內能課件人教版物理九年級全一冊2

第二節(jié)內能1.概念：構成物體的所有分子，其熱運動的動能與分子勢能的總和叫作物體的內能。一、內能2.單位:焦耳符號:J3.機械能與整個物體的機械運動情況有關，內能與物體內部分子的熱運動和分子間的相互作用情況有關。比一比想一想狀態(tài)溫度質量1.用火焰加熱

根據自己的生活經驗，能否想辦法使一段銅絲溫度升高（即內能增大）？3.用手焐2.太陽曬7.反復彎折6.用錘子不斷敲擊5.在地上摩擦4.用砂紙摩擦想一想：二、物體內能的改變1.熱量是過程量；溫度、內能是狀態(tài)量。2.單位區(qū)別：熱量、內能的單位是焦耳（J）,溫度單位攝氏度（℃）。

熱傳遞可以改變物體的內能使內能增加或減少，但溫度不一定改變。3.表述區(qū)別溫度只能說“是、降低、升高”熱量只能說“吸收、放出”（不能說含有，它只存在于熱傳遞過程）內能只能說“有、具有、含有、改變了、傳遞了”溫度、熱量、內能的區(qū)別注意?。?！夏天天氣真熱，“熱”字表示_________。

溫度“摩擦生熱”，“熱”表示

。內能燒煤時向外放熱，“熱”表示

。熱量（如液體的沸騰、晶體的熔化、液體凝固成晶體）思考：壓縮活塞時，硝化棉為什么會燃燒？壓動活塞時，誰對誰做功？能量又是如何改變的？放入硝化棉的目的是？實驗：用空氣壓縮儀點燃硝化棉利用

顯示空氣溫度升高壓縮空氣做功，使空氣的內能

，溫度

。轉換法增大升高做功改變物體內能結論:外界對物體做功，物體內能_____；增大檢測目標：1.下列屬于什么方式改變內能？

1、鐵錘砸鐵釘

2、鉆木取火

3、冬天用熱水袋暖和手

4、用火煮飯

5、刀在砂輪上被磨得發(fā)燙

2.下列情況氣體內能增加還是減少？1、給氣體加熱2、氣體膨脹做功3、壓縮氣體做功做功做功熱傳遞熱傳遞做功增加減少增加①物體內部所有分子無規(guī)則運動的動能和分子相互作用的勢能的總和，叫物體的內能；單位是焦（J）。內能熱傳遞和做功改變物體的內能是等效的.②一個物體溫度升高時，它的內能就增加；一個物體溫度降低時，它的內能就減少。熱傳遞實質——內能的轉移內能改變的量度——熱量做功實質——內能與其它能的轉化內能改變的量度——做功的多少改變內能的兩種方式

內能判斷：0℃的冰塊內能為零溫度相同的物體內能一定相等熱量總是從內能大的物體向內能小的物體傳遞發(fā)生熱傳遞時,溫度總是從高溫物體傳遞給低溫物體60℃的水一定比30℃的水含有的熱量多物體的溫度升高,一定是吸收了熱量雞湯沸騰過程中,吸收熱量,溫度不變,內能不變0℃的冰熔化成0℃的水,內能不變物體吸熱,內能一定增加(×)(×)(×)(×)(×)(×)(×)(×)(×)2．關于溫度、內能和熱量，下列說法中正確的是（）A．物體的溫度不變，內能可能變小

B．物體溫度降低，它一定放出熱量

C．升溫較多的物體，吸收的熱量多

D．物體內能增加，它一定吸收熱量3．下列說法正確的是（）A．兩物體溫度相同，內能一定相同 B．甲物體傳遞了熱量給乙物體，說明甲物體內能大 C．兩物體相比，分子動能越大的物體，其內能越大D．擴散現象中，分子可以從低溫物體運動到高溫物體AD5．兩個物體放在一起并互相接觸，它們之間沒有發(fā)生熱傳遞，則它們具有相同的（）A．溫度B．比熱容 C．內能 D．質量AB6.下列實例中，屬于通過做功改變物體內能的是（）A．把冰塊放在鮮榨的果汁里，喝時感覺很涼爽 B．電熱水壺燒水，電能轉化為內能的過程 C．將一壺涼水放在爐火上加熱使水溫升高 D．將一杯開水放在桌上，水溫逐漸降低7．如圖，在吹氣球時，被吹飽滿的氣球沒能用手握住，呼嘯著飛了出去。關于氣球飛出的過程分析正確的是（）A．噴氣的嘴部很熱，因為與空氣摩擦導致內能增加 B．噴氣的嘴部很冷，因為球內氣體放出時對外做功內能減少C．溫度不變，因為放氣時氣體沒有做功過程 D．當球內氣體噴出來時，機械能轉化為內能B討論：一輛汽車的車廂內有一相對車廂靜止的箱子，當汽車在平直公路上行駛的越來越快時，箱子的機械能是否增加？

；箱子的內能是否增加？

。增加不變溫度越高分子無規(guī)則運動越劇烈組成這個物體的所有分子的動能總和增加這個物體的內能也就增加分子的無規(guī)則運動就越劇烈分子動能就越大.同一物體溫度升高，內能增大3.為什么內能與溫度相關？那個的內能大？4.為什么內能與質量相關？分子的個數內能大大①質量是1kg50℃的鐵塊與質量是0.1kg50℃的鐵塊，比較內能。

大②質量是1kg0℃的冰與質量是1kg0℃的水，比較內能。

大（討論一下）影響內能的因素有：

、

、

。

1kg的鐵水質量狀態(tài)冰到水屬于熔化，而熔化需要吸熱，故等質量的水比冰的內能要大。溫度物體內能增加A.克服摩擦對物體做功搓手時手變熱了滑下時摩擦發(fā)燙了鉆木取火機械能轉化內能內能增加了壓縮空氣做功，使空氣的內能增大,溫度升高.

（1）我們觀察到的實驗現象是：

？（2）物體燃燒的條件是溫度

,達到著火點(燃點)?（3）迅速向下壓活塞，空氣的內能

,

這是通過

的方式改變空氣的內能？棉花燃燒起來升高增大做功

做功改變物體內能外界對物體做功，物體的內能增大當瓶塞跳飛出時，是

對_____做功，

的內能減少，溫度降低，水蒸氣遇冷，

(填物態(tài)變化名稱)成小液滴，于是就觀察到“霧”這種現象。瓶內水蒸氣瓶塞瓶內水蒸氣液化物體對外界做功，內能減少

做功改變物體內能實例分析對物體做功，內能增加；物體對外做功，內能減少。

做功改變物體內能常見的對物體做功的方法壓縮體積。如打氣筒打氣摩擦生熱鍛打物體擰彎物體通過做功使物體溫度升高，內能增大

摩擦生熱(1)擦燃火柴時,火柴的溫度

,內能

。這是通過

的方式改變火柴的內能。增大(2)將金屬塊在砂石上迅速地來回摩擦,金屬塊和砂石的溫度

,內能

,這是通過

的方式改變物體的內能。升高增大升高做功做功物理與生活A半杯熱水B半杯冷水混合一杯溫水討論:①A、B物體溫度的變化？內能的變化？②A、B物體分別失去或得到什么？這是通過哪種方式改變物體的內能？熱傳遞改變內能A.物體放熱內能減少B.物體吸熱溫度降低溫度升高內能增加討論:1.熱傳遞改變內能的實質是什么?2.發(fā)生熱傳遞的條件是什么？A半杯熱水B半杯冷水熱傳遞的實質是：能量從高溫物體傳遞到低溫物體或能量從同一物體的高溫部分傳遞到低溫部分發(fā)生熱傳遞的條件是有溫差存在熱傳遞過程中物體內能改變的多少叫熱量思考：內能改變多少可以用什么來量度呢？熱量是物體內能改變的一種量度.Q

吸熱時Q吸，放熱時Q放焦（J）1.定義3.單位2.符號物體吸收了多少熱量，物體的內能就增加了多少；相反，物體放出了多少熱量，物體的內能就減少了多少一根火柴完全燃燒放出的熱量約為1000J熱量

熱量是一個過程量，它對應于熱傳遞的過程。注意一個物體的溫度即使很高，也不能說它含有的熱量多

不能說：一個物體含有多少熱量

只能說：一個物體吸收了多少熱量

或放出了多少熱量即熱量

1.內能和溫度的關系同一物體溫度的變化，一定會引起內能的變化。（解釋）同一物體內能的變化，不一定引起溫度的變化。（舉例）

2.內能與熱量的關系物體只吸熱或放熱，一定會引起內能的變化。（解釋）物體的內能改變了，不一定吸收或放出了熱量。（舉例）

3.熱量與溫度的關系物體只吸收或放出熱量，溫度不一定變化。（舉例）物體溫度改變了，物體不一定要吸收或放出熱量。（舉例）1,物體吸收熱量，溫度一定升高2,物體吸收熱量，內能一定增大3,物體溫度升高，一定吸收熱量4,物體溫度升高，內能一定增加5,物體內能增加，溫度一定升高

6,物體內能增加，一定吸收熱量√××××√7、判斷正誤課堂小結改變內能的兩種方式：

、

；熱傳遞：吸熱，內能

；

放熱，內能

。做功：①克服摩擦力做功，內能

；②壓縮氣體，對氣體做功，氣體內能

；③氣體膨脹對外做功，氣體內能

。做功熱傳遞增大減小增大增大減小課堂訓練1、一杯熱水放在空氣中，慢慢變涼了，這是因為（

）A．熱水的溫度傳到空氣中去了

B．熱水對外做功，內能減小了C．熱水的內能傳給了空氣，本身的內能減小了

D．熱水放出了熱量，它的熱量減少了C2、一個物體的內能增大了，那么（

）A．物體一定吸收了熱量，且溫度一定升高了

B．物體一定對外做了功，且溫度一定升高了C．一定是外界對物體做了功，且溫度一定升高了

D．可能是物體吸收了熱量，也可能是外界對物體做了功D3、兩物體之間發(fā)生熱傳遞的條件是（

）A．它們具有的內能不等

B．它們的溫度不等

C．它們必須相互接觸

D．它們具有的熱量不等B4、如圖所示，在試管內裝些水，用軟木塞塞住，拿到酒精燈上加熱使水沸騰起來，水蒸氣會把木塞沖出去。從能量轉化和轉移的角度可用下邊三句話來概括：(甲)水

和水蒸氣吸熱，內能增加；(乙)酒精燃燒，酒精的化學能轉化成熱能，傳給水和水蒸氣；(丙)水蒸氣對木塞做功，內能轉化為木塞的機械能。以上三句話正確的順序是（

）A．(甲)、(乙)、(丙)

B．(乙)、(丙)、(甲)C．(乙)、(甲)、(丙)

D．(丙)、(乙)、(甲)C5、用氣筒給自行車輪胎打氣，一會兒筒壁變熱。這主要是由于迅速壓縮活塞時，活塞對筒內空氣

，使空氣的內能

，溫度

，并傳熱給筒壁的緣故。6、冬天，手冷時可以捂熱水袋取暖，也可以兩手搓搓取暖．前者是用

的方法改變內能的，后者是用

的方法改變內能的。做功增大升高做功熱傳遞拓展、如圖所示,把一個底端密閉的薄壁金屬管固定在桌上,管里放一些酒精,管口用塞子塞緊,用