2024親子主題趣味活動(dòng)總結(jié)（12篇）

2024親子主題趣味活動(dòng)總結(jié)（12篇）2024親子主題趣味活動(dòng)總結(jié)篇1

20_年12月31日早上，我班實(shí)行了“慶元旦賀新年”親子文藝活動(dòng)。本次活動(dòng)我班得到了園里和幼兒家長(zhǎng)們的大力支持，活動(dòng)搞得很勝利，本次活動(dòng)迎合了家長(zhǎng)的需求，體現(xiàn)了孩子們的進(jìn)步，受到了家長(zhǎng)的一樣好評(píng)?；顒?dòng)結(jié)束后，我總結(jié)了有以下幾點(diǎn)：

1、在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)上，我們選擇了氣球、拉花來(lái)營(yíng)造節(jié)日的喜慶氛圍。我們還將平常的繪畫、手工制作在班上展示出來(lái)，使家長(zhǎng)一來(lái)就能觀賞到孩子們的美麗作品。

2、活動(dòng)開(kāi)場(chǎng)以班級(jí)思維小主持人賀新年拉開(kāi)序幕，通過(guò)家長(zhǎng)和幼兒共同參加歌舞文藝匯演活動(dòng)，既增進(jìn)了家長(zhǎng)和幼兒之間的感情，也使家長(zhǎng)體會(huì)到了幼兒園老師的耐性。

3、在親子嬉戲節(jié)目上，我們充分發(fā)揮與家長(zhǎng)的互動(dòng)作用。嬉戲《聽(tīng)音樂(lè)搶椅子》中，我們讓幼兒和家長(zhǎng)聽(tīng)音樂(lè)上場(chǎng)，當(dāng)聽(tīng)到“乖乖和媽媽，相親相愛(ài)”時(shí)，幼兒蹦到媽媽懷里讓媽媽抱著去搶坐椅子，這時(shí)候間奏音樂(lè)是“大灰狼”出來(lái)啦，由一個(gè)中班小摯友來(lái)扮演大灰狼，當(dāng)聽(tīng)到一聲槍響的音樂(lè)時(shí)，“大灰狼”應(yīng)聲倒下，學(xué)的惟妙惟肖，逗的家長(zhǎng)笑做一團(tuán)。

4、在嬉戲中，家長(zhǎng)們的參加性特殊高漲，我故作頑皮地描述著每一個(gè)參加嬉戲的爸爸媽媽，爺爺奶奶的樣子。快樂(lè)的笑，羞怯的笑，捂著肚子在笑，一下子仿佛每一個(gè)人都回到了充溢笑聲的童年，就像一個(gè)家長(zhǎng)結(jié)束時(shí)說(shuō)的:難得有時(shí)間這樣快樂(lè)的陪孩子玩一會(huì)了!

作為幼兒園老師，當(dāng)我看到了孩子在著半年中發(fā)生的巨大改變，孩子們參加主動(dòng)性大大提高，表現(xiàn)更加活躍，信念更為足夠。在演出中雖然有的遺忘動(dòng)作，有的在玩搶椅子，有的走錯(cuò)位置。但靜下來(lái)想一想，孩子從剛?cè)雸@什么都不會(huì)，到現(xiàn)在會(huì)唱歌、會(huì)跳舞、會(huì)繪畫、會(huì)做手工……不都是老師們辛勤的回報(bào)嗎!孩子們，老師以你們?yōu)闃s，假如沒(méi)有你們，老師排的舞蹈再好也是假的，是你們把老師的舞蹈帶給了爸爸媽媽叔叔阿姨們，是你們精彩的表演換來(lái)了在場(chǎng)每一個(gè)觀眾喝彩及掌聲。孩子們，你們恒久是最棒的!這一次的表演是你們獻(xiàn)給老師及爸爸媽媽的新年禮物。我們期盼孩子們?cè)谛碌囊荒昀锶〉酶蟮倪M(jìn)步!

2024親子主題趣味活動(dòng)總結(jié)篇2

新硯池幼兒園勝利舉辦了“慶圣誕，迎新年”親子活動(dòng)。23日一大早，幼兒園全體老師頂著寒風(fēng)把幼兒園裝扮一新，雪花、彩結(jié)、彩條、氣球等在幼兒園的各個(gè)地方隨風(fēng)飄揚(yáng)，幼兒園忽然暖和喜慶起來(lái)。由老師扮演圣誕老人和圣誕姐姐在大門口笑迎著每一個(gè)小摯友。檸檬班的好多小摯友早早來(lái)到幼兒園，在愛(ài)心卡上寫下了圣誕的愿望和新年的祝愿。

“慶圣誕，迎新年”是新硯池幼兒園非常重視的一項(xiàng)慶祝活動(dòng)。在章老師和董老師細(xì)心策劃下，以親子嬉戲的形式來(lái)實(shí)行了本次慶?；顒?dòng)。小摯友們?cè)诎职謰寢尩膸ьI(lǐng)下，快樂(lè)、歡樂(lè)的玩著各種嬉戲。每個(gè)小摯友的臉上都洋溢著歡樂(lè)的微笑，歌聲響起，孩子們?cè)谶@歌曲中翩翩起舞。檸檬班在力求以不同的形式來(lái)慶?；顒?dòng)，讓小摯友們感受歡樂(lè)、共享節(jié)日即將來(lái)到的喜悅。

通過(guò)親子活動(dòng)，讓師生們共同感受到了新硯池幼兒園大家庭的暖和;通過(guò)親子活動(dòng)，加深了家園情、師生情、親子情。信任這是孩子們度過(guò)的最難忘的一次“慶圣誕，迎新年”親子活動(dòng)。

2024親子主題趣味活動(dòng)總結(jié)篇3

為豐富高校生課余生活，活躍校內(nèi)文化，培育當(dāng)代高校生的團(tuán)結(jié)、競(jìng)爭(zhēng)、進(jìn)取的素養(yǎng)，體現(xiàn)當(dāng)代高校生的精神面貌，在十一月份期間由河南檢察職業(yè)學(xué)院學(xué)生會(huì)社會(huì)實(shí)踐部主辦辦公室協(xié)辦的以“文明修身，你我同行”為主題的高校生辯論賽圓滿落下帷幕?，F(xiàn)總結(jié)

一、活動(dòng)方式

本次活動(dòng)面對(duì)學(xué)院全體在校學(xué)生，通過(guò)各系選拔，組成隊(duì)伍參與院里的競(jìng)賽。本次辯論賽采納淘汰制的方式，一共四支代表隊(duì)參與競(jìng)賽，四支代表隊(duì)經(jīng)過(guò)抽簽產(chǎn)生半決賽依次，最終經(jīng)過(guò)激烈角逐，偵查系和檢察系進(jìn)入決賽，最終，偵查系代表隊(duì)?wèi){借四位辯手靈敏的思維、雄辯的口才獲得了此次辯論賽的冠軍。

二、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)：

此次辯論賽歷時(shí)三天，半決賽和決賽時(shí)間：x月28號(hào)-x月30號(hào)，共四場(chǎng)競(jìng)賽，半決賽和決賽地點(diǎn)在模擬法庭。

三、活動(dòng)經(jīng)過(guò)：

共進(jìn)行四場(chǎng)競(jìng)賽：第一場(chǎng)：偵查系-司管系，其次場(chǎng)：檢察系-法律系，第三場(chǎng)：司管系-法律系，第四場(chǎng)：偵查系-檢察系，最終獲勝分別為：偵查系，檢察系。

四.辯論程序方面

競(jìng)賽程序由陳詞、立論、攻辯、自由辯論、總結(jié)陳詞共個(gè)五部分組成。首先是一、二辯進(jìn)行開(kāi)篇立論，用最精煉的語(yǔ)言闡明本方基本立場(chǎng)、邏輯框架、理論依據(jù)、事實(shí)材料等，接下來(lái)是針鋒相對(duì)的攻辯和精彩紛呈的自由辯論，再接著是由四辯進(jìn)行總結(jié)陳詞，最終觀眾提問(wèn)是。競(jìng)賽程序的設(shè)置兼顧“辯”與“論”兩個(gè)方面，既供應(yīng)了充分的空間讓辯論雙方進(jìn)行精彩的論述，充分展示己方縝密的邏輯框架，也給雙方供應(yīng)了進(jìn)行唇槍舌戰(zhàn)，正面交鋒的舞臺(tái)。觀眾提問(wèn)階段一方面可以調(diào)動(dòng)觀眾的主動(dòng)性，令一方面也增加了辯手與觀眾的互動(dòng)。

五、活動(dòng)效果：

此次競(jìng)賽的辯題涉及的內(nèi)容相當(dāng)廣泛，但又緊貼日常生活，兼具生活情趣與時(shí)代氣息，讓辯手們?cè)谵q論過(guò)程中有話好說(shuō)，有話可說(shuō)。此次辯題涉及校內(nèi)問(wèn)題，生活問(wèn)題，一方面辯題的生活化賜予了廣闊同學(xué)思索的空間，另一方面，辯題緊扣時(shí)代發(fā)展的需求，具有較強(qiáng)的時(shí)代感。這使得整個(gè)辯論場(chǎng)面顯得精彩紛呈，喧鬧好看，而賽后又能引發(fā)人們的思索，給人一份耐人尋味的雋永和深厚。可以說(shuō)，精當(dāng)?shù)霓q題設(shè)置，為這次辯論賽的勝利實(shí)行奠定了良好的基礎(chǔ)。但辯題內(nèi)容的廣泛性和劇烈的時(shí)代感，從另一個(gè)側(cè)面也要求辯手要有淵博的學(xué)問(wèn)積淀和廣泛的社會(huì)接觸。辯論的辯論過(guò)程中辯手們非常留意儀表語(yǔ)言，未出現(xiàn)對(duì)對(duì)方辯手進(jìn)行人身攻擊的狀況。全部參賽隊(duì)都統(tǒng)一著裝，衣著得體、大方，體現(xiàn)了當(dāng)代高校生的良好形象。

六、閱歷與教訓(xùn)：

一次辯論帶給我們的不僅僅是競(jìng)賽的結(jié)果，更重要的是在組織參賽的過(guò)程中辯手結(jié)成了密不行分的戰(zhàn)斗群體，體現(xiàn)了分工合作精神。此次活動(dòng)豐富了高校生的課余生活，活躍了校內(nèi)文化，培育了當(dāng)代高校生的團(tuán)結(jié)、競(jìng)爭(zhēng)、進(jìn)取的素養(yǎng)，體現(xiàn)當(dāng)代高校生的精神面貌，熬煉了同學(xué)們的口才和應(yīng)變實(shí)力，增加了同學(xué)們的集體榮譽(yù)感，同時(shí)也擴(kuò)大了我部的知名度。在辯論賽實(shí)行的過(guò)程中，我們部成員主動(dòng)參與布置組織本次活動(dòng)，但因?yàn)槭状纬修k如此大型的活動(dòng)，打算和舉辦期間存在一些缺陷，例如在布置會(huì)場(chǎng)、維持現(xiàn)場(chǎng)秩序發(fā)面都出現(xiàn)了一系列的問(wèn)題;在決賽中競(jìng)賽結(jié)束與頒獎(jiǎng)之間出現(xiàn)了連接問(wèn)題，中間一度停留了很長(zhǎng)時(shí)間。我們仔細(xì)總結(jié)本次活動(dòng)的閱歷教訓(xùn)，在以后的活動(dòng)中會(huì)再接再厲努力把活動(dòng)辦得更精彩。

2024親子主題趣味活動(dòng)總結(jié)篇4

我校依據(jù)區(qū)教化局基礎(chǔ)科下發(fā)的《關(guān)于廣泛開(kāi)展創(chuàng)建全國(guó)文明城市“禮儀推廣月”主題實(shí)踐活動(dòng)的通知》的部署，全面開(kāi)展“禮儀推廣月”主題實(shí)踐活動(dòng)。現(xiàn)就有關(guān)工作小結(jié)如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、保證活動(dòng)月的工作順當(dāng)開(kāi)展。

學(xué)校成立了未成年人思想道德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，高度重視、細(xì)心策劃、求真務(wù)實(shí)，把文明禮儀實(shí)踐活動(dòng)作為青少年德育工作重要內(nèi)容，擺上議事日程，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。以“講文明、懂禮儀，爭(zhēng)做亞運(yùn)文明東道主”為主題，以強(qiáng)化公共道德為重點(diǎn)，深化文明禮儀學(xué)問(wèn)教化，通過(guò)開(kāi)展“禮儀推廣月”主題實(shí)踐活動(dòng)，不斷提高我校師生的道德修養(yǎng)，培育良好的行為習(xí)慣，樹立文明禮儀新形象，扎實(shí)推動(dòng)我校創(chuàng)建全國(guó)文明城市工作深化開(kāi)展。

二、廣泛開(kāi)展豐富多彩形式多樣的活動(dòng)，培育學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

1、加大宣揚(yáng)力度，形成良好開(kāi)端。充分利用校內(nèi)廣播站、板報(bào)等宣揚(yáng)陣地，大力宣揚(yáng)文明禮儀民族精神。把開(kāi)展“禮儀推廣月”主題實(shí)踐活動(dòng)作為德育教化活動(dòng)的重點(diǎn)，廣泛發(fā)動(dòng)全體師生共同參加，大力推廣學(xué)習(xí)《廣州市市民禮儀手冊(cè)》，掀起學(xué)禮儀、推禮儀的新一輪熱潮，帶動(dòng)全體師生養(yǎng)成文明禮儀的良好習(xí)慣。

2、充分發(fā)揮主陣地作用，在各科教學(xué)中滲透禮儀教化和培育良好行為習(xí)慣。全校老師仔細(xì)實(shí)踐課改新理念，教書與育人并舉，把“禮儀推廣月”精神教化納入到日常的教化教學(xué)中。

3、寓禮儀教化精神于豐富多彩的活動(dòng)之中。通過(guò)國(guó)旗下講話、“迎亞運(yùn)，樹新風(fēng)”主題班會(huì)、隊(duì)會(huì)、學(xué)問(wèn)競(jìng)賽等形式，組織全校青少年學(xué)習(xí)文明禮儀學(xué)問(wèn)，開(kāi)展學(xué)習(xí)探討活動(dòng)，引導(dǎo)他們自覺(jué)參加文明禮儀主題實(shí)踐活動(dòng)。

通過(guò)開(kāi)展“禮儀推廣月”主題實(shí)踐活動(dòng)，指導(dǎo)全體師生主動(dòng)參加各項(xiàng)活動(dòng)，擴(kuò)大社會(huì)影響，營(yíng)造良好的輿論氛圍，促進(jìn)公民思想道德建設(shè)。在今后的工作中，我們將不斷總結(jié)閱歷教訓(xùn)，將“禮儀推廣月”活動(dòng)一如既往的開(kāi)展下去，讓文明禮儀在每個(gè)學(xué)生的心中扎根。

2024親子主題趣味活動(dòng)總結(jié)篇5

20_年x月x日這天陽(yáng)光明媚、風(fēng)和日麗，_幼兒園為了更好的促進(jìn)幼兒園與家長(zhǎng)之間的溝通，增長(zhǎng)孩子的學(xué)問(wèn)，教會(huì)孩子知道感恩，懂得共享，隆重的實(shí)行了“金鼓齊鳴，音為有你”親子音樂(lè)嬉戲活動(dòng)。我很興奮和女兒一起參與了這樣一個(gè)富有重要意義的活動(dòng)，也特別感謝學(xué)校的邀請(qǐng)。

活動(dòng)正式起先，操場(chǎng)上滿是青春的色調(diào)，悠揚(yáng)的旋律，歡快的舞步，甜甜的笑臉，美麗的服裝，還有們多才多藝的小珍寶們，這讓我感受到了幼兒園親子教化活動(dòng)中的深厚藝術(shù)氛圍。最讓我驚的訝的是全部集體表演的升旗儀式，舞蹈，非洲鼓，腰鼓等各種舞蹈都是我們幼兒園小摯友自己在跳，感受很深，原來(lái)我們的孩子在幼兒園學(xué)到了這么多的東西，好多我們多沒(méi)有發(fā)覺(jué)，原來(lái)我們的孩子都很優(yōu)秀。學(xué)校開(kāi)展親子教化活動(dòng)的核心價(jià)值在于促進(jìn)親子間的感情溝通，增進(jìn)親子間的相互了解和感情，促進(jìn)孩子身心健康，強(qiáng)壯成長(zhǎng)。

活動(dòng)中，一個(gè)個(gè)孩子臉上都掛著天真爛漫快樂(lè)的笑容，當(dāng)我們放下一切真正的專心去陪伴我們的孩子時(shí)，我會(huì)發(fā)覺(jué)，她特殊快樂(lè)，會(huì)主動(dòng)的去做好每一件事情，甚至?xí)约簩?duì)自己提出很高的要求嗎，做到和老師一樣，也會(huì)主動(dòng)的去協(xié)作其他小摯友的家長(zhǎng)完成我們的任務(wù)，在他們小小的內(nèi)心也也很有團(tuán)隊(duì)意識(shí)，這是我意想不到的，我心里無(wú)比欣喜，我知道這其中滲透了老師大量的心血和汗水。

平常，由于工作的繁忙，也很少真正跟孩子一起玩，孩子看到自己的爸爸或者媽媽那時(shí)更興奮，激烈。在我們各班為組的團(tuán)體活動(dòng)中，孩子們可以和其他小摯友的家長(zhǎng)成為摯友，努力去完成音樂(lè)老師給我們的任務(wù)，最讓我覺(jué)得欣慰的是，我們每個(gè)老師都很愛(ài)孩子，有的孩子家長(zhǎng)因?yàn)楦鞣N各樣的緣由沒(méi)能到學(xué)校參與活動(dòng)，老師為了照看這些孩子的感受，充當(dāng)起了那些孩子們的臨時(shí)家長(zhǎng)，看到老師為孩子們的付出，感到很欣慰。我們的孩子在幼兒園真的很快樂(lè)，有時(shí)候覺(jué)得孩子在家都沒(méi)有這樣真正快樂(lè)過(guò)。為了能把孩子教化的更好，我想這樣的活動(dòng)是特別有意義的。

隨后是幼兒園特地組織了一場(chǎng)音樂(lè)嬉戲，熬煉了家長(zhǎng)與孩子之間的協(xié)作與協(xié)調(diào)，熬煉了孩子和家長(zhǎng)的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，又放松了孩子們的身心。輪到我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)時(shí)，孩子和家長(zhǎng)會(huì)在老師指揮下做到更好，努力完成我們的任務(wù)，場(chǎng)上歡樂(lè)不斷，掌聲不斷，孩子們?cè)诶蠋煹慕M織下自由而奔放，家長(zhǎng)們仿佛回到了童年時(shí)代，與孩子們一起共同參活動(dòng)，遺忘了年齡，時(shí)間仿佛都在這一刻定格，這不僅是一個(gè)開(kāi)心而難忘的日子，更是一個(gè)讓學(xué)校、老師、家長(zhǎng)和孩子全方位互動(dòng)與溝通的盛會(huì)!

2024親子主題趣味活動(dòng)總結(jié)篇6

親子嬉戲,是家長(zhǎng)與孩子一同參加的活動(dòng)，通過(guò)一起做嬉戲的方式,不僅使親子間感到快樂(lè)、歡樂(lè),更是一種情感的溝通。

今日一二年級(jí)家長(zhǎng)、學(xué)生、老師一起團(tuán)聚在華夏校內(nèi)，參與“親子一家親”為主題的親子活動(dòng)。此次活動(dòng)重在體現(xiàn)“童真、童趣”，不僅使家長(zhǎng)融入到孩子的世界中，更重要的是使彼此建立一種相互敬重、信任的感情。

親子活動(dòng)豐富了孩子們的生活，增進(jìn)了家長(zhǎng)和孩子的友情，它作為一個(gè)平臺(tái)，給孩子一個(gè)在家長(zhǎng)、老師面前表現(xiàn)自我，施展個(gè)人的機(jī)會(huì);而家長(zhǎng)們通過(guò)親子活動(dòng)的友情平臺(tái)也更加了解、貼近自己的孩子;作為我們老師，更是在活動(dòng)中得到了與家長(zhǎng)充分的溝通與溝通，通過(guò)這次活動(dòng)，讓我感覺(jué)到，作為老師應(yīng)當(dāng)多創(chuàng)建一些條件，讓每一個(gè)學(xué)生、家長(zhǎng)都有呈現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，讓他們每個(gè)人都?xì)g樂(lè)，自信地成長(zhǎng)。

我覺(jué)得親子活動(dòng)以其生動(dòng)、活潑、有效、好用的教化形式促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展，也給家長(zhǎng)們供應(yīng)更多和老師溝通的機(jī)會(huì)，是學(xué)校教化的延長(zhǎng)。增加家校合力，共促學(xué)生成長(zhǎng)。

在此次活動(dòng)中，我們結(jié)合實(shí)際以及孩子的年齡特點(diǎn)，我們?cè)O(shè)計(jì)了親子嬉戲,是家長(zhǎng)與孩子一同參加的活動(dòng)，通過(guò)一起做嬉戲的方式,不僅使親、子間感到快樂(lè)、歡樂(lè),更是一種情感的溝通。4月30號(hào)我們一二年級(jí)進(jìn)行了親子嬉戲活動(dòng),邀請(qǐng)了各位家長(zhǎng)參與此次活動(dòng),家長(zhǎng)和孩子們團(tuán)聚一起,參與了我們的親子活動(dòng)。此次活動(dòng)重在體現(xiàn)“童真、童趣”，不僅使家長(zhǎng)融入到孩子的世界中，更重要的是