統(tǒng)編版六年級語文下冊綜合性學習《難忘小學生活》精美課件

綜合性學習：難忘小學生活單元主題：難忘小學生活那些種在校園里長不大的記憶那些留在歲月中忘不掉的純真◎運用學過的方法整理資料?！虿邉澓唵蔚男@活動，學寫策劃書。活動主題——難忘小學生活活動目的——向師友、向母校

告別借助時間軸回憶六年的小學生活，選取有代表性的內(nèi)容與同學分享。回憶往事搜集、整理自己的成長經(jīng)歷，用心制作一本成長紀念冊。依依惜別舉辦一次畢業(yè)聯(lián)歡會，在聯(lián)歡會上回憶成長經(jīng)歷，表達對師友、對母校的惜別之情。給老師或同學寫一封信，或給母校寫一封信，或給自己寫一封信。完整的活動計劃包括：活動時間活動內(nèi)容參與人員分工情況活動形式——分組合作活動步驟——分組制訂計劃回憶往事（一）分享難忘的回憶★學習“閱讀材料”中的文章，感

悟作者抒發(fā)的情感?！锘貞浶W生活中難忘的事，分享成

長經(jīng)歷。1老師領進門作者簡介劉紹棠（1936—1997）我國著名鄉(xiāng)土文學作家，“荷花淀派”的代表作家之一。其代表作品有《京門臉子》《蒲柳人家》《青枝綠葉》等。后殿生涯描摹娓娓動聽衣襟念叨戛然而止開竅后殿

生涯描摹

娓娓動聽衣襟念叨

戛然而止開竅讀一讀字詞識記diànyámówěijīndāojiáqiào喝hēhè盛shènɡchénɡ喝水喝彩盛大盛飯詞語解釋根據(jù)詞語的意思，在文中找出這些詞語。（）：比喻所教的學生。（）：語文教學中逐字逐句解釋課文的

意思。（）：引人進入佳境（指風景或作品等）。（）：形容說話婉轉(zhuǎn)生動，使人愛聽。桃李串講引人入勝娓娓動聽“我”和田老師。整體感知“我”在啟蒙老師的啟發(fā)、引導下，在心田上播下了文學的種子。對老師的尊敬、熱愛和感激之情。讀文章，概括文章的主要內(nèi)容。第一部分（1～4）：寫“我”進入鄰村小學讀書，并介紹了學校的概況。第二部分（5～12）：寫“我”回憶往事，深深感到啟蒙老師對人一生的影響是非常巨大的。第三部分（13、14）：寫啟蒙老師對“我”的恩情讓“我”終生難忘。十年樹木，百年樹人；插柳之恩，終生難忘。教育對人的巨大影響作者對老師啟蒙教育的感激之情2作文上的紅雙圈征文矜持寂靜賊

刊物鼓勵折騰軌道征文矜持寂靜賊

刊物鼓勵折騰

軌道讀一讀字詞識記zhēnɡjīnjìzéilìténɡɡuǐ◎運用多音字調(diào)皮的弟弟在我的書桌上瞎折（）騰，把我的鉛筆全弄折（）了。

他廣博的見聞和深刻的思想讓深深我折（）服。shézhēzhékān1.急迫得不能再等待。（）2.沒有聲音；安靜。（）3.反復做（某事）；折磨。（）4.拘謹，拘束；莊重，嚴肅。（）BCAD詞語解釋A.折騰B.矜持

C.迫不及待D.寂靜整體感知作文《補考》被老師打了九十八個紅雙圈陸續(xù)刊載激勵“我”走上文學創(chuàng)作的道路本文主要講了一件什么事？表達了怎樣的情感？第一部分（1）：總起全文——征文投稿。第二部分（2～5）：回憶往事——受到激勵。第三部分（6）：表達情感——感激之情。人生有無數(shù)條軌道可走，之所以選擇了其中的一條，是偶然，更是必然。走上文學創(chuàng)作的道路“我”的作文獲得成功“我”發(fā)表很多小說，成了作家偶然必然

中的一條其作文上的紅雙圈小小的鼓勵無窮的力量成了作家偶然必然成長的過程中，有鮮花，也有荊棘；有歡笑，也有眼淚。時間軸的特點：1.記錄的時間準確無誤。2.記錄的時間要有順序。3.記錄的事件要有意義。4.記錄的事件有代表性。填寫時間軸不是記流水賬，也不用記錄煩瑣小事。填寫時間軸的方法按照一定的順序記錄形式多樣內(nèi)容要有條理一年級到六年級、每個年級單獨記錄縱向時間軸（從下往上）橫向時間軸（從左到右）文字、圖片、圖文結合、電子時間軸選擇時間軸上有代表性的內(nèi)容和同學分享。難忘的集體活動舍不得的人有特別意義的物品關于成長的關鍵詞方法指導：按一定的順序講述，講清楚、生動物品的特點事情發(fā)展順序（交代清楚“六要素”）人物的特點難忘的原因表達情感物品的來歷物品的意義分享成長的關鍵詞關鍵詞的含義、意義難忘的經(jīng)歷離不開人和事，要注意講述人物的神態(tài)、行為、語言和心理以及當時的場景。注意事項：◎語調(diào)清楚◎語氣得當◎舉止大方◎富有情感◎認真傾聽◎有禮貌地提出意見和建議回憶往事（二）制作成長紀念冊☆何為成長紀念冊？

成長紀念冊即記錄下成長過程中值得紀念的點點滴滴，留下成長的足跡?！钪谱鞒砷L紀念冊有什么意義？留住珍貴的回憶珍惜美好的時光激勵未來的生活見證師生的情誼（一）掌握收集、篩選資料的方法可以收集哪些資料？這些都是最能反映小學生活的有代表性的資料。總的要求：根據(jù)自己的需要來自主選擇。注意事項：注意時間跨度資料內(nèi)容要全面（二）掌握給資料分類的方法

必要性——使零散的資料更好地呈現(xiàn)在成長紀念冊中校園風光師生情誼一年級——我上學了二年級——我進步了三年級——我長大了四年級——我學會了五年級——我做到了六年級——我畢業(yè)了以時間為序，成長過程一目了然，很容易喚起人的回憶。分門別類，條理清晰，中心突出。發(fā)展足跡多彩生活才藝集萃班級之最畢業(yè)贈言（三）掌握編排成長紀念冊的方法成長紀念冊一般分為封面、扉頁、正文三個部分?！钔怀鰝€性紀念冊的名字：紀念冊的封面：新穎貼切有趣☆能反映正文內(nèi)容☆激起興趣☆留下深刻印像創(chuàng)作扉頁用語：扉頁的形式：圖文結合圖文聯(lián)系緊密與正文風格一致扉頁的文字：精要生動有趣（格言式、詩歌最佳）“卷首語”“成長感言”編排有序體例鮮明內(nèi)容精當準確無誤形式多樣生動形象給每個部分取一個合適的小標題慎重審查資料，仔細檢查核實根據(jù)具體內(nèi)容采用不同的形式

巧用不同的字體、不同的色彩、不同的圖案、不同的編排版式等豐富正文的形式。制定活動計劃制定設計方案搜集整理資料精心制作成長紀念冊展示成果，交流心得·依依惜別（一）感悟依依惜別之情1我為少男少女們歌唱作者簡介

何其芳（1912—1977）現(xiàn)代詩人、散文家、文學評論家。代表作品有詩集《夜歌》，散文集《星火集》，論文集《關于寫詩和讀詩》。顫抖琴弦顫抖琴弦字詞識記chànxián讀一讀整體感知“我”為什么要歌唱？詩人自己歌唱的對象勉勵廣大青年：我為少男少女們歌唱少男少女們我為少男少女們歌唱。我歌唱早晨，我歌唱希望，我歌唱那些屬于未來的事物，我歌唱正在生長的力量。我為少男少女們歌唱排比詩句品讀開篇點題歌唱少男少女早晨希望屬于未來的事物正在生長的力量特點積極向上給人希望和鼓舞的力量熱烈情感奔放我的歌呵，你飛吧，飛到年輕人的心中去找你停留的地方。想象和聯(lián)想歌飛到找到停留的地方心中希望“歌聲”感動青年，引起共鳴。所有使我像草一樣顫抖過的快樂或者好的思想，都變成聲音飛到四方八面去吧，不管它像一陣微風或者一片陽光。比喻快樂思想變成飛到四面八方聲音希望“歌聲”感動更多青年情感：深沉強烈輕輕地從我琴弦上失掉了成年的憂傷，我重新變得年輕了，我的血流得很快，對于生活我又充滿了夢想，充滿了渴望。成年年輕“我”的轉(zhuǎn)變具體表現(xiàn)情感：對生活的熱愛和追求2聰明在于學習，天才在于積累——華羅庚1956年在北京大學的演講缺乏仰慕信手拈來譽滿天下堡壘氣餒岔路缺乏仰慕信手拈來譽滿天下堡壘氣餒

岔路fáchàniānmùněi字詞識記讀一讀yùbǎo根據(jù)詞語的意思，在文中找出這些詞語。（）：敬仰思慕。（）：人的素質(zhì)，智力。（）：徹底實現(xiàn)或體現(xiàn)（方針、政策、精

神、方法等）。（）：隨手拿來。多形容寫文章時詞匯或

材料豐富，不費思索，就能寫出來。仰慕資質(zhì)貫徹信手拈來詞語解釋缺乏缺少氣餒灰心預想預料資質(zhì)資歷懷疑相信失敗成功氣餒振奮聰明愚蠢近義詞反義詞整體感知聰明在于學習，天才在于積累文章的標題點明了演講的主題，結尾再次強調(diào)這個主題。閱讀這篇演講稿，明確演講主題。第一部分（1、2）：成功來自失敗。第二部分（3、4）：天才靠堅持不斷的努力和

長期的積累。第三部分（5）：總結、強調(diào)主題。根據(jù)作者的演講思路給文章劃分層次。3給家鄉(xiāng)孩子的信爭先恐后原諒思索奉獻維持浪費光陰羨慕寶貴真誠爭先恐后原諒思索

奉獻維持浪費光陰

羨慕寶貴真誠kǒnɡliànɡsuǒfènɡxiànchífèiyīnxiànmùɡuìchénɡ字詞識記讀一讀杰出：（才能、成就）出眾。爭先恐后：光彩：奉獻：天真：爭著向前，唯恐落后。①顏色和光澤；光輝。②光榮。恭敬地交付；呈獻。①心地單純，性情直率；沒有做作和虛偽。②頭腦簡單，容易被假象迷惑。詞語解釋原諒諒解杰出卓越思索思考珍惜愛惜奉獻索取真誠虛偽爭先恐后姍姍來遲?近義詞?反義詞閱讀這封信，體會作者的思想感情。整體感知在這封寫給家鄉(xiāng)孩子的書信中，作者情真意切地表達了對家鄉(xiāng)孩子真誠的關懷、親切的勉勵，抒發(fā)了自己要讓生命開花的美好情感，教育孩子們要樂于奉獻。第一部分（1、2）：“我”收到家鄉(xiāng)孩子來信時的感受以及不能一一回復和無法回家鄉(xiāng)的緣由。第二部分（3、4）：自己回顧寫作歷程，明白了生命的意義，表達了珍惜時間的強烈愿望。第三部分（5、6）：巴金對家鄉(xiāng)孩子們的勉勵和祝福。我愿意再活一次，重新學習，重新工作，讓我的生命開花結果。指人生放出光彩，即為他人、為社會貢獻力量。4畢業(yè)贈言

從齊腰高到與肩齊平，整整六年。六年間，每天的兩聲“老師好”與“老師再見”，載著我對您不變的情誼。給老師：樸實的語言平常的場景真摯的情誼

敬愛的老師，時間是多么匆匆啊！匆匆中，我們走進小學的課堂；匆匆中，我們又要離開校園，離開您！◎詩一般的語言◎感嘆時光匆匆心中的不舍不知從什么時候起，您滿頭的青絲中冒出了一根根白發(fā)；不知從什么時候起，魚尾紋悄悄爬上了您的眼角。但在我眼中，您永遠是年輕的，永遠是最美的老師！容顏的變化歲月的痕跡付出的見證深情告白六個春秋我們在一起，每一次游戲，每一次辯論……都讓我回味無窮。它們將化作美好的記憶，珍藏在我心中。給同學：回憶昔日美好時光體現(xiàn)深厚友誼嘿，同桌，記得你說過，你的夢想是遨游太空。愿你繼續(xù)帶著夢想展翅高飛，去擁抱美好的未來。對同桌的祝愿給同桌以鼓勵、鞭策人生道路上的“促進劑”☆主題健康——積極向上（鼓勵、鞭策……）☆類型多樣——激勵性、祝愿性、褒揚性……☆風格獨特——詩歌式、格言式、對偶式……☆因人而異——性別、個性、興趣、愛好……1.明確對象，了解對象的特點。2.短小精悍，切忌長篇大論。3.飽含情感，能給人以啟迪。4.巧妙引用，豐富文化內(nèi)涵。5.運用手法，力求語言生動。分別后的人生猶如一條街，讓我們共同為長街增添美麗的景致。（激勵性贈言）我把縷縷的情思擰成一股長長的紅線，讓你這即將遠飛的風箏時時飛翔在我藍藍的天空中。（懷念性贈言）什么是路，路是從長滿荊棘的地方開辟出來的，從沒有路的地方踩出來的。（格言式贈言）你的美=踏實的學習態(tài)度+熱心助人的精神+富有活力的創(chuàng)新能力。（算式式贈言）依依惜別（二）舉辦畢業(yè)聯(lián)歡會以文藝表演的形式歌唱小品相聲舞蹈對師友對母校惜別之情表達什么形式什么地點哪些人參加表演什么節(jié)目如何安排分工如何安排流程思考：為了辦好畢業(yè)聯(lián)歡會，要做哪些準備？為了有效地解決問題，我們可以寫一份策劃書。策劃書的內(nèi)容包括：活動名稱活動地點活動分工活動目的活動時間活動流程做好策劃準備工作：自我推薦或公開選舉以自愿的原則，鼓勵有相關特長的同學參與推選活動負責人。擬定參加人員名單。在班級內(nèi)交流、討論，集思廣益確定聯(lián)歡會活動主題。確定活動時間、活動地點。設置活動流程。××班畢業(yè)聯(lián)歡會節(jié)目單1.相聲：《花兒與歌兒》表演者：張剛、謝偉豪2.小雜技：《轉(zhuǎn)書PK》表演者：瞿華強、朱偉杰3.歌曲：《改變自己》表演者：朱彥霖、徐璐璐4.朗誦：《中華少年》表演者：王大強、周斌5.歌曲：《十年》表演者：周詩璇6.詩朗誦：《依依惜別情》表演者：周漢武、王弘揚

……1.朗誦：《老師，我們愛您》表演者：全體學生2.歌曲：《相親相愛一家人》表演者：周瑩、錢迪3.話?。骸独蠋煵粌H是蠟燭》表演者：王弘揚、周漢

武、周民強、周濤、瞿華強4.快板：《“讀書工程”贊》表演者：周永5.游戲：《團結就是力量》參與者：指定的部分師生

……××班畢業(yè)聯(lián)歡會節(jié)目單制定活動節(jié)目單。制作節(jié)目單時要注意不同類型的節(jié)目搭配，可以適當穿插游戲?！蚍e極創(chuàng)編節(jié)目。展現(xiàn)才能的舞臺☆以歌舞的形式表達對校園的留戀根據(jù)自己的特長創(chuàng)編節(jié)目——☆把令人難忘的事情改編成小品☆朗誦臨別贈言或與畢業(yè)有關的詩歌☆歌唱校園、老師、同學及美好生活表達情感的機會◎根據(jù)畢業(yè)聯(lián)歡會策劃書上的分工積極準備

相關事宜?！蚺e辦聯(lián)歡會，表達對師友、對母校的惜別

之情。依依惜別（三）寫信習作要求可以給老師或同學寫一封信，回憶共同度過的美好時光，表達深切的感恩之情。可以給母校寫一封信，提出中肯的建議，期許美好的未來。還可以給自己寫一封信，展望將來的自己，放飛純真的夢想。老師或同學展望未來，放飛夢想?；貞涍^去，表達情感。提出建議，期許未來。母校自己（想說什么，就說什么）（盡量羅列出全部內(nèi)容）（想清楚分別該怎么寫）（最值得寫、最容易寫）習作指導稱謂（首行頂格寫，加冒號）問候語（第二行開頭空兩格寫）正文（另起一行空兩格寫）

……祝頌語（另起一行空兩格寫“此致”）（“敬禮”另起一行頂格寫）署名和日期（最后兩行靠右寫寫信人的姓名）（姓名正下方寫寫信日期）感激、熱愛、尊敬、感恩、懷念……喜愛、敬佩、祝愿、不舍、懷念……對象不同，情感不同。寫具體的事，敘事和抒情相結合。語言發(fā)自肺腑感情出自內(nèi)心表達真情實感?！蛐@里的設施◎?qū)W校里的規(guī)章制度◎校園里的風氣什么是“中肯的建議”？?指出問題?可行性?產(chǎn)生情感共鳴?申述理由?合理性怎樣提出建議才能取得好的效果？擺事實，講理由語言委婉，情感真摯提出具體的建議★給自己寫信，首先要真正了解自己。真正認識自己——我的理想是什么？明白自己的優(yōu)、缺點弄清自己的理想★在了解自己的基礎上構思。對未來的自己的美好的期待——發(fā)揚某種優(yōu)點改正某種缺點學好某門功課做好某件家務考上某所大學成為某方面的人才★寫真實的想法，抒發(fā)真情實感。真實的想法真情實感純真的夢想感動、懷念前提范文點評①由“開心”可見“我”對楊老師的喜愛之情。給楊老師的一封信尊敬的楊老師：您好！光陰似箭，彈指間六年已經(jīng)過去了。在這六年里，得到您的教導是我最開心的事情。①畢業(yè)前夕，我有很多話想對您說……楊老師，您是我最喜歡、最敬佩的老師。②課堂上，您用淵博的知識澆灌我們；生活中，您又像母親一般無微不至地照顧我們。無論是寒風呼嘯的冬季，還是烈日炎炎的夏日，您總是第一個走進教室迎接我們上學，最后走出教室目送我們回家。③在您的課堂上，我們可以暢所欲言，從來沒有絕對的對與錯。因為在您看來，從不同的角度去思考，就會有產(chǎn)生不同的②總寫“我”對楊老師的感情。③用詩意的語言寫楊老師對“我們”的關愛，讀來生動、感人。結果。④課后，您又像我們的朋友，和我們一起談心，一起游戲。班會上，為鍛煉我們的動手能力，您教我們做一些小制作，并讓我們用自己親手做的禮物和同學交換?？粗覀冏龅囊患挥袆?chuàng)造性的禮物，您高興地笑了。在我們的節(jié)日里，您會放下老師的架子和我們一起表演節(jié)目，那時您真像我們的大姐姐，在您這里，我們不僅學到了知識，④楊老師的課堂輕松、靈活。還收獲了快樂。⑤楊老師，您從來沒有討厭過學習差的學生，反而在課外經(jīng)常給他們講解題目。在您的幫助下，那些差生都有了很大的進步。您工作認真負責，生病了還依然堅持為我們上課。您說為我們付出多少都是值得的，只要我們有進步就是最好的回報?、?/p>

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始⑤多方面表現(xiàn)楊老師的親切、和藹、循循善誘。⑥贊美了楊老師無私奉獻、不圖回報的精神。干?！雹邨罾蠋?，您像燃燒的蠟燭、吐絲的春蠶一樣默默無聞地奉獻，卻不求回報！在這離別之際，我想真誠地對您說聲：“楊老師，您辛苦了?！弊Ｄ眢w健康、工作順利！您的學生：周俊20××年×月×日⑦引用詩句贊美老師，豐富了文章的內(nèi)涵。

總評：小作者在信中表達了對老師的喜愛和敬佩之情，因為老師處處為“我們”著想，悉心教導“我們”。小作者同時也對老師進行了謳歌，因為老師對差生無偏見，生病了還堅持上課，所求的就是“我們”的進步。文章最后點明中心，贊美老師默默奉獻的精神。書信語言真摯，對老師進行多角度、多方面的描述，使得一位盡心盡職、和藹可親的老師形象躍然紙上，讓人對這位老師的敬意油然而生。綜合性學習：難忘小學生活語文六年級下冊親愛的同學們:時光荏苒，歲月匆匆。轉(zhuǎn)眼間，同學們即將畢業(yè)?？纯闯ο嗵幍睦蠋熀屯瑢W們，我們是多么不舍。讓我們一起珍藏記憶，表達情感，祝福未來吧！回憶往事依依惜別◎運用學過的方法整理資料?！虿邉澓唵蔚男@活動，學寫策劃書。

制作成長紀念冊難忘小學生活任務一：回憶往事開啟回憶之門步入時光長廊書寫“藏在文字里的告別”設計畢業(yè)聯(lián)歡會活動策劃書舉辦畢業(yè)聯(lián)歡會任務二：依依惜別回憶往事開啟回憶之門我們即將送別六年的小學時光，步入新的學習階段。你能說說這六年來讓你最難忘的是什么嗎？閱讀《老師領進門》《作文上的紅雙圈》兩篇文章，說一說文章的主要內(nèi)容，并回憶你與老師間的故事吧。老師領進門

作者深情回憶了自己童年時代的啟蒙老師，老師的言傳身教在他的心里播下了文學的種子，師恩令他終身難忘。作者用細膩的筆觸描寫了田老師春風化雨般的課堂給孩子們帶來的啟迪和熏陶，表達了對老師深深的感激之情。

劉紹棠（1936—1997），作家。河北通縣（今北京通州區(qū)）人。曾當選中國文學藝術界聯(lián)合會委員，中國作家協(xié)會理事、副主席，北京市人民代表大會常委會委員，北京作家協(xié)會副主席等。主要作品有《地火》《城門臉子》《運河的槳聲》《蒲柳人家》等。

作文上的紅雙圈作文《補考》是作者成長過程中的一塊里程碑，而老師的九十八個紅雙圈，則開啟了她文學創(chuàng)作的大門。文章贊頌了老師對學生人生的引領作用。

黃蓓佳，1955年出生，江蘇如皋縣人。中國作家協(xié)會江蘇分會會員。著有散文集《小船，小船》、中篇兒童小說《蘆花飄飛的時候》、短篇小說集《在水邊》等作品。請分享你與老師間難忘的故事吧！步入時光長廊默讀“回憶往事”部分的“活動建議”，思考：這一部分的三個活動可不可以調(diào)換順序？為什么？制作成長紀念冊填寫時間軸分享難忘回憶選取有代表性的內(nèi)容準備借助照片、視頻、作文、獎狀、評語等資料，回憶你的小學時光，填寫時間軸。加入少先隊參觀革命烈士紀念館參加義務植樹活動給山區(qū)的孩子寫信參加足球比賽并獲得冠軍做文藝匯演主持人一年級二年級三年級四年級五年級六年級和同學們一起去看望孤寡老人選取時間軸上有代表性的內(nèi)容與同學分享，如，令人難忘的集體活動，舍不得的人，有特殊意義的物品，或者一兩個關于成長的關鍵詞。我最難忘的是我們五年級時參加的校園秋季運動會。在運動會上，同學們展現(xiàn)出了非凡的團隊精神和競技熱情。在接力賽中，我們班的每個隊員都全力以赴，互相鼓勵，最終我們齊心協(xié)力，戰(zhàn)勝了實力強勁的對手，全班都歡呼雀躍，激動不已。有一次，我和林林報名參加了學校組織的一個挑戰(zhàn)項目——攀巖。我看著高高的巖壁，心里有些害怕，遲遲不敢上前。正當我想要放棄時，林林走上前來鼓勵我：“加油！我相信你一定能做到的！”在林林的鼓勵下，我鼓足勇氣開始攀巖。我終于順利地攀上了巖頂。那一刻，我感到無比的興奮和自豪。制作成長紀念冊一、收集、篩選成長資料選出最能反映你小學生活的有代表性的資料。如：有紀念意義的照片與成長相關的習作、書法、美術作品等各類獲獎證書、獎牌（復印件或照片）老師和同學的寄語、祝?！焖贋g覽收集到的資料，篩選出可以用來制作成長紀念冊的內(nèi)容。二、根據(jù)需要，給收集的資料分類一年級——我上學了二年級——我進步了三年級——我長大了四年級——我學會了五年級——我做到了六年級——我畢業(yè)了編年體發(fā)展足跡多彩生活才藝集萃班級之最畢業(yè)贈言欄目式三、編排成長紀念冊

1.給成長紀念冊取一個貼切的名字，設計個性化的封面。2.扉頁為“卷首語”或“成長感言”，可以自己寫，也可以請老師或家長寫。3.正文內(nèi)容按照一定順序編排，呈現(xiàn)的方式多種多樣，如，每張照片配以簡短、有趣的文字介紹，每個部分加一個合適的小標題。有的資料不能直接拿來就用，還需要進行修改。如，有的文章太長，可以從中節(jié)選一段最有價值的。制作成長紀念冊，最好能表現(xiàn)出你的獨特個性和創(chuàng)意。編排成長紀念冊主要包括設計封面、扉頁，編排正文內(nèi)容等，力求做到以下幾點：

①應突出珍藏小學記憶的主題，體現(xiàn)真摯的情感。

②應包含豐富的內(nèi)容，但要注意資料的整理，做到條理清晰。

③最好能做到圖文并茂、美觀大方，盡量體現(xiàn)出個性和創(chuàng)意。點擊圖片，播放視頻成長紀念冊依依惜別設計畢業(yè)聯(lián)歡會活動策劃書

通過文藝表演的形式，表達對師友、對母校的惜別之情。如，把小學生活中令人難忘的事情改編成小品演一演；朗誦臨別贈言或與畢業(yè)有關的詩歌；以歌舞的形式表達對校園的留戀。

為了辦好聯(lián)歡會，我們要先作好策劃，寫一份策劃書。根據(jù)分工認真準備，以便在聯(lián)歡會上有精彩的展示。畢業(yè)聯(lián)歡會活動策劃書活動名稱

“再見了，母校”畢業(yè)聯(lián)歡會活動目的

感恩母校，感恩師友，告別小學生活活動時間

6月29日活動地點

階梯教室活動分工

節(jié)目統(tǒng)籌：

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會場布置：

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道具準備：

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主持與串詞撰寫：

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秩序維護：

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場地清潔：

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活動報道：

。畢業(yè)聯(lián)歡會分工要考慮我們班同學各自的特長。每個小組寫一份畢業(yè)聯(lián)歡會策劃書，全班推選出一份最佳策劃書。活動流程

1.畢業(yè)演講

2.節(jié)目表演

3.交換畢業(yè)贈言

活動的基本流程大家也確定了。請大家自主報一下節(jié)目吧！制作出節(jié)目單。1.放飛夢想（師生集體詩朗誦）2.高山流水（古箏獨奏）3.最美好的回憶（歌曲聯(lián)唱）4.孔雀舞（民族舞）5.團結就是力量（游戲）6.感恩的心（集體歌舞）7.依依惜別情（詩朗誦）8.心有靈犀猜成語（游戲）9.誰是最可愛的人（相聲）10.老師寄語舉辦畢業(yè)聯(lián)歡會