這需要家長的支持與配合，希翼各位家長能理智地愛孩子，適當?shù)亟o孩子一點挫折教誨，讓他們不但愿意受表揚，還能勇敢的采納批評，不要無原則的滿意孩子的要求，不合理的要求就要否決，即使是合理的要求也不要百分百的滿意他，給孩子提供一種適度的受挫折的環(huán)境，讓孩子知道要滿意某種欲望，就要付出一定的努力，比如：以便增強孩子的心理承受能力，舉行耐挫折教誨，協(xié)助孩子調(diào)節(jié)心態(tài)。四、需要家長配合的工作：1、如沒異常情況，請按時送孩子來園，這樣也便于孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成，如不來時，請打個電話或發(fā)個短信說一聲，倘若請別人來代接孩子時，為了孩子的安全，請?zhí)崆巴ㄖ覀?。２、請家長天天下午接了孩子后，牽著孩子的手離開幼兒園，以免發(fā)生安全事故。我們希翼每個孩子在幼兒園健康愉快地成長，但因為孩子比較多，偶爾可能照顧不周，還請大家諒解，并及時與交流，孩子交給我們，我們就要對孩子負責，我們會像照顧自己的孩子一樣，照顧好孩子的每一天，在今后的工作中，我們會盡全心照顧好每一個孩子。希翼家長給我們最大的理解和支持，我想信在各位的協(xié)助配合下，我們的工作會做的越來越好，謝謝大家！幼兒園期末家長會發(fā)言稿恭敬的各位家長：大家好！在大家的鼎立支持下，異常謝謝大家在百忙之中來參加，我園本學(xué)期的工作即將拉下了帷幕?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：下面就本學(xué)期工作向大家做一個容易的總結(jié)匯報。本學(xué)期我們繼續(xù)貫徹、實施“幼兒情境課程”，以素質(zhì)教誨為基礎(chǔ)，積極滲透新《綱要》的精神。從看見、了解每一個孩子入手，積極探索寬裕、民主、和睦的師幼互動方式，創(chuàng)設(shè)健康、活潑、彌漫體貼的生活環(huán)境，通過多種形式發(fā)揮并調(diào)動家長參加年級工作的積極性、主動性、發(fā)明性，家園密切合作，促使每個幼兒獲得不同程度的提高，促進每個幼兒健康愉快的成長。下面就跟大家談?wù)勎覀冊敿毜淖龇ā＃ㄒ唬B透式語言活動發(fā)展幼兒的語言才干，即聽、說、讀、等能力，在突出口語能力培養(yǎng)的同時積極滲透閱讀教誨，使幼兒喜歡活動，培養(yǎng)幼兒發(fā)明性的認知特征、情感特征、人格特征和身體動作技能。（二）生活化活動“解決問題應(yīng)該是各科課程的中央”。密切于現(xiàn)實的聯(lián)系，使幼兒從生活經(jīng)驗和客觀事實出發(fā)，在研究現(xiàn)實問題的實踐活動過程中學(xué)習(xí)。詳細從以下三方面舉行探索：1：引導(dǎo)幼兒擔心周圍的事物，善于捕捉生活中的數(shù)量信息。2：拓寬學(xué)習(xí)空間，提高解決生活中數(shù)知識題的能力。3：將數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容融入幼兒的一日生活。（三）注重幼兒交往能力的培養(yǎng)挖掘孩子們善良的天性，培養(yǎng)孩子們在同伴中學(xué)會分享，學(xué)會協(xié)助，學(xué)會交流，并不斷協(xié)助小朋友堆積豐盛的交往經(jīng)驗，鼓勵小朋友嘗試用各種方式大膽交往。（四）用藝術(shù)陶冶幼兒的情操本學(xué)期我園結(jié)合晨間韻律操、早操活動以及情景課程中的表現(xiàn)活動對幼兒舉行了身體豎立、動作組合、動作造型等方面的開辟。利用不同的主意，從不同的角度培養(yǎng)孩子們的藝術(shù)感觸力和表現(xiàn)力。例：親子繪畫及親子活動等（六）養(yǎng)成教誨求實、創(chuàng)新本學(xué)期我們開展了形式多樣的養(yǎng)成教誨。例如：做好天天的清晨的談話活動，挑選幼兒喜歡的話題，與同伴共同分享自己的愉快與喜悅。我們也稟著輪流的原則，讓每位幼兒都有機會在大家面前說、唱、陳述自己的觀點，展示自己的聰明智慧。同時也培養(yǎng)其他幼兒安寧聆聽別人講話的習(xí)慣。（七）加強幼兒體能訓(xùn)練提高幼兒健康素質(zhì)我們充足發(fā)揮體育活動的功能，促進幼兒生長發(fā)育，增強幼兒體質(zhì)。通過開展豐盛多彩的活動如：體育游戲、比賽、堅持天天2小時的戶外活動等，培養(yǎng)幼兒對體育鍛煉的興趣，養(yǎng)