廣州版五年級(jí)下學(xué)期綜合實(shí)踐活動(dòng)教案

廣州版五年級(jí)下學(xué)期綜合實(shí)踐活動(dòng)教案單元一、尋找成功之路一、尋找成功人士的足跡二、失敗是成功之母三、成功之路在我們腳下單元二、飲食與健康一、我們的飲食習(xí)慣二、食物王國(guó)探秘三、我們?cè)O(shè)計(jì)的營(yíng)養(yǎng)餐單元三、生活中有了電腦一、自從有了電腦二、電腦的誕生和發(fā)展三、做電腦的主人單元四法制與生活一、身邊的故事二、我的學(xué)法行動(dòng)三、做個(gè)守法少年單元五風(fēng)雨雷電一、親親大自然二、善用自然資源單元名稱(chēng)：六變廢為寶一、生邊的廢物——垃圾二、變廢為寶三、變廢為保大行動(dòng)單元名稱(chēng)：一、尋找成功之路教學(xué)要求：讓學(xué)生了解成功人士的事跡，激勵(lì)學(xué)生樹(shù)立正確理想觀從中感悟什么叫成功，且懂得失敗是成功之母，鼓勵(lì)學(xué)生邁出走向成功的一步。課時(shí)：6課時(shí)內(nèi)容；1.尋找成功人士的足跡2課時(shí)2.失敗是成功之母2課時(shí)3.成功之路在我們腳下2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1.通過(guò)了解古今中外的成功人士的事跡、訪問(wèn)成功人士及學(xué)習(xí)名言，激勵(lì)學(xué)生樹(shù)立正確的人生理想。2.通過(guò)訪問(wèn)成功人士，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。一尋找成功人士的足跡活動(dòng)目的1.通過(guò)了解古今中外的成功人士、訪問(wèn)成功人士及學(xué)習(xí)名言，激勵(lì)學(xué)生樹(shù)立正確的人生理想。2.通過(guò)訪問(wèn)成功人士，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力?；顒?dòng)分析本專(zhuān)題的活動(dòng)可以分為四個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行。第一個(gè)環(huán)節(jié)是讓學(xué)生搜集、j交流古今中外人士的事跡。第二個(gè)環(huán)節(jié)是設(shè)計(jì)如何采訪成功人士，并做總結(jié)。第三個(gè)環(huán)節(jié)是學(xué)習(xí)名言。第四個(gè)環(huán)節(jié)是搜集父母、老師的深情寄語(yǔ)，并寫(xiě)下自己的生活、學(xué)習(xí)格言?；顒?dòng)建議1.活動(dòng)準(zhǔn)備搜集古今中外的成功人士的事跡。2活動(dòng)過(guò)程（1）交流活動(dòng)前搜集到的古今中外成功人士的事跡。（2）設(shè)計(jì)訪問(wèn)成功人士的計(jì)劃。（3）訪問(wèn)成功人士。（4）搜集自己喜歡的格言。（5）請(qǐng)父母、老師寫(xiě)下深情的寄語(yǔ)。二失敗是成功之母活動(dòng)目的1.通過(guò)了解成功人士背后的故事，知道失敗是成功之母的道理。2.通過(guò)交流討論，理解怎樣叫成功，怎樣才是個(gè)成功的人。3.通過(guò)交流討論，懂得在遭遇失敗后和挫折后，該如何應(yīng)對(duì)，培養(yǎng)耐折能力?；顒?dòng)分析本專(zhuān)題的活動(dòng)可以分為三個(gè)環(huán)節(jié)。第一個(gè)環(huán)節(jié)是了解一些成功人士背后的故事，從而交流各自的看法。第二個(gè)環(huán)節(jié)是交流討論：怎樣叫成功，怎樣是成功人功人士。第三個(gè)環(huán)節(jié)是交流討論：在遭遇失敗和挫折后，該如何應(yīng)對(duì)?；顒?dòng)建議1.活動(dòng)導(dǎo)入通過(guò)讀文說(shuō)事，知道失敗是成功之母這個(gè)道理。2.活動(dòng)過(guò)程（1）了解一些成功人士背后的故事，從而交流各自的看法。（2）交流討論怎樣叫成功，怎樣是成功的人。（3）交流討論：在遭遇失敗和挫折后，該如何處理。三成功之路在我們腳下活動(dòng)目的1.設(shè)計(jì)未來(lái)的理想，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。2.設(shè)計(jì)如何實(shí)現(xiàn)理想，培養(yǎng)實(shí)踐能力?；顒?dòng)分析本專(zhuān)題的活動(dòng)可以分為三個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行。第一個(gè)環(huán)節(jié)是設(shè)計(jì)未來(lái)的理想。第二個(gè)環(huán)節(jié)是設(shè)計(jì)如何實(shí)踐理想。第三個(gè)環(huán)節(jié)是請(qǐng)親朋好友與老師為所做的設(shè)計(jì)參謀，進(jìn)行評(píng)議?；顒?dòng)過(guò)程（1）設(shè)計(jì)未來(lái)的理想。（2）設(shè)計(jì)如何實(shí)現(xiàn)理想。（3）請(qǐng)親朋友與老師為所做的設(shè)計(jì)作參謀。單元名稱(chēng)：二、飲食與健康教學(xué)要求：1.通過(guò)分析自己的飲食習(xí)慣，是學(xué)生養(yǎng)成做事細(xì)心的習(xí)慣，內(nèi)容；1.我們的飲食習(xí)慣2課時(shí)2.食物王國(guó)探秘2課時(shí)3.我們?cè)O(shè)計(jì)的營(yíng)養(yǎng)餐2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生在活動(dòng)中認(rèn)識(shí)到正確的飲食對(duì)身心健康的重要作用，養(yǎng)成科學(xué)合理的飲食習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生對(duì)生命健康積極關(guān)注的熱情。一我們的飲食習(xí)慣活動(dòng)目的1.通過(guò)分析自己的飲食習(xí)慣，使學(xué)生養(yǎng)成做事細(xì)心的習(xí)慣，提高自理能力。4.通過(guò)和同學(xué)討論分享飲食心得，感受科學(xué)合理飲食好處，激發(fā)自己得健康的關(guān)注，提高與人交往的能力?；顒?dòng)分析身心健康是少年兒童茁壯成長(zhǎng)的重要標(biāo)志，小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生應(yīng)該懂得合理的飲食與健康的密切關(guān)系。通過(guò)參加本活動(dòng)，讓學(xué)生檢查自己的飲食情況是否科學(xué)，并在調(diào)查掌握各種食物所含營(yíng)養(yǎng)的基礎(chǔ)上，制定合理的菜譜，認(rèn)識(shí)科學(xué)健康的飲食對(duì)健康的重要性，懂得做事有計(jì)劃、有條理性，培養(yǎng)學(xué)生的自主意識(shí)和自立能力，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)健康的情感。活動(dòng)建議1、活動(dòng)準(zhǔn)備（1）課前讓學(xué)生了解各自的飲食習(xí)慣和需求，并做好記錄。（2）通過(guò)上網(wǎng)和訪問(wèn)營(yíng)養(yǎng)師等途徑完成考查記錄。（3）制定一個(gè)星期的菜譜，進(jìn)行采購(gòu)和記錄。（4）記下自己做菜的經(jīng)歷.2.活動(dòng)過(guò)程（1）引入“我們的飲食習(xí)慣”這個(gè)專(zhuān)題。（2）同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)前已經(jīng)通過(guò)調(diào)查進(jìn)行飲食與健康的準(zhǔn)備。向同學(xué)們介紹你的飲食習(xí)慣。（3）根據(jù)各自的飲食習(xí)慣，應(yīng)該怎樣進(jìn)行調(diào)整呢？互相交流。（4）討論不同的飲食習(xí)慣，會(huì)帶來(lái)怎樣的后果。（6）指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)并制作自己一個(gè)星期的菜譜。二食物王國(guó)探秘活動(dòng)目的4.在以上學(xué)習(xí)實(shí)踐的基礎(chǔ)上學(xué)生自行制定自己的營(yíng)養(yǎng)處方，之后要互相評(píng)價(jià)一下，更好地明確科學(xué)、合理的飲食習(xí)慣。三我們?cè)O(shè)計(jì)的營(yíng)養(yǎng)餐活動(dòng)目的1.讓學(xué)生經(jīng)歷和體驗(yàn)根據(jù)每人每天對(duì)營(yíng)養(yǎng)的需求來(lái)設(shè)計(jì)菜譜的過(guò)程。2.發(fā)揮學(xué)生的想像力和創(chuàng)造力，在設(shè)計(jì)個(gè)制作菜式的活動(dòng)中表現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)方式和見(jiàn)解?；顒?dòng)分析學(xué)生已經(jīng)對(duì)自己的飲食習(xí)慣形成了正確的認(rèn)識(shí)和體會(huì)，也產(chǎn)生要科學(xué)合理飲食的愿望。這個(gè)活動(dòng)讓學(xué)生通過(guò)時(shí)間交流活動(dòng)，展現(xiàn)自己，同時(shí)讓學(xué)生制作菜式，增加他們的興趣，活躍思維，培養(yǎng)了創(chuàng)新意識(shí)。活動(dòng)建議2.以小組為單位，合作做出一道菜。條件允許的話，可以帶回來(lái)給同學(xué)們嘗一嘗。3.在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行優(yōu)秀菜式評(píng)比，尤其是有特色的菜式，讓同學(xué)們品嘗，再進(jìn)行評(píng)選。評(píng)選的主要標(biāo)準(zhǔn)是既有營(yíng)養(yǎng)又好吃。4.用國(guó)“小設(shè)計(jì)師”的活動(dòng)，讓學(xué)生充分發(fā)揮想像力和創(chuàng)造性，不必太多約束和限制，使學(xué)生能夠放開(kāi)思維。單元名稱(chēng)：三、生活中有了電腦教學(xué)要求：1，通過(guò)調(diào)查感受電腦給生活帶來(lái)得好處。知道電腦對(duì)學(xué)習(xí)的幫助，通過(guò)交流活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的交往能力。2，了解電腦在中國(guó)的發(fā)展增強(qiáng)對(duì)祖國(guó)的自豪感。3，讓學(xué)生知道正確使用網(wǎng)絡(luò)。課時(shí)：6節(jié)內(nèi)容；1，自從有了電腦2，電腦的誕生和發(fā)展3，做電腦的主人教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生在活動(dòng)中了解電腦的發(fā)展過(guò)程，感受到科技的進(jìn)步和它給人們生活帶來(lái)得好處。同時(shí)提高使用網(wǎng)絡(luò)的意識(shí)和操作能力。一自從有了電腦活動(dòng)目的1.通過(guò)考察和調(diào)查，進(jìn)行生活對(duì)比，感受并了解電腦給生活帶來(lái)的好處。2.通過(guò)向同學(xué)了解，知道電腦對(duì)學(xué)習(xí)的幫助，了解電腦的真正作用。3.流活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生交往能力、信息收集和整理能力。活動(dòng)分析：在不少學(xué)生的印象中電腦幾乎都是用來(lái)玩游戲或娛樂(lè)的，但這只是電腦其中一種功能。通過(guò)參與這次活動(dòng)，讓學(xué)生了解電腦對(duì)生活和學(xué)習(xí)帶來(lái)的好處，知道電腦的功能并非只是“玩”。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生調(diào)查和收集信息的能力?；顒?dòng)建議（1)談話導(dǎo)入每當(dāng)我們生活中出現(xiàn)新事物，都會(huì)帶給大家許多的變化。電腦是一種高科技產(chǎn)品，我們學(xué)校、我們家里都能見(jiàn)到它的身影。那你知道它有什么用嗎？(2)小組交流在電腦來(lái)我們身邊后，下面的事情的做法，你會(huì)有什么改變嗎？填寫(xiě)記錄卡（3）小調(diào)查向同伴了解電腦給學(xué)習(xí)帶來(lái)了哪些收獲和方便？討論填寫(xiě)記錄卡向家人匯報(bào)使用電腦、工作情況。（4）總結(jié)夸夸自己的電腦。二電腦的誕生和發(fā)展活動(dòng)目的2.了解電腦近十年的突出變化，通過(guò)收集對(duì)比，知道電腦在款式和功能上日新月異的特點(diǎn)。3.通過(guò)電腦城的調(diào)查收集活動(dòng)，讓學(xué)生了解電腦在中國(guó)的發(fā)展，知道中國(guó)名牌電腦的名字，增強(qiáng)對(duì)祖國(guó)的自豪感。4.通過(guò)電腦市場(chǎng)的實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)著嘗試根據(jù)自己的實(shí)際需求轉(zhuǎn)電腦?；顒?dòng)分析現(xiàn)代的電腦是不少學(xué)生所首席、所擁有的，但對(duì)于整個(gè)電腦的成長(zhǎng)史，他們了解得并不多。而同時(shí)電腦的款式是越來(lái)越新穎、功能更是不斷地更新，但往往學(xué)生在挑選是常常過(guò)分追求國(guó)際品牌，追求時(shí)尚和新穎，忽略了實(shí)際需求。因而通過(guò)本專(zhuān)題的活動(dòng)，讓學(xué)生不斷地調(diào)查、收集有關(guān)的信息，知道電腦科技的發(fā)展，了解它的變化與人們生活密不可分。并通過(guò)市場(chǎng)調(diào)查，聽(tīng)取建議、自主設(shè)計(jì)，使學(xué)生逐漸明白配備電腦要合理，知道中國(guó)也有名牌電腦產(chǎn)品?；顒?dòng)建議1.活動(dòng)準(zhǔn)備1．電腦是我們最新奇的朋友。它總能滿足我們的好奇心和知識(shí)上的需求。誰(shuí)能簡(jiǎn)單介紹這位“新朋友”呢？2．播放相關(guān)VCD，了解電腦的發(fā)展。（2）互相交流調(diào)查情況3．請(qǐng)紀(jì)錄得好的同學(xué)展示。認(rèn)識(shí)并填寫(xiě)生活中的電腦名稱(chēng)。（3）設(shè)計(jì)電腦成長(zhǎng)歷史的板報(bào)（4）小組交流1．交流“我家電腦”的紀(jì)錄表。2．買(mǎi)電腦時(shí)有什么要講究的？有什么要注意的？3．小組討論：自己打算組裝的電腦，聽(tīng)聽(tīng)別人的意見(jiàn)?；顒?dòng)延伸三做電腦的主人活動(dòng)目的1。通過(guò)收集相關(guān)的事例，讓學(xué)生知道網(wǎng)絡(luò)中的部分信息也回給我們帶來(lái)不好的影響，增強(qiáng)健康上網(wǎng)的意識(shí)?；顒?dòng)分析本專(zhuān)題的目的讓學(xué)生在認(rèn)識(shí)電腦的同時(shí)，學(xué)會(huì)正確地使用電腦，培養(yǎng)他們健康的利用網(wǎng)絡(luò)意識(shí)。拒絕網(wǎng)上的不良信息?；顒?dòng)建議（1）媒體導(dǎo)入展示在網(wǎng)絡(luò)上因界收了不良信息影響而違法的青少年案列，讓學(xué)生對(duì)健康的上網(wǎng)環(huán)境有一定的認(rèn)識(shí)。（2）小組交流：自己所收集的案列。編寫(xiě)上網(wǎng)的警言。（3）小辯論：小學(xué)生是否該上網(wǎng)？（4）總結(jié)：怎樣才能做到健康上網(wǎng)？單元名稱(chēng)：四法制與生活內(nèi)容；1，身邊的故事2，我的學(xué)法行動(dòng)3，做個(gè)守法少年教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生有一定的辯別是非的能力，培養(yǎng)他們的行為良好習(xí)慣。做個(gè)守法少年。一身邊的故事活動(dòng)目的力和搜集能力?；顒?dòng)建議1、活動(dòng)準(zhǔn)備（！）引入“身邊的故事”此專(zhuān)題。1、請(qǐng)同學(xué)讀一讀書(shū)本上這個(gè)故事，發(fā)表各自的看法。2、大家互相討論，發(fā)表看法二我的學(xué)法行動(dòng)活動(dòng)目的1．通過(guò)討論，明確自己應(yīng)有的行為規(guī)范的要求。2．通過(guò)設(shè)計(jì)行為要求準(zhǔn)則，更加規(guī)范自己的行為。活動(dòng)分析三做個(gè)守法少年活動(dòng)目的1．通過(guò)展開(kāi)法律常識(shí)活動(dòng)競(jìng)賽，強(qiáng)化學(xué)生法制觀念。2．通過(guò)講述遵紀(jì)守法故事，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)依法的好處。3．通過(guò)玩行為規(guī)范飛行棋，從活動(dòng)中得到法律知識(shí)熏陶?；顒?dòng)分析本專(zhuān)題通過(guò)不同的活動(dòng)，讓學(xué)生從輕松的環(huán)境中得到法律知識(shí)的熏陶，自己設(shè)計(jì)法律競(jìng)賽問(wèn)題，更加培養(yǎng)學(xué)生的自主能力?；顒?dòng)分析本專(zhuān)題通過(guò)不同的活動(dòng)，讓學(xué)生從輕松的環(huán)境中得到法律知識(shí)的熏陶，自己設(shè)計(jì)法律競(jìng)賽問(wèn)題，更加培養(yǎng)學(xué)生的自主能力?；顒?dòng)建議2．活動(dòng)前讓學(xué)生準(zhǔn)備好遵紀(jì)守法的小故事，課內(nèi)進(jìn)行交流。3．評(píng)選班里的“故事大王”。4．分小組玩行為規(guī)范飛行棋，評(píng)選“活動(dòng)大贏家”。單元名稱(chēng)：五風(fēng)雨雷電教學(xué)要求：通過(guò)分享交流活動(dòng)，讓學(xué)生擴(kuò)大知識(shí)面，，激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然探究的興趣，熱愛(ài)大自然親近大自然，善用自然資源課時(shí)：4內(nèi)容：1，親親大自然2善用自然資源教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)分享交流活動(dòng)，讓學(xué)生擴(kuò)大知識(shí)面，激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然探究的興趣，熱愛(ài)大自然親近大自然，善用自然資源一、親親大自然活動(dòng)目的1、通過(guò)分享交流活動(dòng)，讓學(xué)生獷大自己的知識(shí)面，激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然探究的興趣，熱愛(ài)大自然，有親近大自然的愿望。3、學(xué)會(huì)多樣化地展示實(shí)踐成果。讓學(xué)生自活動(dòng)分析2．活動(dòng)安排（1）導(dǎo)入教師：同學(xué)們，我們高興的時(shí)候會(huì)笑，不高興時(shí)會(huì)哭，感慨的時(shí)候會(huì)嘆氣，喉嚨癢的時(shí)候會(huì)咳嗽。但是你們知道嗎？原來(lái)大自然也會(huì)這樣，象一個(gè)孩子，會(huì)喜、會(huì)怒、會(huì)哀、會(huì)樂(lè)。當(dāng)大自然很傷心的時(shí)候，會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象呢？學(xué)生：會(huì)下雨。教師：的時(shí)候呢？學(xué)生：刮風(fēng)。教師：么，當(dāng)它癢的時(shí)候，出現(xiàn)什么現(xiàn)象呢？學(xué)生：雷。教師：很好，看來(lái)大家的想象力都很豐富的。大家想不想知道雨是怎么產(chǎn)生的？為什么會(huì)打雷呢？學(xué)生：想！教師：好，那么，今天我們就一起來(lái)親親大自然吧。（2）組織“小小交流會(huì)”，展示自己收集