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人教版數(shù)學(xué)六年級(jí)(下)練習(xí)十八
整理和復(fù)習(xí)6練習(xí)鞏固大于90°且小于180°的角是鈍角。(1)大于90°的角就是鈍角。()(2)兩條直線相交構(gòu)成的4個(gè)角中如果有一個(gè)角是直角,那么其他3個(gè)角也是直角。(
)(3)任何兩個(gè)等底、等高的三角形都能拼成一個(gè)平行四邊形。()有一個(gè)角是直角時(shí),這兩條直線互相垂直。不正確正確不正確等底、等高的兩個(gè)三角形的形狀不一定相同。只有完全相同的兩個(gè)三角形才能拼成一個(gè)平行四邊形。(教材第88頁(yè)練習(xí)十八)1.判斷下面的說(shuō)法是否正確,并說(shuō)一說(shuō)你的理由。常見(jiàn)的長(zhǎng)度單位有千米、米、分米、厘米和毫米。2.在括號(hào)里填上合適的計(jì)量單位。(1)北京至上海的高速鐵路長(zhǎng)約1318(
)。千米(2)足球場(chǎng)的面積約為7500(
)。平方米常見(jiàn)的面積單位有平方千米、公頃、平方米、平方分米和平方厘米。(3)東北虎的體重可達(dá)320(
)。千克常見(jiàn)的質(zhì)量單位有噸、千克和克。(4)小虹家的冰箱容積有240(
)。升常見(jiàn)的體積(容積)單位有立方米、立方分米(升)、立方厘米(毫升)。2.在括號(hào)里填上合適的計(jì)量單位。1cm2答:樹(shù)葉的面積大約是20cm2。3.估計(jì)下面這片樹(shù)葉的面積。先數(shù)整格的,不滿(mǎn)一格的看作半格,兩個(gè)半格合成一格。123456789101112345678910111213141516171811+18÷2=20(cm2)4.每一組中兩個(gè)圖形的周長(zhǎng)相等嗎?面積呢?6363答:這兩個(gè)圖形的
周長(zhǎng)不相等,
面積相等。444444答:這兩個(gè)圖形的
周長(zhǎng)相等,面
積不相等。5.在方格紙上畫(huà)出與給定的平行四邊形面積相等的圖形,你能畫(huà)幾個(gè)?你發(fā)現(xiàn)了什么?答:能畫(huà)無(wú)數(shù)個(gè),所畫(huà)的圖形都占10個(gè)方格。6.一個(gè)平行四邊形和一個(gè)三角形等底、等高。已知平行四邊形的面積是30cm2,三角形的面積是多少?30÷2=15(cm2)三角形的面積是與它等底等高的平行四邊形面積的一半。答:三角形的面積是15cm2。7.你能畫(huà)一條直線把下面每個(gè)圖形分成面積相等的兩部分嗎?每個(gè)圖形你能找出多少種畫(huà)法?你能發(fā)現(xiàn)什么?答:能,有無(wú)數(shù)種畫(huà)法。發(fā)現(xiàn):經(jīng)過(guò)每個(gè)圖形的中心的任意一條直線都能把這個(gè)圖形分成面積相等的兩部分。下面這些圖分別是從哪個(gè)方向看到的?8.左面上面前面9.把下面這個(gè)展開(kāi)圖折成一個(gè)長(zhǎng)方體(字母在長(zhǎng)方體的
內(nèi)側(cè))。ABCDEF(1)如果A面在底部,那么哪一面在上面?(2)如果F面在前面,從左面看是B面,那么哪一面在上面?(3)如果要計(jì)算這個(gè)長(zhǎng)方體的表面積和體積,至少要量出哪些邊的長(zhǎng)度?F面E面至少要量出A、B、C、D、E、F面中任意3個(gè)不同的邊長(zhǎng)。10.把一個(gè)棱長(zhǎng)為6cm的正方體切成棱長(zhǎng)為2cm的小正方體,可以得到多少個(gè)小正方體?它們的表面積之和比原來(lái)大正方體的表面積增加了多少?(6÷2)3=27(個(gè))22×6×27-62×6=648-216=432(cm2)答:可以得到27個(gè)小正方體,它們的表面積之和增加了432cm2。11.把一個(gè)棱長(zhǎng)為10cm的正方體鐵塊熔鑄成一個(gè)底面直徑是20cm的圓錐形鐵塊。這個(gè)圓錐形鐵塊的高約是多少?(得數(shù)保留一位小數(shù)。)103×3÷[3.14×(20÷2)2]=3000÷314≈9.6(cm)答:這個(gè)圓錐形鐵塊的高約是9.6cm。圓錐形鐵塊的體積等于正方體鐵塊的體積;圓錐的高=圓錐的體積×3÷底面積。12.倉(cāng)庫(kù)里有一堆正方體形狀的紙箱,從三個(gè)不同方位看到的形狀如下圖。前面
左面
上面這堆紙箱可能有多少個(gè)?用學(xué)具試著擺一擺。這堆紙箱可能有個(gè)10或9個(gè)。
圓柱的底面直徑=圓柱的高=正方體的棱長(zhǎng)=20cm13.一個(gè)箱子下半部的形狀是棱長(zhǎng)為
20
cm的正方體,上半部的形狀是圓柱的一半。算出它的表面積和
體積。箱子的表面積=圓柱表面積的一半+正方體5個(gè)面的面積。20
cm20
cm20
cm圓柱的表面積:3.14×(20÷2)2×2+3.14×20×20=628+1256=1884(cm2)箱子的表面積:
1884÷2+20×20×5=942+2000=2942(cm2)13.一個(gè)箱子下半部的形狀是棱長(zhǎng)為
20
cm的正方體,上半部的形狀是圓柱的一半。算出它的表面積和
體積。20
cm20
cm20
cm圓柱的體積:3.14×(20÷2)2×20=6280(cm3)箱子的體積:
6280÷2+203=11140(cm3)箱子的體積=圓柱體積的一半+正方體的體積
答:它的表面積是2942cm2,體積是11140cm3。13.一個(gè)箱子下半部的形狀是棱長(zhǎng)為
20
cm的正方體,上半部的形狀是圓柱的一半。算出它的表面積和
體積。20
cm20
cm20
cm14*.下圖是由棱長(zhǎng)為5
cm的正方體搭成的幾何體,所有表面都涂成了綠色。(1)其中一共有多少個(gè)正方體?這個(gè)幾何體的體積是多少?5×5×5×10=1250(cm3)答:其中一共有10個(gè)正方體,這個(gè)幾何體的體積是1250cm3。用學(xué)具擺一擺、看一看、想一想、數(shù)一數(shù)。14*.下圖是由棱長(zhǎng)為5
cm的正方體搭成的幾何體,所有表面都涂成了綠色。(2)只有2個(gè)面涂色的正方體有多少個(gè)?答:只有2個(gè)面涂色的正方體有2個(gè),用學(xué)具擺一擺、看一看、想一想、數(shù)一數(shù)。2234444344只有3個(gè)面涂色的正方體有2個(gè),只有4個(gè)面涂色的正方體有6個(gè)。(3)只有3個(gè)面涂色的正方體有多少個(gè)?(4)只有4個(gè)面涂色的正方體有多少個(gè)?15*.一個(gè)正方形的內(nèi)部有一個(gè)四分之一圓(涂色部分)。已知正方形的面積是10
cm2,涂色部分的面積是多少?涂色部分的面積=圓的面積÷4答:涂色部分的面積是7.85cm2。3.14×10÷4=7.85(cm2)圓的面積=圓周率×
半徑的平方邊長(zhǎng)的平方正方形的面積16*.用一根長(zhǎng)24
cm的鐵絲圍一個(gè)長(zhǎng)方體(或正方體)框架。在這個(gè)長(zhǎng)方體的表面糊一層紙,怎樣圍框架用紙最多?由題意可知,鐵絲的長(zhǎng)度就是長(zhǎng)方體(或正方體)的棱長(zhǎng)總和。長(zhǎng)方體有4組長(zhǎng)、寬、高,24÷4=6(cm),可以得出一組長(zhǎng)、寬、高的和是6cm。求怎樣圍框架用紙最多,就是要使長(zhǎng)方體(或正方體)的表面積最大。答:圍成棱長(zhǎng)為2cm的正方體框架用紙最多。形狀長(zhǎng)/cm寬/cm高/cm表面積/cm2114(1×4)×4+(1×1)×2=18123(1×2+1×3+2×3)×2=222222×2×6=24長(zhǎng)方體正方體16*.用一根長(zhǎng)24
cm的鐵絲圍一個(gè)長(zhǎng)方體(或正方體)框架。在這個(gè)長(zhǎng)方體的表面糊一層紙,怎樣圍框架用紙最多?1.將一個(gè)直角邊分別為7厘米、9厘米的直角三角形,以一條直角邊所在的直線為軸旋轉(zhuǎn),怎樣旋轉(zhuǎn)得到的圓錐的體積最大?以7厘米的直角邊所在的直線為軸旋轉(zhuǎn),得到的圓錐的底面半徑是9厘米,高是7厘米。7cm9cm133.14×92×7×-=593.46(cm3)拓展提升以9厘米的直角邊所在的直線為軸旋轉(zhuǎn),得到的圓錐的底面半徑是7厘米,高是9厘米。7cm9cm133.14×72×9×-=461.58(cm3)593.46>461.58答:以7厘米的直角邊所在的直線為軸旋轉(zhuǎn),得到的圓錐的體積最大。1.將一個(gè)直角邊分別為7厘米、9厘米的直角三角形,以一條直角邊所在的直線為軸旋轉(zhuǎn),怎樣旋轉(zhuǎn)得到的圓錐的體積最大?2.一個(gè)容積為2.5L的酸奶瓶,瓶?jī)?nèi)酸奶高為20cm。把酸奶瓶蓋擰緊倒放,這時(shí)瓶中空的部分高為5cm,請(qǐng)你算一算,瓶?jī)?nèi)酸奶的體積是多少?正放或倒放時(shí),酸奶和空的部分的體積和都是2.5L;酸奶的體積不變,則兩次空的部分體積也相等;正放時(shí)酸奶的體積加上倒放時(shí)空的部分的體積,和還是2.5L。20cm5cm2.5L20cm5c
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