人教版歷史中考二輪專題復(fù)習(xí)舊民主主義革命時期課后練習(xí)及詳解

舊民主主義革命時期（二）課后練習(xí)梁啟超、孫\o"中國教育出版網(wǎng)\"中山、陳獨秀，都是為中華民族做出重大貢獻的歷史人物，請根據(jù)他們生平的共同點，為該學(xué)生擬定一個研究主\o"中國教育出版網(wǎng)\"題（）A．追求民主的引路者 B．近代化開端拓荒者C．君主立憲的倡導(dǎo)者 D．民主革命的首倡者某班同學(xué)擬舉辦辛亥革命系列紀念活動，活動的主題分別確立為“構(gòu)想共和”“浴血共和”“締造共和”“維護共和”。以“構(gòu)想共和”為主題的紀念活動最應(yīng)該選擇在（）A．武昌 B．南京 C．東京 D．廣州19世紀，在中國近代化探索的歷程中，國人相繼走過了自救之路、維新之路，但都沒有完成反帝、反封建的歷史使命，探索之路任重道遠。此\o"中國教育出版網(wǎng)\"文中“自救之路”、“維新之路”分別是指（）A．洋務(wù)運動、辛亥革命B．新文化運動、五四運動C．洋務(wù)運動、戊戌變法D．五四運動、戊戌變法“近五十年來，中國人逐漸知道自己的不足了……第一期，先從機器上感覺不足……第二期是從制度上感覺不足……第三期便是從文化根本上感覺不足……”，請問中國人從制度上學(xué)習(xí)西方，始于哪一歷史事件（）A．鴉片戰(zhàn)爭 B．洋務(wù)運動 C．戊戌變法 D．辛亥革命近代史上，西方列強多次發(fā)動了侵略中國的戰(zhàn)爭，飽受欺凌的中華民族進\o"中國教育出版網(wǎng)\"行了不屈不撓的抗?fàn)?。?jù)此\o"中國教育出版網(wǎng)\"回答以下問題。（1）19世紀40~60年代，西方列強對中國發(fā)動過哪兩次主要的侵略戰(zhàn)爭？列強發(fā)動這兩次戰(zhàn)爭的共同目的是什么？（2）在這些戰(zhàn)爭中所遭受到的恥辱性失敗，使中國面臨了巨大災(zāi)難，請舉出兩例西方列強在中國犯下的罪行。（4）在近代中國侵略與抗?fàn)幍臍v史中你能得到怎么樣的啟示？中國近代史不僅是一部反侵略史，也是一部追求近代化的歷史。所謂“近代化”主要是指古代封建社會向近代社會轉(zhuǎn)變的過程。材料一中國近代化艱難探索路\o"中國教育出版網(wǎng)\"材料二梁啟超說：“近五十年來，中國人漸漸知道自己的不足了……，第一期先從機器上感覺不足……，第二期是從制度上感覺不足……，第三期便從文化根本上感覺不足?！闭埢卮穑海?）根據(jù)材料一的歷史事件發(fā)展進程圖，分別寫出A、B兩處相對應(yīng)的歷史事件的名稱。并舉出D處相關(guān)歷\o"中國教育出版網(wǎng)\"史事件的內(nèi)容。（任意1點即可）（2）根據(jù)材料一，結(jié)合所學(xué)知識，寫出C處對應(yīng)的歷史事件在近代化探索過程中所取得的最重要的成果。（3）根據(jù)材料二，請指出中國近代化探索的特點。并結(jié)合所學(xué)知識，談?wù)勗诮捌谥袊瘺]有完全成功的原因。舊民主主義革命時期（二）\o"中國教育出版網(wǎng)\"課后練習(xí)參考答案A解析：本題主要考查綜合能力。這三位人物中，梁啟超主張在中國建立資產(chǎn)階級君主立憲制，孫中山主張在中國推翻封建君主專制統(tǒng)治，建立資產(chǎn)階級民主共和國，陳獨秀則主張學(xué)習(xí)西方的民主與科學(xué)思想。由此可見，他們都追求民主思想，是中國人民追求民主的引路人。故答案選A。C解析：中國同盟會簡稱同盟會，是由孫中山領(lǐng)導(dǎo)和組織的以海外中國人為主的一個全國性的資產(chǎn)階級革命政黨，于1905年8月在日本東京成立。大會推舉了孫中山為總理，黃興為執(zhí)行部庶務(wù)科總干事。同盟會的機關(guān)刊物是《民報》，政治綱領(lǐng)是“驅(qū)除韃虜，恢復(fù)中華，創(chuàng)立民國，平均地權(quán)”，后闡發(fā)為三民主義，成為孫中山領(lǐng)導(dǎo)辛亥革命的指導(dǎo)思想。因此“構(gòu)想共和”和中國同盟會的成立有關(guān)，故選C。C解析：本題考查洋務(wù)運動與戊戌變法。中國的近代化歷程經(jīng)歷了許多次的探索。首先是洋務(wù)運動試圖以學(xué)習(xí)西方先\o"中國教育出版網(wǎng)\"進技術(shù)的方式，“中體西用”實現(xiàn)自救，最終失敗；維新派發(fā)起\o"中國教育出版網(wǎng)\"的維\o"中國教育出版網(wǎng)\"新變法主張實行資本主義的君主\o"中國教育出版網(wǎng)\"立憲制，以失敗告終。辛亥革命、新文化\o"中國教育出版網(wǎng)\"運動和五四運動是中國人在20世紀的探索。因此，題干中的“自救之路”與“維新之路”分別是指洋務(wù)運動與戊戌變法。故本題正確答案為C。C解析：洋務(wù)運動是近代地主階級的洋務(wù)派學(xué)習(xí)西方先進科技的一次運動，客觀上推動了中國近代經(jīng)濟的發(fā)展；戊戌變法是資產(chǎn)階級的維新派學(xué)習(xí)西方君主立憲制的一次改革運動，是中國政治民主化的開端；辛亥革命雖然也學(xué)習(xí)西方的政治制度，但時間在戊戌變法之后，并不符合本題內(nèi)容。故本題答案為C。（1）戰(zhàn)爭：鴉片戰(zhàn)爭、第二次鴉片戰(zhàn)爭；目的：打開中國的國門、推銷工業(yè)品、掠奪廉價原料。（2）罪行：英法聯(lián)軍火燒圓明園、俄國侵占我國東北西北大約150萬平方千米土地。（3）史實：太平天國抗擊洋槍隊、義和團運動。（4）啟示：落后就要挨打。解析：（1）本題考查的是近代史上列強發(fā)動的侵略中國的戰(zhàn)爭。題干有時間限制：19世紀40年代到60年代。根據(jù)課本所學(xué)，1840年~1842年的鴉片戰(zhàn)爭，1856年~1860年的第二次鴉片戰(zhàn)爭。英國發(fā)動鴉片戰(zhàn)爭和英法發(fā)動第二次鴉片戰(zhàn)爭的目的是相同的：為了打開中國的國門、推銷工業(yè)品、掠奪廉價原料。（2）第二次鴉片戰(zhàn)爭中，英法聯(lián)軍攻占北京，火燒圓明園，對圓明園中奇珍異寶洗劫一空。第二次鴉片戰(zhàn)爭前后，俄國趁火打劫，強迫清政府簽訂了一系列不平等條約，共割占了中國東北和西北領(lǐng)土一百五十多萬平方千米。（3）面對西方列強的侵略，中國人民進行了不懈的反抗，才使中國擺脫了滅亡的命運。但是注意“中國百姓”就是列舉中國農(nóng)民階級進行的反抗。\o"中國教育出版網(wǎng)\"根據(jù)課本所學(xué)，有農(nóng)民階級領(lǐng)導(dǎo)的太平天國運動抗擊洋槍隊，農(nóng)民階級領(lǐng)導(dǎo)的反帝愛國義和團運動。（4）本題考查的是從近代中國受到的屈辱歷史中得到的啟示。近代史上，西方列強多次發(fā)動了侵略中國的戰(zhàn)爭，中華民族飽受列強欺凌與侵略。近代中國在戰(zhàn)爭中屢敗的根本原因是清政府的腐敗無能，歸根到底，還是中國封建制度的落后。我們應(yīng)該能夠得到這樣的認識：落后就要挨打。（1）名稱：洋務(wù)運動、戊戌變法（\o"中國教育出版網(wǎng)\"或百日維新）。內(nèi)容：提倡民主，反對專制；提倡科學(xué)，反對迷信；提倡新文學(xué)，反對舊文學(xué)。（答出一點即可）（2）成果：辛亥革命推翻了清朝的統(tǒng)治，結(jié)束了我國兩千多年的封建帝制；建立了資產(chǎn)階級共和國，頒布了《臨時約法》，使民主共和的觀念深入人心。（3）特點：從學(xué)習(xí)西方的技術(shù)到學(xué)習(xí)西方的政治制度，再到學(xué)習(xí)西方的思想文化。原因：中華民族沒有實現(xiàn)民族獨立；中國民族資本主義發(fā)展的不充分；\o"中國教育出版網(wǎng)\"沒有找到一個適合中國國情的近代化道路。（答出其中1條即可）解析：（1）本題考查的是近代化探索的相關(guān)知識。為了維護清朝統(tǒng)治，19世紀60年代~90年代，地主階級洋務(wù)派掀起了一場“師夷長技”的洋務(wù)運動；1898年，以康有為、梁啟超為代表的資產(chǎn)階級維新派掀起了戊戌變法運動；1915年，陳獨秀在上海創(chuàng)辦《新青年》，標(biāo)志著新文化運動的興起。（2）本題考查的是辛亥革命的相關(guān)知識。1911年，孫中山領(lǐng)導(dǎo)了辛亥革命，其歷史影響是：推翻了清朝的統(tǒng)治，結(jié)束了我國兩千多年的封建帝制；建立了資產(chǎn)階級共和國，頒布了《臨時約法》，使民主共和的觀念深入人心。（3）本題是一個綜合性的問題，洋務(wù)運動是向