2024年畢業(yè)設計個人總結（7篇）

2024年畢業(yè)設計個人總結（7篇）2024年畢業(yè)設計個人總結篇1

畢業(yè)設計是高校三年的綜合性實踐環(huán)節(jié)，目的是通過課題的設計探討，培育綜合運用各門課程學問的實力，培育獨立分析問題和解決問題的實力。我們高專學生的畢業(yè)設計應親密與生產(chǎn)實際相結合，應與培育職業(yè)實力相結合，應體現(xiàn)高專學生的特點。

在柳青松教授的周密支配和細心指導下，這次畢業(yè)設計從確定設計課題、擬定設計方案、設計過程到畢業(yè)答辯都根據(jù)畢業(yè)設計工作安排進行。

第一，充分調(diào)研，確定應用型畢業(yè)設計課題。

選好畢業(yè)設計題目是實現(xiàn)畢業(yè)設計目標、保證畢業(yè)設計質(zhì)量的前提，我們的畢業(yè)設計的課題取自企業(yè)生產(chǎn)實際。這個課題能較全面地應用學生所學專業(yè)學問或者將來工作所需的專業(yè)技術，達到綜合運用的目的，既能夠解決企業(yè)急需解決的生產(chǎn)技術問題，又能夠培育學生的職業(yè)崗位實力，難度不是很大，符合我們專科生的專業(yè)理論學問水平和實際設計實力，工作量恰當，能夠在規(guī)定時間內(nèi)完成。

其次，反復論證，確定零件設計方案。

明確課題的性質(zhì)、意義、設計內(nèi)容、設計要達到的技術經(jīng)濟指標和完成時間，并確定好正確合理的設計方案是完成設計任務的保證，平常與同學進行探討，并在老師使的指導下進行設計，使我們對課題設計方案做到心中有數(shù)。

第三，完善設計，打算畢業(yè)設計答辯

完整的設計包括設計圖紙和設計說明書等技術文件。依據(jù)設計任務書要求，全面檢查設計技術資料，根據(jù)指導老師的批改，仔細修改圖紙錯誤，仔細修改設計說明書。

在這次畢業(yè)設計過程中，通過自己努力和柳青松教授的細心指導，我很好的利用了學校的豐富的圖書館資源，查閱了大量的模具設計與制造書籍、手冊等資料，能夠比較好地完成了這次畢業(yè)設計的任務。

通過這次畢業(yè)設計，我對柴油機機體零件工藝規(guī)程及工藝裝備設計過程有了肯定了解，學到了許多有用好用的本事。畢業(yè)設計不僅是對前面所學學問的檢驗，而且也是對自己實力的一種提高。主要收獲和體會如下：

第一，學到了產(chǎn)品設計的方法。產(chǎn)品設計過程是創(chuàng)建性勞動的過程，產(chǎn)品的設計應按科學程序進行，一般包括課題調(diào)研、擬定設計方案，總體設計，零部件設計、技術資料整理、產(chǎn)品試制、改進設計等過程，一個產(chǎn)品須經(jīng)過多次改進，才能完善和成熟。

其次，提高了綜合應用各門學問的實力。以前課程設計接觸課程學問比較窄。這次畢業(yè)課題是設計一套完整的柴油機機體零件工藝規(guī)程及工藝裝備設計，要把每個零件設計出來。

須要制造工藝和機械設計方面的學問。

第三，鞏固了計算機繪圖實力。以前用CAD繪圖，僅僅是知道主要指令的操作，通過這次繪圖大量的圖樣，更加熟識了機械制圖中常用指令的操作方法，用簡便快速方法畫出完整正確的零件圖樣，猶其對三維繪圖軟件Solidworks和UG更加了解。

第四，提高了收集資料和查閱手冊的實力。收集資料是做畢業(yè)設計的前期打算工作，資料是否全面、牢靠，關系到整個畢業(yè)設計的進程。查閱手冊是設計過程中隨時要做的事情。只有廣泛收集有用的資料才能設計出比較好的產(chǎn)品。

總之，通過畢業(yè)設計，我們經(jīng)受了熬煉對所學的理論學問進行綜合運用，為今后從事生產(chǎn)第一線的技術發(fā)行工作、技術管理工作將有特別大的幫助。這與系部領導和柳青松教授的細心指導是分不開的。謹此表示誠心的感謝！

限于本人學問水平有限，又沒有工作的實踐閱歷，本設計中定存在不到之處，敬請老師同學指責指正，提出珍貴看法，以便剛好訂正。柴油機以其設計緊湊，啟動輕巧，修理簡便，技術經(jīng)濟指標先進，能為手扶拖拉機、水泵、電站、運輸及多種農(nóng)副業(yè)加工機械和設備作配套動力，在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中得到廣泛的應用。機體是柴油機的一個重要零件，精鏜孔又是機體加工中最關鍵的工序，機體70%以上的主要技術要求均在此工序得到保證。加工精度要求高，特殊是機體氣缸套孔止口深度公差，大跨度等直徑同軸孔、平衡軸孔孔徑公差，大懸臂氣缸孔孔徑公差，曲軸孔與氣缸孔垂直度，曲軸孔與平衡軸孔、曲軸孔與凸輪軸孔軸心線平行度，氣缸套孔止口面與氣缸孔軸心線垂直度等的精度要求較高。

2024年畢業(yè)設計個人總結篇2

首先我要誠心的感謝我的導師教授，畢業(yè)論文總結感謝信。

老師學問淵博，思路開闊，總能把握學問的最前沿，在他的引導下，我相識了__理論，極大的開拓了我的學術視野，也為本篇論文打下了理論基礎。在論文撰寫方面更是賜予了方向性的指導和建設性的看法和提議，感謝信《畢業(yè)論文總結感謝信》。

除了在學習上賜予指導外，生活上也給了我無私的幫忙和指引，異樣是期間對我的幫忙讓我非常感動。

老師嚴謹細致的治學看法，仔細勤奮的工作作風，以及寬容無謂的生活看法將會一向激勵著我在今后的工作生活中接著努力、勇往直前。

2024年畢業(yè)設計個人總結篇3

畢業(yè)設計是我們作為學生在學習階段的最終一個環(huán)節(jié)，是對所學基礎學問和專業(yè)學問的一種綜合應用，是一種綜合的再學習、再提高的過程，這一過程對學生的學習本領和獨立思索及工作本領也是一個培育，同時畢業(yè)設計也是一個重要的環(huán)節(jié)，是我們步入社會參加實際工作的一次極好的演示，也是對我們自學本領和解決問題本領的一次考驗，是學校生活與社會生活間的過渡。

在完成畢業(yè)設計的這段時間里，我收獲頗多，駕馭了許多會計職業(yè)道德的學問，對我所學過的學問有所鞏固和提高，讓我對當今會計職業(yè)道德的現(xiàn)狀有所了解。我明白了：

當今會計人員職業(yè)道德現(xiàn)狀是不容忽視的，會計職業(yè)道德建設關乎會計工作的誠信與精確，關乎國家的利益、企業(yè)與個人的發(fā)展。所以加強會計人員的道德建設也是燃眉之急。會計職業(yè)道德的樹立并不單單是會計人員，而是須要社會、企業(yè)領導、負責人等等多方面的來共同協(xié)作，并且不斷的追求崇高的會計職業(yè)道德觀念。假如領導能夠把好財務收支關口，公正明確地反映方方面面的利益關系，不濫用職權。并且會計人員能樹立劇烈的法律意識，提高自身素養(yǎng)，不存私心，不怕打擊報復，能自覺、大膽地同各種違規(guī)違紀行為作堅決斗爭，用法律愛護自我的利益。那么會計人員職業(yè)道德將會慢慢走出兩難的境地，會計人員的誠信度也會慢慢的提高。這樣會到達高的會計職業(yè)道德境界，造就出高尚的會計職業(yè)道德品質(zhì)。僅有努力加強會計職業(yè)道德建設，加強會計人員愛崗敬業(yè)、熟識法規(guī)、依法辦事、搞好服務和保密守信資料建設，才能在金融海嘯到來前建立一個規(guī)范的會計工作秩序，營造良好的會計從業(yè)氛圍。僅有這樣，才能經(jīng)過精確牢靠的會計經(jīng)濟數(shù)據(jù)，為國家、企業(yè)與個人抵擋金融海嘯風暴打好堅實的基礎。

我想：我作為一個會計專業(yè)的學生，我要從今刻起先養(yǎng)成良好的職業(yè)道德素養(yǎng)，秉承正確的理念服務社會，服務人民。對社會負責，對自我負責?？釔蹠嬍聵I(yè)，把個人的幻想同會計職業(yè)發(fā)展結合起來，培育吃苦耐勞，腳踏實地、精益求精的精神。精通專業(yè)學問與技能勝任會計工作，爭做一個合格的職業(yè)人。在畢業(yè)設計的整個過程中，我學到了新學問，增長了見識。腳踏實地，仔細嚴謹，實事求是的學習看法，不怕困難、堅持不懈、吃苦耐勞的精神是我在這次設計中另一大收益。我想這是對我實際本領的一次提升，也會對

我將來的學習和工作有很大的幫忙。在今后的日子里，我仍舊要不斷地充溢自我，爭取在會計領域有所作為。

在這次畢業(yè)設計中也使我們的同學關系更進一步了，同學之間相互幫忙，有什么不懂的大家在一齊商議，聽聽不一樣的看法對我們更好的理解學問，所以在那里非常感謝幫忙我的同學。

接下來，我還要完成畢業(yè)論文PPT演講稿，在此更要感謝我的老師們，是你們的細心指導和關懷，使我能夠順當?shù)耐瓿僧厴I(yè)設計。在我的學業(yè)和畢業(yè)設計的調(diào)查探討工作中無不傾注著老師們辛勤的汗水和心血。老師的嚴謹治學看法、淵博的學問、無私的奉獻精神使我深受啟迪。從敬重的老師身上，我不僅僅學到了專業(yè)學問，也學到了做人的道理。在此我要向我的老師致以最誠心的感謝和深深的敬意。

2024年畢業(yè)設計個人總結篇4

四年的高校生活即將結束，透過這四年對土木工程專業(yè)的學習，培育了我們每個人獨立做建筑結構設計的基本潛力。不知不覺畢業(yè)設計即將結束，這半年的時間令人難忘。

畢業(yè)設計是學生在學習階段的最終一個環(huán)節(jié)，是對所學基礎學問和專業(yè)學問的一種綜合應用，是一種綜合的再學習、再提高的過程，這一過程對學生的學習潛力和獨立工作潛力也是一個培育，同時畢業(yè)設計的水平也反映了本科教化的綜合水平，因此校內(nèi)非常重視畢業(yè)設計這一環(huán)節(jié)，加強了對畢業(yè)設計工作的指導和動員教化。

在老師和同學的指導幫忙下我勝利地完成了這次的設計課題——新疆皮上縣職業(yè)高級中學教學樓的框架結構設計。依據(jù)任務書上的進程支配，自己按時精確的完成了畢業(yè)設計。在畢業(yè)設計前期，我溫習了各門相關課本，有《結構力學》、《鋼筋混凝土》、《建筑結構抗震設計》、《基礎設計》等，并自己借閱了相關設計規(guī)范。在畢業(yè)設計中，我們先進行了建筑設計，唐老師主要負責我們對建筑設計的指導和建筑圖的批改，老師嚴格要求每個人，直到圖形貼合規(guī)范要求做到美觀和好用。之后是結構設計，結構設計主要由盧老師負責，盧老師仔細負責，每個星期至少和學生見兩次面，在我遇到不會時，老師總是仔細細心的講解給我們大家，直到我們都懂了。在畢業(yè)設計中本組在校成員同心協(xié)力、分工合作，發(fā)揮了大家的團隊精神。接近畢業(yè)設計結束，盧老師指導了我們進行結構圖的繪制、全部圖紙的修改工作和整理計算書。

透過這次畢業(yè)設計讓我對框架結構方面的學問有了更加生科的相識，透過這次的設計讓我真正做到了運用所學的理論分析問題和解決問題，尤其是在混凝土框架結構方面，同時也感覺到了學問的欠缺和不扎實。同時在繪制圖的過程中，又提高了我們對運用PKPM軟件和CAD軟件的潛力。這次畢業(yè)設計讓我們隊我?guī)啄晁鶎W的學問有了更系統(tǒng)化得駕馭，同時畢業(yè)設計的完成，也為我今后走上工作崗位打下了良好的基礎。

畢業(yè)設計的結束，也即意味著我們高校生活的結束，走上社會，透過自己的努力和拼搏，我信任會在將來的日子里實現(xiàn)自己的志向。

2024年畢業(yè)設計個人總結篇5

漫長而又短暫的四年高校生涯即將結束，匆忙時間里總有一些值得記憶與回味的時刻存在并深深保留下烙印的痕跡。這一刻是全部回憶中我認為最難忘的記憶，回想著自我是怎樣每一天坐在電腦前揮動著手指的跳動，是怎樣讓自我的思維跳動到靈感的邊界，又是怎樣在懷疑中堅持自我，在堅持中打破逆境……

在我徜徉書海查找資料的日子里，應對多數(shù)書本與資料的排列，最難忘的是每次找到資料時的激烈和興奮;在親自設計的平面廣告圖的時間里，記憶最深的是每一步小小思路實現(xiàn)時那華蜜的心境;為了畢業(yè)設計我常常趕稿到深夜，但看著親自打出的一字一句，心里滿滿的僅有喜悅毫無乏累。這段旅程看似荊棘密布，實則隱藏著無盡的寶藏。我從資料的收集中，駕馭了許多旅游地產(chǎn)以及營銷策劃的學問，讓我對我所學過的學問有所鞏固和提高，并且讓我對國內(nèi)外旅游地產(chǎn)行業(yè)的發(fā)展有所了解。在整個過程中，我學到了新學問，增長了見識。在今后的日子里，我仍舊要不斷地充溢自我，爭取在所學領域有所作為。

腳踏實地，仔細嚴謹，實事求是的學習看法，不怕困難、堅持不懈、吃苦耐勞的精神是我在這次設計中最大的收益。我想這是一次意志的磨練，是對我實際本領的一次提升，也會對我將來的學習和工作有很大的幫忙。

在這次畢業(yè)設計中也使我們的同學關系更進一步了，同學之間相互幫忙以及安分共同應對壓力和找尋動力的共鳴感，使得我們常常在深夜在網(wǎng)絡上相互吐槽相互夸夸其談。畢業(yè)的接近也使得我們彼此的心越拉越緊，約收約細。

最終很感謝我的指導老師和專業(yè)老師，是你們的細心指導和關懷，使我們能夠順當?shù)耐瓿僧厴I(yè)設計。在老師的嚴謹治學看法、淵博的學問、無私的奉獻精神使我深受啟迪。不顧勞累與辛苦為我們爭取時間和利益，為我們講解畢業(yè)設計須要調(diào)整和修改的方向。從敬重的老師身上，我不僅僅學到了扎實、寬廣的專業(yè)學問，也學到了做人的道理。

我信任，在以后的成長道路中我必需會牢記四年來帶給我的每一份快樂與汗水，將它們繪制成只屬于我的風畫卷。

2024年畢業(yè)設計個人總結篇6

通過近一周的拍攝，我們有了很大的收獲。在做畢業(yè)設計的過程中，我們感受最深的是團隊合作的精神。我們的專業(yè)確定了我們完成一部作品必需要團隊的合作，否則靠一個人的力氣是無法完成的。在制作的過程中，我們遇到了許多的困難，其中有機器的運用，拍攝手法的運用，以及后期制作的艱辛。

從這些困難中我們充分的感受到了學習的重要性。高校三年，我們的專業(yè)課程許多，但是我們學到的東西卻很少，這是我們個人的緣由，我們?nèi)鄙僮灾鲗W習的精神，所以在拍攝的過程中，很多的簡潔問題我們都無法快速的解決。同時在完全的制作過程中，我們相識到要想獲得別人的敬重，首先就要敬重別人!

并且要主動地協(xié)作，一起解決遇到的困難，這樣才能順當?shù)耐瓿勺髌?。高校因畢業(yè)設計而完整，而我們高校生活的最終階段，卻因畢業(yè)設計的創(chuàng)作而變得更加精彩。

紀錄片被譽為人類的“生存之鏡”。在對客觀現(xiàn)實的放映上，紀錄片動態(tài)影象和聲色并茂的優(yōu)勢是文字、繪畫和照相等傳統(tǒng)手段所難以比擬的，正因為如此，“真實”成為紀錄片經(jīng)典定義中不行或缺的詞匯。但紀錄片真的像鏡子一樣“真實”的反應了現(xiàn)實嗎?不盡然。紀錄片攝像時的開機時間、鏡別和角度的選擇

后期制作時的剪輯加工等工作，無不滲透了制作者個人的創(chuàng)作理念和表達欲念，所以，紀錄片只是“創(chuàng)建性地處理現(xiàn)實”(格里爾遜語)，只是“抓住現(xiàn)實地片段，將期有意義地結合起來”(維爾托夫語)，它不是復制現(xiàn)實的一面鏡子，而是面對現(xiàn)實的一條漸近線。我們只能敬重客觀現(xiàn)實進行重新演繹，以得到“真實”的記錄。

努力的付出，出來的成果并不肯定能得到認同，第一次紀錄片成品出來，我們組拿給老師看，老師一邊看一邊評，給出了許多缺點和不足。老師拖拉著進度條，并沒有完全看。老師要求第一次制作紀錄片的我們能拍出深刻的東西。我的心還是有一點涼透的感覺，倒不是紀錄片拍得不好的緣由，而是，我們的想法跟老師出現(xiàn)好多分歧。最終在老師耐性講解下，我們對紀錄片進一步了解了。

一種思索的方式。一種發(fā)人深省的思索，一種看法顯明的特性觀點，這就是紀錄片的意義。但沒有什么竅門。假如說在紀錄片或者其他片子的勝利中有竅門的話，假如誰知道勝利的竅門這一隱私的話，全部的制作人就都成億萬富翁了，都發(fā)家致富了。孤獨的眼睛，望見了不一樣的世界。我們付出了我們?nèi)康木Α?/p>

2024年畢業(yè)設計個人總結篇7

隨著時間將近過去了一個半月，畢業(yè)設計也接近了尾聲。經(jīng)過幾周的奮戰(zhàn)我的畢業(yè)設計最終完成了。在沒有做畢業(yè)設計以前覺得畢業(yè)設計只是對這幾年來所學學問的單純總結，但是通過這次做畢業(yè)設計發(fā)覺自己的看法有點太片面。畢業(yè)設計不僅是對前面所學學問的一種檢驗，而且也是對自己實力的一種提高。通過這次畢業(yè)設計使我明白了自己原來學問還比較欠缺。自己要學習的東西還太多，以前老是覺得自己什么東西都會，什么東西都懂，有點眼高手低。通過這次畢業(yè)設計，我才明白學習是一個長期積累的過程，無論是在以后的工作還是生活中都應當不斷的學習，努力提高自己學問和綜合素養(yǎng)。同時也明白了人生不行能存在一帆風順的事，只有自己英勇地面對人生中的每一個挫折和失敗，才能通往自己的羅馬大道。

在設計的過程中我總會遇到這樣那樣的問題，我有失落過，苦惱過，哀痛過，但我明白這又是我人生中的一大挑戰(zhàn)，角色的轉換，這除了有較強的適應力和樂觀的生活看法外，更重要的是得益于兩年的學習積累和技能的培育。在這里我知道我的將來會有光輝絢麗的一天。在這次畢業(yè)設計里，給我僅是初步的閱歷積累，對于邁向社會遠遠不夠的，我必需做出更大的努力。

雖然在完成畢業(yè)設計的過程中有過失落，有過苦惱，有過哀痛，但在這次畢業(yè)設計中也使我們的同學間的關系更進一步，在此期間同學之間相互幫助，有什么不懂的大家在一起商議，一起探討，聽聽不同的看法不同的看法，這使我們能更好的理解學問，透徹學問，運用學問，因此在這里我要特別感謝幫助我的同學，感謝你們的幫助，感謝你們！

在畢業(yè)設計完成的過程里，我更明白了要做好人生規(guī)劃的重要性，在此我要有以下幾點規(guī)劃：

一、接著學習，雖然我們即將步入社會，但我們絕不能遺忘學習，不僅僅要學習學問，學習技能，還要學習如何與人相處，即將步入社會的我們光有學問技能是不能在這樣充溢競爭的社會好好發(fā)展我們的將來的了，所以我們要學習與人相處，與人共事。

二、或許我們有學問，有技術，但我們?nèi)鄙俚氖情啔v，實際動手的閱歷