期末復(fù)習(xí)綜合測試題 2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語文九年級上冊

九年級上冊語文期末復(fù)習(xí)綜合測試題一、積累與運(yùn)用（25分）1．下列詞語中加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是（）（2分）A．翹首(qiào)氛圍(fèn)生意盎然(àng)B．恣睢(zì)襤褸(lán)探驪得珠(lí)C．儼然(yǎn)雋永(juàn)紛至沓來(tà)D．裸露(luǒ)纖細(xì)(xiān)明眸善睞(lài)2．下列詞語書寫完全正確的一項(xiàng)是()(2分)A．天驕褻讀伶俐鳩占雀巢B．墳?zāi)鬼ь°等桓罹喒藽．旁鶩襤褸嬉鬧與日具增D．誆騙積攢筵席相得益彰3.下列句中加點(diǎn)詞語運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是（）（2分）A.遠(yuǎn)眺堿蓬草織就的綿延無際的紅，回望蘆葦蕩漫無邊際的綠，紅海灘竟有如此神奇，令人嘆為觀止。B.對這次集體活動，班主任鄭重其事地宣布了紀(jì)律。C.經(jīng)過辦案人員艱苦卓絕的工作，這件蹊蹺的案子終于水落石出。D.為了增加建筑用地面積，沿海城市紛紛填海造路，真可謂滄海桑田。4．下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）（2分）A．發(fā)展旅游民宿，是發(fā)揮我州生態(tài)，推進(jìn)旅游業(yè)由觀光型向觀光、度假、體驗(yàn)、康養(yǎng)轉(zhuǎn)型的重要切入點(diǎn)。B．農(nóng)業(yè)是事關(guān)全局發(fā)展穩(wěn)定的“定海神針”，對于“八山一水一分田”的山區(qū)農(nóng)業(yè)縣宣恩來說，顯得尤其更為重要。C．社會主義核心價(jià)值觀是當(dāng)代中國精神的集中體現(xiàn)，凝結(jié)著全體人民共同的價(jià)值追求。D．一些家長沒有意識到“手機(jī)綜合征”是一種病，而是采用簡單粗暴的方式防止孩子不玩手機(jī)。5．下列句子語言表達(dá)得體的一項(xiàng)是（）

（2分）A．李明光對有殘疾的同學(xué)說：“你雖然是個(gè)殘廢人，但這并不影響你努力成才?！盉．張麗娟星期天去小剛家玩，進(jìn)門時(shí)對小剛說：“好久不來拜訪，家父在否？”C．飯桌上，老王舉起酒杯，熱情地向客人敬酒說：“今天該來的人卻沒有來!”D．陳小剛接電話時(shí)說：“您好!我爸爸不在家，請您過一會兒再來電話，好嗎?”6．在中國燦爛的文化中，對人物和地方有許多別稱或雅稱。比如：國家的別稱：華夏、社稷；書信的別稱：鴻雁、尺素。請你指出下列別稱所指代的內(nèi)容。(2分)(1)桑梓____________(2)梨園____________(3)巾幗____________(4)汗青____________7、選出關(guān)于名著說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)（）（2分）A．艾青是中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)史上的著名詩人,20世紀(jì)30年代，艾青的詩歌創(chuàng)作達(dá)到了一個(gè)高峰,這一時(shí)期，艾青詩歌中的主要意象是“土地”和“光明”。B．表哥發(fā)現(xiàn)簡愛躲在窗龕上看書，怒罵她未經(jīng)許可偷拿家里的書，毒打了她一頓，把她關(guān)進(jìn)無人居住的紅屋子。C、《朝花夕拾》中，《無?！访枋隽恕拔摇眱簳r(shí)在鄉(xiāng)間迎神賽會和戲劇舞臺上所見的“無常”（爽直而公正）形象。D、施耐庵的《水滸傳》中，武松性格豐富，他崇尚忠義，有恩必報(bào)，曾經(jīng)斗殺西門慶、醉打蔣門神，但也有濫殺無辜的一面，如血濺鴛鴦樓。8．默寫古詩文中的名句。（任選5空默寫）（5分）eq\o\ac(○,1)因思杜陵夢，。（溫庭筠《商山早行》）eq\o\ac(○,2)春蠶到死絲方盡，。（李商隱《無題》）eq\o\ac(○,3)岸芷汀蘭，。（范仲淹《岳陽樓記》）eq\o\ac(○,4)，山雨欲來風(fēng)滿樓。（許渾《咸陽城東樓》）eq\o\ac(○,5)長風(fēng)破浪會有時(shí)，。（李白《行路難（其一）》）eq\o\ac(○,6)劉禹錫雖在巴山楚水，二十三年遭棄置，仍在《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》一詩中，用“，”句，傳達(dá)了見新人輩出無限欣慰的豁達(dá)。9．閱讀下面材料，按要求答題。（6分）材料一新華社北京2017年5月12日電五月，東方風(fēng)來，萬物生長。舉世矚目的“一帶一路”國際合作高峰論壇即將在北京隆重開幕。圍繞“加強(qiáng)國際合作，共建‘一帶一路’，實(shí)現(xiàn)共贏發(fā)展”的論壇主題，29位外國元首、政府首腦及聯(lián)合國秘書長等3位重要國際組織負(fù)責(zé)人，以及來自130多個(gè)國家的約1500名各界貴賓將共商大計(jì)、共繪藍(lán)圖，攜手構(gòu)筑合作共贏的陽光大道。材料二右圖是“一帶一路”青少年和平友好發(fā)展國際聯(lián)盟標(biāo)志圖。（注：①標(biāo)志主體為一條富有動感的呈“UN”型的彩虹絲帶；通過豐富的色彩應(yīng)用，借勢將絲帶勾勒成一對手持橄欖枝的青少年男女。②“UN”即“UnitedNations”的縮寫，意為聯(lián)合國。）（1）給材料一內(nèi)容擬寫一個(gè)新聞標(biāo)題。（不超過25字）（2分）（2）請結(jié)合材料一、材料二標(biāo)志圖及注解，說說材料二所示標(biāo)志圖的寓意。（2分）（3）下面是以“一帶一路”為主題的一副對聯(lián)，請你將缺失部分補(bǔ)全。（2分）上聯(lián)：各族同興，①下聯(lián)：②，一帶春光一路情閱讀理解（45分）、閱讀古詩，回答問題。（3分）相見歡李煜無言獨(dú)上西樓，月如鉤。寂寞梧桐深院鎖清秋。剪不斷，理還亂，是離愁。別是一般滋味在心頭。10．對這首詞的賞析有誤的一項(xiàng)是（）C.“剪不斷，理還亂(二)閱讀下文，完成題目。(14分)醉翁亭記歐陽修環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺，而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧曰智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也。朝而往，暮而歸，四時(shí)之景不同，而樂亦無窮也。至于負(fù)者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。11．解釋下列加點(diǎn)的詞語。(4分)(1)山間之朝暮也____________(2)野芳發(fā)而幽香____________(3)雜然而前陳者_(dá)___________(4)弈者勝____________12．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)(1)四時(shí)之景不同，而樂亦無窮也。________________________________________________________________________(2)蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。________________________________________________________________________13．選文第三段中作者反復(fù)描寫“樂”的場景有什么作用？請簡要作答。(4分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________14．下列對文章理解有誤的一項(xiàng)是()(2分)A．第一段介紹了醉翁亭所在，由面到點(diǎn)，先“環(huán)滁”，再“西南”，望“瑯琊”，聞“水聲”，用聽覺置換視覺，一“回”一“轉(zhuǎn)”，方見亭子。B．第二段分述山間朝暮、四季的不同景色。作者先描繪出山間兩幅對比鮮明的朝暮畫面，接著概括山間春、夏、秋、冬四季的不同風(fēng)光，一季一幅畫面。C．本文語言優(yōu)美，運(yùn)用了大量的駢偶句，增添了語言的韻律美；“而”和“也”字的巧妙運(yùn)用，把整齊的句子斷開，讓它帶上了散文的韻味。D．“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也”是點(diǎn)睛之筆，“醉翁”之“醉”僅因太守酒量淺。（三）閱讀下列選文，回答24--28題（14分）做一顆彩色的露珠杜旌①晶瑩透明的露珠，落在楓葉上就會閃爍出紅色；落到荷花上便會表現(xiàn)出生命的蒼白。這是它在適應(yīng)不同的環(huán)境時(shí)所表現(xiàn)出的狀態(tài)。而正式這種因環(huán)境而改變的特點(diǎn)，才讓我們看到了露珠多樣的美。人，也和露珠一樣，要學(xué)會適應(yīng)。②仙人掌為了適應(yīng)沙漠，將葉片變成刺，減少了水分的蒸發(fā)；蝴蝶為了適應(yīng)環(huán)境，改變了體色，躲避了天敵，學(xué)會適應(yīng)是一種策略和智謀，能讓生活變得更加豐盈。③適應(yīng)一種環(huán)境，可以在心靈深處打上鮮明的烙印。年幼的葉嘉瑩生活在書香世家。在四合院里，她每天都能看到父親和伯父在院子里大聲吟唱詩詞，聽到母親和伯母在房間里小聲吟唱詩詞。聰明伶俐的她，從小受到良好家庭氛圍熏陶。這種環(huán)境，給了他創(chuàng)作的源泉，她也在適應(yīng)的過程中，讓心不斷地飛翔，成為最漂亮的露珠——蜚聲中外的學(xué)者。④適應(yīng)一種環(huán)境，便會在接受環(huán)境的同時(shí)改變自己的心情，從而升華思想的境界。到過巴黎的人，一定會有這種的感覺，在每一個(gè)人頭攢動的場所，如埃菲爾鐵塔、盧浮宮，都聽不到大聲的喧嘩。人們靜靜地欣賞生活的美，品味藝術(shù)的圣神。平時(shí)習(xí)慣了大聲說話的我們，在這種環(huán)境里更要學(xué)會適應(yīng)。適應(yīng)安靜的環(huán)境，我們的心也會變得安靜，我們的思維也會得到延伸，我們的境界也會得到提升，變成一顆高貴而有素養(yǎng)的露珠。⑤適應(yīng)，需要一個(gè)過程。在這個(gè)過程中，我們應(yīng)該熱情地面對每一種環(huán)境，不膽怯，不多疑，如果每走一步都要前思后想，拿不定主意，最終只會在灰色的陰霾中傷害自己。⑥林黛玉是無法適應(yīng)環(huán)境的典型，她放入賈府，處處小心，事事在意，唯恐“別人家笑話了去”。其實(shí)整個(gè)賈府的人都很關(guān)照她，可就因她無法適應(yīng)，愛她的人也只能敬而遠(yuǎn)之，不想適應(yīng)，不代表可以不適應(yīng)，如在適應(yīng)的過程中表現(xiàn)得被動消極，最終將無法真正融入新環(huán)境。我們要不斷提醒自己：既然不能改變世界，我們就改變自己。⑦做一顆彩色的露珠，不斷適應(yīng)環(huán)境，學(xué)會生存之道，從而擁有真正屬于自己的精彩。（選自《作文素材》有刪改）15.本文的中心論點(diǎn)是什么？（3分）16.第③段主要運(yùn)用了哪種論證方法，其作用是什么？（3分）

17、請寫出第④段的論證思路。（3分）18、文中“林黛玉是無法適應(yīng)環(huán)境的典型”，而“葉嘉瑩”是適應(yīng)環(huán)境的典型，請你從中外名人或名著中再舉一個(gè)能適應(yīng)環(huán)境的典型事例。（2分）19.請結(jié)合本文內(nèi)容，談?wù)劤踔挟厴I(yè)后，我們應(yīng)該以怎樣的心態(tài)面對新的環(huán)境？（3分）（四）閱讀《送魚》，回答問題（14分）送魚（李燕翔）①鄉(xiāng)下養(yǎng)魚的同學(xué)進(jìn)城賣魚,卸下一筐活魚讓我嘗鮮。這么多的活魚一時(shí)吃不完,我決定送些給左鄰右舍。②晚上,我和妻子揀了幾條肥大的活魚，用藍(lán)色塑料袋裝好,敲開了206室局長的家門。局長夫人見我們拎著東西進(jìn)屋,臉上笑成了一朵花。當(dāng)看見袋里裝的是活魚后,圓臉馬上拉成了長臉。局長從里屋出來后一臉嚴(yán)肅:“你們年輕輕的也學(xué)起送禮來了,咱有言在先,給我送禮好比是和尚廟里找梳子———找錯(cuò)門了?！蔽覄傁虢忉?局長上前壓低嗓音說:“這次局里提拔中層干部,我本來考慮你啦,誰知卻遭到了王副局長堅(jiān)決反對,我總不能搞一言堂吧……”沒等他說完,妻子拎起魚袋一擰身出了局長的門。③回到家里,她將那袋魚重重地摔在地上:“哼,真是以小人之心度君子之腹。這魚就是喂了狗,也不給他們吃!”為了緩和尷尬氣氛,我打趣地說:“喂狗怪可惜的,還是想法喂人吧?！雹軜堑捻攲?06室住著一家進(jìn)城經(jīng)商的農(nóng)民夫婦,我作為農(nóng)家子弟,對農(nóng)民兄弟有著天然的感情?！八托~給他們吧……”我這個(gè)想法一出口,馬上得到了妻子的贊同。我們興沖沖地敲開了406室房門后,農(nóng)民夫婦堵著門口疑惑地把我們盤問了半天。進(jìn)屋后我把魚倒進(jìn)墻角的水盆里,看見魚在盆里歡快地游動,他們的小男孩伸手就抓,農(nóng)民妻子跑過來猛地奪下來,燙手似的扔到地上:“咬手!別抓!”孩子“哇”地哭了起來。她也覺得失言,不好意思地把魚又裝進(jìn)袋里:“我們一家人都不吃魚,謝謝大哥大嫂……”我心里一陣尷尬,拎起魚匆忙告辭。⑤回到家后,我望著那袋魚氣不打一處來。如果說局長拒收是嫌檔次太低,可農(nóng)民夫婦為何也把我的好心當(dāng)作驢肝肺呢?我百思不得其解。不過我們還是下定決心這袋魚今天晚上無論如何要送出去,就不信沒有人會領(lǐng)這個(gè)情。⑥中學(xué)的王老師住在306室,我深信與有文化的人打交道不會熱臉膛碰上冷屁股的。我們又揀了幾條大魚塞進(jìn)袋子里,滿懷信心地敲開了王老師的房門。王老師兩口子熱情地讓座倒茶,我心里暖烘烘的。妻子把魚放到墻角,王老師扭頭看了看責(zé)怪她:“來就來吧,拿東西干什么?咱們不是外人,有什么事要辦就說吧!”“沒事,沒事要辦?！蔽覄倓偢邼q起來的情緒又急劇降溫?！澳銈冎?我的做人原則是無功不受祿?！蓖趵蠋熜Σ[瞇地說,“如果我沒猜錯(cuò)的話,想讓孩子從慢班調(diào)到快班里去吧?”“沒有那個(gè)意思,孩子現(xiàn)在就在快班里……”王老師臉沉了下來:“既然你們沒事,我正備課,恕不奉陪了?！蔽覄傋叱鰳堑揽?王老師的妻子攆了過來,將那袋魚硬塞到了妻子手里。⑦幾經(jīng)周折,這袋魚還是送不出去,一氣之下,我打開窗口,將魚扔到了樓下。⑧第二天中午,我隔著玻璃窗無意間向樓下看了一眼,發(fā)現(xiàn)從農(nóng)村雇來的鍋爐工正在院里賣魚。那個(gè)藍(lán)色塑料袋作證,他賣的魚正是昨夜我扔出去的。我不由得偷偷發(fā)笑。妻子湊過來打趣地說:“你眉頭的愁云總算散去了……”忽然我又發(fā)現(xiàn)406室的農(nóng)民妻子從那里買了兩條魚上樓來了,我心頭一震，妻子在身后嘆了口氣吟道:“唉!才下眉頭,卻上心頭……”20．閱讀全文，將本文的主要內(nèi)容補(bǔ)充完整。（3分）同學(xué)送魚，“我”吃不完，決定送給鄰居—→送給206室的局長，局長誤解，“我”將魚拎回—→①▲—→②▲—→“我”一氣之下扔魚—→③▲。21．第②段畫線句子具有豐富的表現(xiàn)力，請作簡要分析。（3分）22．文章第⑧段寫農(nóng)民妻子買魚的情節(jié)，這在全文中有何作用？（4分）23．這篇小小說表達(dá)了怎樣的主題？（4分）寫作（50分）24、這個(gè)世界豐富多彩、魅力無限。青山碧水、花鳥蟲魚，陽光與風(fēng)雨、微笑與眼淚，各有其魅力。不僅如此，辛勤耕耘、一朝收獲，我們能感受到汗水的魅力；贈人玫瑰、手有余香，我們能感受到付出的魅力。請以“我感受到的魅力”為題，寫一篇文章。要求：（1）將題目補(bǔ)充完整；（2）不少于600字，不超過900字；（3）除詩歌外，文體不限；（4）文中不要出現(xiàn)影響評分的人名、校名、地名；（5）不得抄襲，不可套作。答案A2．D3.D4．C5.Ｄ(1)家鄉(xiāng)，故鄉(xiāng)(2)戲曲班子(劇團(tuán)、劇院)(3)婦女(4)史冊B（1）鳧雁滿回塘（2）蠟炬成灰淚始（3）郁郁青青（4）溪云初起日沉閣（5）直掛云帆濟(jì)滄海（6）沉舟側(cè)畔千帆過病樹前頭萬木春9．（1）示例：“一帶一路”國際合作高峰論壇即將在京開幕。（2）①標(biāo)志以一條富有動感的彩虹絲帶為主體，直抒胸臆表達(dá)出“一帶一路”的概念。②絲帶一氣呵成的走勢呈“UN”型，有聯(lián)合、聯(lián)盟、聯(lián)結(jié)之意，既富有國際語境和高辨識度，又傳達(dá)出聯(lián)盟的國際化視野；③通過豐富的色彩應(yīng)用，借勢將絲帶勾勒成一對牽手的青少年男女，他們手持橄欖枝，既代表和平又傳遞出聯(lián)盟及其主要群體的青春蓬勃?dú)庀?，以及?lián)盟內(nèi)在的聯(lián)合發(fā)展、開放共榮的核心追求，主題清晰，內(nèi)涵豐富。（3）示例：①千秋盛世千年夢。②多邊共享。（寬對即可）10、B11．(1)早上、早晨(2)花(3)陳列，擺開(4)下棋12．(1)四季的景色不同，而那快樂也是無窮無盡的。(2)容顏蒼老、頭發(fā)花白，醉醺醺地坐在眾人中間，這是太守喝醉了。13．意在表現(xiàn)作者隨遇而安、與民同樂的曠達(dá)情懷，同時(shí)也是為了表現(xiàn)在作者的