第4課《三月桃花水》（教學(xué)課件）-四年級(jí)語文下冊（五四制）

4.三月桃花水目錄

欣賞圖片，導(dǎo)入新課預(yù)習(xí)課文，自學(xué)生字詞概括主題，延伸閱讀默讀課文，把握文意一二三四欣賞圖片，導(dǎo)入新課01學(xué)習(xí)任務(wù)一欣賞圖片，導(dǎo)入新課欣賞圖片

有一位叫劉湛秋的作家，看到這樣的春景，寫下了一篇美文《三月桃花水》。今天，就讓我們來學(xué)習(xí)這篇美文。課前導(dǎo)入

作者簡介：安徽蕪湖人，當(dāng)代著名詩人、翻譯家、評論家，被譽(yù)為“抒情詩之王”。主要作品：散文詩集《寫在早春的信箋上》《溫暖的情思》等。劉湛秋走近作者欣賞圖片，導(dǎo)入新課01學(xué)習(xí)任務(wù)二預(yù)習(xí)課文，自學(xué)生字詞qǐtán綺麗

應(yīng)和

交談

hè字詞樂園金文篆書楷書和“和”的本義表示聲音相應(yīng)，特指合唱中的伴唱，讀作hè。

金文由“口”和“禾”組成，“口”為形，“禾”為聲。篆書承續(xù)金文字形。后來字形逐漸統(tǒng)一，就成了現(xiàn)在的“和”字了。綺和談點(diǎn)字開花明潔：明凈，潔凈。造句：漓江明潔如鏡，清澈見底。綺麗：形容華美艷麗；鮮明美麗。造句：公園里月季花爭奇斗艷，猶如綺麗的彩霞落入人間?；匦褐副P旋,繞著圈子來回地飛或轉(zhuǎn)。造句：老鷹在空中回旋。詞語解釋應(yīng)和：（聲音、語言、行動(dòng)等）相呼應(yīng)。造句：鐘樓上悠揚(yáng)的樂曲奏起來了，他使勁吹著口哨應(yīng)和。纖細(xì)：非常細(xì)。造句：纖細(xì)的花梗被花兒壓彎了。欣賞圖片，導(dǎo)入新課01學(xué)習(xí)任務(wù)三默讀課文，把握文意默讀課文，找一找“桃花水”是什么。你是怎么找到的？整體感知

三月正是桃花盛開的季節(jié)，此時(shí)正值河水解凍，人們把春季泛濫的河水稱為“桃花水”或“桃花汛”。初讀課文三月的桃花水是什么樣子的？請你用課文中的原句來回答吧！三月的桃花水，是春天的豎琴。

三月的桃花水，是春天的明鏡。第一部分（1-2）：描繪了陽春三月，大地回暖，河流蘇醒，桃花盛開的美麗畫卷。第二部分（3-6）：寫三月春水滋潤大地莊稼，裝點(diǎn)春天。第三部分（7）：抒發(fā)了作者對桃花水的喜愛和贊美之情。整體感知

閱讀課文，運(yùn)用學(xué)習(xí)《鄉(xiāng)下人家》的方法，發(fā)現(xiàn)并圈畫標(biāo)注出文中優(yōu)美的語句，然后小組交流，說說朗讀體會(huì)。合作交流

是什么聲音，像一串小鈴鐺，輕輕地走過村邊？是什么光芒，像一匹明潔的絲綢，映照著藍(lán)天？鈴鐺怎么會(huì)“輕輕地”走過村邊呢？因?yàn)楹恿鲃倓偺K醒，汩汩流動(dòng)，緩緩前行。合作交流

是什么聲音，像一串小鈴鐺，輕輕地走過村邊？是什么光芒，像一匹明潔的絲綢，映照著藍(lán)天？連用兩個(gè)疑問句，引發(fā)我們的好奇與驚喜，看到春水蘇醒，萬物生長，我們和作者一樣，心中充滿了喜悅之情。為什么開頭要連用兩個(gè)疑問句呢？合作交流

開篇以兩個(gè)疑問句總起，一句點(diǎn)明下文春水滋潤大地的聲音，一句點(diǎn)明下文春水裝點(diǎn)大地的景象。

作者不僅用疑問來激發(fā)讀者的好奇，還用上整齊的短句結(jié)構(gòu)，讀起來不僅節(jié)奏明快，而且展現(xiàn)出一幅動(dòng)態(tài)的畫卷。合作交流

啊，河流醒來了！三月的桃花水，舞動(dòng)著綺麗的朝霞，向前流啊。有一千朵桃花，點(diǎn)點(diǎn)灑在河面，有一萬個(gè)小酒窩，在水中回旋。鮮艷美麗

把河流解凍當(dāng)作人的蘇醒來寫，用朝霞、桃花和酒窩形象地描繪了河流的動(dòng)人姿態(tài)。擬人、比喻綺麗的朝霞一千朵桃花一萬個(gè)小酒窩這里的數(shù)字是確數(shù)嗎？一千朵桃花一萬個(gè)小酒窩

約數(shù)?！耙磺Ф洹焙汀耙蝗f個(gè)”寫出了桃花之多、漩渦之多。三月的桃花水，是春天的豎琴。

三月的桃花水，是春天的明鏡。聽覺視覺比喻豎琴豎琴聲音空靈悠揚(yáng)聲如音樂明鏡

明鏡鏡面明亮，反射力強(qiáng)，比喻水面清澈靈動(dòng)，十分貼切。清如明鏡作者用形象的“豎琴”和“明鏡”來引領(lǐng)，喚醒讀者的聯(lián)想，照應(yīng)開頭的兩處疑問，從聽覺和視覺兩個(gè)角度，用優(yōu)美、生動(dòng)的語言鋪陳春水滋潤萬物、裝點(diǎn)大地帶來的美好感受。

那忽大忽小的水聲，應(yīng)和著拖拉機(jī)的鳴響；那纖細(xì)的低語，是在和剛剛從雪被里伸出頭來的麥苗談心；那碰著岸邊石塊的叮當(dāng)聲，像是大路上車輪滾過的鈴聲……多變輕柔動(dòng)聽春耕繁忙排比、擬人、比喻春水流動(dòng)的聲音伴讀音樂水的靈動(dòng)

它看見燕子飛過天空，翅膀上裹著白云；它看見垂柳披上了長發(fā)，如霧如煙；它看見一群姑娘來到河邊，水底立刻浮起一朵朵紅蓮，她們捧起了水，像抖落一片片花瓣……由物及人春水裝點(diǎn)大地排比、擬人、比喻伴讀音樂干凈清澈明亮

啊，地上草如茵，兩岸柳如眉，三月桃花水，叫人多沉醉。深深地迷戀、沉浸其中。文中哪個(gè)句子直觀地表現(xiàn)了作者對桃花水的贊美？中心句欣賞圖片，導(dǎo)入新課01學(xué)習(xí)任務(wù)四概括主題，延伸閱讀課文描繪了春回大地、萬物復(fù)蘇的生動(dòng)畫面，展現(xiàn)了鄉(xiāng)村生機(jī)盎然的景象，抒發(fā)了作者對桃花水的喜愛與贊美之情。概括主題漁歌子[唐]張志和