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文檔簡介

第頁共頁小班美術公開課教案《小房子折紙》課程名稱：小房子折紙授課對象：小班學生教學目標：1.學習手工折紙的基本操作和技巧；2.提升學生的手眼協(xié)調能力；3.培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和想象力；4.增加學生對幾何形狀的認識。教學準備：1.色彩鮮艷的彩紙；2.剪刀；3.膠水；4.講臺背景板（上面貼有不同顏色和形狀的房子圖片）；5.黑板或白板；6.錄音機或音樂播放軟件；7.手繪簡單的房子示范圖。教學流程：一、引入（5分鐘）：教師在黑板或白板上畫幾個不同形狀的圖形，如正方形、長方形、三角形等，并引導學生觀察和認識這些圖形的特點。二、導入歌曲（5分鐘）：教師播放一首與房子相關的歌曲，例如《我有一個小房子》，通過音樂引導學生對房子的概念有一定的了解。三、示范折紙（10分鐘）：1.教師向學生展示一張色彩鮮艷的彩紙，解釋如何進行簡單的折紙操作，例如將紙折疊成正方形、長方形等形狀。2.教師手繪一個簡單的房子示范圖，并向學生展示如何將折紙形狀組合成一個小房子。四、學生操作（15分鐘）：學生按照教師的示范，嘗試進行折紙操作，并將折好的紙片組合成一個小房子。五、展示成果（10分鐘）：1.學生展示自己折紙完成的小房子，教師以及其他學生進行評價和贊賞。2.學生將自己的小房子黏貼到講臺背景板上，形成一個小房子群。六、創(chuàng)作設計（15分鐘）：1.教師鼓勵學生發(fā)揮創(chuàng)造力，在基礎的折紙形狀上進行創(chuàng)新設計，例如在小房子上增加窗戶、門、屋頂等裝飾。2.學生根據自己的想法，設計并折疊自己的小房子。七、分享和總結（10分鐘）：1.學生逐個分享自己設計的小房子，展示自己的創(chuàng)意和想法。2.教師總結本節(jié)課的學習內容，強調學生學到的手工折紙技巧和對幾何形狀的認識。八、結束（5分鐘）：教師與學生互動，鼓勵學生勇敢創(chuàng)造、勇于表達，并宣布下節(jié)課的主題。教學反思：此次課程通過折紙的方式讓學生創(chuàng)造自己的小房子，對學生的手眼協(xié)調能力和創(chuàng)造力都有一定的鍛煉。教師在教學過程中應注重引導學生觀察和思考，培養(yǎng)學生的觀察能力和想象力，通過分享和展示，增強學生的自信心和表達能力。同時，教師在評價學生作品時要注重給予

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