幼兒園竹子主題

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幼兒園大班主題活動(dòng)

幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)設(shè)計(jì)教案：夢(mèng)1

活動(dòng)目標(biāo)：

1．樂(lè)于在觀賞活動(dòng)中調(diào)動(dòng)自己的各種感官進(jìn)行體驗(yàn)，發(fā)覺(jué)美、感受美、豐富美。

2．感受美術(shù)作品中線條與顏色帶來(lái)的不同體驗(yàn)，增加幼兒對(duì)色調(diào)的熟悉和理解。

3．在想象與創(chuàng)編的過(guò)程中進(jìn)展創(chuàng)新的思維力量和語(yǔ)言水平。

活動(dòng)預(yù)備：

1．多媒體課件《夢(mèng)》。

2．幼兒作畫工具若干、舒緩的音樂(lè)、半成品范例兩幅。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)，出示畢加索的作品《夢(mèng)》，師幼共同觀賞。

“有一個(gè)國(guó)家叫西班牙，那兒有一個(gè)大畫家名字叫畢加索，今日，我們一起來(lái)看看他的一幅畫。

二、通過(guò)賞析：引發(fā)感受和體驗(yàn)。

1．老師：畫家畫了一位什么人？（阿姨）你從哪里看出來(lái)的？（項(xiàng)鏈、長(zhǎng)頭發(fā)、衣服、乳房??）她在做什么？（點(diǎn)擊鼠標(biāo)，消失作品《夢(mèng)》）（幼兒：畫家畫了一位阿姨靠在沙發(fā)上睡得好香，她在做夢(mèng)呢？）2．老師：“閉上眼睛，聽(tīng)音樂(lè)，我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)畫上的阿姨。（老師用語(yǔ)言敘述，關(guān)心幼兒理解畫面——我困了，這兒有個(gè)紅色的沙發(fā)，軟軟的好舒適，坐在上面，身體也變得軟軟的，很松很松，我就睡著了??）提問(wèn)：剛才我們學(xué)畫上的阿姨，你有什么感覺(jué)？

小結(jié)：聽(tīng)著舒緩的音樂(lè)把我們的心情變得很安靜，身體也很放松，感覺(jué)很舒適。

三、感受美術(shù)作品中線條與顏色帶來(lái)的不同體驗(yàn)。

1．感受線條。

（1）“現(xiàn)在我們來(lái)看看畫家是怎么樣畫這幅作品的，先來(lái)看一看他的構(gòu)線。

提問(wèn)：“這些線條看起來(lái)怎么樣？”（松軟、圓滑的曲線）（2）引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作表示線條，“把我們自己變成一條線，肢體動(dòng)作表示圓滑的曲線?！?/p>

你有什么感覺(jué)？

小結(jié)：當(dāng)我們用身體來(lái)表示圓滑的曲線的時(shí)候，我們的身體也變得軟軟的、松松的，身心都很放松。

2．感受顏色。

（1）老師：“看完了構(gòu)線，現(xiàn)在我們來(lái)看看他的涂色?！?/p>

問(wèn)：“這幅畫上什么顏色最多？”（紅色和黃色）“看到紅色和黃色，你想到了什么？”（花園、草地、沙漠??）“這兩種顏色給你什么感覺(jué)？（暖洋洋）”

小結(jié)：紅紅的，軟軟的沙發(fā)，襯托出阿姨粉紅色的手臂，畫家把它畫得大大的，主要用了紅色和黃色兩種暖色的調(diào)子，給我們一種很放松、很舒適的、很興奮、很溫和感覺(jué)。

（2）幼兒相互爭(zhēng)論：“阿姨舒適地躺在紅色的沙發(fā)里睡著了，她做了很多的夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)自己睡在沙漠里，火紅的太陽(yáng)光照在自己的身上；她還夢(mèng)到了自己睡在綠色的草地上，那兒的空氣很新奇，很舒適。”“你覺(jué)得阿姨會(huì)夢(mèng)見(jiàn)些什么呢？（在陽(yáng)臺(tái)的月光下、在篝火的旁邊??）為什么？”幼兒爭(zhēng)論后請(qǐng)個(gè)幼回答。

小結(jié)：你們的眼睛可真亮，真會(huì)動(dòng)腦筋，通過(guò)看畫面的顏色就能知道阿姨夢(mèng)到的東西，可真棒！

四、啟發(fā)幼兒作畫，并賜予肯定的引導(dǎo)鼓舞。

“小伴侶，阿姨還夢(mèng)見(jiàn)了什么？比如：她在陽(yáng)臺(tái)的月光下，或者綠色的花園里，不同環(huán)境的背景顏色給我們的感覺(jué)不同，請(qǐng)你也來(lái)試試看，把阿姨夢(mèng)到的東西用一些線條勾畫出來(lái)，然后在用蠟筆給它涂上美麗的顏色?！?/p>

（1）對(duì)沒(méi)構(gòu)思好的幼兒，關(guān)心其建立構(gòu)思。

（2）對(duì)不太敢表現(xiàn)的幼兒，鼓舞其大膽表現(xiàn)。

（3）通過(guò)表?yè)P(yáng)提示幼兒大膽使用顏色，涂畫背景。

五、作品評(píng)價(jià)。

展現(xiàn)幼兒的作品，可請(qǐng)幼兒通過(guò)顏色等方面的感知，猜猜別人畫的是什么，并請(qǐng)個(gè)別幼兒講講自己的作畫意圖。

活動(dòng)延長(zhǎng)：在美工區(qū)進(jìn)一步培育孩子運(yùn)用色調(diào)進(jìn)行表現(xiàn)的愛(ài)好和力量。

幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)設(shè)計(jì)教案：夢(mèng)2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、觀賞畢加索的繪畫作品《夢(mèng)》，引導(dǎo)幼兒發(fā)覺(jué)美并體驗(yàn)這種感受。

2、增加幼兒對(duì)色調(diào)的熟悉和理解，培育孩子運(yùn)用色調(diào)進(jìn)行表現(xiàn)的愛(ài)好和力量。

活動(dòng)預(yù)備：

1、多媒體課件，夢(mèng)。

2、幼兒作畫工具若干。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)，出示畢加索的作品《夢(mèng)》，師生共同觀賞。

師：有一個(gè)國(guó)家叫西班牙，那兒有一個(gè)大畫家名字叫畢加索，今日，我們一起來(lái)看看他的一幅畫。

二、通過(guò)賞析：引發(fā)感受和體驗(yàn)。

師：畫家畫了一位什么人？她在做什么？（點(diǎn)擊鼠標(biāo)，消失作品《夢(mèng)》）幼：畫家畫了一位阿姨靠在沙發(fā)上睡得好香，她在做夢(mèng)呢？

師：我們來(lái)學(xué)學(xué)她的樣子。

師：紅紅的，軟軟的沙發(fā)，襯托出阿姨粉紅色的手臂，畫家把它畫得大大的，用了暖色的調(diào)子，小伴侶，你們能感覺(jué)到紅色和黃色給人一種什么感覺(jué)？

幼：暖洋洋的。

師：阿姨正在做夢(mèng)，我們看看好夢(mèng)見(jiàn)了什么？（點(diǎn)擊鼠標(biāo)，背景消失藍(lán)色夜空）幼：夢(mèng)見(jiàn)了藍(lán)色的夜晚，現(xiàn)在阿姨睡在冷色的調(diào)子里，不但睡得暖和、香甜，而且還很寧?kù)o。

師：她還在做夢(mèng)呢？夢(mèng)見(jiàn)了她睡在沙漠里,紅色為主的沙漠給人什么感覺(jué)?（點(diǎn)擊鼠標(biāo),切換背景）幼：酷熱的感覺(jué)。

師：她還夢(mèng)見(jiàn)了什么？（點(diǎn)擊鼠標(biāo)，切換背景）幼：綠色的草地，以綠色為主的草地，讓我們感覺(jué)空氣很好，阿姨睡得很舒適。

師：她還夢(mèng)見(jiàn)了什么？（點(diǎn)擊鼠標(biāo)，消失背景）幼：她夢(mèng)見(jiàn)自己睡在海邊，藍(lán)色的海水，讓我們感覺(jué)海邊似乎有風(fēng)要吹過(guò)來(lái)，很涼快。

三、啟發(fā)幼兒作畫師：小伴侶，阿姨還夢(mèng)見(jiàn)了什么？比如：她在陽(yáng)臺(tái)的月光下，或者綠色的花園里，不同環(huán)境的背景色調(diào)給我們的感覺(jué)不同，請(qǐng)你試試看，等會(huì)兒，我讓阿姨搬到

你那里去，好嗎？

四、過(guò)程指導(dǎo)1、對(duì)沒(méi)構(gòu)思好的幼兒，關(guān)心其建立構(gòu)思。

2、對(duì)不太敢表現(xiàn)的幼兒，鼓舞其大膽表現(xiàn)。

3、通過(guò)表?yè)P(yáng)提示幼兒大膽使用顏色，涂畫背景五、評(píng)價(jià)在實(shí)物展現(xiàn)臺(tái)上展現(xiàn)幼兒作品，請(qǐng)全班幼兒一起體驗(yàn)背景變化后的感受。

幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)設(shè)計(jì)教案：水果舞會(huì)

活動(dòng)目標(biāo)：

１、讓孩子能大膽地表達(dá)出自己心中的想法，體會(huì)表達(dá)的歡樂(lè)。

２、讓孩子喜愛(ài)參與繪畫活動(dòng)，能大膽地畫線條，能在肯定的范圍內(nèi)勻稱地涂顏色，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。

３、培育孩子喜愛(ài)生活、喜愛(ài)大自然的情感，并且通過(guò)自己的繪畫創(chuàng)作來(lái)體驗(yàn)成就感。

活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

幼兒能夠畫出一幅生動(dòng)的水果娃娃圖畫,并能把自己的圖畫內(nèi)容講給別人聽(tīng)。

活動(dòng)預(yù)備：

師制作水果舞會(huì)圖畫一幅，要大一些。幼兒預(yù)備：大班美術(shù)書，繪畫用的鉛筆、橡皮擦、水彩筆或蠟筆，一般繪畫用紙等。

活動(dòng)過(guò)程：

一、小故事來(lái)幫忙：

１、師出示生動(dòng)的水果圖畫，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的愿望。

２、談話引入。

師：孩子們，你們喜愛(ài)吃水果嗎？

生：喜愛(ài)。

師：可愛(ài)的水果娃娃們想托老師給可愛(ài)的孩子們講一個(gè)故事，你們想聽(tīng)嗎？生：想聽(tīng)。

３、講故事。

在一個(gè)水果王國(guó)里，住著許多可愛(ài)的水果娃娃，他們每天在一起唱啊、跳啊，過(guò)得很快樂(lè)。有一天，水果國(guó)王要舉辦一個(gè)盛大的舞會(huì)，并推選出一個(gè)最可愛(ài)水果娃娃，代表水果王國(guó)去太空旅行。蘋果、梨子、菠蘿、葡萄??全部的水果娃娃都知道了這個(gè)好消息，誰(shuí)都不想錯(cuò)過(guò)這個(gè)好機(jī)會(huì)。

孩子們，我們也一起去水果舞會(huì)上看看吧！

二、我來(lái)當(dāng)小評(píng)委。

１、引導(dǎo)幼兒進(jìn)入小評(píng)委角色。

師：誰(shuí)是最可愛(ài)水果娃娃呢？這可難倒了國(guó)王。孩子們，現(xiàn)在國(guó)王想請(qǐng)你們來(lái)幫幫他，你情愿來(lái)當(dāng)小評(píng)委嗎？

生：情愿。

師：信任孩子們肯定會(huì)是一個(gè)精彩的小評(píng)委！

２、小評(píng)委發(fā)表意見(jiàn)。

鼓舞幼兒大膽表達(dá)出自己的想法，并引導(dǎo)他們簡(jiǎn)潔說(shuō)出自己推選ＸＸ娃娃的理由。如：生：我覺(jué)得蘋果娃娃最可愛(ài)，因?yàn)樘O果又圓又紅。

生：我覺(jué)得菠蘿娃娃最可愛(ài)，因?yàn)椴ぬ}最好吃。

生：我最喜愛(ài)葡萄娃娃，你看它們一顆一顆挨在一起，就像許多小伴侶在一起玩，好可愛(ài)！

生：我要推選香蕉娃娃，因?yàn)橄憬饵S黃的，最好看了。

生：我最喜愛(ài)ＸＸ娃娃，因?yàn)??

（老師要留意關(guān)注到全體幼兒，鼓舞膽小的幼兒也能說(shuō)出自己的想法，如不能說(shuō)完整，能說(shuō)說(shuō)自己喜愛(ài)ＸＸ娃娃也算孩子進(jìn)步，應(yīng)加以表?yè)P(yáng)。）

３、師小結(jié)過(guò)渡：每個(gè)小伴侶的心中都有一個(gè)最可愛(ài)水果娃娃?，F(xiàn)在，你們的畫紙就是它們的水果王國(guó)，我們一起動(dòng)手把它們畫到圖紙上來(lái)，好嗎？

三、我來(lái)當(dāng)小畫家：

１、畫出你心目中的最可愛(ài)水果娃娃。畫畫時(shí)，先用線條輕輕勾出水果的外形，再把輪廓畫流暢。

（1）讓孩子們把這個(gè)最可愛(ài)水果娃娃畫在畫紙的中間位置，要畫得大些，畫得可愛(ài)些。

（2）為了讓這個(gè)水果娃娃最可愛(ài)，你可以為它添畫上俏皮的眼睛、鼻子、嘴巴，以及動(dòng)作。

（3）同學(xué)邊畫，老師邊巡察，指導(dǎo)有困難的孩子。

2、給最可愛(ài)水果娃娃找伴侶。

師：一個(gè)水果娃娃太孤獨(dú)了，我們給它找些好伴侶吧！

（1）先想想你的這個(gè)水果娃娃會(huì)有哪些好伴侶呢？

（2）試著把它的好伴侶畫在它的身邊。同學(xué)邊畫，老師邊巡察、指導(dǎo)。

四、我來(lái)當(dāng)小小服裝設(shè)計(jì)師：

師：水果舞會(huì)即將開(kāi)頭了，可水果娃娃們還沒(méi)有美麗的衣服，孩子們，我們一起來(lái)幫幫他們，好嗎？

１、拿出你的水彩筆或蠟筆，為水果娃娃們涂上你喜愛(ài)的顏色。

２、涂色時(shí)，要按肯定的挨次涂勻稱。

五、幼兒畫展現(xiàn)：

師：孩子們，水果舞會(huì)已經(jīng)開(kāi)頭了，你能給大家說(shuō)說(shuō)你的水果舞會(huì)上都來(lái)了哪些水果娃娃嗎？他們都穿著什么顏色的美麗衣服呢？

１、由幼兒向大家介紹自