5.1 延續(xù)文化血脈（教學設計）-2023-2024學年九年級道德與法治上冊同步課堂（部編版）

第第頁九上5.1《延續(xù)文化血脈》教學設計科目道德與法治年級九年級上冊題目《延續(xù)文化血脈》課時安排2課時教材分析本框由“中華文化根”和“美德萬年長”兩目組成，本第一目分析了中華文化的來源和特征，揭示了中國特色社會主義文化是中華文化的血脈延續(xù)。本目重點落在從中華文化的價值角度理解堅定文化自信的重要性以及如何堅定文化自信。第二目側量從代代傳承的中華美德角度，闡釋中華傳統(tǒng)美德的豐富內涵和重要價值以及青少年如何踐行傳統(tǒng)美德的實際行動上。學情分析作為九年級學生對于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在情感與知識經(jīng)驗上都有所認知，有些學生還掌握了一定的傳統(tǒng)文化技藝，但是學生對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認識僅停留在一般的知識和操作層面，對其深層次的文化價值和意義認識和思考不多，對革命文化和社會主義先進文化的理解也不系統(tǒng)、不深入，而且對中華傳統(tǒng)文化認識也會存在一定的誤區(qū)如崇尚外來文化，對中國特色社會主義文化的自信和認同不足。同時九年級學生處于價值觀形成的關鍵期，需要有意識地引導學生感受中華文化的魅力和力量，增強對中華文化的認同感和歸屬感，以實際行動堅定文化自信和弘揚中華傳統(tǒng)美德。核心素養(yǎng)目標1.政治認同:提高中華文化認同感、歸屬感、民族自豪感，堅定文化自信。2.道德修養(yǎng):感受中華文化的魅力，熱愛中華文化，體會中華傳統(tǒng)美德的力量:樹立自覺傳承中華優(yōu)秀文化的積極態(tài)度。3.法治觀念:提高對中華文化的認知和運用能力，立足于社會主義先進文化，提高辯證認識文化現(xiàn)象的能力，并能做出符合文化自信要求的判斷和選擇。4.責任意識:堅定文化自信:自覺弘揚社會主義先進文化、自覺踐行中華傳統(tǒng)美德教學重難點教學重點：理解中華文化和傳統(tǒng)美德的內涵和重要價值，培養(yǎng)文化認同感，厚植家國情懷教學難點：引導學生堅定內心的文化自信教學過程——主要思路設計意圖新課導入：《逃出大英博物館》之尋家之旅設問：1.女孩的家人是指誰？2.為什么女孩要回家？提示：“來者落地生根，去者落葉歸根”通過時下熱門短視頻吸引學生興趣，增強學生內心的歸屬感，引入新課第一目：中華文化根探究一：《逃出大英博物館》之尋家之旅設問：1.女孩的原身是由誰鑄就的？2.她代表著中華文化內容的哪一部分？除此中華文化的內容還有哪些？設問：為什么這些文化會流傳千古？這說明中華文化有什么特點？知識歸納總結1：中華文化的形成、構成、特點、薪火相傳的原因？P59（1）-（4）(1)形成：各族人民團結互助，相互學習，用自己的勤勞和智慧共同開發(fā)建設祖國的大好河山，創(chuàng)造了燦爛的中華文化。(2)構成：獨具特色的語言文字，浩如煙海的文學典籍，名揚世界的科技工藝，異彩紛呈的文學藝術等(3)特點：源遠流長、博大精深、薪火相傳、歷久彌新薪火相傳的原因：中華文化具有應對挑戰(zhàn)、與時俱進的創(chuàng)造力和海納百川、有容乃大的包容力。新時代，延續(xù)文化血脈需要發(fā)展中國特色社會主義文化。知識歸納總結2：中華特色社會主義文化的內涵？P60H探究二：《逃出大英博物館》之歸家之路設問：1.在女孩的歸家路上，你看到了哪些獨屬中國的文化？提示：太極、茶藝文化、雜技、京劇、拉二胡、打鐵花、國寶大熊貓2.結合視頻和教材，說一說中華文化的重要性？知識歸納總結3.中華文化的重要性？P60-61①②③①文化是一個國家、一個民族的靈魂。②★中華文化積淀著中華民族最深層的精神追求，代表著中華民族獨特的精神標識，為中華民族的偉大復興提供精神動力。③中華文化獨一無二的理念、智慧、氣度、神韻，增添了中國人民和中華民族內心深處的自信和自豪。探究三：《逃出大英博物館》之家國永安設問：“我們是泱泱大國，中國人不做偷雞摸狗的事，我們會風風光光、堂堂正正的回家”這體現(xiàn)我們對自身文化怎么的情感？——堅定文化自信，做有骨氣的中國人知識歸納總結4.為什么要堅定文化自信？P61ABCA.文化自信是一個國家、一個民族對自身文化價值的充分肯定，是對自身文化生命力的堅定信念，是更基礎、更廣泛、更深厚的自信，是一個國家、一個民族發(fā)展中最基本、最深沉、最持久的力量。（文化自信的內涵）B.沒有高度文化自信，沒有文化繁榮興盛，就沒有中華民族偉大復興。C.堅定文化自信，事關國運興衰、文化安全和民族精神的傳承發(fā)展?！短映龃笥⒉┪镳^》-拍攝背后的故事2023年初，有人在網(wǎng)上跟帖時發(fā)了段評論：“希望拍一部動畫，就叫《逃出大英博物館》，各個文物擬人化復蘇逃回國的故事”，“煎餅果仔”看到后留了兩個字“等我”。兩位UP主為此停更三個月，推掉商務合作，最后遠赴英國，用當下眾人喜愛的自媒體創(chuàng)作出了這個流失玉壺逃出大英博物館的短視頻故事。一經(jīng)播出全網(wǎng)爆火，目前該劇全網(wǎng)播放量超10億，也引發(fā)大眾對流失海外文物的“瑰葭路”的高度關注。通過他們創(chuàng)作背后的故事，說一說這給我們堅定自身文化自信哪些啟示？習近平語錄：傳承中華文化，絕不是簡單復古，也不是盲目排外，而是古為今用、洋為中用、辯證取舍、推陳出新，摒棄消極因素，繼承積極思想。知識歸納總結5.如何堅定文化自信，發(fā)展中國特色社會主義文化？P62①②③①:堅持以馬克思主義為指導。②:推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性、創(chuàng)新性發(fā)展，繼承革命文化，發(fā)展社會主義先進文化。③:不忘本來，吸收外來，面向未來，不斷鑄就中華文化新輝煌。通過展現(xiàn)女孩的原身，感知中華文化是由各族人民用勤勞和智慧創(chuàng)造的，在層層設問下，感知中華文化源遠流長、博大精深、薪火相傳、歷久彌新的特點。經(jīng)過前面的講解進一步延伸對中華文化血脈的延續(xù)，中國特色社會主義文化，通過自主學習，主動探索中國特色社會主義文化的豐富內涵。增強學生的學習主動性選取《逃出大英博物館》中女孩回中國后所看到的內容，讓學生通過視頻，感知中華文化的獨特魅力，激發(fā)發(fā)自內心的民族認同感和自豪感。第三個視頻是全環(huán)節(jié)的關鍵高潮部分，立意深遠，十分震撼，蘊含了堅定的文化自信底氣，和不屈的民族氣節(jié)，以及對祖國的思念和濃濃的愛國之情，啟發(fā)學生情感共鳴，堅定內心的文化自信回顧拍攝背后細節(jié)，知道中華優(yōu)秀文化創(chuàng)新型發(fā)展的重要性，并提升自己的辯證思維能力，正確的、全面的認識堅定文化自信的相關舉措第二目：美德萬年長探究四：觀詩句，悟傳統(tǒng)美德之內涵詩句：“大丈夫生于天地之間，應自強不息，夫愛國之士，不懼九重之淵，前輩不必掛懷，我雖身在萬里，仍不墜，愛國之心?！痹O問：通過詩句，傳遞了我們怎樣的傳統(tǒng)美德?自強不息的奮進品格、心系祖國的愛國情懷知識歸納總結6.中華傳統(tǒng)美德的特點及內容？P63ABA特點：內涵豐富、博大精深B內容：有憂國憂民、道濟天下的愛國情懷，有勤勞勇敢、自強不息的奮進品格，有自尊互敬、助人為樂的和樂風范，有誠信守法、見利思義的高尚情操，有孝敬父母、尊敬師長的倫理規(guī)范，有律己寬人、揚善抑惡的處世準則，等等。傳統(tǒng)美德連連看設問：說一說，我們?yōu)槭裁匆霌P傳統(tǒng)美德？知識歸納總結7.為什么要弘揚中華傳統(tǒng)美德？P62+64（1）（2）（1）中華傳統(tǒng)美德是中華文化的精髓，蘊含著豐富的道德資源，熔鑄了中華民族堅定的民族志向、高尚的民族品格和遠大的民族理想，是世代相傳的民族智慧，是建設富強民主文明和諧美麗的社會主義現(xiàn)代化強國的精神力量。（2）經(jīng)過長期的歷史積淀，中華傳統(tǒng)美德已經(jīng)融入中華民族的思維方式、價值觀念、行為方式和風俗習慣，成為一種文化基因。探究五：觀文物處理對比，知美德行動通過兩種對文物的處理方式，說一說行動上，青少年應該如何去踐行傳統(tǒng)美德？知識歸納總結8、我們如何弘揚中華傳統(tǒng)美德？P65①②①美德的力量在于踐行。推進社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德建設，青少年責無旁貸；②倡導向上向善、孝老愛親、忠于祖國、忠于人民，青少年必須身體力行。教師寄語——“洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺”我們生逢偉大新時代，那些先輩先烈替我們經(jīng)歷了過去、填平了坎坷、鋪就了道路，讓我們與這個美好時代“不期而遇”，每一幀都是“人間值得”?；仡欉^往，是一代又一代奮斗者的無悔付出，負重前行，自棄者扶不起，自強者打不倒，愿在座的中華兒女扛起青年之責任，吾輩自強，讓這萬里山河，家國永安！選取視頻中的詩句，進一步解讀，感受傳統(tǒng)美德，在欣賞詩句的美學中，感知中華傳統(tǒng)美德內涵豐富的