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第第頁(yè)三篇護(hù)士進(jìn)修個(gè)人總結(jié)范文

??護(hù)士進(jìn)修個(gè)人總結(jié)1

??監(jiān)測(cè)觀測(cè)病情技能,護(hù)士是病房的主力成員,她們?nèi)找故刈o(hù)在患者的身旁,是觀測(cè)病情、實(shí)時(shí)實(shí)施治療和處理的最早先行者。醫(yī)生所得到的關(guān)于患者病情轉(zhuǎn)變以及是否需要調(diào)整治療方案的大量信息,于護(hù)士的觀測(cè)和監(jiān)護(hù)分析。而疾病進(jìn)展過(guò)程的外在觀測(cè)是依據(jù)每個(gè)護(hù)士的專業(yè)知識(shí)與臨床閱歷為基礎(chǔ)的。作為一名外科高年資護(hù)師,我們已經(jīng)具備肯定的臨床閱歷和專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí),而通過(guò)進(jìn)修ICU,受高層次專業(yè)技術(shù)人員指導(dǎo)、培育嫻熟掌控了對(duì)危重患者的觀測(cè)和護(hù)理,以及積累大量臨床實(shí)踐閱歷的總結(jié),使我們?cè)谠械幕A(chǔ)上有了更加敏銳的臨床觀測(cè)技能。不僅能夠?qū)崟r(shí)發(fā)覺(jué)病情改變,而且具有了肯定的預(yù)判技能,并實(shí)時(shí)匯報(bào)處理,真正成為患者身邊的愛(ài)護(hù)神。

??1、提高應(yīng)變技能

??臨床應(yīng)急、急搶救理觀測(cè)處理與特點(diǎn)和一般臨床診斷、治療工作大不相同。危及患者生命的病情改變往往是突然的,除了少數(shù)狀況可以預(yù)見(jiàn)外,大多數(shù)是隨機(jī)的,因此要求護(hù)士不能單一地等待醫(yī)生來(lái)確診,對(duì)應(yīng)變的反應(yīng)要快,處理技能要強(qiáng)。對(duì)臨床應(yīng)急、急救的患者采用有效的科學(xué)的緊急救治措施,以及急中生智、抓住時(shí)機(jī)、堅(jiān)決果斷地做出判斷技能,并采用一系列詳細(xì)應(yīng)變處理措施,在九鼎一絲之際挽救患者生命都會(huì)起到切實(shí)可行……此處隱蔽1491個(gè)字……科購(gòu)進(jìn)所需的手術(shù)與處置器械及辦公用品,科室同事也予以我大力支持與鼎立援助,使得我取得了肯定成果。

??現(xiàn)將我一年來(lái)的工作總結(jié)如下:

??一、仔細(xì)做好眼科醫(yī)生門診手術(shù)的幫助工作,做好環(huán)境、器械消毒,積極預(yù)備手術(shù)所需物品并做好術(shù)后清理工作,保障門診手術(shù)的順當(dāng)開(kāi)展實(shí)施。全年無(wú)感染病例發(fā)生。

??二、患者對(duì)眼科處置與手術(shù)有很大的恐驚心里,針對(duì)這一點(diǎn)做好患者心理護(hù)理,積極與患者溝通,最大可能的清除患者心里焦灼,真正的把人性化護(hù)理表達(dá)到工作之中,同時(shí)提高注射技術(shù),減輕患者痛苦,加強(qiáng)其治療信心。

??三、在實(shí)際臨床工作中,我深知開(kāi)展眼科處置業(yè)務(wù)的須要性,將眼科處置室的業(yè)務(wù)由原來(lái)單一的結(jié)膜下注射、取結(jié)石擴(kuò)展到顳淺注射,半球后注射,沙眼濾泡打磨術(shù),取異物,并通過(guò)自己的努力與虛心學(xué)習(xí)新增“淚道沖洗、淚道探通術(shù)、電睫倒睫、瞼板腺按摩”填補(bǔ)我院的空白,增加了本科室的業(yè)務(wù)收入,得到了良好的社會(huì)聲譽(yù)。**年僅新增項(xiàng)目開(kāi)展一千余例,在原來(lái)業(yè)務(wù)收入的基礎(chǔ)上增收萬(wàn)余元,治愈率達(dá)85%以上,總有效率99%,得到了患者及臨床醫(yī)生的好評(píng)。

??20**年工作計(jì)劃

??一、把眼科護(hù)理工作規(guī)范化,做到細(xì)致入微。

??二、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),在原有開(kāi)展項(xiàng)目基礎(chǔ)上進(jìn)一步向上級(jí)醫(yī)院虛心學(xué)習(xí)淚道激光術(shù),這樣可以解決因淚道完全堵塞后探通術(shù)無(wú)法解決的難題,使這樣的病例得以有效治療,大幅度增加科室經(jīng)濟(jì)收入。盼望院領(lǐng)導(dǎo)予以支持。

??眼科門診手術(shù)室亟待改善與提高狀況;依據(jù)眼科門診手術(shù)室流程要求,目前業(yè)務(wù)用房焦灼,布局不合理,增

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