感恩母校短散文

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感謝母校

歲月像小河的流水，帶著歡快的笑聲流去。在告辭母校的時候，我們肯定會想起在這里度過的幸福時間。我們曾在這里學(xué)習(xí)做人、增長學(xué)問、熬煉身體……校內(nèi)里的一草一木、一沙一石，都能勾起我們對往事的美妙回憶。讓我們選擇母校生活的幾個片段寫一篇文章，來抒發(fā)我們對母校的感謝之情。題目自定，字?jǐn)?shù)不限。

習(xí)作爭論平臺：

〃你預(yù)備記述哪些事例或場景，來抒發(fā)自己對母校的感謝之情？

〃你想運(yùn)用哪些學(xué)過的美麗語句？

〃你寫的文章有沒有用詞不當(dāng)、語句不通的地方？假如有，你預(yù)備怎樣修改？

教學(xué)過程：

一、激情導(dǎo)入打開思緒

1、師：同學(xué)們，我們一起來回顧下校內(nèi)生活，感受一下校內(nèi)的美景吧。

2、出示圖片，感受校內(nèi)生活。

3、師：一首美麗的旋律，一張張熟識的畫面，打開了我們母校生活的記憶。此時（看后、聽后）你有什么感受？覺得我們的校內(nèi)生活怎樣？

4、師：在母校的生活，我們是歡樂的，幸福的?？墒沁€有半年多，我們就要畢業(yè)了，就要告辭學(xué)校生活。信任你的心中肯定會涌起深深地地眷戀之情。假如明天就要分別了，就要告辭這漂亮的校內(nèi)，告辭朝夕相處的老師、同學(xué)，你想用一個什么詞來形容此時即將離開母校的心情

5、師：是誰，是什么，讓你如此不舍，如此難舍難分，如此眷戀？

6、師：六年來，或許失敗時，一個鼓舞的眼神；勝利時，一個暖和的祝愿，使你久久不能忘記。五年來，我們從一個無知的孩子，變成了一個有學(xué)問的少年。就要告辭母校了，你想感謝誰？想對她說什么？可以詳細(xì)對某個人，某處景物說。

7、師：說起母校，我們有太多的話想傾吐，千言萬語匯成一句話——感謝母校。（板書課題）

二、發(fā)散思維創(chuàng)新指導(dǎo)

（一）指導(dǎo)創(chuàng)新選材暢談感謝

1、師：六年的校內(nèi)生活，有多少難以忘記的往事歷歷在目，有多少真摯的友情印在心中。說起母校，或許你就會想起那最歡樂的事，最感動的瞬間，最感人的場面，憶起那最暖和的一句話，最難舍的景物……（出示）此時，你的腦海中出現(xiàn)了什么畫面？誰情愿把你的故事和大家一起共享？

2、師：請你選擇感受最深的一個事例或場景，先在小組內(nèi)說一說。。

3、小組合作溝通。

4、師：誰情愿把你的心聲告知大家？

5、同學(xué)傾訴感謝之情。

6、師生評價，引導(dǎo)同學(xué)說詳細(xì)。聽了這個故事有什么感受？你覺得他說得怎樣？怎樣才能更生動，更詳細(xì)？除了學(xué)習(xí)方面，還有哪些方面的收獲？

（二）指導(dǎo)創(chuàng)新選裁、擬題。

1、師：對母校的感謝，在你們的每個詞句中流露；對母校的不舍，我們還很多話題想傾吐。你準(zhǔn)備選擇什么體裁（采納什么方式）來傾吐你的感

激之情？

2、師：“眼睛是心靈的窗戶。”題目也是文章的“眼睛”，依據(jù)自己選擇的體裁，自擬1個題目。

3、師：誰情愿把說說你的題目？為什么取這個題目？

4、請個別同學(xué)板書題目。

5、師：說說你喜愛哪個題目，為什么？

6、師把黑板上的題目串成一段話，引導(dǎo)同學(xué)深情朗讀黑板上的題目。

7、師小結(jié)：母校是我們成長的樂園。雖然只有短短六年，卻給我們留下了很多成長的記