【人教部編版】一年級語文下冊第17課《小猴子下山》精美課件

人教部編版一年級語文下冊第一課時素養(yǎng)分析1學(xué)習(xí)活動2目標達成3素養(yǎng)評價4課后作業(yè)5目錄CONTENTS素養(yǎng)分析01SUYANGFENXI【文化自信】熱愛中國語言文字，體會漢語之美?！菊Z言運用】歸類積累詞語，并能運用到實際生活中?！舅季S能力】能分析事情的前因后果，并提出自己的看法。【審美創(chuàng)造】明白做事情要目標明確，一心一意，有始有終。素養(yǎng)分析有感情地朗讀課文，掌握生字詞的認讀和書寫。學(xué)習(xí)重點借助課文插圖讀懂故事。學(xué)習(xí)難點學(xué)習(xí)重難點學(xué)習(xí)活動02XUEXIHUODONG情境激趣新課導(dǎo)入情境體驗?zāi)阒篮镒拥哪男┕适?？猴子撈月新課導(dǎo)入有一天，小猴子下山了，下山途中發(fā)生了什么事？小猴子下山自讀課文初識生字朗讀要求1.自主朗讀課文，圈出生字詞。2.標出課文的自然段。3.小猴子來到什么地方，看到什么，心情怎樣，做了什么？我會填有一天，?。ǎ┳酉律絹?，走到一塊玉米地里。他看見玉米（）得又大又多，非常高興，就（）了一個，扛著往前走。hóujiē猴結(jié)bāi掰我會填他看見（）地的西（）又大又圓。他看見一只小兔子（）跳跳的，真可愛，就扔了西瓜，去（）小兔子。mǎnguābèngzhuī滿瓜蹦蹦追bèng扛káng這些字有什么共同點？我會讀rēng扔zhāi摘pěng捧bào抱都有偏旁“扌”（提手旁）書寫指導(dǎo)掌握生字我知道獨體字：塊kuài非fēi常cháng往wǎng瓜guā進jìn空kōng非瓜上下結(jié)構(gòu)：?？兆笥医Y(jié)構(gòu)：塊往半包圍結(jié)構(gòu)：進這些生字都是什么結(jié)構(gòu)的？塊kuài結(jié)構(gòu)：左右部首：土筆畫：7筆順：組詞：一塊方塊注意：左窄右寬，左短右長。我會寫一塊玉米地非fēi結(jié)構(gòu)：獨體字部首：非筆畫：8筆順：組詞：非常是非注意：先寫左豎與三橫，再寫右豎與三橫。我會寫

“非?！迸c“十分”“特別”意思相近。常cháng結(jié)構(gòu)：上下部首：巾筆畫：11筆順：組詞：平常經(jīng)常

我會寫注意“?！弊值谝还P是豎。注意：上下重心要對正，口字稍扁一些。往wǎng結(jié)構(gòu)：左右部首：彳筆畫：8筆順：組詞：往常往日我會寫注意：左窄右寬“往”與“住”注意區(qū)分。瓜guā結(jié)構(gòu)：獨體字部首：瓜筆畫：5筆順：組詞：西瓜冬瓜爪我會寫注意：第一、二筆均為撇，兩撇方向不相同。“瓜”和“爪”字要注意區(qū)分。瓜進jìn結(jié)構(gòu)：半包圍部首：辶筆畫：7筆順：組詞：進步前進球進了！我會寫注意：“井”的兩橫上短下長，長橫貼近橫中線?？誯ōng結(jié)構(gòu)：上下部首：穴筆畫：8筆順：組詞：天空空氣我會寫帶“穴”字頭的字還有：窮、突……注意：上下寬窄、長短較一致。藍藍的天空再讀課文理解文意我會填有一天，小猴子下山來，走到一塊玉米地里。他看見玉米結(jié)得又大又多，非常高興，就掰了一個，扛著往前走。小猴子來到_______________一塊玉米地里看到_____________________又大又多的玉米心情_____________________做了什么___________________非常高興掰了一個扛著往前走我會找找出相似結(jié)構(gòu)的文段，小猴子每次都干了什么事？結(jié)果如何？師生歸納課堂總結(jié)塊一塊kuài非非常fēi往往往wǎng常平常cháng進進入jìn空天空kōng瓜guā西瓜回顧生字課后思考1.這篇文章講了一件什么事？2.為什么小猴子最后空著手回去了？隨堂小測鞏固提升一、用“?”給加點字選擇正確的讀音。結(jié)實（jiējié）扛米（kángkàn）??扔下（rēngrēn）西瓜（guàguā）??經(jīng)常（chángcáng）天空（kōngkòng）??往常（wǎngwàng）追趕（zhuìzhuī）??xīguā西瓜jìnrù進入kòngdì空地láiwǎng來往非常fēicháng二、拼一拼，寫一寫。三、我會組詞。塊____________常____________瓜____________空____________進____________往____________非______________石塊土塊兩塊非常是非答非所問平常常人常識往返往事往常瓜果西瓜瓜田進出進入進步空氣空軍空中目標達成03MUBIAODACHENG小組交流本節(jié)課你學(xué)會了什么？你是怎么學(xué)會的？目標達成素養(yǎng)評價04SUYANGPINGJIA課堂評價學(xué)習(xí)態(tài)度學(xué)習(xí)自信學(xué)習(xí)合作課后作業(yè)05KEHOUZUOYE課后作業(yè)2.把故事講給家長聽。1.練習(xí)書寫生字。課程結(jié)束人教部編版一年級語文下冊第二課時素養(yǎng)分析1學(xué)習(xí)活動2目標達成3素養(yǎng)評價4課后作業(yè)5目錄CONTENTS素養(yǎng)分析01SUYANGFENXI素養(yǎng)分析【文化自信】熱愛中國語言文字，體會漢語之美?！菊Z言運用】歸類積累詞語，并能運用到實際生活中?！舅季S能力】能分析事情的前因后果，并提出自己的看法。【審美創(chuàng)造】明白做事情要目標明確，一心一意，有始有終。讀懂故事，理解表示動作的詞，學(xué)會運用于不同的情境中。學(xué)習(xí)重點初步明白做事情要目標準確、有始有終。學(xué)習(xí)難點學(xué)習(xí)重難點學(xué)習(xí)活動02XUEXIHUODONG趣味游戲鞏固生字一、下列的字各是什么結(jié)構(gòu)。獨體字：上下結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)：半包圍結(jié)構(gòu)：非塊往常瓜進空摘扛瓜結(jié)扔抱猴掰滿捧二、猴子摘桃?？磮D說話梳理情節(jié)我會填小猴子來到_______________一塊玉米地里看到_____________________又大又多的玉米心情_____________________做了什么___________________非常高興掰了一個扛著往前走小組交流小猴子來到_______________一棵桃樹下看到_____________________滿樹的桃子又大又紅心情_____________________做了什么___________________非常高興扔了玉米，去摘桃子我會說這里的西瓜又大又圓!小猴子抱著一個大西瓜往回走，看見一只蹦蹦跳跳的小兔子，會發(fā)生什么……我會說理解運用分析探究思考交流為什么小猴子最后空著手回去了？線索梳理有一天，小猴子下山來，走到一塊玉米地里。他看見玉米結(jié)得又大又多，非常高興，就掰了一個，扛著往前走。12小猴子扛著玉米，走到一棵桃樹下。他看見滿樹的桃子又大又紅，非常高興，就扔了玉米，去摘桃子。小猴子看見了什么？線索梳理3小猴子捧著幾個桃子，走到一片瓜地里。他看見滿地的西瓜又大又圓，非常高興，就扔了桃子，去摘西瓜。4小猴子抱著一個大西瓜往回走。走著走著，他看見一只小兔子蹦蹦跳跳的，真可愛，就扔了西瓜，去追小兔子?？罩只丶揖€索梳理他看見玉米結(jié)得又大又多摘玉米他看見滿樹的桃子又大又紅丟玉米摘桃子他看見滿地的西瓜又大又圓丟桃子摘西瓜丟西瓜追兔子他看見一只兔子蹦蹦跳跳的小猴子失落、后悔。(做事情要目標明確，有始有終)我知道小兔子跑進樹林里，不見了。小猴子只好空著手回家去。從“只好”這個詞中你體會到什么？我們要__________，不要________。小組交流生活中你有相同的經(jīng)歷和感受嗎？積累短語練習(xí)說話我會讀一（塊）玉米地一（棵）桃樹一（片）瓜地一（個）大西瓜一（只）小兔子請把量詞放在句子中讀一讀。摘我會找扛扔掰捧抱追手部動作的詞_______________________腳部動作的詞_______________________扛、扔、摘、掰、捧、抱追在課文中圈出動詞，做做動作。又____又____的玉米又____又____的桃子又____又____的西瓜大多大紅大圓我會填你還知道哪些類似的詞語？不能填意思相反的詞語，比如：又大又小的玉米。要根據(jù)事物特征來填寫。又寬又遠又白又胖又細又長……師生歸納課堂總結(jié)回顧課文課文講了小猴子看見桃子扔______，看見______扔桃子，看見______扔西瓜，最后只能空手回家的故事。玉米西瓜兔子說明了做事情要明確目標，始終如一，才能有好的結(jié)果。師生交流我想對小猴子說……隨堂小測鞏固提升1.到了豐收的季節(jié)，農(nóng)民伯伯在地里（）玉米。2.喝完水，不能亂（）瓶子，要放進垃圾桶里。3.我（）著小熊睡覺。4.我去菜園里（）辣椒。5.送煤氣的大叔（）著煤氣罐上樓。6.王紅（）著剛買的書，舍不得放下。一、我會填。①扛②扔③摘④掰⑤捧⑥抱①②③④⑤⑥（1）小猴子看見桃子，就扔了__________；看到西瓜，就扔了

__________；看到小兔子就扔了__________

。最后，小

猴子只好__________回家去。玉米桃子西瓜空著手二、回顧課文。（2）因為小猴子（），所以最后什么也沒有得到。①做事不專一，三心二意②做事情太多，吃東西太快①又____又____的花生又____又____的面條又____又____的面包香脆細長香軟三