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文檔簡介
專題八敘事生動,波瀾起伏1.理解波瀾起伏的好處,帶著讀者意識寫作,敘事更生動。2.運(yùn)用常見的幾種方法來制造波瀾,增加事件的曲折性。平鋪直敘的“流水賬”讓人看得昏昏欲睡,波瀾起伏的文章能引人入勝,或牽腸掛肚,或出乎意料,或捶胸頓足,或扼腕嘆息……那么,怎樣敘事才能興波瀾、起變化呢?閱讀以下文段及分析,歸納制造波瀾的方法:1.___________________________________________羅貫中《三國演義》第三十六回“草船借箭”部分:周瑜有意刁難:“敢煩先生監(jiān)造十萬支箭……十日之內(nèi),可完辦否?”諸葛亮卻說:“三日不辦,甘當(dāng)重罰?!薄自O(shè)懸念:孔明怎么可能三天造箭十萬?魯肅回報周瑜:“孔明并不用箭竹、翎毛、膠漆等物,自有道理?!薄僭O(shè)懸念:孔明用什么造箭?第一日卻不見孔明動靜;第二日亦只不動。至第三日四更時分,孔明密請魯肅到船中。——又設(shè)懸念:孔明葫蘆里賣什么藥?不斷設(shè)置懸念,讓讀者和周瑜、魯肅一樣捉摸不透諸葛亮,迫切往下讀。2.___________________________________________鄭振鐸《貓》:妻子買回一對芙蓉鳥時——那只花白貓對于這一對黃鳥,似乎也特別注意,常常跳在桌上,對鳥籠凝望著。妻道:“張嬸,留心貓,它會吃鳥呢?!币恢圾B被咬死時——“一定是貓,一定是貓!”“不是這貓咬死的還有誰?它常常對鳥籠望著……”找不到貓時——我以為它真是“畏罪潛逃”了。找到了貓時——它躺在露臺板上曬太陽,態(tài)度很安詳,嘴里好象還在吃著什么。我想,它一定是在吃著這可憐的鳥的腿了,一時怒氣沖天,拿起樓門旁倚著的一根木棒,追過去打了一下。多番鋪陳誤會,都是為最后真相大白而蓄勢,讓讀者和“我”一樣捶胸頓足——我看見一只黑貓飛快的逃過露臺,嘴里銜著一只黃鳥。我開始覺得我是錯了!3.___________________________________________《戰(zhàn)國策·唐雎不辱使命》:秦王:“公亦嘗聞天子之怒乎?”……“天子之怒,伏尸百萬,流血千里?!碧砌拢骸按笸鯂L聞布衣之怒乎?”……“若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下縞素,今日是也。”挺劍而起。秦王色撓,長跪而謝之……秦王與唐雎針鋒相對,劍拔弩張,劇烈的矛盾沖突讓讀者看得緊張刺激。4.___________________________________________魯迅《阿長與<山海經(jīng)>》:先寫阿長搬弄是非、睡相不雅、規(guī)矩繁多,表達(dá)“我”的不滿和不耐煩;然后寫阿長講長毛的故事,讓“我”對她有過“特別的敬意”;接著寫阿長謀害隱鼠,使“我”對她的敬意完全消失;最后寫不識字的阿長竟然買到《山海經(jīng)》,“這又使我發(fā)生新的敬意了”,“謀害隱鼠的怨恨,從此完全消滅了”。寫阿長的往事、自己的感情,有抑有揚(yáng),有起有伏,曲折有致,富于變化。5.___________________________________________施耐庵《水滸》第十六回“智取生辰綱”部分:那挑酒的漢子便道:“賣一桶與你,不爭,只是被他們說的不好,又沒碗瓢舀吃。”那七人道:“你這漢子忒認(rèn)真!便說了一聲,打甚么不緊?我們自有椰瓢在這里?!薄邆€客人道:“正不曾問得你多少價錢?”——賣酒的不帶瓢,買酒的不問價,為下文搶酒喝并趁亂下藥埋伏筆。后文是這樣照應(yīng)的——“原來挑上岡子時,兩桶都是好酒。七個人先吃了一桶,劉唐揭起桶蓋,又兜了半瓢吃,故意要他們看著,只是叫人死心塌地。次后,吳用去松林里取出藥來,抖在瓢里,只做走來饒他酒吃,把瓢去兜時,藥已攪在酒里,假意兜半瓢吃,那白勝劈手奪來,傾在桶里。這個便是計策?!鼻坝蟹P,后有照應(yīng),讓讀者看到后面恍然大悟,又驚覺前文早有預(yù)兆。6.___________________________________________莫泊桑《我的叔叔于勒》:小說開頭用大量筆墨鋪墊菲利普夫婦盼于勒——“唉!如果于勒竟在這只船上,那會叫人多么驚喜呀!”“只要這個好心的于勒一回來,我們的境況就不同了?!比欢楣?jié)突然發(fā)生轉(zhuǎn)變,在船上偶遇于勒——我父親突然好象不安起來……他的臉色十分蒼白,兩只眼也跟尋常不一樣。他低聲對我母親說:“真奇怪!這個賣牡蠣的怎么這樣像于勒?”后來還證實(shí)了賣牡蠣的窮手水就是于勒——父親突然很狼狽,低聲嘟噥著:“出大亂子了!”母親突然很暴怒起來,說:“我就知道這個賊是不會有出息的,早晚會回來重新拖累我們的?!鼻楣?jié)突轉(zhuǎn),讓讀者隨著菲利普夫婦大吃一驚,美夢幻滅。上述方法可單獨(dú)使用,也可綜合運(yùn)用。但對于文章曲折生動性的追求,必須以內(nèi)容的真實(shí)性、邏輯性、深刻性為依據(jù),切不可單純?yōu)樽非笄楣?jié)的曲折而故作驚人之筆。一、根據(jù)提示補(bǔ)充內(nèi)容,為下文制造波瀾。風(fēng)波大年三十,晚飯過后。爸爸盯著電視屏幕看春節(jié)晚會,媽媽躺在搖椅上敷著面膜閉目養(yǎng)神,我則拿爸爸的手機(jī)玩游戲?!続.用一句話概括家庭氣氛】“滴滴………”信息聲響起?!把绢^,先別玩了,把老爸的新短信念來聽聽!”爸爸的眼睛不舍得離開春晚的舞臺?!昂眠希 蔽尹c(diǎn)出信息,一字一句地念道:“親愛的,在此佳節(jié)之夜,陳欣愿與你……”【B.設(shè)置懸念,鋪陳“我”對爸爸的誤會】【C.扣題描寫“我”的心理活動】媽媽聞聲一躍而起,扯掉面膜,直沖到爸爸跟前?!綝.扣“風(fēng)波”描述家庭氣氛】“好你個姓勞的!你居然出軌了!你和那女人什么時候好上的?”“你們說什么?什么女人?什么意思?”爸爸一臉無辜?!綞.鋪陳媽媽對爸爸的誤會,升級爸媽之間的矛盾沖突】【F.扣“風(fēng)波”描寫“我”的心理活動】都怪那該死的陳欣,整得我們家過不好年!對了,就找她算賬!我拿起爸爸的手機(jī),拔了那人的電話,按下免提?!拔梗垎柺顷愋佬〗銌??【G.情節(jié)突轉(zhuǎn)】“什么!那你干嘛叫我爸“親愛的”?還說什么‘愿與你花前月下,共度良宵’!”“???你爸是誰?”爸爸一把搶過電話:“在下勞兵,您是哪位?”“哦!原來是財務(wù)部的勞總啊,我是人事部的陳助理??!哎呀,那是發(fā)給我老婆的,可能一時按錯了……哎呀,讓你們見笑了,不好意思啊……”【H.描述家庭氣氛】“原來陳助理叫陳欣,不同部門還真不熟啊,也沒存他的手機(jī)號……”爸爸率先打破沉默,“說了我是冤枉的吧!”爸爸向媽媽投以嗔怪的目光。媽媽眼淚未干,哭笑不得,把矛頭指向我:“都怪這死丫頭,無風(fēng)起浪!”【I.描寫“我”的心理活動】我撓了撓頭,咬牙切齒道:“都怪那陳助理,‘勞總’‘老婆’傻傻分不清楚!還取個女人名字,還不出名!”媽媽破涕為笑,戳了一下我腦袋,轉(zhuǎn)身去洗臉。爸爸松了口氣,瞪了我一眼?!綣.扣“風(fēng)波”描述家庭氣氛】看來,凡事急不得。家人之間少一分沖動,多一分信任,家庭就少一些風(fēng)波,多一些溫馨。A、D、H、J四處寫①和C、F、I三處寫②的變化,都是用③法制造波瀾;B、E兩處則綜合運(yùn)用④法、⑤法、⑥法為G處的⑦蓄勢,形成波瀾;此外,細(xì)心的讀者還可以發(fā)現(xiàn)劃波浪線的幾句還使用了伏筆照應(yīng)法——爸爸姓“勞”是⑧;手機(jī)電話本的姓名按拼音排列,“勞總”和“老婆”的電話號碼相鄰,從而按錯,是⑨。二、修改自己以《風(fēng)波》為題的作文,用本節(jié)提供的方法制造更多的波瀾。先完成審題、構(gòu)思、擬寫提綱的思維導(dǎo)圖(40分),然后寫作文(50分),寫完之后在文中圈畫出“爭取”過程的波瀾,并批注對應(yīng)的方法(10分)。請以《爭取成功了》為題寫一篇文章。要求:①文體自選(詩歌除外)。②600字以上。③文中不能出現(xiàn)考生的姓名和所在學(xué)校名稱。題目:《》詞意“爭取”:“成功”:“了”:題意要素①②③④1.1.2.2.3.3.4.4.5.5.開頭(描寫式開頭為佳):略寫(起因或次要事件):詳寫(核心事件及過程):結(jié)尾(緊扣題旨的感悟):
專題八敘事生動,波瀾起伏(參考答案)制造波瀾的方法:1.設(shè)置懸念法;2.鋪陳誤會法;3.矛盾沖突法;4.抑揚(yáng)起伏法;5.伏筆照應(yīng)法;6.情節(jié)突轉(zhuǎn)法。[A]真是個歲月靜好的除夕夜?。B]什么?這是誰?什么鬼“親愛的”?難道爸爸……[C]這可怕的想法像九級地震,讓我平靜的心海頓生海嘯,卷起軒然大波。[D]一場家庭風(fēng)波瞬間爆發(fā),滔天巨浪朝我們一家三口劈頭蓋臉地?fù)鋪?。[E]“哼!少給我裝蒜!那女人那陳欣,到底是誰?”“我是真不知道!我是清白的!”爸爸站了起來,青筋暴綻,雙手握拳。“清白?誰能證明你清白?你怎么可以這樣對我……”媽媽由怒轉(zhuǎn)衰,說話帶著哭腔,豆大的淚珠從紅通通的眼眶中滾滾而出。[F]我從來沒見溫和的爸爸紅過臉,從來沒見開朗的媽媽流過淚,我感到事態(tài)嚴(yán)重了,這種陣勢讓我覺得被巨浪吞噬,卷入海底,無法呼吸。這場家庭風(fēng)波該怎么平息呢?[G]“小姐?小姐能有這么渾厚的男中音嗎?我是陳欣,但不是小姐!”[H]我們一家三口頓時無語,大眼瞪小眼。家中一片沉寂。[I]也是的,誰讓我不搞清真相就興風(fēng)作浪呢!我巴不得拿個榔頭錘死自己![J]這場家庭風(fēng)波終于平息,家里
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