人教版八年級物理下冊同步考點專題訓練第八章《運動和力》單元測試卷(原卷版+解析)

第八章《運動和力》單元測試卷（原卷版）訓練范圍：人教版八年級第8章第Ⅰ卷選擇題一、選擇題（本題共16小題，每小題2分，共32分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的）1．（2021春?任丘市期末）下列事例中，不屬于避免慣性帶來危害的是（）A．高速公路上，汽車不準超速行駛 B．高速公路上行駛的汽車中，前排乘客必須系安全帶 C．汽車在行駛時要保持一定的車距 D．跳遠時，助跑能使運動員跳得更遠2．（2020?市南區(qū)校級一模）假設一切物體間的摩擦力突然消失，下列哪些現(xiàn)象是不可能發(fā)生的（）A．我們將無法走路，腳與地面間要打滑 B．我們將無法寫字，因為筆會從手中滑下來 C．傳送帶將可以更快速地傳遞貨物 D．沿鐵軌方向的微風能吹動火車3．（2021春?桂林期末）如圖所示，錘子的錘頭變松了，人們常用撞擊錘柄下端的方法使錘頭緊套在錘柄上，關于錘頭緊套在錘柄上，下列說法中正確的是（）A．由于錘頭受慣性作用 B．由于錘柄受慣性作用 C．由于人施給了錘柄作用力 D．由于錘柄突然停止，錘頭由于慣性繼續(xù)向下運動4．（2021春?閩侯縣期中）如圖所示，甲、乙兩同學一起拉馬德堡半球，甲同學的最大拉力是300N，則（）A．若球靜止，則乙的拉力是300N B．若球向右運動，乙的拉力小于300NC．若球向左勻速運動，乙的拉力小于300ND．若乙的拉力足夠大，可能把半球拉開5．（2021春?宜興市校級期末）關于運動和力的關系，下列說法中正確的是（）A．一切物體只有受力才能保持勻速直線運動，不受力總是靜止 B．一切物體只有受力才能保持靜止，不受力總是做勻速直線運動 C．力是改變物體運動狀態(tài)的原因 D．物體受力才運動，不受力就停下來6．（2021?鄂溫克族自治旗二模）如圖甲所示，完全相同的木塊A和B疊放在水平桌面上，在10N水平拉力F1的作用下，A、B一起做勻速直線運動；如圖乙所示，將A、B緊靠著放在同一水平桌面上，用水平力F2推A使它們一起做勻速直線運動，甲、乙兩種情況中，A受到的摩擦力分別是（）A．10N、0N B．10N、5N C．10N、10N D．0N、5N7．（2021春?西和縣期末）下列關于力學現(xiàn)象的解釋中正確的是（）A．人用力推車，車未動，是因為推力小于摩擦阻力 B．蘋果在空中下落得越來越快，是因為蘋果受到的重力越來越大 C．汽車剎車后，速度會逐漸減小，最后會停下來，是因為汽車受到阻力 D．書本靜止在課桌上，是因為書本的重力與書本對桌面的壓力平衡8．（2021春?洪江市期末）用5牛的水平壓力把重為2牛的黑板擦壓在豎直的黑板上，黑板擦處于靜止狀態(tài)。若將水平壓力增加到8牛，則此時黑板擦所受的摩擦力大小為（）A．2牛 B．3牛 C．5牛 D．8牛9．（2021春?雄縣期末）如圖所示，手握著瓶子處于豎直靜止狀態(tài)，下列敘述正確的是（）A．瓶子處于靜止狀態(tài)，所以瓶子不受摩擦力作用 B．手握瓶子的力越大，瓶子所受的摩擦力就越大 C．瓶子受到手的握力和重力是一對平衡力 D．瓶子受到豎直向上的摩擦力10．（2021?南康區(qū)模擬）如圖所示，在豎直平面內(nèi)用輕質(zhì)細線懸掛一個小球，將小球拉至A點，使細線處于拉直狀態(tài)，由靜止開始，釋放小球，不計摩擦，小球可在A、B兩點間來回擺動，當小球擺到B點時，細線恰好斷開，則小球?qū)ⅲǎ〢．在B點保持靜止 B．沿BC方向運動 C．沿BE方向運動 D．沿BD方向運動11．（2020春?青神縣期末）如圖所示為小車載著木塊向右運動過程中發(fā)生的現(xiàn)象，下列判斷正確的是（）A．都是小車突然減速時發(fā)生的 B．都是小車突然加速時發(fā)生的 C．圖甲是小車突然減速時發(fā)生的 D．圖乙是小車突然減速時發(fā)生的12．（2021春?武漢期中）物理書放在水平桌面上，下列屬于平衡力的是（）A．物理書所受重力與物理書對桌面的壓力 B．物理書所受重力與桌面對物理書的支持力 C．物理書所受重力與地面對桌子的支持力 D．物理書對桌面的壓力與桌面對物理書的支持力13．（2021春?平山縣校級期中）如圖所示，甲、乙兩物體疊放在一起，處于靜止狀態(tài)，則下列說法正確的是（）A．甲對乙的壓力與乙對甲的支持力是一對平衡力 B．乙對甲的支持力與甲的重力是一對相互作用力 C．地對乙的支持力與乙的重力是一對平衡力 D．乙對地的壓力和地對乙的支持力是一對相互作用力14．（2020春?雄縣期末）汽車在平直公路上行駛，圖中汽車速度與時間關系圖象，其中受到平衡力的是（）A．B． C．D．15．（2021?建湖縣二模）自行車是“綠色”出行的交通工具，為了減少摩擦的設計是（）A．車上安裝有剎車閘 B．車把手做的較粗糙 C．輪胎上刻有花紋 D．車軸處裝有滾動軸承16．（2021?羅湖區(qū)）水平地面上的一物體受到方向不變的水平推力F的作用，F(xiàn)的大小與時間t的關系和物體的速度v與時間t的關系如圖所示，以下說法正確的是（）A．0～2秒，物體沒有推動，是因為推力小于摩擦力 B．2～4秒，物體做勻速直線運動 C．2～4秒，物體受到的摩擦力是3N D．4～6秒，物體受到的摩擦力是2N第Ⅱ卷非選擇題二、填空題（本題共6小題，每空1分，共17分）17．（2021春?禹城市期中）質(zhì)量是50kg的長方體木塊平放在水平桌面上，在100N的水平拉力作用下向西做勻速直線運動，則木塊受到摩擦力的大小為N，方向；受到地面的支持力是N，方向。18．（2021春?新洲區(qū)期末）一個物體受到平衡力作用，物體會處于平衡狀態(tài)。平衡狀態(tài)指物體處于狀態(tài)或狀態(tài)。19．（2021春?思明區(qū)校級月考）2020年6月23日9時43分，我國用長征三號乙運載火箭，成功發(fā)射北斗系統(tǒng)第55顆導航衛(wèi)星，提前半年完成全球組網(wǎng)部署?；鸺铀偕諘r，此時火箭的運動狀態(tài)（選填“改變”或“不變”），火箭推力重力。（選填“＞”、“＜”或“＝”）20．（2021春?安陽期末）如圖甲所示，盛有水的燒杯隨小車一起水平向右做勻速直線運動，當燒杯中的水面出現(xiàn)如圖乙所示的狀態(tài)時，則小車此時正在做（選填“加速”“減速”或“勻速”）運動，作出上述判斷的根據(jù)是（選填“水”或“燒杯”）具有慣性。21．（2020?姑蘇區(qū)一模）如圖所示的“押加”是我國少數(shù)民族體育項目之一，又稱為“大象拔河”。比賽中，甲、乙雙方通過腿、腰、肩和頸用力拖動布帶互拉，以決勝負。在僵持狀態(tài)下，甲對布帶的拉力乙對布帶的拉力；參賽隊員為了獲勝，在鞋底上纏繞幾圈繩子，目的是為了通過增加鞋底和地面間的，從而（選填“增大”或“減小”）摩擦。22．（2021春?崇川區(qū)期末）如圖所示，將乒乓球豎直向上拋出，在A、B、C三點的速度分別為vA＝4m/s，vB＝2m/s、vC＝0．不計空氣阻力，如果乒乓球在經(jīng)過B點時，重力突然消失，則乒乓球?qū)⒆鲞\動，速度大小為m/s，如果乒乓球在經(jīng)過C點時，重力突然消失，則乒乓球?qū)ⅰＦ古仪蛟贑點的瞬間是靜止的，這點受到的力是平衡力嗎？。三、作圖題（本題共2小題,每小題2分，共4分）23．（2021?順慶區(qū)校級模擬）如圖所示為一勻速運動的皮帶運輸機，上面所放的物體A與皮帶一起勻速運動，請你畫出A的受力示意圖。24．（2021?烏魯木齊三模）請畫出物體被壓在豎直墻面靜止時所受摩擦力的示意圖。四．解答題（共1小題，共3分）25．（2021春?靈山縣期末）小迷糊放學回家的途中，腳被石頭絆了一下，身子向前還是向后跌倒？為什么？五、實驗題（本題共3小題，每空1分，共21分）26．（2021春?泗陽縣期末）探究“運動與力的關系”，設計了如圖所示的斜面實驗。讓同一小車滑到接觸面分別為毛巾、棉布和木板的水平面上，觀察小車在水平面上滑行的距離。（1）為了使小車滑到水平面時的初速度相同，實驗時應讓小車從同一斜面的滑下。（2）比較甲、乙、丙三次實驗，發(fā)現(xiàn)阻力越小，小車滑行的距離就越（選填“遠”或“近”），說明小車運動的速度改變得越（選填“快”或“慢”）。（3）伽利略對類似的實驗進行了分析，并進一步推測：如果水平面光滑，小車在運動時不受阻力，則小車將在水平面上做運動。說明運動的物體（選填“需要”或“不需要”）力來維持。（4）牛頓在伽利略等人的研究成果上概括出了牛頓第一定律。該定律。A．能用實驗直接驗證B．不能用實驗直接驗證，所以不能確定這個定律是否正確C．是在大量經(jīng)驗事實的基礎上，通過進一步的推理概括得出的27．（2021春?東臺市期中）如圖甲是小華同學探究二力平衡條件時的實驗情景。（1）小華將系于小卡片（重力不計）兩對角的線分別跨過左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個拉力方向，并通過調(diào)整來改變拉力的大??；（2）為了探究二力平衡是否在同一直線時，當小卡片平衡時，小華將小卡片（填“翻轉(zhuǎn)”或“旋轉(zhuǎn)”）一個角度，松手后小卡片不能平衡。（3）為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡，在圖甲所示情況下，小華下一步的操作是；（4）在探究同一問題時，小明將木塊放在水平桌面上，設計了如圖乙所示的實驗，同學們認為小華的實驗優(yōu)于小明的實驗。其主要原因是。A．小卡片容易扭轉(zhuǎn)B．小卡片是比較容易獲取的材料C．容易讓小卡片在水平方向上保持平衡D．減小摩擦力對實驗結果的影響（5）小華在探究活動結束后想到物體的平衡狀態(tài)包括靜止和勻速直線運動狀態(tài)，那如何探究物體做勻速直線運動時的二力平衡條件呢？小明提出了自己的實驗方案：用彈簧測力計拉著鉤碼在（填“水平方向”、“豎直方向”或“任意方向”）做勻速直線運動，根據(jù)觀察到彈簧測力計示數(shù)（填“變大”、“變小”或“不變”）的現(xiàn)象，可以得出結論：物體靜止時的二力平衡條件同樣適用于物體處于勻速直線運動狀態(tài)。（6）利用圖丙裝置（選填“能”或“不能”）探究二力平衡的條件。28．（2021春?海拉爾區(qū)期末）小明按如下步驟完成探究“影響滑動摩擦力大小的因素”的實驗：a．如圖1中甲圖所示，將木塊A平放在長木板B上，緩緩地勻速拉動木塊A，保持彈簧測力計示數(shù)穩(wěn)定，并記錄其示數(shù)。b．如圖1中乙圖所示，將毛巾固定在長木板B上，木塊A平放在毛巾上，緩緩地勻速拉動木塊A，保持彈簧測力計示數(shù)穩(wěn)定，并記錄其示數(shù)。c．如圖1中丙圖所示，將木塊A平放在長木板B上，并在木塊A上放一鉤碼，緩緩地勻速拉動木塊A，保持彈簧測力計示數(shù)穩(wěn)定，并記錄了其示數(shù)。（1）該實驗主要采用的探究方法是。（2）由圖1中兩圖可知：當接觸面粗糙程度一定時，接觸面受到的壓力越大，滑動摩擦力越大。（3）由圖1中甲、乙兩圖可知：當接觸面受到的壓力一定時，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越（填“大”或“小”）。（4）實驗后小組交流討論時發(fā)現(xiàn)：在實驗中很難使木塊做勻速直線運動。于是小麗設計了如圖1中丁圖所示的實驗裝置，該裝置的優(yōu)點是（填“需要”或“不需要”）長木板做勻速直線運動。實驗中小麗發(fā)現(xiàn)：當F為3N時，木塊A相對于地面靜止且長木板B剛好做勻速直線運動，則長木板B受到地面的摩擦力大小為N。（5）實驗拓展：如圖2所示，放在水平地面上的物體C受到方向不變的水平拉力F的作用，F(xiàn)﹣t和v﹣t圖像分別如圖3和圖4所示。則物體C在第2秒時受到的摩擦力為N，第4秒時受到的摩擦力大小為N。六、計算題（本題共3小題，共23分）29．（7分）（2020春?大新縣期中）某汽車重力是1.6×104N，在一次測試中，該汽車在平直的路面上1min內(nèi)勻速行駛了1800m，受到的阻力是車重的0.1倍。（取g＝10N/kg）求：（1）汽車運動的速度大??；（2）汽車受到的牽引力大小。30．（7分）（2021春?思明區(qū)校級月考）如圖所示，水平桌面足夠長，不計托盤質(zhì)量和滑輪與繩的摩擦，物體A重10N。（1）當物體B重為2N時，物體A保持靜止，這時物體A受到桌面的阻力為多少？（2）當物體B重為3N時，物體A向右做勻速直線運動，托盤著地前A物體受到桌面的阻力為多少？31．（9分）（2020春?閩侯縣期中）一個重為3.6×10﹣3N的物體從空中由靜止開始豎直落下，研究發(fā)現(xiàn)：運動物體受到的空氣阻力與物體的速度關系如表。求：速度v/m?s﹣11234567阻力f（×10﹣4）/1）該物體勻速下落時受到的空氣阻力是多少？（2）寫出運動物體受到的空氣阻力f與物體運動速度v關系的表達式（提示：關系為F阻＝kv2，其中k為常數(shù)，需求出）；（3）該物體勻速下落時的速度是多少？第八章《運動和力》單元測試卷（解析版）訓練范圍：人教版八年級第8章第Ⅰ卷選擇題一、選擇題（本題共16小題，每小題2分，共32分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的）1．（2021春?任丘市期末）下列事例中，不屬于避免慣性帶來危害的是（）A．高速公路上，汽車不準超速行駛 B．高速公路上行駛的汽車中，前排乘客必須系安全帶 C．汽車在行駛時要保持一定的車距 D．跳遠時，助跑能使運動員跳得更遠【答案】D。【分析】一切物體都具有慣性，慣性是物體本身的一種屬性，人們在實際生活中利用慣性為我們服務，也能更好的防止它帶來的危害?！窘獯稹拷猓篈、高速公路上，汽車不準超速行駛，即在剎車時防止由于慣性滑行距離太遠，避免慣性帶來危害，故不符合題意；B、系安全帶是為了防止緊急剎車時，車在阻力作用下停止運動，而司機或乘客由于慣性繼續(xù)向前運動而被撞傷，這是防止慣性帶來的危害；不符合題意；C、汽車在行駛時要保持一定的車距，即在剎車時防止由于慣性滑行距離太遠，避免慣性帶來危害。故不符合題意；D、運動員跳遠時助跑，即原來運動員是運動的，起跳后，由于慣性仍保持運動狀態(tài)，故這樣跳的更遠，即是有利的，符合題意；故選：D。2．（2020?市南區(qū)校級一模）假設一切物體間的摩擦力突然消失，下列哪些現(xiàn)象是不可能發(fā)生的（）A．我們將無法走路，腳與地面間要打滑 B．我們將無法寫字，因為筆會從手中滑下來 C．傳送帶將可以更快速地傳遞貨物 D．沿鐵軌方向的微風能吹動火車【答案】C。【分析】摩擦力有時是動力有時是阻力，可先判斷物體是否受到摩擦力，然后根據(jù)摩擦力作用進行分析。【解答】解：A、人走路是依靠鞋底與地面間的摩擦，當摩擦力消失后，人將無法行走，不符合題意；B、寫字時，如果沒有摩擦力，筆會從手中滑下導致無法寫字，不符合題意；C、若沒有摩擦力，傳送帶傳送時貨物仍停留在原地，不會帶動貨物前進，符合題意；D、若沒有摩擦力，火車與鐵軌之間絕對光滑，沿鐵軌方向的風就能把火車吹動，不符合題意；故選：C。3．（2021春?桂林期末）如圖所示，錘子的錘頭變松了，人們常用撞擊錘柄下端的方法使錘頭緊套在錘柄上，關于錘頭緊套在錘柄上，下列說法中正確的是（）A．由于錘頭受慣性作用 B．由于錘柄受慣性作用 C．由于人施給了錘柄作用力 D．由于錘柄突然停止，錘頭由于慣性繼續(xù)向下運動【答案】D?！痉治觥恳磺形矬w都有保持運動狀態(tài)不變的性質(zhì)，叫慣性；慣性與物體的質(zhì)量有關，質(zhì)量越大，慣性越大?！窘獯稹拷猓篈B、慣性是物體本身的一種性質(zhì)，慣性不是力，不能說物體受到慣性的作用，故AB錯誤；C、錘頭和錘柄原來一起運動，錘柄因撞擊木凳而停止運動，所以木凳給錘柄了作用力，使錘柄靜止，故C錯誤；D、錘頭和錘柄原來一起運動，錘柄因撞擊而停止運動；而錘頭由于慣性還要保持原來的運動狀態(tài)，錘頭繼續(xù)向下運動，就緊套在錘柄上了，故D正確。故選：D。4．（2021春?閩侯縣期中）如圖所示，甲、乙兩同學一起拉馬德堡半球，甲同學的最大拉力是300N，則（）A．若球靜止，則乙的拉力是300N B．若球向右運動，乙的拉力小于300NC．若球向左勻速運動，乙的拉力小于300ND．若乙的拉力足夠大，可能把半球拉開【答案】A?！痉治觥扛鶕?jù)平衡力的條件，物體保持靜止或勻速直線運動時，受平衡力作用?！窘獯稹拷猓篈、若球靜止，則受力平衡，故甲乙對球的拉力是平衡力，大小相等，所以乙的拉力是300N，故A正確；B、若球向右運動，則乙的拉力可能大于、等于或小于300N，故B錯誤；C.、若球向左勻速運動，則甲對球的拉力和乙對球的拉力二力平衡，故乙的拉力等于300N，故C錯誤；D、若乙的拉力足夠大，但是甲的拉力小于大氣壓力，也不能把半球拉開，故D錯誤。故選：A。5．（2021春?宜興市校級期末）關于運動和力的關系，下列說法中正確的是（）A．一切物體只有受力才能保持勻速直線運動，不受力總是靜止 B．一切物體只有受力才能保持靜止，不受力總是做勻速直線運動 C．力是改變物體運動狀態(tài)的原因 D．物體受力才運動，不受力就停下來【答案】C?！痉治觥颗ｎD第一定律告訴我們，物體不受力時，將保持靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)；物體受平衡力時，將保持靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)；力不是維持物體運動的原因，力是改變物體運動狀態(tài)的原因。【解答】解：ABD、由牛頓第一定律可知，一切物體在不受力時，總保持靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)；當物體受平衡力時，物體也會保持靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)，所以，一切物體不受力或受平衡力時，都會保持勻速直線運動或靜止狀態(tài)，故ABD錯誤；C、物體的運動狀態(tài)發(fā)生了改變，則一定受到了力的作用，所以力是改變物體運動狀態(tài)的原因，故C正確。故選：C。6．（2021?鄂溫克族自治旗二模）如圖甲所示，完全相同的木塊A和B疊放在水平桌面上，在10N水平拉力F1的作用下，A、B一起做勻速直線運動；如圖乙所示，將A、B緊靠著放在同一水平桌面上，用水平力F2推A使它們一起做勻速直線運動，甲、乙兩種情況中，A受到的摩擦力分別是（）A．10N、0N B．10N、5N C．10N、10N D．0N、5N【答案】B?！痉治觥坷枚ζ胶獾闹R，求出摩擦力；摩擦力的大小與壓力以及接觸面的粗糙程度有關，而與接觸面積無關。【解答】解：在甲圖中，物體A、B在10N的水平拉力F1作用下，一起做勻速直線運動，因此，A、B都受到平衡力作用，而物體B在物體A上，一起做勻速直線運動，沒有發(fā)生相對運動或相對運動的趨勢，所以物體B不受摩擦力，即摩擦力為0；物體A受到的拉力和摩擦力是一對平衡力，即摩擦力大小等于拉力的大小，也為10N；在乙圖中，若將A、B緊靠著放在水平桌面上，接觸的粗糙程度不變，壓力也不變，因此摩擦力也不變，使它們一起勻速運動，因此推力與此時的摩擦力為一對平衡力，推力F2的大小也為10N，由于摩擦力的大小與壓力以及接觸面的粗糙程度有關，接觸面的粗糙程度不變，A對地面的壓力變?yōu)樵瓉淼囊话?，則A受到的摩擦力也會變?yōu)樵瓉淼囊话?，?N。故選：B。7．（2021春?西和縣期末）下列關于力學現(xiàn)象的解釋中正確的是（）A．人用力推車，車未動，是因為推力小于摩擦阻力 B．蘋果在空中下落得越來越快，是因為蘋果受到的重力越來越大 C．汽車剎車后，速度會逐漸減小，最后會停下來，是因為汽車受到阻力 D．書本靜止在課桌上，是因為書本的重力與書本對桌面的壓力平衡【答案】C?！痉治觥浚?）當物體處于靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)時，受平衡力作用；（2）力的作用效果是：可以改變物體的形狀，可以改變物體的運動狀態(tài)；（3）運動的物體最終停下來是由于受到阻力的作用；（4）二力平衡的條件是：作用在同一物體上的兩個力，大小相等，方向相反，并且在同一直線上?！窘獯稹拷猓篈、人用力推車，車未動，處于靜止狀態(tài)，說明受力平衡，即推力等于阻力，故A錯誤；B、蘋果在空中下落時，由于受力豎直向下的作用，其運動狀態(tài)不斷改變，下落速度越來越大，故B錯誤；C、汽車剎車時，受到地面的摩擦阻力，在該力的作用下，汽車的運動狀態(tài)發(fā)生改變，速度會越來越小，最終會停下來，故C正確；D、書本受到的重力作用在書本上，而書本對桌面的壓力是作用在桌面上，這兩個力不是作用在同一物體上，不符合二力平衡的條件，故D錯誤。故選：C。8．（2021春?洪江市期末）用5牛的水平壓力把重為2牛的黑板擦壓在豎直的黑板上，黑板擦處于靜止狀態(tài)。若將水平壓力增加到8牛，則此時黑板擦所受的摩擦力大小為（）A．2牛 B．3牛 C．5牛 D．8?！敬鸢浮緼?！痉治觥亢诎宀领o止在豎直黑板上，根據(jù)靜止的物體受到平衡力的作用，根據(jù)平衡力條件判斷摩擦力大小?！窘獯稹拷猓海?）用5N的水平壓力把重為2N的黑板擦壓在豎直的黑板上，黑板擦處于靜止狀態(tài)，此時黑板擦受到平衡力作用，在豎直向上摩擦力和重力是平衡力，在水平方向上壓力和支持力是平衡力，因為重力是2N，所以摩擦力大小為2N。（2）當壓力增大到8N，黑板擦還處于靜止狀態(tài)，豎直方向上受到的重力和摩擦力還是平衡力，重力不變，摩擦力不變，還是2N。故選：A。9．（2021春?雄縣期末）如圖所示，手握著瓶子處于豎直靜止狀態(tài)，下列敘述正確的是（）A．瓶子處于靜止狀態(tài)，所以瓶子不受摩擦力作用 B．手握瓶子的力越大，瓶子所受的摩擦力就越大 C．瓶子受到手的握力和重力是一對平衡力 D．瓶子受到豎直向上的摩擦力【答案】D?！痉治觥浚?）一切物體都具有慣性；（2）瓶子保持靜止，受力平衡，對瓶子受力分析，豎直方向上受重力和靜摩擦力，二力平衡，根據(jù)靜摩擦力的特點可以判斷?！窘獯稹拷猓篈B、瓶子保持靜止，受力平衡，對瓶子受力分析，豎直方向上受重力和靜摩擦力，二力平衡，因而靜摩擦力等于重力，手握得越緊，油瓶與手之間的最大靜摩擦力就會越大，但是靜摩擦力不變，AB錯誤；CD、手對瓶子的握力和瓶子所受的重力不是平衡力，因為握力在水平方向上，而重力在豎直方向上；重力和靜摩擦力是一對平衡力，重力豎直向下，所以摩擦力的方向豎直向上，故C錯誤，D正確；故選：D。10．（2021?南康區(qū)模擬）如圖所示，在豎直平面內(nèi)用輕質(zhì)細線懸掛一個小球，將小球拉至A點，使細線處于拉直狀態(tài)，由靜止開始，釋放小球，不計摩擦，小球可在A、B兩點間來回擺動，當小球擺到B點時，細線恰好斷開，則小球?qū)ⅲǎ〢．在B點保持靜止 B．沿BC方向運動 C．沿BE方向運動 D．沿BD方向運動【答案】C?！痉治觥糠治鲂∏虻竭_B點的運動狀態(tài)及受力情況，便可得出結論?！窘獯稹拷猓河捎谛∏虮混o止釋放，不計摩擦，它可在A、B兩點間來回擺動。當小球擺到B點時，小球速度恰好為零，此時若細線恰好斷開，則小球只受重力作用而豎直下落。所以，將沿BE方向運動，故ABD不符合題意；C符合題意。故選：C。11．（2020春?青神縣期末）如圖所示為小車載著木塊向右運動過程中發(fā)生的現(xiàn)象，下列判斷正確的是（）A．都是小車突然減速時發(fā)生的 B．都是小車突然加速時發(fā)生的 C．圖甲是小車突然減速時發(fā)生的 D．圖乙是小車突然減速時發(fā)生的【答案】C?！痉治觥繎T性是物體的固有屬性，是指物體保持原來運動狀態(tài)不變的性質(zhì)?！窘獯稹拷猓海?）甲圖：木塊與小車一起向右運動，當小車突然減速或停止時，下端受摩擦力隨車減速或停止，木塊上端仍保持原來的運動狀態(tài)，使得木塊向右傾倒；（2）乙圖：木塊與小車一起運動，當小車突然加速或啟動時，下端受摩擦力隨車加速，木塊上端仍保持原來的靜止或低速狀態(tài)，使得木塊向左傾倒。綜上分析可知，選項ABD錯誤，C正確。故選：C。12．（2021春?武漢期中）物理書放在水平桌面上，下列屬于平衡力的是（）A．物理書所受重力與物理書對桌面的壓力 B．物理書所受重力與桌面對物理書的支持力 C．物理書所受重力與地面對桌子的支持力 D．物理書對桌面的壓力與桌面對物理書的支持力【答案】B?！痉治觥扛鶕?jù)二力平衡的條件進行解答，即大小相等、方向相反、作用在同一直線上、作用在同一物體上，四個條件缺一不可。【解答】解：A.物理書所受重力作用在書上，物理書對桌面的壓力作用在桌面上，二力作用在兩個物體上，且方向都是豎直向下，二力不是一對平衡力，故A錯誤；B.物理書所受重力與桌面對物理書的支持力，二力大小相等、方向相反、作用在同一直線上、作用在同一物體上，是一對平衡力，故B正確；C.地面對桌子的支持力等于桌子和物理書的重力之和，大于物理書所受重力，二力大小不相等，且作用在兩個物體上，二力不是一對平衡力，故C錯誤；D.物理書對桌面的壓力作用在桌面上，桌面對物理書的支持力作用在物理書上，二力作用在兩個物體上，是一對相互作用力，故D錯誤。故選：B。13．（2021春?平山縣校級期中）如圖所示，甲、乙兩物體疊放在一起，處于靜止狀態(tài)，則下列說法正確的是（）A．甲對乙的壓力與乙對甲的支持力是一對平衡力 B．乙對甲的支持力與甲的重力是一對相互作用力 C．地對乙的支持力與乙的重力是一對平衡力 D．乙對地的壓力和地對乙的支持力是一對相互作用力【答案】D?！痉治觥科胶饬Φ臈l件：大小相等、方向相反、作用在同一個物體上，作用在同一條直線上；相互作用力的條件：大小相等、方向相反、作用在兩個物體上，作用在同一條直線上?！窘獯稹拷猓篈、甲對乙的壓力與乙對甲的支持力不是作用在同一個物體上，所以不是一對平衡力，故A錯誤；B、乙對甲的支持力和甲的重力是作用在同一物體上的兩個力，所以不是一對相互作用力，故B錯誤；C、地對乙的支持力等于甲、乙的重力之和，故地對乙的支持力與乙的重力大小不相等，所以不是一對平衡力，故C錯誤；D、乙對地的壓力和地對乙的支持力分別作用在地和乙之間，且大小相等、方向相反、作用在同一條直線上，所以是一對相互作用力，故D正確。故選：D。14．（2020春?雄縣期末）汽車在平直公路上行駛，圖中汽車速度與時間關系圖象，其中受到平衡力的是（）A．B． C．D．【答案】A?！痉治觥课矬w保持靜止或勻速直線運動時，不受力或受平衡力作用；對選項中的每個圖象進行分析，明確各自表達的物理意義，確定符合題意的選項?！窘獯稹拷猓浩囋谄街惫飞闲旭?，受到牽引力和阻力作用；圖象中橫軸代表時間，縱軸代表速度，由圖知：A、時間雖然變化，但速度保持不變，屬于勻速直線運動，受平衡力作用，故A正確；B、速度先增大后不變，是先加速運動，受非平衡力作用；后勻速運動，受平衡力作用，故B錯誤；C、速度與時間成正比，速度勻速增加，是變速運動，受非平衡力作用，故C錯誤；D、速度隨時間的增加而減小，是變速運動，受非平衡力作用，故D錯誤。故選：A。15．（2021?建湖縣二模）自行車是“綠色”出行的交通工具，為了減少摩擦的設計是（）A．車上安裝有剎車閘 B．車把手做的較粗糙 C．輪胎上刻有花紋 D．車軸處裝有滾動軸承【答案】D?！痉治觥浚?）增大摩擦力的方法：在接觸面粗糙程度一定時，通過增大壓力來增大摩擦力；在壓力一定時，通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力。（2）減小摩擦力的方法：在接觸面粗糙程度一定時，通過減小壓力來減小摩擦力；在壓力一定時，通過減小接觸面的粗糙程度來減小摩擦力；使接觸面脫離；用滾動摩擦代替滑動摩擦?！窘獯稹拷猓篈、車上安裝有剎車閘，是在接觸面粗糙程度一定時，通過增大壓力來增大摩擦力，故A不合題意。B、車把手做的較粗糙，是在壓力一定時，通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力，故B不合題意。C、輪胎上刻有花紋，是在壓力一定時，通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力，故C不符合題意。D、車軸處裝有滾動軸承，是用滾動代替滑動來減小摩擦，故D符合題意。故選：D。16．（2021?羅湖區(qū)）水平地面上的一物體受到方向不變的水平推力F的作用，F(xiàn)的大小與時間t的關系和物體的速度v與時間t的關系如圖所示，以下說法正確的是（）A．0～2秒，物體沒有推動，是因為推力小于摩擦力 B．2～4秒，物體做勻速直線運動 C．2～4秒，物體受到的摩擦力是3N D．4～6秒，物體受到的摩擦力是2N【答案】D?！痉治觥浚?）由v﹣t圖象可知，0～2s內(nèi)物體運動的速度，從而可知物體所處的狀態(tài)，根據(jù)二力平衡條件判斷推力和阻力之間的關系；（2）由v﹣t圖象可知，4s～6s內(nèi)物體運動的速度，由F﹣t圖象讀出推力的大小，根據(jù)二力平衡條件求出物體受到的滑動摩擦力；（3）由v﹣t圖象可知，2s～4s內(nèi)物體運動的速度變化即可判斷所處的狀態(tài)；滑動摩擦力只與壓力的大小和接觸面的粗糙程度有關，與物體運動的速度無關?！窘獯稹拷猓海?）由v﹣t圖象可知，0～2s內(nèi)物體的速度為0，即靜止，處于平衡狀態(tài)，受到的摩擦力和推力是一道平衡力，二力大小相等，故A錯誤；（2）由v﹣t圖象可知，4s～6s內(nèi)物體運動的速度4m/s不變，即做勻速直線運動，處于平衡狀態(tài)，受到的滑動摩擦力和推力是一對平衡力，由F﹣t圖象可知，4s～6s內(nèi)推力的大小為2N，則物體受到的滑動摩擦力為2N；故D正確；（3）由v﹣t圖象可知，2s～4s內(nèi)物體運動的速度均勻增大，做的是勻加速直線運動，不是勻速直線運動，故B錯誤；因滑動摩擦力只與壓力的大小和接觸面的粗糙程度有關，與物體運動的速度無關，所以，2～4秒物體受到的摩擦力是2N，故C錯誤。故選：D。第Ⅱ卷非選擇題二、填空題（本題共6小題，每空1分，共17分）17．（2021春?禹城市期中）質(zhì)量是50kg的長方體木塊平放在水平桌面上，在100N的水平拉力作用下向西做勻速直線運動，則木塊受到摩擦力的大小為100N，方向向東；受到地面的支持力是490N，方向豎直向上?！敬鸢浮?00；向東；490；豎直向上?！痉治觥浚?）物體做勻速直線運動，水平方向上受的拉力和摩擦力是一對平衡力，大小相等，方向相反；（2）根據(jù)G＝mg求出木塊的重力；重力的方向是豎直向下的?！窘獯稹拷猓海?）木塊在100N的水平拉力作用下向西做勻速直線運動，水平方向上受的拉力和摩擦力是一對平衡力，所以木塊受到摩擦力的大小為f＝F＝100N，方向向東；（2）木塊受的重力G＝mg＝50kg×9.8N/kg＝490N；重力的方向是豎直向下的；支持力的方向與重力的方向相反，即豎直向上。故答案為：100；向東；490；豎直向上。18．（2021春?新洲區(qū)期末）一個物體受到平衡力作用，物體會處于平衡狀態(tài)。平衡狀態(tài)指物體處于靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)?！敬鸢浮快o止，勻速直線運動。【分析】平衡狀態(tài)是指物體在不受外力或者受平衡力的作用下所處的狀態(tài)?！窘獯稹拷猓何矬w在不受外力作用或者所受的外力為平衡力的情況下總會處于靜止或者勻速直線運動的狀態(tài)，因此把物體處于靜止狀態(tài)或者勻速直線運動的狀態(tài)叫做平衡狀態(tài)。故答案為：靜止，勻速直線運動。19．（2021春?思明區(qū)校級月考）2020年6月23日9時43分，我國用長征三號乙運載火箭，成功發(fā)射北斗系統(tǒng)第55顆導航衛(wèi)星，提前半年完成全球組網(wǎng)部署?；鸺铀偕諘r，此時火箭的運動狀態(tài)改變（選填“改變”或“不變”），火箭推力大于重力。（選填“＞”、“＜”或“＝”）【答案】改變；大于。【分析】物體運動方向和速度大小的變化都屬于運動狀態(tài)的改變，根據(jù)運動狀態(tài)判定力的大小?！窘獯稹拷猓夯鸺铀偕諘r，速度變大，此時火箭的運動狀態(tài)發(fā)生了改變，火箭向上加速，則火箭受到的豎直向上的推力要大于豎直向下的重力。故答案為：改變；大于。20．（2021春?安陽期末）如圖甲所示，盛有水的燒杯隨小車一起水平向右做勻速直線運動，當燒杯中的水面出現(xiàn)如圖乙所示的狀態(tài)時，則小車此時正在做減速（選填“加速”“減速”或“勻速”）運動，作出上述判斷的根據(jù)是水（選填“水”或“燒杯”）具有慣性?！敬鸢浮繙p速；水?！痉治觥慨斳囘M行勻速直線運動時，燒杯和水都保持原來的運動狀態(tài)，水面不發(fā)生改變；當車進行加速直線運動時，燒杯和車之間存在摩擦隨車一起加速，水由于慣性保持原來的運動狀態(tài)，水面向車行方向相反的方向傾。當車進行減速直線運動時，燒杯和車之間存在摩擦隨車一起減速，水由于慣性保持原來的運動狀態(tài)，水面向車行方向傾。【解答】解：如圖甲，原來水在燒杯里很平穩(wěn)，保持相對靜止，因此水、水杯和車一起向右勻速直線運動；圖乙中水面向右傾，說明車在減速，水由于慣性保持原來的運動狀態(tài)，所以向前傾。故答案為：減速；水。21．（2020?姑蘇區(qū)一模）如圖所示的“押加”是我國少數(shù)民族體育項目之一，又稱為“大象拔河”。比賽中，甲、乙雙方通過腿、腰、肩和頸用力拖動布帶互拉，以決勝負。在僵持狀態(tài)下，甲對布帶的拉力等于乙對布帶的拉力；參賽隊員為了獲勝，在鞋底上纏繞幾圈繩子，目的是為了通過增加鞋底和地面間的粗糙程度，從而增大（選填“增大”或“減小”）摩擦?！敬鸢浮康扔?；粗糙程度；增大?！痉治觥浚?）平衡力作用在同一物體上，大小相等、方向相反、作用在同一直線上；相互作用力作用在兩個物體上，大小相等、方向相反、作用在同一直線上；（2）摩擦力大小與壓力和接觸面的粗糙程度有關，在壓力一定的情況下，接觸面越粗糙，摩擦力越大?！窘獯稹拷猓海?）僵持狀態(tài)下，布帶處于靜止狀態(tài)，甲對布帶的拉力和乙對布帶的拉力是一對平衡力，所以它們大小相等；（2）參賽隊員為了獲勝，在鞋底上纏繞幾圈繩子，增大了鞋底與地面間的粗糙程度，從而增大了摩擦力。故答案為：等于；粗糙程度；增大。22．（2021春?崇川區(qū)期末）如圖所示，將乒乓球豎直向上拋出，在A、B、C三點的速度分別為vA＝4m/s，vB＝2m/s、vC＝0．不計空氣阻力，如果乒乓球在經(jīng)過B點時，重力突然消失，則乒乓球?qū)⒆鰟蛩僦本€運動，速度大小為2m/s，如果乒乓球在經(jīng)過C點時，重力突然消失，則乒乓球?qū)⒈３朱o止狀態(tài)。乒乓球在C點的瞬間是靜止的，這點受到的力是平衡力嗎？不是?！敬鸢浮縿蛩僦本€；2；保持靜止狀態(tài)；不是?！痉治觥扛鶕?jù)牛頓定律進行分析，即物體在不受任何外力時，總保持靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)；物體受平衡力處于平衡狀態(tài)，受非平衡力處于非平衡狀態(tài)?！窘獯稹拷猓焊鶕?jù)牛頓第一定律我們知道，物體不受外力作用時，原來靜止的物體將永遠保持靜止狀態(tài)；原來運動的物體將永遠做勻速直線運動，速度的大小和方向都不改變。拋出去的小球，不計空氣阻力，小球只受重力作用，當小球在B點時，小球的速度大小為2m/s，而重力突然消失，則小球不受任何外力作用，所以小球?qū)⒁?m/s的速度做勻速直線運動；而小球在C處的速度為0，當重力突然消失后，小球還保持原來的狀態(tài)即靜止狀態(tài)；乒乓球在C點的瞬間是靜止的，乒乓球只受重力，處于非平衡狀態(tài)，不是平衡力。故答案為：勻速直線；2；保持靜止狀態(tài)；不是。三、作圖題（本題共2小題,每小題2分，共4分）23．（2021?順慶區(qū)校級模擬）如圖所示為一勻速運動的皮帶運輸機，上面所放的物體A與皮帶一起勻速運動，請你畫出A的受力示意圖。【分析】物體處于平衡狀態(tài)，物體A在水平方向上不受外力的作用，在豎直方向上受到物體的重力和傳送帶對物體的支持力的作用，二者是一對平衡力?！窘獯稹拷猓何矬w受到重力G和支持力F的作用，二者是一對平衡力，如圖所示。24．（2021?烏魯木齊三模）請畫出物體被壓在豎直墻面靜止時所受摩擦力的示意圖。【分析】首先要明確摩擦力的方向，知道摩擦力與重力為一對平衡力，這樣可判斷其方向，再按照作力的示意圖的方法作圖即可?！窘獯稹拷猓何矬w處于靜止狀態(tài)，豎直方向上物體受到的重力與摩擦力是一對平衡力，重力的方向豎直向下，則摩擦力的方向是豎直向上的，作用點可選擇在接觸面的中點處，如圖所示：四．解答題（共1小題，共3分）25．（2021春?靈山縣期末）小迷糊放學回家的途中，腳被石頭絆了一下，身子向前還是向后跌倒？為什么？【分析】我們把物體保持原來運動狀態(tài)不變的性質(zhì)稱為慣性，所以在分析問題時，應先確定物體原來的運動狀態(tài)，而后由于某種原因，其某一部分的運動狀態(tài)發(fā)生了改變，而另一部分由于慣性，會仍然保持原來的狀態(tài)，根據(jù)上面的思路分析即可?！窘獯稹看穑鹤呗窌r，人原來就處于運動狀態(tài)，當腳絆上石頭后，人的下半身運動停止，而人的上半身由于慣性，仍向前運動，于是人會向前跌倒。五、實驗題（本題共3小題，每空1分，共21分）26．（2021春?泗陽縣期末）探究“運動與力的關系”，設計了如圖所示的斜面實驗。讓同一小車滑到接觸面分別為毛巾、棉布和木板的水平面上，觀察小車在水平面上滑行的距離。（1）為了使小車滑到水平面時的初速度相同，實驗時應讓小車從同一斜面的同一高度滑下。（2）比較甲、乙、丙三次實驗，發(fā)現(xiàn)阻力越小，小車滑行的距離就越遠（選填“遠”或“近”），說明小車運動的速度改變得越慢（選填“快”或“慢”）。（3）伽利略對類似的實驗進行了分析，并進一步推測：如果水平面光滑，小車在運動時不受阻力，則小車將在水平面上做勻速直線運動。說明運動的物體不需要（選填“需要”或“不需要”）力來維持。（4）牛頓在伽利略等人的研究成果上概括出了牛頓第一定律。該定律C。A．能用實驗直接驗證B．不能用實驗直接驗證，所以不能確定這個定律是否正確C．是在大量經(jīng)驗事實的基礎上，通過進一步的推理概括得出的【答案】（1）同一高度；（2）遠；慢；（3）勻速直線；不需要；（4）C?！痉治觥浚?）根據(jù)控制變量法，在實驗中，為使小車到達水平面時具有相同的初速度，應讓小車從斜面的同一高度由靜止滑下；（2）在速度相等時，小車受到的阻力越小，運動距離越遠，速度減小越慢；（3）假如表面絕對光滑，則小車不受摩擦阻力作用，小車將永遠不停地運動下去，力是改變物體運動狀態(tài)的原因，不是維持物體運動狀態(tài)的原因；（4）牛頓第一定律是在實驗的基礎上通過進一步推理概括出來的，不能用實驗來驗證。【解答】解：（1）為了使小車滑到水平面時的初速度相同，實驗時應讓小車從同一斜面的同一高度滑下；（2）毛巾接觸面粗糙最大，木板接觸面粗糙程度最小，比較甲、乙、丙三次實驗，發(fā)現(xiàn)阻力越小，小車滑行的距離就越遠，說明小車運動的速度改變得越慢；（3）伽利略對類似的實驗進行了分析，并進一步推測：如果水平面光滑，小車在運動時不受阻力，則小車的速度不發(fā)生改變，故在水平面上做勻速直線運動，說明運動的物體不需要力來維持；（4）實際中不存在物體不受力的情況，牛頓第一定律是在實驗的基礎上通過進一步推理概括出來的，不能用實驗來驗證，但是個正確的定律，故C正確。故答案為：（1）同一高度；（2）遠；慢；（3）勻速直線；不需要；（4）C。27．（2021春?東臺市期中）如圖甲是小華同學探究二力平衡條件時的實驗情景。（1）小華將系于小卡片（重力不計）兩對角的線分別跨過左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個拉力方向相反，并通過調(diào)整鉤碼個數(shù)來改變拉力的大??；（2）為了探究二力平衡是否在同一直線時，當小卡片平衡時，小華將小卡片旋轉(zhuǎn)（填“翻轉(zhuǎn)”或“旋轉(zhuǎn)”）一個角度，松手后小卡片不能平衡。（3）為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡，在圖甲所示情況下，小華下一步的操作是將卡片從中間剪開；（4）在探究同一問題時，小明將木塊放在水平桌面上，設計了如圖乙所示的實驗，同學們認為小華的實驗優(yōu)于小明的實驗。其主要原因是D。A．小卡片容易扭轉(zhuǎn)B．小卡片是比較容易獲取的材料C．容易讓小卡片在水平方向上保持平衡D．減小摩擦力對實驗結果的影響（5）小華在探究活動結束后想到物體的平衡狀態(tài)包括靜止和勻速直線運動狀態(tài)，那如何探究物體做勻速直線運動時的二力平衡條件呢？小明提出了自己的實驗方案：用彈簧測力計拉著鉤碼在任意方向（填“水平方向”、“豎直方向”或“任意方向”）做勻速直線運動，根據(jù)觀察到彈簧測力計示數(shù)不變（填“變大”、“變小”或“不變”）的現(xiàn)象，可以得出結論：物體靜止時的二力平衡條件同樣適用于物體處于勻速直線運動狀態(tài)。（6）利用圖丙裝置能（選填“能”或“不能”）探究二力平衡的條件?！敬鸢浮浚?）相反；鉤碼個數(shù)；（2）旋轉(zhuǎn)；（3）將卡片從中間剪開；（4）D；（5）任意方向；不變；（6）能?！痉治觥浚?）實驗中通過調(diào)節(jié)鉤碼的個數(shù)來改變卡片受到的力；一個物體上受到的力相差很大時，很小的力可以忽略不計。實驗中小卡片的力比較小，可以忽略不計，使小卡片只受水平方向的力。（2）轉(zhuǎn)動卡片，卡片受到的兩個力不在同一直線上，松手后卡片轉(zhuǎn)動說明卡片受到的兩個力不在同一直線上時，卡片不能保持平衡狀態(tài)。（3）探究二力平衡時，驗證兩個力需要作用在同一個物體上，可以把小卡片分成兩半變成兩個物體；（4）由于重力對實驗有一定的影響，所以物體的重力越小影響越?。唬?）平衡狀態(tài)包括靜止和勻速直線運動狀態(tài)，所以物體處于勻速直線運動狀態(tài)，也可以探究二力平衡條件；（6）只要能到達平衡力的四個條件，就可以研究?！窘獯稹拷猓海?）小卡片兩端通過滑輪各掛一個鉤碼，兩個鉤碼由于重力通過繩子對小卡片施加了兩個向相反方向的拉力；并通過調(diào)整鉤碼個數(shù)來改變拉力的大?。唬?）要探究一對平衡力在同一直線上，可將小卡片轉(zhuǎn)過一個角度，使小卡片兩端的拉力不在一條直線上，觀察小卡片是否平衡；（3）為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡，用剪刀把小卡片剪成兩個更小的卡片，觀察兩個更小卡片是否平衡；（4）小華實驗用的小卡片重力小，可以忽略，懸在空中不受摩擦力影響；小明實驗用的木塊放在水平桌面上，木塊和桌面之間存在摩擦力，摩擦力是不能消除的，實驗要受到摩擦力影響，所以還是小華的實驗方案好，故D正確；（5）要探究物體做勻速直線運動時的二力平衡條件，可以有以下幾種方案：①拉著鉤碼在水平桌面上做勻速直線運動，此時拉力與摩擦力平衡，觀察到的現(xiàn)象應為彈簧測力計的示數(shù)不變；②拉著鉤碼豎直向上做勻速直線運動，此時拉力與重力平衡，彈簧測力計的示數(shù)仍然不變；③也可以拉著鉤碼在斜向上做勻速直線運動，此時沿斜面向上的拉力與物體沿斜面向下的拉力改為此時沿斜面向上的拉力與物體沿斜面向下的力（重力的分力）和摩擦力的合力平衡，彈簧測力計的示數(shù)仍然不變；所以，可以拉著鉤碼在任意方向做勻速直線運動；可以得出結論：物體靜止時的二力平衡條件同樣適用于物體處于勻速直線運動狀態(tài)；（6）他在左右支架上裝配兩個滑輪時沒有安裝成相同高度但是仍然處于平衡狀態(tài)，因此不影響實驗結果能進行試驗。故答案為：（1）相反；鉤碼個數(shù)；（2）旋轉(zhuǎn)；（3）將卡片從中間剪開；（4）D；（5）任意方向；不變；（6）能。28．（2021春?海拉爾區(qū)期末）小明按如下步驟完成探究“影響滑動摩擦力大小的因素”的實驗：a．如圖1中甲圖所示，將木塊A平放在長木板B上，緩緩地勻速拉動木塊A，保持彈簧測力計示數(shù)穩(wěn)定，并記錄其示數(shù)。b．如圖1中乙圖所示，將毛巾固定在長木板B上，木塊A平放在毛巾上，緩緩地勻速拉動木塊A，保持彈簧測力計示數(shù)穩(wěn)定，并記錄其示數(shù)。c．如圖1中丙圖所示，將木塊A平放在長木板B上，并在木塊A上放一鉤碼，緩緩地勻速拉動木塊A，保持彈簧測力計示數(shù)穩(wěn)定，并記錄了其示數(shù)。（1）該實驗主要采用的探究方法是控制變量法。（2）由圖1中甲丙兩圖可知：當接觸面粗糙程度一定時，接觸面受到的壓力越大，滑動摩擦力越大。（3）由圖1中甲、乙兩圖可知：當接觸面受到的壓力一定時，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大（填“大”或“小”）。（4）實驗后小組交流討論時發(fā)現(xiàn)：在實驗中很難使木塊做勻速直線運動。于是小麗設計了如圖1中丁圖所示的實驗裝置，該裝置的優(yōu)點是不需要（填“需要”或“不需要”）長木板做勻速直線運動。實驗中小麗發(fā)現(xiàn)：當F為3N時，木塊A相對于地面靜止且長木板B剛好做勻速直線運動，則長木板B受到地面的摩擦力大小為1.8N。（5）實驗拓展：如圖2所示，放在水平地面上的物體C受到方向不變的水平拉力F的作用，F(xiàn)﹣t和v﹣t圖像分別如圖3和圖4所示。則物體C在第2秒時受到的摩擦力為2N，第4秒時受到的摩擦力大小為4N。【答案】（1）控制變量法；（2）甲丙；（3）大；（4）不需要；1.8；（5）2；4?！痉治觥浚?）（3）影響滑動摩擦力大小因素有兩個：壓力大小和接觸面的粗糙程度，研究與其中一個因素的關系時，要控制另外一個因素不變，根據(jù)圖中現(xiàn)象得出結論。（2）根據(jù)二力平衡的條件分析；（4）如圖1中丁圖所示的實驗裝置，A相對于地面靜止，根據(jù)力的平衡分析；（5）因壓力大小和接觸面粗糙程度不變，則受到摩擦力大小不變，據(jù)此分析?！窘獯稹拷猓海?）該實驗主要采用的探究方法是控制變量法。（2）因沿水平方向拉著物體做勻速直線運動，物體在水平方向上受到平衡力的作用，根據(jù)二力平衡，拉力大小等于摩擦力的大小；由圖1中甲、丙兩圖可知：當接觸面粗糙程度一定時，接觸面受到的壓力越大，滑動摩擦力越大。（3）由圖1中甲、乙兩圖可知：當接觸面受到的壓力一定時，接觸面越粗糙滑動摩擦力越大；（4）如圖1中丁圖所示的實驗裝置，A相對于地面靜止，受到摩擦力和測力計的拉力為一對平衡力，故該裝置的優(yōu)點是不需要長木板做勻速直線運動；實驗中小麗發(fā)現(xiàn)：當F為3N時，木塊A相對于地面靜止且長