我上中班了我懂得了

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第一主題我升中班了

寫給老師的話：

孩子們從小班升入中班了，“我們是中班的小伴侶了”、“我們長大了”、“我們做了哥哥姐姐”，孩子們驕傲地表達著。在觀看、比較、爭論的過程中，孩子們發(fā)覺自己在過去的一年里，不僅僅是長高長大了，而且學會了許多新的本事，變得更樂觀自信了。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1.設(shè)計、布置新的室內(nèi)室外環(huán)境，結(jié)合升班訓練以及中秋節(jié)布置本班主題墻。

2.在區(qū)角投放相關(guān)材料供幼兒操作（如：橡皮泥、卡紙、積塑等）。

3.布置“能干的我”墻面，將一周內(nèi)表現(xiàn)得最好、最能干的幼兒的照片貼上去，以資鼓舞。

家園共育：

1.向家長了解幼兒假期在家狀況，并進行有針對性的訓練。

2.家長多鼓舞幼兒，告知他們：自己已經(jīng)長大了，是哥哥姐姐了，要學著自己的事情自己做。

3.布置“家長園地”，主題為“升班了，要培育幼兒哪些習慣和力量”，協(xié)作老師對幼兒進行行為習慣和自理力量的培育。

4.與幼兒一起過一個開心的中秋節(jié)，在節(jié)前給幼兒敘述中秋節(jié)的相關(guān)學問。

設(shè)計老師：郜夢昕

課題名稱：我長大了

活動領(lǐng)域：社會

活動目標：

1．通過對不同時期照片的比較，初步理解“成長”，體驗長大的樂趣。

2．能自發(fā)用言語表達自己的成長，樂于與同伴溝通，并且為自己的成長感到驕傲。

3．通過活動，激發(fā)其對父母的感恩之情。

活動預(yù)備：

1．前期讓幼兒了解父母平常是如何照看自己的。

2．自己的成長照片每人一份（小時候和現(xiàn)在），父母照看孩子的系列圖片。

3．幼兒小時候穿過的衣服、鞋子，

4．《幼兒用書》第一冊P1

活動過程：

1．出示一張班里幼兒小時候的照片，通過提問激發(fā)幼兒愛好。

小伴侶們，這是我們班的一位小伴侶，你們猜猜他是誰？（幼兒猜想，假如猜對了，請該幼兒站起來和大家打招呼。）

咦？照片上的××和班上的××怎么不一樣呀！

咱們再找找還有什么地方不一樣？

比一比，你們小時候的照片和現(xiàn)在的照片一樣嗎？

有什么不一樣的？

2．老師引導幼兒發(fā)覺自己在成長中的不同。

（1）老師展現(xiàn)幼兒小時候的衣服，請幼兒走進觀看，也可把衣物放在身上比較一下大小。

（2）引導幼兒小組爭論“長大了都有什么樣的變化”。

（3）以小組為單位共享爭論結(jié)果，老師進行總結(jié)。

3．共享成長的喜悅。

現(xiàn)在的你們長大了，已經(jīng)是中班的小伴侶了，那你們都會什么本事了？（幼兒相互爭論，老師鼓舞幼兒踴躍發(fā)言。）

4．老師出示父母照看孩子的系列圖片，引導幼兒感恩父母

我們在爸爸媽媽的照看下一每天長大，他們?yōu)槲覀兏冻隽嗽S多，我們應(yīng)當怎樣愛他們呢？”。

老師小結(jié)：爸爸媽媽為了照看你們很辛苦，所以你們要常常幫他

們做一些事情，做個懂事的好孩子?！币龑в變焊卸鞲改?。

5．幼兒打開幼兒用書，進行操作，老師巡回指導。

小伴侶們長大了，學會了很多本事，現(xiàn)在，請你們把自己會做的事情畫出來。

活動建議：

1．可以在區(qū)域活動中指導幼兒進行娃娃家的嬉戲，讓他們進一步體驗如何照看小寶寶。

2．在活動區(qū)布置主題墻面“我長大了”，貼上幼兒的小時候和現(xiàn)在的照片以及小時候穿過的衣物，讓幼兒在日常生活中時時能觀察自己成長的痕跡。

設(shè)計老師：許杰

課題名稱：我是中班小伴侶

活動領(lǐng)域：社會

活動目標：

1．引導幼兒知道自己升入中班長大了，應(yīng)在各方面給小班的弟弟妹妹做榜樣，每件事要做得更好。

2．激發(fā)幼兒做中班小伴侶的驕傲感。

活動預(yù)備：

1．事先學會歌曲《我是中班小伴侶》、《好伴侶》。

2．ppt圖片：小班幼兒生活學習的片段。

3．《幼兒用書》第一冊P2

活動過程：

1．演唱歌曲《我是中班小伴侶》，引出主題，我們是中班小朋

友了

新的一學期開頭了，我們從小班升到中班做哥哥姐姐了，你們興奮嗎？（興奮）我也替你們感到興奮。新學期開學幼兒園又迎來了好多小班的弟弟妹妹，那弟弟妹妹是不是也跟你們一樣興奮呢？讓我們一起來看一看。

2．老師和幼兒一起觀看ppt圖片。

（1）你們看到了什么？（哭鬧情景、老師幫忙盥洗、喂飯、穿衣、入廁等等）

（2）我們會消失這種狀況嗎。

（3）為什么?(引導幼兒通過與弟弟妹妹進行比較，知道自己長大了，是中班小伴侶了。)

3．請幼兒打開幼兒用書，說說自己會干什么？

你們長大了，特別能干，會自己做好多事情，讓我們打開幼兒用書看看自己都會做些什么事情？

（1）小伴侶都會做什么。（量身高、擦桌子、整理玩具、疊被子、舉手發(fā)言）

（2）除了這些，你還會做什么？

（3）為什么這么能干呢？點題：因為我們長大了，是中班小伴侶了。

4．我是中班小伴侶

小伴侶已經(jīng)長大了，會自己做好多事情，可是弟弟妹妹遇到了許多困難，還有好多的事情不會做，我們應(yīng)當怎么辦？

老師引導幼兒去幫弟弟妹妹做事情，激發(fā)幼兒升入中班的驕傲感。

5．歌表演《好伴侶》，活動結(jié)束。

小伴侶真能干，想出了好多關(guān)心弟弟妹妹解決困難的方法，就讓我們一起聽著音樂去關(guān)心弟弟妹妹吧！

活動建議：

“溫情大帶小”：請哥哥姐姐帶弟弟妹妹喝水、入廁、洗手、講故事。

設(shè)計老師：高敏

課題名稱：我們是中班的小伴侶

活動領(lǐng)域：藝術(shù)——音樂

活動目標：1.幼兒熟識歌曲的旋律，初步學會歌曲。

2.引導幼兒體驗升入中班后的驕傲感。

活動預(yù)備：1.對幼兒進行升班訓練，激發(fā)做為中班小伴侶的驕傲感。

2.簡筆畫：天空中太陽咪咪笑，小鳥喳喳叫，地面上小伴侶正高興奮興地走進幼兒園大門。

3.《小手拍拍》、《小魚游》的音樂。

活動過程：1.