大象版四年級科學(xué)上冊全冊知識點

四年級科學(xué)上冊復(fù)習(xí)資料

準(zhǔn)備單元食品保質(zhì)期的研究

1探究世界的奧秘要有（好奇心）和（尊重事實的態(tài)度）。

2尊重事實就是要做到（把自己的觀點建立在科學(xué)事實的基礎(chǔ)上）、（不迷信）、（善于觀察

和實驗）。

3（觀察和實驗）是獲取科學(xué)事實的主要途徑。

4同類食品，（包裝）不同，（保質(zhì)期）也可能不同。

5同類包裝，（類別）不同，（保質(zhì)期）也可能不同。

6（罐裝）包裝的食品保質(zhì)期長，（真空）包裝的食品保質(zhì)期適中，（塑料）包裝的食品保質(zhì)

期短。

7食品的（生產(chǎn)日期）和（保質(zhì)期）這方面的信息非常重要，再有營養(yǎng)的食品，如果（過期）

了、（變質(zhì)）了，也會失去它原本的價值。

8怎樣探究食品保質(zhì)期與包裝是否有關(guān)？（答：用“控制變量法”，先選出原料相同、包裝不同

的食品。比較這些食品保質(zhì)期的長短，看看它們是不是與包裝類型有關(guān)。）

9食品過期后，不僅（營養(yǎng)成分）流失，而且易滋生大量（細菌），甚至產(chǎn)生（致癌物），會

對人體健康造成不同程度的危害。

第一單元運動

1一定的時間里，物體的（位置）發(fā)生了變化，我們就說這個物體（運動）了。我們用相對于

另一個物體的（方向）和（距離），來描述一個物體在某個時刻的位置。選擇的（參照物）不

同，對同一個物體運動狀態(tài)的判斷結(jié)果可能也會不同。

2人或物體的運動，按運動軌跡可以分為兩類：（直線運動）和（曲線運動）。像100米賽

跑這樣，運動軌跡是（直線）的運動叫（直線運動），如升國旗；像跳遠這樣，運動軌跡是（曲

線）的運動叫（曲線運動），如汽車拐彎等。

3.速度可以表示物體運動的（快慢）。速度等于（單位時間）內(nèi)物體（移動的距離）。相同距

離，時間少的人跑得快。速度=（距離）-（時間）

4.常用的速度單位有（米/秒）、（千米/時）等。米/秒，讀作（“米每秒”），表示（每秒移動

了多少米）。有時還寫作（"m/s"）o在國際單位中，時間的基本單位是（秒（s））。

5各種交通工具速度：步行（5）千米/時；自行車（15）千米/時；小轎車（60）千米/時；動車（300）

千米/時；飛機（800）千米/時；火箭（4.2）千米/秒

6我們用（皮尺）測量距離。用（秒表）測量時間。

7（統(tǒng)計圖）比統(tǒng)計表更直觀

8科學(xué)家把所有運動的事物（包括人）都稱為運動的（“物體”）。

9常見的運動形式有（前進），（后退），（轉(zhuǎn)彎），（旋轉(zhuǎn)），（滾動），（擺動），（振

動），（繞圈）等。

10運動的物體撞擊靜止的物體能夠發(fā)出（聲音），或者改變物體的（形狀），或者使本來（靜

止）的物體（運動）起來，說明（運動）的物體具有（能量）。

11運動物體有時也會給人類帶來（巨大的傷害）。比如，（飛出的箭能傷人），（運動的汽

車能造成交通事故）。（安全帶）、（安全氣囊）能在汽車發(fā)生碰撞時減輕車內(nèi)人員受到的傷

害。

12能量有不同的表現(xiàn)形式，如（物體發(fā)出聲音），（太陽發(fā)出光和熱），（電池產(chǎn)生電流）。

13運動是（絕對）的，靜止是（相對）的。

14物體的運動速度，包括的因素有（距離）、（時間）、（運動的方向）。

15鐘、搖籃、秋千的運動就是（擺動）。

16舉例說說身邊運動著的物體。（答：飛奔的汽車，樹上的落葉，天空上飛的飛機，旋轉(zhuǎn)的

風(fēng)扇葉。）

17我們身邊有很多看似不動的物體，其實也在運動著，請說出三種以上這樣的物體。

（答：指甲的生長，小樹的生長，種子的發(fā)芽，頭發(fā)的生長。）

18實驗題

實驗名稱：驗證運動的物體具有能量。

實驗材料：彈珠3-4個。

實驗步驟：1.準(zhǔn)備好彈珠，使其靜止。

2.讓一個彈珠運動起來，撞擊靜止的彈珠，觀察并記錄現(xiàn)象（看運動、聽聲音）。

實驗現(xiàn)象：運動的彈珠撞擊靜止的彈珠，使靜止的彈珠運動起來，并且發(fā)出“噠”

的聲音。

實驗結(jié)論：（運動的物體撞擊靜止的物體能夠發(fā)出聲音，或者改變物體的形狀，或者使本來靜

止的物體運動起來，說明運動的物體具有能量。）

第二單元巖石和礦產(chǎn)

1石頭的軟硬標(biāo)準(zhǔn)：（銅針）能刻動表示硬度（較低），（銅針）刻不動、（鋼針）能刻動表

示硬度（中等），（鋼針）刻不動表示硬度（較高）。

2我們周圍的天然石頭通常都是（巖石）。

顆粒顆粒均礦物

常見的巖石有（花崗巖）、（砂巖）、巖石顏色軟硬

大小勻度領(lǐng)

（大理巖）三種。自然界的巖石在（顏

花鹵不均長石石

色）、（顆粒）、（軟硬）等方面都有養(yǎng)顆粒大很硬

勻英云母

不同。

黃褐色

石英長

砂巖（灰色綠顆粒小均勻很硬

巖石是由一種或者多種（礦物）組成石

3.色）

的。礦物的種類有很多，例如長石（肉大理方解石

純白色顆粒大均勻軟

紅色）、石英（白色透明反光）、白云石白云石

母（白色）、黑云母（黑色）、方解石（白色不發(fā)光）、白云石，以及做鉛筆芯用的石墨（黑

色能劃出黑印）、做粉筆用的石膏等，都是礦物。

4花崗巖主要由（長石）、（石英）和（云母）組成。大理巖主要含有（方解石）、（白云石）

等。絕大部分砂巖主要由（石英）、（長石）組成。

5礦產(chǎn)指可供人類開采利用的（天然礦物）或（巖石）等自然資源。

6有些礦產(chǎn)可以（做燃料），供給人們熱能，如（煤）、（石油）、（天然氣），這類礦產(chǎn)叫

（能源礦產(chǎn)）。

7有些礦產(chǎn)可以提煉出（金屬），例如（鐵礦石）、（銅礦石）、（鴇礦石）、（錫礦石），

這類礦產(chǎn)叫（金屬礦產(chǎn)）。

8（非金屬礦產(chǎn)）是可以開采（金剛石）、（各種巖石）、（石墨）、（鹽晶）等非金屬的礦

產(chǎn)。

9（礦產(chǎn)）為人們的日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)提供了各種重要的資源，然而地球上的礦產(chǎn)資源卻

是（有限）的，如果無節(jié)制地開采，不到（300年），我們就沒有任何能源可用了。

10礦物中硬度最大的是（金剛石），硬度最小的是（滑石）。

11地球上可用的能源還有（油頁巖、頁巖氣、核能、太陽能、風(fēng)能、水能……）

12舉例說明巖石在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和日常生活中的用途。（答：花崗巖、砂巖、大理巖可以用來

建房、鋪路、修橋。大理巖可以用來制作雕像、浮雕等工藝品?；◢弾r可以做石磨。石灰?guī)r可

用來燒石灰、生產(chǎn)水泥，還是制造玻璃的原料。）

13我們?yōu)槭裁匆Ｗo巖石和礦產(chǎn)資源？（答：礦產(chǎn)為人們的日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)提供了各

種重要的資源，然而地球上的礦產(chǎn)資源卻是有限的。）

14畫出巖石分類及用途的思維導(dǎo)圖：先用一個圖形表示中心概念，并標(biāo)注上文字，再用若干

個箭頭和圖形表示跟中心概念相關(guān)聯(lián)的二級概念，并標(biāo)注文字，這樣繼續(xù)下去，思維導(dǎo)圖就做

好了。我們可以用（思維導(dǎo)圖）的形式來展示巖石的各種用途如下：

第三單元冷與熱

1我們的假設(shè)是對是錯，需要用（事實）來驗證。

2一般物體（受熱時體積會膨脹），（遇冷時體積會收縮），我們將這種現(xiàn)象稱為（“熱脹冷縮）

3水被加熱到（一定的溫度）（標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下通常是100℃）時，一部分水會迅速變成（水

蒸氣），內(nèi)部產(chǎn)生大量（氣泡）并沖出水面，這種現(xiàn)象稱為（沸騰）。水沸騰后繼續(xù)加熱，溫

度不再（上升）。

4水在常溫下也能變成（水蒸氣），這個過程叫作（蒸發(fā)），（加熱）可以使蒸發(fā)變快。水蒸

氣的微粒太小，我們?nèi)庋郏o法看到）。

5蠟燭和冰塊受熱后會（熔化）。

6地球上的水在不斷（蒸發(fā)），因此空氣中充滿了看不見的（水蒸氣）。

7（水蒸氣）遇冷（凝結(jié)）成（小水珠）。

8（沸騰）是水受熱超過一定溫度時發(fā)生的劇烈的氣化現(xiàn)象。

9玻璃杯外壁上小水珠物體的形態(tài)是由水蒸氣（氣態(tài)）變成水（液態(tài)）。

10人們可以通過加熱和冷卻做哪些事（至少五件）？（答：加熱可以做飯、取暖、熔化金屬、

燒水、做酒瓶。）（冷卻可以冷藏食物、制冷飲、做冰糕、降溫、止血。）

11大自然中水的化身有哪些？？（答：雨、雪、冰雹、霜、霧、云等。）

12安全使用酒精燈應(yīng)該注意哪些？？（答：1.保持酒精燈直立，避免酒精灑出來。2.不能直接

向燃燒著的酒精燈添加酒精，否則可能會造成火災(zāi)。3.不能用一個酒精燈點燃另一個酒精燈,

要用火柴點燃。4.酒精燈不能夠用嘴吹滅，要用燈帽蓋滅。5.若酒精燈被碰倒，在桌面燃燒

起來，要用濕抹布蓋滅，不能澆水。）

13測量水溫的方法？（答：1.把溫度計懸掛在鐵架臺上。2.將溫度計下端放進水中，不能碰

到容器底或容器壁。3.用酒精燈加熱容器中的水。4.讀數(shù)時視線要與溫度計液面持平。5讀

數(shù)時溫度計不能離開水。）

14怎么讓癟的乒乓球復(fù)原？（答：用開水燙（空氣受熱膨脹）注意：小心別讓熱水燙傷自己

或別人。）

15衣服為什么會晾干？（水變成水蒸氣跑到天空中了）

16用棉簽在手背上涂抹清水，手背上會有涼涼的的感覺，這說明（水在蒸發(fā)時要吸熱）。

17冬天，我們常?？梢砸姷讲ＡТ吧嫌泻芏嘈∷椤＿@是水蒸氣遇冷凝結(jié)成的（小水珠。）

18水變成冰后體積變大了。是因為（水在0℃-4℃具有熱縮冷脹的性質(zhì)）

19設(shè)計一個實驗，驗證空氣受熱后體積是否會膨脹。

實驗方案

實驗?zāi)康模候炞C空氣受熱后體積是否膨脹。

實驗材料：針筒、燒杯、熱水、軟塞

實驗步驟：

1.在針筒中吸入一些空氣。

2.用軟塞將針筒排氣孔堵住，觀察活塞的位置。

3.將針筒放入熱水中，觀察活塞的位置。

實驗現(xiàn)象：針筒放入熱水后，活塞開始向外移動，移動一段距離后停下。

得出結(jié)論：（空氣受熱后體積會膨脹。）

20設(shè)計一個實驗，驗證空氣遇冷后體積是否收縮。

實驗方案

實驗?zāi)康模候炞C空氣遇冷后體積是否收縮。

實驗材料：針筒、軟塞、冰水、燒杯

實驗步驟：

1.在針筒里面吸入一些空氣。

4.用軟塞將針筒排氣孔堵住，觀察活塞的位置。

2.將針筒放入冷水中，觀察活塞的位置。

3.實驗現(xiàn)象：針筒放入冷水后，活塞開始向內(nèi)移動，移動一段距離后停下。

4.結(jié)論：（空氣遇冷后體積會收縮。）

水的三態(tài)變化：

第四單元人體的呼吸器官

1.人體呼出的氣體比吸入的氣體所含（氧氣）減少，（二氧化碳）增加。（二氧化碳）能使

澄清的石灰水變（渾濁）。

2.人和動植物需要空氣中的（氧氣），植物能吸收（二氧化碳）來制造（氧氣）。（氧氣）

和（二氧化碳）對自然界中的生命體具有重要意義。

3.在（陽光的照射）下，植物的綠葉能吸收空氣中的（二氧化碳），并放出（氧氣）。

4.在（缺氧）、（低氧）或（無氧）環(huán)境中，如（潛水作業(yè)）、（登山運動）、（高空飛行）、

（宇宙航行）、（醫(yī)療搶救）時，人們常常使用供氧設(shè)備來提供足夠的氧氣用于呼吸。

5.人體通過呼吸系統(tǒng)與外界的空氣進行交換。呼吸系統(tǒng)由（呼吸道）和（肺）組成，其中，

呼吸道包括（鼻、咽喉、氣管和支氣管）。

6呼吸器官如下圖，包括1（鼻）、2（咽）、3（喉）、4（氣管）、5（肺）、6（支氣管）。

7（鼻腔）分為左右兩腔，鼻腔中有（鼻毛）、（鼻腔粘膜）。鼻腔有（過濾）作用，還有給吸進的氣體（加

溫）、（加濕）的作用。

8咽喉上連（口卜（鼻）,咽又下通（肺卜（胃）,是連接（鼻腔）、（口腔）和（肺）、（胃）的通道。（氣管）

及（支氣管）是連接（喉）與（肺）之間的管道，分左右兩支，呈樹枝狀。

9肺位于（胸腔），左右各一，是氣體交換的場所。

10人體的支氣管的末端連著許多（肺泡），（肺泡）周圍有大量的（毛細血管），人體吸入

的（氧氣）從（肺泡）進入（血液），而血液中的（二氧化碳）進入（肺泡）后從氣管排出。

11在下表填入氧氣進入人體和二氧化碳排出人體外的路徑：

12人的呼吸如下圖，它不單單靠肺在工作，還要靠膈的下壓和上提，帶動肺的擴張和收縮。（膈）

是位于胸腔和腹腔之間的肌肉。（膈下壓），（肺部擴張），（吸氣）；（膈上提），（肺部收縮），（呼氣）。

吸氣時，胸廓擴大，腔內(nèi)氣壓減小，呼氣時，胸廓縮小，腔內(nèi)氣壓增大，

氣流進入肺部；氣流離開肺部。

13我們要呼吸是因為：人體必須利用大量的（氧氣）把一切營養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)化為可供人體直接吸

收的物質(zhì)，同時需要把體內(nèi)產(chǎn)生的（二氧化碳）及時排出體外。

14（肺）是氧氣和二氧化碳進行交換的重要器官。（肺活量）越大，呼吸功能越強。

15（肺活量）是人在一次盡力吸氣后，再盡力呼氣所能呼出的氣體量。（肺活量）是反映（人生

長發(fā)育水平）的重要機能指標(biāo)之一。

16人們在運動時，會通過增加（呼吸次數(shù)）來獲得足夠多的（氧氣）。（肺活量）越大說明

肺的功能越好，經(jīng)常運動如（跑步）、（游泳）可以提高肺活量。

17人體內(nèi)的燃料是（糖類）、（脂肪）和（蛋白質(zhì)），并且人體在燃燒燃料的過程中同樣需

要（氧氣）。

18堅持鍛煉可以增強我們（呼吸器官）的功能。（吸煙）和（空氣污染）會引起（慢性支氣

管炎）、（支氣管哮喘）、（肺炎）、（肺氣腫）及（肺癌）等疾病。

19人呼吸時，吸入的氣體中（氧氣）的含量高，呼出的氣體中（二氧化碳）的含量高，（氧

氣）含量低。

20呼吸包括（吸氣）和（呼氣），吸進的是（氧氣），呼出的是（二氧化碳），人呼出的氣

體可以使（澄清的石灰水變渾濁）。

21呼吸和運動有什么關(guān)系呢？（答：人體在運動時需要更多的能量，所以需要增加呼吸次數(shù)

來獲得足夠多的氧氣。）

22怎樣保護我們的呼吸器官？（答：堅持鍛煉可以增強我們呼吸器官的功能。不隨地吐痰，

避免傳播疾病。不吸煙、霧霾天戴口罩、經(jīng)常開窗通風(fēng)、植樹造林、減少大氣污染等都有利于

保護我們的呼吸器官。）

23下面是小明同學(xué)記錄的自己在三種狀態(tài)下一分鐘的呼吸次數(shù)。根據(jù)下面表格數(shù)據(jù)填空：

（1）小明同學(xué)在安靜狀態(tài)下的呼吸次數(shù)平均值是（24）次。

（2）在不同狀態(tài)下，一分鐘的呼吸次數(shù)（不相同）（填“相同”或“不相同”）

（3）運動結(jié)束時呼吸次數(shù)比安靜狀態(tài)下次數(shù)（多），這說明運動時呼吸會（加快）。

24我們知道二氧化碳通常情況下是無色

無味的氣體。二氧化碳能使澄清的石灰水三二現(xiàn)象

用塑料管吹氣澄清石灰水變渾濁

變渾濁。根據(jù)下面表格中實驗數(shù)據(jù)我們可

用氣筒打氣澄清石灰水沒變渾濁

以得出結(jié)論：人體呼出的氣體比吸入的氣

體所含氧氣（減少），二氧化碳（增加）。

25蒙頭大睡為什么會感覺悶氣？（因為人呼出的是二氧化碳，蒙頭大睡時，被窩里面的氧氣

越來越少，二氧化碳越來越多；因此會感覺到氣悶，所以不要蒙頭睡覺。）

26在陽光的照射下，植物的綠葉能吸收空氣中的（二氧化碳），并釋放出（氧氣）。

（水+二氧化碳一一碳水化合物+氧氣）

27人和動植物需要空氣中的（氧氣），植物能吸收（二氧化碳）來制造（氧氣）。（氧氣和

二氧化碳）對自然界中的生命體具有重要意義。

28人體和汽車發(fā)動機一樣，也需要“燃燒燃料”來維持生命和進行運動。人體內(nèi)的“燃料”是（糖

類、脂肪和蛋白質(zhì)），并且人體在“燃燒燃料”的過程中同樣需要（氧氣）。人們在運動時需要

更多能量，所以需要增加呼吸次數(shù)來獲得更多的氧氣

第五單元人體的消化器官

1在人的身體里面有一個近（10）米長的消化系統(tǒng),人體的消化系統(tǒng)包括（口腔）、（咽）、（食

管）、（胃）、（小腸）、（大腸）O

2人把吃食物吃到（口腔）后，（牙齒）咀嚼完后，食物經(jīng)過（食管）到（胃）里，接著進

入（小腸）和（大腸），食物殘渣成為糞便從（肛門）排出體外。

3口腔內(nèi)有（牙齒）、（舌）等器官，它們可以（切割）、（磨碎）、（攪拌）食物?？谇粌?nèi)還有（唾液腺）。

受到食物刺激后，（唾液腺）開始分泌（唾液）。嚼碎的食物與（唾液）混合后，借助（唾液）的潤

滑作用進入（咽卜（食管）、（胃）。

4（口腔）是人體的主要消化器官之一，是食物（初步消化）的場所。（牙齒）可以將食物切

割、磨碎，（舌頭）可以攪拌食物并協(xié)助吞咽，（唾液）不僅可以幫助吞咽，也能幫助初步消

化食物。

5（胃）是人體的主要消化器官之一，是食物進行（消化）的重要場所。（胃蠕動）能夠?qū)⑹澄?/p>

變成（食糜）送入（小腸）。

6（小腸）是人體的主要消化器官之一，是（消化食物）、（吸收營養(yǎng)）的主要場所，剩余的（水分

和營養(yǎng)）物質(zhì)由（大腸）吸收。

7倒立吃東西，食物可以進到胃里，說明消化道運送食物的方式是（蠕動）。

8保護消化器官的方法，是形成良好的（飲食習(xí)慣）。

9狼吞虎咽、暴飲暴食是不良的飲食習(xí)慣，會增加（胃）、（腸）的負擔(dān)。

10食物在人體內(nèi)的消化和吸收過程，經(jīng)歷了哪些器官？（答：食物在人體內(nèi)的消化和吸收過程,

經(jīng)歷了口腔、咽、食管、胃、小腸、大腸等器官。在口腔里，食物被牙齒嚼爛，并和唾液混合,

其中的一些淀粉被消化掉。被牙齒磨碎的食物通過食管進入胃里。胃能分泌胃液初步消化食物

中的蛋白質(zhì)，它還不斷地收縮、蠕動，把食物揉爛再慢慢地送入小腸。肝臟能分泌膽汁，幫助

小腸消化和吸收。在彎彎曲曲的小腸里，腸液、膽汁、胰液一起消化食物中的糖類、蛋白質(zhì)和

脂肪。養(yǎng)料被小腸壁上的絨毛里的血管吸收，傳到全身各處。）

11寫出人體各消化器官的名稱，并與其功能用線連起來。

12消化道是用什么方式使食物前進的？（答：消化道是用蠕動方式使食物前進的。）

13你有什么好的飲食習(xí)慣方面的諺語，請寫出來，不少于5個。（答：1.五谷雜糧壯身體，

青菜蘿卜保平安。2.朝食三片姜，勝過人參湯。3.藥補不如食補。4.氣大傷神，食多傷身。14

狂飲傷身，暴食傷胃。6.病從口入，禍從口出。）

15生活中有哪些不良習(xí)慣會對我們的消化器官造成不良影響（答：飯后劇烈運動，邊吃飯邊

看手機，食物過冷、過熱，吃飯不按時，晚餐過飽，飲食不潔，狼吞虎咽，受寒都會對消化器

官造成不良影響，可引起急性胃炎，慢性胃炎，胃潰瘍，胃的良性、惡性腫瘤，十二指腸潰瘍

等。）

吃坂細嚼慢