2024幼兒教師學(xué)期個(gè)人總結(jié)（8篇）

2024幼兒教師學(xué)期個(gè)人總結(jié)（8篇）2024幼兒老師學(xué)期個(gè)人總結(jié)篇1

一學(xué)年以來，自己愛教化作業(yè)，愛人民，極力學(xué)習(xí)教化教化理論，結(jié)合其時(shí)的社會(huì)綻開，教化革新的局勢以及學(xué)生的實(shí)踐，極力前進(jìn)自己的教研、教化、教化的才能。構(gòu)成杰出的師德，建立杰出的形象，思維規(guī)則，作風(fēng)正派，遵守領(lǐng)導(dǎo)，聯(lián)合同志，關(guān)懷學(xué)生。現(xiàn)對本學(xué)年作業(yè)總結(jié)如下。

一、愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)

在教化作業(yè)崗位上，我細(xì)致執(zhí)行老師的職業(yè)道德。愛崗敬業(yè)，愛學(xué)生，遵守校內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)的作業(yè)支配，全部從集體利益動(dòng)身，為搞好教化教化作業(yè)盡職盡責(zé)，堅(jiān)守崗位。做到堅(jiān)持早到校內(nèi)，不遲到，不早退，不缺課，不無故請假，細(xì)致執(zhí)行校內(nèi)的作息準(zhǔn)則和各項(xiàng)規(guī)章準(zhǔn)則。

二、與學(xué)生天倫之樂，做學(xué)生的知心摯友

要使自己的教化取得好成果，就有必要要想方設(shè)法使學(xué)生寵愛自己，接近自己。所以老師和學(xué)生在品行上是徹底相等的，師愛是一種忘我的愛，愛得深重，耐久，學(xué)生對老師的愛往往吃苦銘心，終身難忘。我在實(shí)踐中找到了對癥下藥的良方，便是：辦理好班級的學(xué)生，要讓學(xué)生都寵愛自己。

首要是深化實(shí)踐，從每個(gè)學(xué)生下手，一有空我就常到班上去，除了盡快地知道學(xué)生的姓名，防止弄錯(cuò)學(xué)生的現(xiàn)象之外，更重要的是通過與學(xué)生的溝通中了解每一位學(xué)生的實(shí)踐狀況。如他們的愛好、性情、學(xué)習(xí)狀況、家庭狀況等，一同知道了哪些學(xué)生的性情是內(nèi)向的，哪些學(xué)生的特性是好動(dòng)、淘氣的。從中找到制定幫助學(xué)生前進(jìn)的方法，做到有法可依。的確，溝通與溝通成了師生之間的一條重要橋梁。由于我常與學(xué)生把臂而談，天倫之樂，漸漸地我與學(xué)生的聯(lián)絡(luò)更為親近，從中也物色了一些得力的幫手幫助我順暢地綻開教化作業(yè)。

三、自訂學(xué)習(xí)的斗爭方針，增加學(xué)習(xí)決心

學(xué)生的學(xué)習(xí)成果相差懸殊，共同規(guī)范，共同要求是不或許的，老師靠硬手法去壓更是不行。怎樣辦好呢?我一改以往的教化方法，接受發(fā)揮學(xué)生的主體效果，讓學(xué)生自我辦理，自我束縛，由家長幫助監(jiān)督。讓學(xué)生自己訂出每一單元測試的方針成果，每個(gè)人都以榜首單元測試成果為根底規(guī)范。輔導(dǎo)學(xué)生訂方針成果時(shí)要結(jié)合自己的實(shí)踐，訂出的方針成果要清楚，要緊緊環(huán)繞自己的方針成果去學(xué)習(xí)。

每次訂出的方針成果都先由家長過目、簽名。每次完結(jié)了方針成果都在班上賜予表彰、鼓舞，并向家長報(bào)喜。不能完結(jié)方針成果的則鼓舞他持續(xù)極力，直到合格停止。在施行學(xué)習(xí)方針時(shí)，我還采納了一幫一的方法，以優(yōu)帶差，營建一種相互學(xué)習(xí)，互幫互助，你追我趕的優(yōu)異學(xué)風(fēng)。誘導(dǎo)他們清楚學(xué)習(xí)意圖，理解個(gè)人成果關(guān)乎到整個(gè)班集體的榮譽(yù)，能否取得先進(jìn)班，班級的學(xué)習(xí)成果是最重要的。因此我通過各種途徑，鼓舞學(xué)生為班集體的榮譽(yù)而共同極力，為完結(jié)自己的方針成果而斗爭。通過這一活動(dòng)的綻開，學(xué)生之間的競賽相識(shí)強(qiáng)了，學(xué)習(xí)成果也前進(jìn)了，學(xué)習(xí)成果終于能到達(dá)校內(nèi)的成果方針。

四、家訪作業(yè)

我深深地領(lǐng)悟到：學(xué)生取得好的成果，除了他本身的極力，老師的經(jīng)驗(yàn)外，也離不開家庭的教化。我特別重視家訪作業(yè)，除了運(yùn)用電話與家長聯(lián)絡(luò)，相互溝通教化孩子外，還運(yùn)用節(jié)假日、晚上親自到學(xué)生家中與家長座談。我覺得家訪作業(yè)做得好，是教化學(xué)生的勝利之路。

以上是我本學(xué)年在思維，作業(yè)，學(xué)習(xí)上所下的功夫，取得了必定的成果，講堂教化質(zhì)量有所前進(jìn)，有待認(rèn)清局勢，更新觀念，不斷地應(yīng)戰(zhàn)自我，極力向上，爭奪更大的前進(jìn)。

2024幼兒老師學(xué)期個(gè)人總結(jié)篇2

本學(xué)年，我遵守校內(nèi)的作業(yè)支配，合作領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校表里的各項(xiàng)作業(yè)。在搭檔、學(xué)生的心目中建立起典范的效果?，F(xiàn)對本學(xué)年作業(yè)總結(jié)如下。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷前進(jìn)思維事務(wù)本質(zhì)

本學(xué)年，在教化教化作業(yè)中，我面對全體學(xué)生，教書育人，為人師表，建立“以學(xué)生為主體”，“以培育學(xué)生自動(dòng)綻開”為中心的教化思維，重視學(xué)生的特性綻開，重視激起學(xué)生的獨(dú)創(chuàng)才能，培育學(xué)生德、智、體、美、勞全面綻開。我在思維上嚴(yán)于律己，酷愛教化作業(yè)。時(shí)常以一個(gè)好老師的身份來束縛自己，鞭笞自己，力求在思維上、作業(yè)上取得前進(jìn)，得到前進(jìn)，使自己能習(xí)氣社會(huì)綻開的需求，習(xí)氣崗位競聘的需求。

我還活躍參與各類學(xué)習(xí)，深化剖析自己作業(yè)中的缺乏，找出自己與其他老師間的距離，寫出心得領(lǐng)悟，極力前進(jìn)自己的政治水平緩理論修養(yǎng)。一同，遵守校內(nèi)的作業(yè)支配，合作領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校表里的各項(xiàng)作業(yè)?！皩W(xué)海無涯，教無止境”，作為一名老師，只要不斷充電，才能堅(jiān)持教化的芳華和朝氣。跟著社會(huì)的綻開，常識(shí)的更新，也敦促著我不斷學(xué)習(xí)。

除了活躍參與政治理論學(xué)習(xí)外，我還活躍進(jìn)行事務(wù)學(xué)習(xí)，前進(jìn)自己的作業(yè)才能和事務(wù)本質(zhì)，使自己可以更好的擔(dān)當(dāng)自己的老師作業(yè)。結(jié)合課程革新運(yùn)用書本、網(wǎng)絡(luò)，細(xì)致學(xué)習(xí)課程革新相關(guān)理論，學(xué)習(xí)他人在教化教化中好的經(jīng)驗(yàn)、方法等。通過學(xué)習(xí)，讓自己建立了先進(jìn)的教化理念，也清楚了往后教化教化要極力的方向。

二、務(wù)實(shí)立異，細(xì)致綻開教化、教研作業(yè)

教化教化是咱們老師作業(yè)的首要任務(wù)。我理解，作業(yè)再苦、再累，我也不能落后，應(yīng)當(dāng)極力去作好本職作業(yè)，特殊是教化作業(yè)。課前，我細(xì)致研討教材、教參，課程規(guī)范，細(xì)致剖析教材，依據(jù)教材的特征及學(xué)生的實(shí)踐狀況規(guī)劃教案。并虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)、討教。力求吃透教材，找準(zhǔn)要點(diǎn)、難點(diǎn)。

講堂上，我極力將所學(xué)的課程理念運(yùn)用到講堂教化與教化實(shí)踐中，活躍運(yùn)用遠(yuǎn)程教化資源，運(yùn)用課件，運(yùn)用多種教化方法，精講精練，從學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)身，留意調(diào)集學(xué)生學(xué)習(xí)的活躍性和獨(dú)創(chuàng)性思維，力求用活教材，實(shí)踐新理念，添加講堂教化的吸引力，增加學(xué)生學(xué)習(xí)的愛好和學(xué)習(xí)自動(dòng)性。力求讓我的數(shù)學(xué)教化更具特征，構(gòu)成自己獨(dú)具風(fēng)格的教化形式，更好地表現(xiàn)本質(zhì)教化的要求，前進(jìn)教化質(zhì)量?？倸w，不論在講堂教化中，仍是在課外輔導(dǎo)中，我都以培育學(xué)生才能，前進(jìn)學(xué)生的成果與本質(zhì)為方針，力求讓數(shù)學(xué)教化對學(xué)生的生長和綻開起到更大的效果。

三、勤勤懇懇，完結(jié)校內(nèi)其他作業(yè)

我在作業(yè)之余，把自己在教化中反思、事例、收成等搜集起來，并記載一些自己的作業(yè)進(jìn)程、日子故事、思維進(jìn)程，精選和堆集了自己最為需求的信息資源，并活躍與其他老師在博客前進(jìn)行溝通、評論在教化中存在的問題。

四、加強(qiáng)反思，剛好總結(jié)教化得失

反思本學(xué)年的作業(yè)，在取得成果的一同，也在斟酌著自己在作業(yè)中的缺乏。對數(shù)學(xué)教化的理論學(xué)習(xí)還不行深化，需求進(jìn)行反思，教化水平前進(jìn)速度緩慢。教化科研在教化實(shí)踐中的運(yùn)用還不到位，研討做得不行細(xì)和實(shí)，沒到達(dá)自己心中的方針。數(shù)學(xué)教化中有特征、有構(gòu)思的東西還不行多，往后還要極力找出一些自己在數(shù)學(xué)教化的特征點(diǎn)。作業(yè)的活躍性不行高，自動(dòng)性不行強(qiáng)，有慵懶思維。這也有待于往后作業(yè)中的進(jìn)一步改正和加強(qiáng)。

我往后的極力方向是加強(qiáng)本身基本功的練習(xí)，特殊是講堂教化才能的練習(xí)。做到精講精練，重視對學(xué)生才能的培育。對后進(jìn)生多些關(guān)懷，多點(diǎn)愛心，再多一些耐性，使他們在各方面有更大前進(jìn)。加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)氣方面的教化，使學(xué)生不僅在講堂上集中留意力學(xué)習(xí)，課下也要能嚴(yán)厲束縛自己。在教化上下功夫，極力使班級學(xué)生的成果在原有的根底上有更大的前進(jìn)。一份春華，一份秋實(shí)，在本學(xué)年的作業(yè)中，我支付的是汗水和淚水，但是我收成的卻是那一份份充分，沉甸甸的情感。

2024幼兒老師學(xué)期個(gè)人總結(jié)篇3

一、政治方面

本人能夠主動(dòng)參與政治學(xué)習(xí)，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，酷愛集體，聽從安排，團(tuán)結(jié)同事，能夠以主動(dòng)熱忱的心態(tài)去完成園里支配的工作，與同事之間能夠團(tuán)結(jié)協(xié)作做到相互幫助相互學(xué)習(xí)。做好每一項(xiàng)工作，主動(dòng)要求進(jìn)步，愛崗敬業(yè)，做到耐性、愛心、公允、敬重的對待每一個(gè)孩子。

二、教化教學(xué)方面

本學(xué)期我?guī)У氖切“?，我?guī)У氖钦Z言和健康這兩門學(xué)科，但對于小班幼兒我們更應(yīng)當(dāng)注意保教，要從小培育幼兒的良好習(xí)慣。在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是要上好課。由于小班的孩子年齡很小有剛?cè)雸@還不不適應(yīng)幼兒園的生活。而之前一個(gè)學(xué)期我?guī)У氖谴蟀嘤捎谀挲g的差異幼兒的表現(xiàn)也很不一樣，在剛起先的教學(xué)中總是很焦急，覺得小班幼兒怎么就那么笨呢什么也學(xué)不會(huì)，一個(gè)兒歌都要教上兩個(gè)星期才能學(xué)會(huì)。在教學(xué)過程中我剛開一點(diǎn)耐性也沒有，但通過對幼兒漸漸的了解覺得他們其實(shí)不笨是由于年齡小與大班相比存在著這方面的差異。其實(shí)在教學(xué)活動(dòng)中我們要不斷的去激勵(lì)幼兒，充分發(fā)揮和調(diào)動(dòng)我們的主動(dòng)性去引導(dǎo)幼兒去感官感知各種事物。還要用生動(dòng)的語言及充分的教具去吸引幼兒，對于小班我們要有足夠的耐性。

在教化教學(xué)活動(dòng)中我們還要仔細(xì)備課，寫好教案，做好課前的打算，在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及老師的主導(dǎo)地位，以多種形式引導(dǎo)幼兒有愛好的參加活動(dòng)，并主動(dòng)學(xué)習(xí)。我園每周二都會(huì)組織我們搞教研活動(dòng)一起研討在教學(xué)中遇得到的困難。并制定各類安排表。

在班級管理方面，本班三名老師都能團(tuán)結(jié)協(xié)作相互取長補(bǔ)短，相互學(xué)習(xí)，相互幫助，遇到問題能相互商議解決，尤其是我們的配班老師和保育老師真的很辛苦，在干完自己的本職工作還要在我上課的時(shí)候給我翻譯，在我遇到困惑和須要幫助是會(huì)剛好生出救濟(jì)之手。在一日活動(dòng)中我們不僅要管好幼兒的吃喝拉撒睡還要給幼兒講一些簡潔的生活學(xué)問及一些生活中的常識(shí)，來培育幼兒的生活實(shí)力。對幼兒的成長檔案及健康檔案整理不夠剛好在下學(xué)期肯定要改正。

三、家長工作

幼兒園的發(fā)展離不開家長的支持和協(xié)作，所以在日常生活中肯定要注意與家長的溝通和溝通。

1、能利用晨接和離園時(shí)間跟家長溝通，是家長了解自己孩子在幼兒園的狀況。

2、能做到對未到園的孩子進(jìn)行電訪，問清孩子為來園的緣由。

但在與家長溝通時(shí)還存在著問題，在溝通時(shí)我們要變更以往的方式方法。要有耐性，看法要好。

四、今后努力方向

1、加強(qiáng)自身素養(yǎng)的培育，提高自身隨機(jī)教化的實(shí)力。提高自身的理論和專業(yè)技能。

2、在教學(xué)上下功夫，仔細(xì)備好課，做好課前打算。努力使班中孩子在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。

3、隨時(shí)與家進(jìn)步行當(dāng)面溝通或電訪。

總之本學(xué)期很忙也很累，但收獲也不小，在工作中享受到了收獲的喜悅，也發(fā)覺自身還存在著許多的不足，在今后要虛心向其他老師學(xué)習(xí)積累閱歷。注意幼兒自身實(shí)力的培育與家進(jìn)步行親密的聯(lián)系要與班級老師團(tuán)結(jié)協(xié)作。而在教書育人的道路上，要盡職盡責(zé)的做好每一項(xiàng)工作，只要付出了汗水和淚水我們就會(huì)有收獲。所以在以后，我會(huì)不斷的努力，主動(dòng)思索如何做好幼兒老師工作，希望自己能成為一名合格的優(yōu)秀的幼兒老師。

2024幼兒老師學(xué)期個(gè)人總結(jié)篇4

一、思想品德這學(xué)期我對班級工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，以主動(dòng)熱忱的心態(tài)去完成園里支配的各項(xiàng)工作。主動(dòng)參與園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)主動(dòng)要求進(jìn)步。愛崗敬業(yè)，做到耐性、愛心、公允、敬重地對待每一個(gè)孩子。

二、教化教學(xué)

1、在區(qū)域活動(dòng)中，幼兒年齡特點(diǎn)、發(fā)展須要投放活動(dòng)材料，學(xué)習(xí)內(nèi)容須要設(shè)計(jì)了與的區(qū)域活動(dòng)材料，有安排有目的地投放，并增減活動(dòng)材料。幼兒區(qū)域活動(dòng)，幼兒發(fā)展的須要。幼兒差異，愛好、實(shí)力投放了不同難度的活動(dòng)材料。

2、本學(xué)期了幼兒閱讀、寫字、講故事、算算式等各的培育，提前幼小連接工作。為幼兒了：田字格本、數(shù)學(xué)練習(xí)本，了餐前、離園前這段，組織幼兒早期閱讀、識(shí)字嬉戲、練習(xí)寫數(shù)字、做算術(shù)題等活動(dòng)。了“故事大王”評比活動(dòng).幼兒的語言表達(dá)生動(dòng)富有感，講故事的性也越來越高.

三、平安工作平安工作是最重要的工作之一。保障每一個(gè)幼兒的人身平安，是每一個(gè)老師的責(zé)任和職責(zé)，為了，讓幼兒能在一個(gè)平安的環(huán)境中生活、成長，我做到了以下幾點(diǎn)：

1、教給了幼兒一些平安學(xué)問，強(qiáng)化了幼兒的平安意識(shí)和自護(hù)實(shí)力。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危急時(shí)，會(huì)大聲呼救。

2、嚴(yán)格晨檢制度，不讓幼兒帶擔(dān)心全物品入園。管理好病兒藥品，避開幼兒吃錯(cuò)藥。

3、加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。

四、家長工作

1、每周一剛好公布本周工作安排表，讓家長隨時(shí)了解幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活狀況，促使家園教化同步進(jìn)行。

2、學(xué)期初召開家長會(huì)，讓家長了解本班工作支配及須要協(xié)作事項(xiàng)，剛好聽取家長的看法和建議，不斷改進(jìn)班級工作。舉辦“家長開放日”，讓家長了解并參加幼兒活動(dòng)，并提出看法和建議，共同做好幼兒教化工作。

3、創(chuàng)設(shè)“家教?？倍ㄆ谡迟N并更換家教文章，向家長宣揚(yáng)家教學(xué)問，幫助提高家長家教水平。

4、組織家長參加幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)，共同收集材料，并參加班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)，讓家長了解幼兒園，關(guān)切幼兒園。

5、期初、期末深化幼兒家庭進(jìn)行普訪，結(jié)合平常的、面訪、電訪以及家長接送幼兒的時(shí)間剛好與家長溝通幼兒狀況，統(tǒng)一教化要求，并剛好做好具體的記錄作為教化參考。

2024幼兒老師學(xué)期個(gè)人總結(jié)篇5

一、保育方面

每天一進(jìn)教室，第一件事就是開窗通風(fēng)，做好毛巾、杯子的消毒工作，以及各項(xiàng)衛(wèi)生工作。在平常，為了讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，在進(jìn)行盥洗時(shí)，能剛好看好秩序，留意幼兒的平安，并交給幼兒正確的洗手方法，即使天冷也讓幼兒堅(jiān)持飯前便后洗手;在午餐時(shí)，讓幼兒做到不講話、寧靜開心的吃完自己的一分飯菜，做到不挑食、偏食，針對進(jìn)餐有挑食的孩子，賜予引導(dǎo)，逐步培育幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣;在午睡時(shí)，我嚴(yán)格要求幼兒養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣，培育幼兒正確的睡姿，寧靜入睡;在接送方面，仔細(xì)對待，一心一意為幼兒服務(wù)。孩子的歡樂，是對我工作的激勵(lì)，家長的滿足，是對我工作的確定。

二、教化教學(xué)方面

仔細(xì)學(xué)習(xí)幼兒園《綱要》及《幼兒園管理規(guī)程》，全面了解幼兒教化新動(dòng)態(tài)，思想緊緊跟上現(xiàn)代教化的步代。在教學(xué)中，敬重幼兒，營造同等、和諧暖和的氛圍，用眼睛關(guān)注每位幼兒，從幼兒身上吸取閃光點(diǎn)，去點(diǎn)亮他們自信的明燈，我?guī)椭變喊l(fā)覺自己的優(yōu)勢、智能，建立自信和對集體的歸屬感。在課堂上利用各種生動(dòng)形象的直觀教具激發(fā)兒童的愛好。真誠對待每一位家長，照實(shí)的和他們溝通對孩子教化方面的看法，對家長提出的要求盡量去滿意，對家長提出的教化孩子的疑問幫著查資料回答。當(dāng)問題出現(xiàn)第一時(shí)間與家長聯(lián)絡(luò)很重要，讓家長知道老師對問題很重視，對幼兒發(fā)展很在意。園內(nèi)半日活動(dòng)中，家長看到了自己孩子各方面的表現(xiàn)與進(jìn)步，同時(shí)也看到了別的孩子的優(yōu)點(diǎn)，有助于家長幫肋孩子找差矩與不足，找到接著教化引導(dǎo)的方向。

總之，這學(xué)期來，我努力做好本工作，但在工作中也難免存在不足，我會(huì)在工作中加以改進(jìn)，揚(yáng)長避短，接著努力，把工作做好，力爭更上一層樓!

2024幼兒老師學(xué)期個(gè)人總結(jié)篇6

一、思想：

主動(dòng)參與園內(nèi)組織的政治學(xué)習(xí)、各項(xiàng)活動(dòng)，集中、自學(xué)相結(jié)合，以理論為先導(dǎo)，不斷提高自身相識(shí)、政治素養(yǎng)、綜合素養(yǎng)。在工作中，起到班長的模范帶頭作用，到處想在前，干在前，對領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，保質(zhì)保量完成，不等不靠，不計(jì)較個(gè)人得失。團(tuán)結(jié)班內(nèi)其他兩位同志，分工合作，共同協(xié)作。遵守老師職業(yè)道德規(guī)范和園內(nèi)各項(xiàng)規(guī)章制度，以愛心、細(xì)心、耐性同等對待每一位幼兒，為幼兒創(chuàng)設(shè)溫馨、寬松環(huán)境，促進(jìn)幼兒健康、歡樂成長。

二、教化教學(xué)工作：

1、深化落實(shí)《綱要》，加強(qiáng)自身理論學(xué)習(xí)，以局系統(tǒng)理論考核為契機(jī)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)程》、《綱要》、《綱要解讀》及相關(guān)幼教理論文章，不斷提高自身相識(shí)及理論水平，仔細(xì)打算，主動(dòng)參與園內(nèi)組織理論考核，從考核中找出不足、差距，為今后進(jìn)一步學(xué)習(xí)、提高打下良好基礎(chǔ)。

2、在日常工作中，把幼兒品德教化、一日常規(guī)培育貫穿始終。通過評比小標(biāo)兵、夸寶寶、值日生、小組長等活動(dòng)，不斷提高幼兒自我服務(wù)實(shí)力、為集體服務(wù)意識(shí)，增加幼兒上進(jìn)心、自信念、榮譽(yù)感，尤其對個(gè)別幼兒如劉鵬程、侯金宇、張謙一從發(fā)覺其閃光點(diǎn)入手，對其進(jìn)行培育。劉鵬程任性、不喜愛學(xué)習(xí)，但愛勞動(dòng)、喜愛與老師親近、樂于幫助小摯友;張謙一好動(dòng)、與小摯友不能友好相處，但思維活躍、愛提問題;候金宇愛與小摯友打逗、限制不住自己但聰慧、好學(xué)。在教化過程中，我首先與他們建立摯友關(guān)系，利用他們優(yōu)點(diǎn)為集體服務(wù)、幫助須要幫助的同伴，激勵(lì)他們奇思妙想，使其建立自信念及對自身優(yōu)點(diǎn)的確定，從而不斷修正自己的行為，改掉壞習(xí)慣，不斷進(jìn)步。

3、在日常教化教學(xué)中，在教化理論指導(dǎo)下，擅長抓住教化契機(jī)，促進(jìn)幼兒智力水平發(fā)展。如在初春，一天翟金晨說發(fā)覺小公園的樹枝上有一個(gè)個(gè)小苞笣，引起了幼兒的愛好。當(dāng)時(shí)大地一片蕭條，春天離我們好像還遠(yuǎn)，但我沒放過孩子的這一發(fā)覺，而是利用戶外活動(dòng)、外出實(shí)踐、休息日與父母游玩開展了找春天的活動(dòng)，隨著系列主題活動(dòng)不斷深化，實(shí)行集體、小組、個(gè)別等形式，通過外出視察、口述日記、種植、繪畫、手工制作、演唱歌曲、音樂觀賞、體育活動(dòng)、散文觀賞、詩歌朗誦等激發(fā)幼兒對自然界微小改變的相識(shí)，促進(jìn)了幼兒視察、表達(dá)、操作等實(shí)力的發(fā)展提高。又如我班不斷有幼兒帶來小魚、小烏龜、蝌蚪、兔子充溢我們的自然角，我也沒有放過這一教化資源，抓住幼兒愛好點(diǎn)，通過各種活動(dòng)開展，使孩子們愛惜小動(dòng)物、了解小動(dòng)物、樂于與小動(dòng)物做摯友，使幼兒在實(shí)力提高的同時(shí)，漸漸建立了與自然、與動(dòng)植物的和諧關(guān)系，具有愛惜地球、愛護(hù)環(huán)境的意識(shí)，這對其一生的發(fā)展是極其重要的。

4、主動(dòng)參與幼兒園的技能技巧考核，仔細(xì)對待這一活動(dòng)。通過考核提高了專業(yè)技能，看到了自己的不足、優(yōu)勢，為今后進(jìn)一步提高專業(yè)水平打下了基礎(chǔ)。

三、考勤及成果：

1、出滿勤干滿點(diǎn)，為了工作加班加點(diǎn)不計(jì)酬勞，即使在連續(xù)發(fā)燒四天的狀況下，為不影響工作從未休息。

2、我班的梁俁辰家長”獲得了“區(qū)十佳好家長”稱號(hào);在“慶六一聯(lián)歡會(huì)”上，我班編排的“瓶豆操”獲得了家長的一樣好評。

四、不足：

1、理論水平有待進(jìn)一步提高，理論學(xué)習(xí)不夠系統(tǒng)化，理論轉(zhuǎn)化為實(shí)踐實(shí)力有待進(jìn)一步提高。

2、對嬉戲活動(dòng)的探討有待加強(qiáng)，沒有建立系統(tǒng)的課程體系，對各種教化形式相互滲透把握實(shí)力須進(jìn)一步提高。

3、由于受瑣碎工作影響，使工作缺乏安排性，有的工作相對滯后。

以上是本學(xué)期工作總結(jié)。

2024幼兒老師學(xué)期個(gè)人總結(jié)篇7

一、政治方面：

仔細(xì)學(xué)習(xí)新的教化理論，剛好更新教化理念。主動(dòng)參與校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教化形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書，我們必需具有先進(jìn)的教化觀念，才能適應(yīng)教化的發(fā)展。所以我不但注意集體的政治理論學(xué)習(xí)，還留意從書本中吸取養(yǎng)分，仔細(xì)學(xué)習(xí)細(xì)致體會(huì)新形勢下怎樣做一名好老師。

二、鉆研業(yè)務(wù)，悉心育人

作為一名老師不僅要管理好班級，有一顆愛孩子的心，還要有扎扎實(shí)實(shí)的業(yè)務(wù)水平和實(shí)力。為了提高自身素養(yǎng)，在工作之余，我常常翻閱一些有關(guān)幼教方面的書籍，看到好的信息能剛好摘錄下來，不斷為自己充電。同時(shí)向有閱歷的老老師請教，干中學(xué)、學(xué)中干，不斷積累閱歷，使自己在授課水平上有所提高。撰寫《幼兒園民間嬉戲的實(shí)踐探討》課題實(shí)施方案，進(jìn)行了論證，并申報(bào)平湖市立項(xiàng)。我能仔細(xì)履行老師職責(zé)、奉獻(xiàn)愛心，用身教去影響幼兒、教化幼兒，在工作中具備高度的責(zé)任感，對幼兒有愛心，細(xì)心和耐性。因材施教，使每個(gè)幼兒在原有水平上都有肯定的發(fā)展。

三、保教工作方面

我能仔細(xì)嚴(yán)格根據(jù)《綱要》的精神進(jìn)行教化。在教學(xué)上我依據(jù)幼兒不同的特性與愛好。實(shí)行不同的教化方法。細(xì)致視察，發(fā)掘小摯友的優(yōu)點(diǎn)。我們班的許昕翼小摯友，平常特別內(nèi)向，愛理不理。但她對畫畫特殊有愛好，涂色涂的特殊好。于是我就從畫畫這方面對她引導(dǎo)與教化。我力求敬重每個(gè)小摯友，依據(jù)本班的實(shí)際狀況制定教化安排，仔細(xì)備課。我努力讓每一位小摯友都有發(fā)言的機(jī)會(huì)。多數(shù)用嬉戲的方式進(jìn)行各項(xiàng)教化，讓他們在嬉戲中開心學(xué)習(xí)。養(yǎng)成他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，與活潑開朗的性格。我平常多激勵(lì)小摯友多方面的發(fā)展。在平常活動(dòng)的時(shí)候，有時(shí)候我會(huì)放一些音樂給小摯友聽，讓他們學(xué)會(huì)觀賞。有時(shí)候放比較動(dòng)感的音樂跟小摯友一起笑啊，唱啊，跳啊，讓小摯友有真正自由空間!讓我也回到了童年時(shí)間!我激勵(lì)每一個(gè)小摯友用自己的方式去表現(xiàn)自己。讓小摯友在一日生活環(huán)節(jié)中有所放松!我還利用廢舊料對小摯友對生活中進(jìn)行各種教化，得到了幼兒的寵愛。

四、工作看法和實(shí)績方面：

和班主任共同做好班級工作，使幼兒在各方面都有了肯定的進(jìn)步，在年級組內(nèi)爭創(chuàng)“文明班級”，學(xué)期末獲“文明班級”錦旗一面。并順當(dāng)做好幼小連接的各項(xiàng)工作。開學(xué)初召開家長會(huì)，平常能主動(dòng)與家長聯(lián)系，讓家長剛好來接幼兒在園狀況。能幫助班主任依據(jù)班內(nèi)幼兒特點(diǎn)，剛好豐富自然角及區(qū)角內(nèi)容，并組織幼兒參加管理。仔細(xì)參加幼兒園環(huán)境布置活動(dòng)，剛好完成幼兒園及教研組布置的任務(wù)。組織好大班年級組的講故事競賽。在平湖市幼兒老師教學(xué)技能培訓(xùn)舞蹈基本功競賽中獲二等獎(jiǎng)。

五、幼兒獲獎(jiǎng)方面

幼兒(高臻瑾)作品《蹺蹺板》獲嘉興市青少年航天科幻繪畫競賽;

(大班組跳繩競賽)戚佳偉等五人獲金獎(jiǎng);陸瑜辰等三人獲銀獎(jiǎng);班級獲集體優(yōu)勝獎(jiǎng);(大班組整理書包競賽)金詩玥獲一等獎(jiǎng);邱宇、戴金潮獲二等獎(jiǎng);毛羽豐等五人獲三等獎(jiǎng);(大班組講故事競賽)邱宇獲一等獎(jiǎng);高臻瑾獲二等獎(jiǎng);班級被評為幼兒園“先進(jìn)班級”。

有播種就會(huì)有收獲，有付出就會(huì)有回報(bào)。教與學(xué)使我和孩子們之間產(chǎn)生了深厚的感情，也使我的教學(xué)工作初漸成效。一滴汗水、一分收獲、一分辛苦、一分成果。追求永無止境，奮斗沒有窮期。在今后的工作中我會(huì)接著努力，盡職盡則。把自己全部的愛奉獻(xiàn)給孩子，為桃幼的明天獻(xiàn)出自己的一份力氣。

2024幼兒老師學(xué)期個(gè)人總結(jié)篇8

這學(xué)期，我們大班組經(jīng)過幾次提議，最終實(shí)現(xiàn)了輪番教學(xué)。這對我們來說是一個(gè)探究，是挑戰(zhàn)。緣由是我們大班里面，五位男老師除了我之外，其他四位老師都不是幼教專業(yè)畢業(yè)的，但每位老師都各懷特色，并且也都在幼兒園有兩年以上的帶班閱歷。唯一不足的是，每位老師都有自我的特色和特點(diǎn)，但身兼多個(gè)課程，每位老師的特長都沒有呈現(xiàn)出來了，要么就資源沒有充分的利用好。像吳昊老師，美術(shù)專業(yè)的，他們班總有好玩趣味的美術(shù)作品出來，這是我們其他班所沒有的，孩子們都很艷羨。但吳昊老師音樂教學(xué)薄弱，這剛好與音樂專業(yè)出身而美術(shù)老師薄弱的馮老師構(gòu)成了互補(bǔ)。就在這樣一個(gè)背景下，我們大班組經(jīng)過幾次的的探討和課程的支配，最終確定就以這種形式開展大班組的教學(xué)活動(dòng)。

由于我不一樣其他老師都是專業(yè)老師，我是地地道道幼師畢業(yè)的，每樣都能上手，但卻也沒有突顯出自我作為男幼師