廣東省2023年小升初語文試卷六（含答案）

廣東省2023年小升初語文試卷匯總六

一、積累運(yùn)用。

1.結(jié)合語境，補(bǔ)充名言警句

名言警句飽含著人生哲學(xué)和處世智慧。如《周易》告訴我們要懂得變通，因?yàn)?，變則通，

通則久?！痘茨献印犯嬖V我們茍利于民，:茍周于事，o《增廣賢文》有

云,一字值千金當(dāng)我們告別小學(xué)走向新的人生階段時(shí)，請始終堅(jiān)持用閱讀啟迪智慧，照

亮人生。

2.根據(jù)語境，補(bǔ)充古詩句。

我們通過古詩訶了解傳統(tǒng)習(xí)俗。唐代常在清明時(shí)節(jié)取榆柳之火，皇帝也會(huì)將新取得的火種賜給權(quán)貴大

臣，以示恩寵。因此，韓翔寫到日暮漢宮傳蠟燭，。中秋佳節(jié)，獨(dú)自在外的王建因

自己望月而想到天下人皆望月，因自己的懷人之思而想到天下人的懷人之思，揮筆寫下今夜月明人盡

望,。

我們也可通過古詩詞感悟詩人的情思。面對離別，想到朋友即將遠(yuǎn)赴安西，踏上一段寂寞艱難的漫長

苦旅，王維一次次舉杯。勸君更盡一杯酒，:王觀的朋友去自己的家鄉(xiāng)浙東，王觀

沒有一味沉浸在自己的不舍和悲傷之中，轉(zhuǎn)而殷切叮囑朋友，，千萬和春住，寄托

了對朋友前景的美好祝愿。

我們還可通過古詩詞理解詩人的志向。李賀用，快走踏清秋寄托自己渴望能像馬兒

一樣被人重用、一展抱負(fù)、保家衛(wèi)國的雄心壯志。

3.讀句子，與加點(diǎn)詞語意思相近并均能填空。

六年來，我們班的同學(xué)在語文學(xué)習(xí)中取得累累碩果，榮獲多項(xiàng)冠軍。如小華在推薦一本課外書比賽中

勇奪第一，小五在書寫比賽中，小梅在詩詞大會(huì)上，小州在現(xiàn)場作文比賽

中O

A.拔得頭籌B.屈居亞軍C.一舉奪冠D.斬獲金牌E.慘遭淘汰F.遺憾出局

語言表達(dá)

4.從江邊看風(fēng)景運(yùn)動(dòng)會(huì)中跑步田地里勞動(dòng)等情境中任選一個(gè)，發(fā)揮想象，模仿例句的寫法寫一句話。

例：畢業(yè)典禮上，同學(xué)們依依不舍，淚水如雨，灑了一地。

5.朱自清《匆匆》一文這樣開頭：燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有

再開的時(shí)候。但聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？我們即將告別母校，開啟新的生

活。請你仿照《匆匆）開頭的寫法，圍繞再見了，母校這個(gè)話題，寫2?3句開篇的話。

1

6.有同學(xué)認(rèn)為中國文學(xué)名家輩出，經(jīng)典作品浩如煙海。作為小學(xué)生，我們國內(nèi)的作品都讀不完，根本沒

有必要去讀外國的名著。你贊同這個(gè)觀點(diǎn)嗎？請結(jié)合你讀過的作品，寫出你的觀點(diǎn)和1?2點(diǎn)理由。

7.跟隨外國文學(xué)名著的腳步，去發(fā)現(xiàn)更廣闊的世界。閱讀《魯濱遜漂流記》后，你認(rèn)為魯濱遜當(dāng)時(shí)遇到

的最大的危機(jī)是什么（請寫具體），寫出你的理由。

（1）最大的危機(jī)是：

（2）理由是：_______________________________________________________________________________________

二、閱讀理解。

文言文閱讀

孔于東游，見兩小兒辯斗。問其故。

一兒日：我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也。

一兒曰：我以，而________________也。

一兒日：日初出大如車益，及日中則如盤盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？

一兒日：日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？

孔子不能決也。

兩小兒笑曰：孰為汝多知乎?

（《兩小兒辯日》，選自《列子?湯問》）

8.默背上文，補(bǔ)充空缺的句子。

9.有有同學(xué)對辯字不理解，請你從字形、字義、組詞、寫句等方面大膽解讀辯字?？蓞⒖己竺娴牟牧?。

［材料］辯（bian）o由兩個(gè)辛組成。辛在商代是一種刑具，代表法律、公正。辯粹就是雙方依法爭論。

10.聯(lián)系上下文，寫出畫橫線句子中加點(diǎn)字的意思。

①孔子?xùn)|游.游：__________________

②孔子不能決也?決：

③孰為汝多知乎？孰：汝：

11.聯(lián)系下面句子中字詞的意思，推想句子后面成語的意思。

①我以日始出時(shí)去人近。相去甚遠(yuǎn)：____________________________________

②及其日中如探湯。赴湯蹈火：_____________________________________________________

2

現(xiàn)代文閱讀

［材料一］一,—o粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。（明?于謙《石灰吟》）

［材料二］《石灰吟》全詩句句不離石灰，表面描寫了石灰的燒制過程，實(shí)際上句句關(guān)照人的品格，都

是在說如何錘煉人的高尚品質(zhì)。若等閑寫出了石灰的態(tài)度，不論是千錘萬鑿，還是烈火焚燒都被看作是平

常、輕松的事。同時(shí)這也是詩人的心聲：無論面對怎樣的嚴(yán)酷考驗(yàn)。都能從容自如，處之淡然。詩的后兩

句中，粉骨碎身是烈火焚燒的必然結(jié)果，渾不怕與若等閑一脈相承。要留清白在人間則是前三句的總結(jié)，

既是石灰千錘萬鑿出深山烈火焚燒若等閑粉骨碎身渾不怕的根本原因，也是詩人決不與世俗同流合污的誓

言。清白一語雙關(guān)，既指石灰潔白的本色，又喻詩人自己高尚的情操。

12.補(bǔ)充［材料一］中空白的詩句，爭取創(chuàng)作成書寫作品。

13.先摘抄［材料二］中貫穿《石灰吟》清白一詞的句子，再模仿［材料二］的方法賞析清代鄭燮寫竹石一詩的

真正意圖。

現(xiàn)代文閱讀與鑒賞

長成最棒的自己

作者：楊利偉

①今天，有機(jī)會(huì)來與孩子們聊聊天，我感到非常高興。因?yàn)楹⒆觽兛偸亲屛蚁?，到單純真誠美好希望

這些最溫暖的詞語。當(dāng)我想要跟孩子們分享一些什么的時(shí)候，我首先想到了自己的童年。孩子們也許會(huì)覺

得。楊利偉叔叔都登上太空了，一定是一個(gè)勇敢的人。但其實(shí)，在很小的時(shí)候。我很靦腆，也很—o過

年的時(shí)候，外面放鞭炮，我會(huì)嚇得躲到桌子下面去。我的父親見了，就開始帶著我去登山、去河里游泳、

去野外爬樹摘果子。漸漸地，我對戶外運(yùn)動(dòng)有了興趣。愛跟小伙伴們玩在一起了。童年的游戲里，我最喜

歡溜冰與游泳，我玩得都很好，直到現(xiàn)在，它們都還對我產(chǎn)生著影響?；叵肫饋?，父親那時(shí)候是在有意地

鍛煉我，塑造我的性格，強(qiáng)壯我的體魄。我認(rèn)為，這些成長經(jīng)歷為我的身體、思維、行為方式打下了良好

的基礎(chǔ)。我變得喜歡親近大自然，對未知的事物懷有—，并且養(yǎng)成了敢于行動(dòng)、敢于嘗試的習(xí)慣。甚至

于，在多種游戲與運(yùn)動(dòng)中，我鍛煉出了良好的身體平衡能力，還學(xué)會(huì)了如何保護(hù)自己。

②我小的時(shí)候，人們生活水平還不高，孩子們只能接觸一些連環(huán)畫，看一看露天的電影。就是通過這

些渠道，我看了《鐵道游擊隊(duì)》《閃閃的紅星》《小兵張嘎》等很多革命故事片，心靈受到了很大觸動(dòng)。那

些主人公的傳奇故事讓我—，尤其是《鐵道游擊隊(duì)》，我看了很多次，那里面的大隊(duì)長劉洪是我特別喜

歡的一位英雄人物。我清晰地記得，小時(shí)候跟伙伴們站在鐵軌邊，看著火車從眼前緩緩駛過，我心里想，

3

要是有一天自己也能駕馭這個(gè)一，一路呼嘯。奔向遠(yuǎn)方，那該有多么了不起！

③我的家鄉(xiāng)有一個(gè)海軍機(jī)場：就在離我家不遠(yuǎn)的地方。當(dāng)年我們學(xué)校和部隊(duì)搞軍民共建活動(dòng)，排了個(gè)

小節(jié)目去機(jī)場演出，名叫《小小飛行員》，我穿著小飛行員的服裝，在其中扮演了一個(gè)角色。演出后，我

們被安排去機(jī)場看飛行。我看到銀色的飛機(jī)騰空而起，在陽光下一，又看到飛行員們穿著飛行衣，戴著

飛行帽，從飛機(jī)上走下來，精神抖擻，心中既崇拜又一o從那以后，機(jī)場上方的天空就成了我特別關(guān)注

和神往的地方。我常常站在家門口，仰望機(jī)場的天空，看很久都不覺得累。那兒常常有飛機(jī)飛過，還有飛

行員練習(xí)跳傘。飛行員跳傘的時(shí)候，雪白的降落傘徐徐飄蕩，我的心也跟著徐徐飄蕩。落哪兒了？傘落到

什么地方了？我覺得我的心都被飛機(jī)和藍(lán)天給帶走了。就這樣。我的火車司機(jī)夢慢慢變成了飛行員的夢，

我一生就追著這個(gè)夢想奔跑：先是當(dāng)空軍飛行員，再是當(dāng)航天員。我感到最幸福的事情，就是我把自己的

夢想與愛好，與國家、民族的事業(yè)很好地結(jié)合到一起了。這對于我來說，真是太幸運(yùn)了。

④航天員的訓(xùn)練是非常艱苦的，常常要面對困難與挫折。有時(shí)候，經(jīng)過長時(shí)間的努力卻達(dá)不到應(yīng)有效

果，我也會(huì)氣餒，也會(huì)傷心。但是，我不會(huì)讓這種情緒在心中存留過長時(shí)間，我很快就會(huì)收拾心情，繼續(xù)

投入訓(xùn)練。在經(jīng)歷過一次又一次的困難與挫折后，我摸索到一條規(guī)律：當(dāng)一件事情堅(jiān)持到快要堅(jiān)持不下去

的時(shí)候。實(shí)際上就快接近成功了。親愛的小朋友們,生活中總是會(huì)出現(xiàn)各種各樣的困難，有的小，有的

大。但是，這些困難一點(diǎn)兒都不可怕。當(dāng)一個(gè)人勇敢地去面對困難，認(rèn)真地去了解困難，想盡辦法地去戰(zhàn)

勝困難，他實(shí)際上就踩著這些困難，一步當(dāng)走向了成功。一步步接近了夢想。所以，困難是什么呢？困難

就是走向成功的階梯。是推動(dòng)我們實(shí)現(xiàn)夢想的助力。

⑤一個(gè)人小時(shí)候的經(jīng)歷是他生命的基石，他后來的人生怎么走，一般都能在小時(shí)候的生活中找到源

頭。小時(shí)候培養(yǎng)了什么愛好，樹立了什么理想，會(huì)對他的人生產(chǎn)生潛移默化的影響。長大后如果有機(jī)會(huì)；

他就會(huì)去從事與此相關(guān)的工作，并從中獲得快樂，獲得成就感。我衷心希望小朋友們努力學(xué)習(xí)，快樂成

長，培養(yǎng)對未知世界的探索興趣，鍛煉對困難挫折的挑戰(zhàn)勇氣，長成一個(gè)最棒的自己，大家一起努力建設(shè)

我們的祖國！

14.梳理文中楊利偉的成長軌跡，補(bǔ)充思維導(dǎo)圖中的事件與影響。

15.快速閱讀短文，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填入文中的空白處。

A.好奇心B.膽怯C.龐然大物D.無限向往E.羨慕F.熠熠發(fā)光

4

16.《鐵道游擊隊(duì)》《閃閃的紅星》《小兵張嘎》等革命故事對楊利偉影響很大。

請回顧本學(xué)期綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)奮斗的歷程。先用1?2句話概括對你印象最深刻的一個(gè)革命故事，再

寫出這個(gè)故事對你產(chǎn)生了怎樣的影響。

17.少年強(qiáng)則國強(qiáng)。當(dāng)讀到第③段畫線句子時(shí)，想想你的夢想與愛好是什么，你打算怎樣把自己的夢想與

愛好，與國家、民族的事業(yè)很好地結(jié)合到一起？

18.短文第④段劃線句子寫到楊立偉摸索到一條規(guī)律：當(dāng)一件事情堅(jiān)持到快要堅(jiān)持不下去的時(shí)候，實(shí)際上

就快接近成功了。請聯(lián)系上下文和自己的生活實(shí)際，寫出你對這句話的理解。

三、寫作

19.回顧六年的小學(xué)生活，你一定有許多感慨，或高興，或得意，或自豪，或遺憾，或后悔，或期盼……

請你以《我的童年時(shí)光》為題寫一篇流露真情實(shí)感的畢業(yè)感言，準(zhǔn)備在班級(jí)畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)上宣講。不得抄

襲，不得套作文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名等信息，不得使用涂改液、涂改帶。

20.梅州電視臺(tái)正征集我的家鄉(xiāng)風(fēng)俗短視頻。請你回憶親人們過傳統(tǒng)佳節(jié)時(shí)的風(fēng)俗習(xí)慣，寫清楚這些風(fēng)俗

的名稱、來歷、主要特點(diǎn)、自己的實(shí)際體驗(yàn)與親身感受等，就成了一篇介紹梅州獨(dú)特民風(fēng)民俗的解說詞一

-《梅州風(fēng)俗》趕緊寫下這篇解說詞，配上視頻就可參賽啦！不得抄襲，不得套作文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校

名、人名等信息，不得使用涂改液、涂改帶。

答案解析部分

1.【答案】窮則變；不必法古；不必循舊；讀書須用意

【解析】【分析】窮則變，變則通，通則久：事物發(fā)展到了極點(diǎn)，就要發(fā)生變化，發(fā)生變化，才會(huì)使事物的

發(fā)展不受阻塞，事物才能不斷的發(fā)展。茍利于民，不必法古。茍周于事，不必循舊：意思是只要對人民有

好處，就不必一定要效法古人的制度；只要有助于事情的成功，就不必沿襲舊有的規(guī)矩。讀書須用意，一

字值千金：讀書不僅要靠讀，更要靠用心，用心去感悟文字的內(nèi)涵和深意，理解其中的道理與哲理。只有

讀書并用心領(lǐng)悟，才能真正收獲到知識(shí)的力量和價(jià)值。讀書須用意，能下苦功夫，才會(huì)文辭精妙，一字千

金。

故答案為：窮則變、不必法古、不必循舊、讀書須用意

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了名言警句。名言警句，是指一些名人說的、寫的、歷史紀(jì)錄的、經(jīng)過實(shí)踐所得出的結(jié)

論或建議，以及警世的比較有名的言語。名言警句易于流傳。做此類題目，要結(jié)合題目要求作出回答，作

答完題目要認(rèn)真仔細(xì)地進(jìn)行檢查，做到回答正確。

2.【答案】輕煙散入五侯家；不知秋思落誰家；西出陽關(guān)無故人；若到江南趕上春；何當(dāng)金絡(luò)腦

【解析】【分析】結(jié)合題干中詩句的上句是日暮漢宮傳蠟燭，可知詩句的下句是輕煙散入五侯家；結(jié)合題干

中詩句的上句是今夜月明人盡望，可知詩句的下句是不知秋思落誰家；結(jié)合題干中詩句的上句是勸君更盡

一杯酒，可知詩句的下句是西出陽關(guān)無故人；結(jié)合題干中詩句的下句是千萬和春住，可知詩句的上句是若

到江南趕上春；結(jié)合題干中詩句的下句是快走踏清秋，可知詩句的上句是何當(dāng)金絡(luò)腦。

故答案為：輕煙散入五侯家、不知秋思落誰家、西出陽關(guān)無故人、若到江南趕上春、何當(dāng)金絡(luò)腦

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生對于古詩句的積累與默寫。完成此類題目不難，結(jié)合對于課文中語段的誦讀及題

目中的提示將句子補(bǔ)充完整，注意不加字，不漏字，不寫錯(cuò)別字。在平時(shí)課內(nèi)外的閱讀中，我們要注重優(yōu)

美句段及詩歌名句的積累與誦讀，豐富我們的知識(shí)積累，提高我們的語文素養(yǎng)。

3.【答案】A；C；D

【解析】【分析】勇奪第一：勇敢努力地爭取第一名。A.拔得頭籌：指取得了第一個(gè)出場比賽資格。B.屈居

亞軍：指緊緊挨著冠軍，就是第二名。C.一舉奪冠：指一下子奪得了冠軍或者某項(xiàng)榮耀，一般用于比賽。

D.斬獲金牌：現(xiàn)比喻大有收獲，獲得金牌。E.慘遭淘汰：淘汰：是指留下好的，去掉不合適的保留合適

的。即被淘汰。F.遺憾出局：遺憾：指沒有如愿的事，也就是不滿意、悔恨、不甘心的事情。根據(jù)詞義，

結(jié)合語境，與加點(diǎn)詞語意思相近并均能填空的詞語依次是：拔得頭籌、一舉奪冠、斬獲金牌。故依次填寫

詞語序號(hào)為：A、C、D。

故答案為：A、C、D

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生選詞填空的能力。完成時(shí)要注意辨析詞義的不同，然后結(jié)合具體的語境進(jìn)行選

擇填空。選詞填空題還考查我們的日常詞匯和語言積累，許多固定搭配或者約定俗成說法，憑借語感即可

做出答案。

6

【答案】4.運(yùn)動(dòng)會(huì)上，夏明參加了短跑比賽，他閃電般地沖向了終點(diǎn)。

5.忘不了！忘不了您那諄諄的教誨的目光，親愛的同學(xué)，忘不了；忘不了！您像一位溫和的母親愛著我

們。

6.不同意。因?yàn)椤遏敒I遜漂流記》寫了冒險(xiǎn)家魯濱遜的四次航海經(jīng)歷，第一次出海是去倫敦，遭遇大風(fēng)

浪，船只沉沒，好不容易才保住性命。第二次出海是去非洲，這次他賺了一筆錢。第三次出海到巴西后，

在那里買下一個(gè)莊園，做了莊園主。第四次出海整條船不幸罹難，船上的人都葬身海底，惟有他一人得以

奇跡般地活下來，并只身來到一座荒無人煙的島上，直到第28個(gè)年頭才因幫助船長平叛得以返回英國。

他的樂觀的精神值得我們學(xué)習(xí)。

【解析】【點(diǎn)評(píng)】本題考查了仿寫和寫看法建議。完成本題要注息分析所給材料，明確口語交際的內(nèi)容，

組織語言。結(jié)合題目中的要求，語句要通順，要有條理。

4.例句是夸張句，仿寫時(shí)注意。如：運(yùn)動(dòng)會(huì)上，夏明參加了短跑比賽，比賽時(shí)，他閃電般地沖向了終

點(diǎn)。

故答案為：運(yùn)動(dòng)會(huì)上，夏明參加了短跑比賽，他閃電般地沖向了終點(diǎn)。

5.《匆匆）開頭的寫法運(yùn)用了排比的修辭手法，所以圍繞”再見了，母校這個(gè)話題寫開場白，注意用上排

比句即可。如：忘不了！忘不了您那諄諄的教誨的目光，親愛的同學(xué)，忘不了；忘不了！您像一位溫和

的母親愛著我們。

故答案為：忘不了！忘不了您那諄諄的教誨的目光，親愛的同學(xué)，忘不了；忘不了！您像一位溫和的母親

愛著我們。

6.寫出自己的觀點(diǎn)及理由，理由充分，文從字順即可。如：不同意。因?yàn)椤遏敒I遜漂流記》寫了冒險(xiǎn)家

魯濱遜的四次航海經(jīng)歷，第一次出海是去倫敦，遭遇大風(fēng)浪，船只沉沒，好不容易才保住性命。第二次出

海是去非洲，這次他賺了一筆錢。第三次出海到巴西后，在那里買下一個(gè)莊園，做了莊園主。第四次出海

整條船不幸罹難，船上的人都葬身海底，惟有他一人得以奇跡般地活下來，并只身來到一座荒無人煙的島

上，直到第28個(gè)年頭才因幫助船長平叛得以返回英國。他的樂觀的精神值得我們學(xué)習(xí)。

故答案為：不同意。因?yàn)椤遏敒I遜漂流記》寫了冒險(xiǎn)家魯濱遜的四次航海經(jīng)歷，第一次出海是去倫敦，遭

遇大風(fēng)浪，船只沉沒，好不容易才保住性命。第二次出海是去非洲I,這次他賺了一筆錢。第三次出海到巴

西后，在那里買下一個(gè)莊園，做了莊園主。第四次出海整條船不幸罹難，船上的人都葬身海底，惟有他一

人得以奇跡般地活下來，并只身來到一座荒無人煙的島上，直到第28個(gè)年頭才因幫助船長平叛得以返回

英國。他的樂觀的精神值得我們學(xué)習(xí)。

7.【答案】（1）孤獨(dú)

（2）多年來，魯濱遜是島上唯一的人類，缺乏人類互動(dòng)和陪伴，這對他的精神和情感健康造成了損害。

他試圖通過與他教過說話的鸚鵡交談，并建造一個(gè)小的木制雕像來克服這個(gè)問題，他稱之為我的州長。

【解析】【分析】《魯濱遜漂流記》描述的是一個(gè)19歲的少年魯濱遜為了實(shí)現(xiàn)航海的夢想，不顧父母的勸

7

阻，毅然放下了安定舒適的生活，最終踏.上航海征途的故事。在一次海難中，他被巨浪送到了一座荒島

上，從此開始了艱辛而漫長的孤島生涯。魯濱遜并沒有被困難嚇倒，而是敢于向自然挑戰(zhàn)，向死亡挑戰(zhàn)，

建賬篷、圍籬笆、筑城堡、制器具、種糧食、養(yǎng)牧畜，與野人決戰(zhàn)，一個(gè)人的荒島上了創(chuàng)造了奇跡。最后

重新回到了闊別已久的故鄉(xiāng)英國倫敦，結(jié)束了長達(dá)三十多年的孤獨(dú)生活。結(jié)合書籍內(nèi)容說出魯濱遜當(dāng)時(shí)

遇到的最大的危機(jī)是什么，寫出自己的理由即可。如：最大的危機(jī)是：孤獨(dú)。理由是：多年來，魯濱遜是

島上唯一的人類，缺乏人類互動(dòng)和陪伴，這對他的精神和情感健康造成了損害。他試圖通過與他教過說話

的鸚鵡交談，并建造一個(gè)小的木制雕像來克服這個(gè)問題，他稱之為我的州長。

故答案為：（1）孤獨(dú)；（2）多年來，魯濱遜是島上唯一的人類，缺乏人類互動(dòng)和陪伴，這對他的精神和情

感健康造成了損害。他試圖通過與他教過說話的鸚鵡交談，并建造一個(gè)小的木制雕像來克服這個(gè)問題，他

稱之為我的州長。

【點(diǎn)評(píng)】考查了學(xué)習(xí)交流。學(xué)習(xí)交流時(shí)語文實(shí)踐活動(dòng)的一部分，所謂實(shí)踐作業(yè)就是把所學(xué)習(xí)的理論知識(shí)

通過實(shí)踐的方式表現(xiàn)出來。語文是實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，通過實(shí)踐作業(yè)培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理資料信息的能

力，是提升語文素養(yǎng)的有效途徑。

【答案】8.日初出遠(yuǎn)，日中時(shí)近

9.辯讀音為田加，是形聲字。形旁是言，聲旁是辯。本義：辯論，申辯。

10.游歷、游學(xué)。；判定，判斷。；誰；你

11.互相之間存在很大差異和距離。；沸水敢踵，烈火敢踏。比喻不避艱險(xiǎn)，奮勇向前。

【解析】【點(diǎn)評(píng)】文言文的學(xué)習(xí)要多讀、多背，多積累文言字詞。只要理解了文章的意思，所有的題目也就

和現(xiàn)代文的閱讀相同了，所以平學(xué)習(xí)中要背會(huì)課文，還要懂得文章的意思。

8.考查古詩文默寫。出自文言文《兩小兒辯日》，原文：一兒曰：我以日初出遠(yuǎn)，而日中時(shí)近也。結(jié)合原

文填空即可。

故答案為：初出遠(yuǎn)，日中時(shí)近

9.考查字詞解釋。辯是形聲字。形旁是言，聲旁是辯。根據(jù)形聲字的造字規(guī)則，形旁表示表示意義，聲

旁表示讀音，由此可知，辯讀音為bian,本義是：辯論，申辯。

故答案為：辯讀音為biAn,是形聲字。形旁是言，聲旁是辯。本義：辯論，申辯。

10.考查字詞解釋。①孔子?xùn)|游：孔子向東游歷。游：游歷、游學(xué)。②孔子不能決也：孔子聽了之后不

能判斷他們倆誰對誰錯(cuò)。決：判定，判斷。③孰為汝多知乎：是誰說你智慧多呢？孰：誰。汝：你。

故答案為：游歷、游學(xué)。判定，判斷。誰、你

11.考查詞語解釋。①我以日始出時(shí)去人近：我認(rèn)為太陽剛剛升起的時(shí)候距離人近。去：距離。相去甚

遠(yuǎn)：互相之間存在很大差異和距離。②及其日中如探湯：湯：熱水，開水。赴湯蹈火：沸水敢膛，烈火敢

踏。比喻不避艱險(xiǎn)，奮勇向前。

故答案為：①互相之間存在很大差異和距離。②沸水敢踵，烈火敢踏。比喻不避艱險(xiǎn)，奮勇向前。

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【答案】12.千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑

13.要留清白在人間。鄭燮寫的《竹石》側(cè)重寫竹，兼及于石，借歌頌竹子耐風(fēng)寒和立根于青山破巖之

中，含蓄地表達(dá)了自己絕不隨波逐流的高尚的思想情操。開頭用咬定二字，把巖竹擬人化，已傳達(dá)出它的

神韻和它頑強(qiáng)的生命力；后兩句進(jìn)一步寫巖竹的品格，它經(jīng)過了無數(shù)次的磨難，才長就了一身英俊挺拔的

身姿，而且從來不畏懼來自東西南北的狂風(fēng)的擊打鄭燮不但寫詠竹詩美，而且畫出的竹子也栩栩如生，在

他筆下的竹子竹竿很細(xì)，竹葉著色不多，卻青翠欲滴，兵權(quán)用水墨，更顯得高標(biāo)挺立，特立獨(dú)行。所以這

首詩表面上是寫竹，實(shí)際上是寫人，寫作者自己那種正直、剛正不阿、堅(jiān)強(qiáng)不屈的性格，決不向任何邪惡

勢力低頭的高風(fēng)傲骨、

【解析】【點(diǎn)評(píng)】學(xué)習(xí)詩歌時(shí)要求能基本能理解詩歌大意，通過反復(fù)自讀，體會(huì)詩人主要表達(dá)的情感。并

且把自己的理解，感受表達(dá)出來。

12.考查了古詩文默寫。出自明代于謙的《石灰吟》。全詩：千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉身碎

骨渾不怕，要留清白在人間。結(jié)合原文填空即可。書寫時(shí)注意錘、鑿等字的寫法。

故答案為：千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑

13.考查對詩歌詞句理解和古詩文賞析。摘抄要留清白在人間這一詩句，書寫時(shí)注意字跡清晰，不要寫錯(cuò)

別字。再仿照［材料二］的方法賞析清代鄭燮寫的《竹石》。

故答案為：要留清白在人間。鄭燮寫的《竹石》側(cè)重寫竹，兼及于石，借歌頌竹子耐風(fēng)寒和立根于青山破

巖之中，含蓄地表達(dá)了自己絕不隨波逐流的高尚的思想情操。開頭用咬定二字，把巖竹擬人化，已傳達(dá)出

它的神韻和它頑強(qiáng)的生命力；后兩句進(jìn)一步寫巖竹的品格，它經(jīng)過了無數(shù)次的磨難，才長就了一身英俊挺

拔的身姿，而且從來不畏懼來自東西南北的狂風(fēng)的擊打鄭燮不但寫詠竹詩美，而且畫出的竹子也栩栩如

生，在他筆下的竹子竹竿很細(xì)，竹葉著色不多，卻青翠欲滴，兵權(quán)用水墨，更顯得高標(biāo)挺立，特立獨(dú)行。

所以這首詩表面上是寫竹，實(shí)際上是寫人，寫作者自己那種正直、剛正不阿、堅(jiān)強(qiáng)不屈的性格，決不向任

何邪惡勢力低頭的高風(fēng)傲骨。

【答案】14.①小時(shí)候膽小，父親帶著戶外運(yùn)動(dòng)；②樹立了當(dāng)火車司機(jī)的夢想；③在節(jié)目中扮演小小飛

行員，去機(jī)場看了飛行

15.B,A,D,C,F,E

16.我最印象深刻的革命故事是《紅旗飄飄》。這個(gè)故事講述了一位年輕的共產(chǎn)黨員在抗日戰(zhàn)爭期間不畏

強(qiáng)權(quán)，堅(jiān)持信仰，最終壯烈犧牲的故事。這個(gè)故事讓我深刻認(rèn)識(shí)到革命事業(yè)的艱辛和犧牲，同時(shí)也讓我明

白了共產(chǎn)黨員的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。

17.我的夢想是成為一名醫(yī)生，我從小對醫(yī)學(xué)方面的知識(shí)很感興趣，為了這個(gè)目標(biāo)我會(huì)努力學(xué)習(xí)文化知

識(shí)，為以后國家的醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。

18.在生活中會(huì)有各種各樣的困難，不要被困難嚇倒，要勇敢地去面對困難，解決困難，想辦法戰(zhàn)勝困

難，最后就會(huì)取得成功。

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【解析】【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生的閱讀能力，初步訓(xùn)練了學(xué)生閱讀分析能力，完成的關(guān)鍵是認(rèn)真閱讀短文

內(nèi)容，讀懂短文。閱讀短文回答問題是閱讀題的常見問題，在回答問題之前要仔細(xì)閱讀短文，充分理解

短文內(nèi)容，然后根據(jù)要求回答問題。

14.考查了對文章內(nèi)容的理解和概括。根據(jù)過年的時(shí)候，外面放鞭炮，我會(huì)嚇得躲到桌子下面去。我的父

親見了，就開始帶著我去登山、去河里游泳、去野外爬樹摘果子。漸漸地，我對戶外運(yùn)動(dòng)有了興趣。愛跟

小伙伴們玩在一起了。童年的游戲里，我最喜歡溜冰與游泳，我玩得都很好，直到現(xiàn)在，它們都還對我產(chǎn)

生著影響可知，寫了楊利偉小時(shí)候膽小，父親帶他戶外運(yùn)動(dòng)。根據(jù)我清晰地記得，小時(shí)候跟伙伴們站在鐵

軌邊，看著火車從眼前緩緩駛過，我心里想，要是有一天自己也能駕馭這個(gè)龐然大物，一路呼嘯。奔向遠(yuǎn)

方，那該有多么了不起可知，看了很多革命故事片對楊利偉的影響是讓他從小樹立了當(dāng)火車司機(jī)的夢想。

根據(jù)我的家鄉(xiāng)有一個(gè)海軍機(jī)場：就在離我家不遠(yuǎn)的地方。當(dāng)年我們學(xué)校和部隊(duì)搞軍民共建活動(dòng)，排了個(gè)小

節(jié)目去機(jī)場演出，名叫《小小飛行員》，我穿著小飛行員的服裝，在其中扮演了一個(gè)角色。演出后，我們

被安排去機(jī)場看飛行。我看到銀色的飛機(jī)騰空而起，在陽光下熠熠發(fā)光，又看到飛行員們穿著飛行衣，戴

著飛行帽，從飛機(jī)上走下來，精神抖擻，心中既崇拜又美草可知它了楊利住在共日由扮演小小飛行員，去

機(jī)場看了飛行。

故答案為：小時(shí)候膽小，父親帶著戶外運(yùn)動(dòng)；②樹立了當(dāng)火車司機(jī)的夢想；③在節(jié)目中扮演小小飛行

員，去機(jī)場看了飛行

15.根據(jù)句子一定是一個(gè)勇敢的人。但其實(shí)，在很小的時(shí)候。我很靦腆，也很一。前面說勇敢，后面用

但構(gòu)成了轉(zhuǎn)折，所以膽怯符合此處的語境。

根據(jù)句子我變得喜歡親近大自然，對未知的事物懷有—，所以好奇心符合此處的語境。

根據(jù)句子那些主人公的傳奇故事讓我—，所以無限向往符合此處的語境。

根據(jù)句子看著火車從眼前緩緩駛過，我心里想，要是有一天自己也能駕馭這個(gè)一，火車是個(gè)龐然大物，

所以龐然大物符合此處的語境。

根據(jù)句子我看到銀色的飛機(jī)騰空而起，在陽光下一，所以熠熠生輝符合此處的語境。

根據(jù)句子看到飛行員后自己的心情應(yīng)該是羨慕。

故答案為：B,A,D,C,F,E

16.考查了實(shí)踐作業(yè)。解答本題，需根據(jù)自身積累作答，答案不唯一。

故答案為：我最印象深刻的革命故事是《紅旗飄飄》。這個(gè)故事講述了一位年輕的共產(chǎn)黨員在抗日戰(zhàn)爭期

間不畏強(qiáng)權(quán)，堅(jiān)持信仰，最終壯烈犧牲的故事。這個(gè)故事讓我深刻認(rèn)識(shí)到革命事業(yè)的艱辛和犧牲，同時(shí)也

讓我明白了共產(chǎn)黨員的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。

17.考查了語言表達(dá)能力。聯(lián)系自身實(shí)際作答即可，并說出為了這個(gè)夢想為之努力的方式方法，答案不唯

一，言之有理即可。

故答案為：我的夢想是成為一名醫(yī)生，我從小對醫(yī)學(xué)方面的知識(shí)很感興趣，為了這個(gè)目標(biāo)我會(huì)努力學(xué)習(xí)文

10

化知識(shí)，為以后國家的醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。

18.考查對句子的理解。結(jié)合親愛的小朋友們，生活中總是會(huì)出現(xiàn)各種各樣的困難，有的小，有的大。但

是，這些困難一點(diǎn)兒都不可怕。當(dāng)一個(gè)人勇敢地去面對困難，認(rèn)真地去了解困難，想盡辦法地去戰(zhàn)勝困

難，他實(shí)際上就踩著這些困難，一步當(dāng)走向了成功。一步步接近了夢想。所以，困難是什么呢？困難就是

走向成功的階梯。是推動(dòng)我們實(shí)現(xiàn)夢想的助力。聯(lián)系自身實(shí)際，從這句話中我體會(huì)到，在生活中會(huì)有各種

各樣的困難，不要被困難嚇倒，要勇敢地去面對困難，解決困難，想辦法戰(zhàn)勝困難，最后就會(huì)取得成功。

故答案為：在生活中會(huì)有各種各樣的困難，不要被困難嚇倒，要勇敢地去面對困難，解決困難，想辦法

戰(zhàn)勝困難，最后就會(huì)取得成功。

19.【答案】我的童年時(shí)光

小學(xué)生活即將結(jié)束了，掩卷沉思，感慨萬千，一時(shí)間許多美好的畫面像潮水一般涌向我的心頭，不必

說音樂課上回響過我們清脆悅耳的歌聲，也不必說冰天雪地的操場上曾留下我們嬉戲玩鬧的腳印，更不必

說烈士陵園曾留下我們對先輩的無限哀思……這些美好而難忘的回憶，已經(jīng)成為我人生的收藏，它揮之不

去，將永遠(yuǎn)鐫刻在我記憶的深處。

忘不了那個(gè)陽光明媚的下午，那是一場別開生面的運(yùn)動(dòng)會(huì)，同學(xué)們摩拳擦掌，躍躍欲試，吶喊助

威，奮力拼搏，最終取得了勝利，那興高采烈、手舞足蹈的樣子真讓人難以忘懷。

忘不了那堂生動(dòng)的語文課，董老師溫暖親切的話語仍在耳邊回響：勇敢的舉起手，答錯(cuò)了也沒關(guān)

系，只要你勇敢地回答問題。我從老師那充滿智慧的雙眼里讀出了信任與希望，讀出了鼓勵(lì)。

忘不了那個(gè)下著大雨的黃昏，雷聲轟轟作響，大雨傾盆而下，可我卻因?yàn)榇中耐藥в昃?。這

時(shí)，同學(xué)端木千凝走到我的身邊，笑著對我說：不介意打一把傘吧？那天，我倆共撐一把紅傘肩并肩走在

風(fēng)雨中，馬路上留下我們一串串友誼的腳印。

忘不了，忘不了，永遠(yuǎn)忘不了！小學(xué)生活像是一幕幕生動(dòng)的畫面，在每個(gè)畫面里都有一則有趣的

故事，它使我留戀，更是我難忘。

校園里的樹葉正由新鮮變?yōu)槟G，太陽由溫暖變?yōu)檠谉?，蟬開始在樹梢吵鬧，……周圍一切的一

切都在提醒：夏天到了，我可愛的校園生活也快要告一段落了。

再見，敬愛的母校，在你的懷抱里，我學(xué)到了無窮的知識(shí)，從無識(shí)的小孩變成了懂事的小學(xué)生，

從幼稚變得成熟，從膽小變得勇敢，