預(yù)防和應(yīng)對(duì)溺水事故教案

預(yù)防和應(yīng)對(duì)溺水事故合川區(qū)龍鳳鎮(zhèn)中心完全小學(xué)陳毅一、教學(xué)內(nèi)容：預(yù)防和應(yīng)對(duì)溺水事故二、三維目標(biāo)：1、學(xué)問與技能：初步了解溺水事故的有關(guān)內(nèi)容，提高自我愛護(hù)意識(shí)，了解私自到野外游泳的危害，學(xué)習(xí)預(yù)防和處理溺水事故的基本常識(shí)和方法。2、過程與方法：通過多媒體手段再現(xiàn)情景，讓學(xué)生感受到溺水事故的危害；通過角色模擬扮演的方式，讓學(xué)生參與溺水事故的處理，學(xué)會(huì)處理溺水事故的基本常識(shí)和方法。3、情感、看法與價(jià)值觀：在了解溺水事故危害的過程中，震懾學(xué)生心靈，提高學(xué)生自我愛護(hù)意識(shí)，自覺改正不良的平安行為習(xí)慣；通過角色模擬扮演，增加學(xué)生合作意識(shí)，培育學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作解決問題的實(shí)力。三、教學(xué)打算：多媒體教室、溺水事故影視資料、救生圈、竹竿、木板四、課時(shí)支配：1課時(shí)五、教學(xué)過程：（一）、活動(dòng)一：觀看溺水事故影視片1、組織學(xué)生觀看溺水事故影視片。2、師談話引入課題。師：青少年平安事故中排名第一的就是同學(xué)們剛剛看到的溺水身亡。整個(gè)重慶地區(qū)，近幾年幾乎每年都有30至50名中小學(xué)生死于溺水。一個(gè)個(gè)鮮活的生命就這樣逝去，一朵朵含苞待放的花蕾就這樣枯萎，多數(shù)個(gè)家庭因此裂開，多數(shù)位父母為此哀思欲絕！同學(xué)們，生命只有一次，而且相當(dāng)脆弱。我們應(yīng)當(dāng)視自己的生命為最珍貴的東西，應(yīng)當(dāng)時(shí)時(shí)關(guān)愛自己和他人的生命。怎么才能預(yù)防和應(yīng)對(duì)溺水事故呢？這就是我們今日這節(jié)課要共同探討學(xué)習(xí)的課題。（二）活動(dòng)二：探討游泳溺水的緣由和留意的問題。1、組織學(xué)生共同分析發(fā)生溺水事故的緣由，老師作總結(jié)：溺水緣由主要有以下幾種：不會(huì)游泳；游泳時(shí)間過長(zhǎng)，疲憊過度；在水中突發(fā)病尤其是心臟?。幻つ坑稳肷钏鰷u等。2、組織學(xué)生探討：在游泳時(shí)要留意哪些問題？3、學(xué)生分組探討以后，老師進(jìn)行總結(jié)：游泳要嚴(yán)格遵守“四不”：未經(jīng)家長(zhǎng)、老師同意不去；沒有會(huì)游泳的成年人陪伴不去；深水的地方不去；江溪池塘不去。（三）活動(dòng)三：溺水急救1、發(fā)覺溺水者如何將其救上岸。老師進(jìn)行具體講解：方法一：可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊；方法二：若沒有救援器材，可以入水干脆救援。接近溺水者時(shí)要轉(zhuǎn)動(dòng)他的髖部，使其背向自己（師講解為什么使其背向自己？）然后拖運(yùn)，拖運(yùn)時(shí)通常采納側(cè)泳或仰泳拖運(yùn)法。未成年人發(fā)覺有人溺水，不能貿(mào)然下水營(yíng)救，應(yīng)馬上大聲呼救，或利用救生器材施救，未成年人愛護(hù)法也規(guī)定：“未成年不能參與搶險(xiǎn)等危急性活動(dòng)。”學(xué)生根據(jù)老師的講解方法，全班學(xué)生每2人分成一個(gè)小組，進(jìn)行模擬演示，1人扮演溺水者，1人扮演救援者。每個(gè)小組輪番進(jìn)行，其他同學(xué)細(xì)心視察，最終做出總結(jié)，指出優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。2、如何開展岸上急救老師具體講解急救步驟：第一步：當(dāng)溺水者被救上岸后，應(yīng)馬上將其口腔打開，清除口腔中的分泌物與其他異物。假如溺水者牙關(guān)緊閉，要從其后面用兩手的拇指由后向前頂住他的下頜關(guān)節(jié)，并用力向前推動(dòng)。同時(shí)，兩手的食指與中指向下掰頜骨，即可搬開他的牙關(guān)。其次步：控水。救援者一腿跪地，另一腿屈膝，將溺水者的腹部放到屈膝的大腿上，一手扶住他的頭部，使他的嘴向下，另一手壓他的背部，這樣即可將其腹內(nèi)水排出。第三步：假如溺水者昏迷，呼吸微弱或停止，要馬上進(jìn)行人工呼吸。師講解口對(duì)口吹氣進(jìn)行人工呼吸的方法：病人仰臥，即胸腹朝天。救援人站在其頭部的一側(cè)，自己深吸一口氣，對(duì)著傷病人的口(兩嘴要對(duì)緊，不要漏氣)將氣吹入，造成吸氣．為使空氣不從鼻孔漏出，此時(shí)可用一手將其鼻孔捏住，然后救援人嘴離開，將捏住的鼻孔放開，并用一手壓其胸部，以幫助呼氣．這樣反復(fù)進(jìn)行，每分鐘進(jìn)行1416次。第四步：留意要在急救的同時(shí)，要快速打急救，或攔車送醫(yī)院。師講解撥打急救的方法：撥打120，接通后講清晰病人所在的具體地址和病人的主要病情或傷情，供應(yīng)聯(lián)系方式并派人等候、引導(dǎo)救援車到現(xiàn)場(chǎng)。學(xué)生根據(jù)老師的講解方法，全班學(xué)生每3人分成一個(gè)小組，進(jìn)行模擬演示，1人扮演溺水者，1人扮演救援者，1人扮演打急救。每個(gè)小組輪番進(jìn)行，其他同學(xué)細(xì)心視察，最終做出總結(jié)，指出優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。