初中教師讀書心得體會

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中學(xué)老師讀書心得體會

中學(xué)老師讀書心得體會1

讀過這本書《老師人文讀本》，常常思索的問題是：如何在人生的大航船上確定自己的位置，是船員還是舵手，是大副還是士兵。每個人在世界上所扮演的角色不同，關(guān)鍵在于定位。冥冥中有雙大手在指揮著我，從師范中學(xué)習的藝術(shù)到工作中教的課好像是風馬牛不相及的事情。但要想教好課不也是一門藝術(shù)嗎？

“公正公正”“愛心”“老師的進展”“老師的專業(yè)”等等，新教育為老師提出了那么多的努力方向。所謂堅持，所謂勤奮，所謂的所謂？？。老師自身的前進動力，外在的推動力。不論怎樣，都去做一個心安理得的老師，努力的老師。

《老師人文讀本》同時也為我們指明白新的教學(xué)觀。這就是老師不僅要向同學(xué)傳授知識，培育同學(xué)的技能，提高同學(xué)的品德，更主要的是培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實踐技能。著重在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)使人思索、激勵探究的教學(xué)情境，引導(dǎo)同學(xué)自己去發(fā)覺問題、思索問題、解決問題，使同學(xué)獲得知識信息的過程真正成為同學(xué)心智進展的過程。與此同時，作為“傳道、授業(yè)、解惑”的教育者也應(yīng)成為實踐“終身學(xué)習”理念的楷模。重視和加強繼續(xù)教育，這是時代進展的必定要求?？傊K身學(xué)習是我們老師能走在時代前列必不可少的前提。

《老師人文讀本》給了我許多新的啟示，我將在自己平凡的崗位上盡職盡責、努力向上。最末，讓我用徐匡迪先生的一句話來結(jié)束此文吧！——教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于獻身；教育是科學(xué)，科學(xué)的價值在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。

中學(xué)老師讀書心得體會2

讀《給老師的建議》一書，受益匪淺。其中“教給兒童利用自由支配的時間”一建議給我印象深刻。

盧梭的“寓教于樂”總讓我困惑，我經(jīng)常思索：到底怎樣才能讓同學(xué)在學(xué)習中感到歡樂，在歡樂中學(xué)習呢？縱觀今日背負著“升重點，考高?！背林匕?。

孩子們，他們哪還有心思去玩，哪里還有時間去樂呀！

“一個人在求學(xué)時代最珍貴的財寶就是自由支配的時間”，雖然減負已不再是一個新鮮的話題，但我們?nèi)阅苈牭胶芏嗤瑢W(xué)埋怨的聲音，細問起來，原來，每天做完老師布置的家庭作業(yè)，回家還得完成家長的假設(shè)干作業(yè)。鄰居家的小男孩，放學(xué)回家很少出門活動，就連寒暑假也不例外，每天都關(guān)在小房間里做媽媽布置的什么《江蘇正卷》、《課外補充閱讀題》等習題集，遇到難題〔特別是些聯(lián)系生活談感受的題目〕必過來問我，細看一下整本習題集，無非是些常見的題目，好些題目與學(xué)校統(tǒng)一的練習冊雷同，甚至一模一樣，而真正能開發(fā)智力的題目寥寥無幾，孩子就在這樣每天練了又練的習題中荒廢了自己美妙的童年時間?！白钫滟F的財寶”也