手拉手活動計劃

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讓愛傳遞

愛心手拉手大型公益活動

策劃方案

核心提示：

1、本活動是“全國各地青年志愿者組織的非贏利性社區(qū)活動”，全部費用由志愿者募集

產(chǎn)生，全部參加者均為志愿公益參加。

2、活動旨在提升全社會對青少年青春期心理成長的關(guān)注，通過同學、家長、老師三方面

的共同參加，促進三者之間相互敬重、信任、彼此觀賞和合作，讓青少年能夠更加健

康、歡樂的成長。

3、手拉手活動引用體驗式學習方法作為活動的基礎(chǔ)模式，始于七十年月，由美國“斯坦

福高校”開創(chuàng)，被推崇為一種極為有效的學習方式，讓參與者從練習中通過人與人的

接觸，產(chǎn)生不同的效果，從中學習及體驗自己與其他人的關(guān)系。

4、手拉手活動是一個大型系列主題公益活動，目前在全國已舉辦近百場，本次活動主題

為“讓愛傳遞”。

主辦：中國婦女兒童基金會心里救濟辦公室

北京眾邦才智人文機構(gòu)

協(xié)辦：北京市***學校

承辦：北京眾邦才智人文機構(gòu)LP14團隊

第一部分活動目的、背景、流程

一、目的和意義：

青少年是祖國的將來，青春期是每一個人必需經(jīng)受的生命旅程。青春期布滿激情、

幻想，布滿朝氣、力氣，也有著很多不被人理解的叛逆與恐驚，每個人在青春期都有不

一樣的經(jīng)受，這些經(jīng)受卻會對每一個人的生命產(chǎn)生巨大的影響。讓愛傳遞—手拉手大型

公益活動，就是通過一系列的體驗，為孩子、家長、老師之間架起溝通的橋梁，消退家

長與孩子，老師與同學之間的隔閡，讓心與心坦誠相交，讓愛與愛大膽表達，彼此之間

相互理解，知道感恩，懂得觀賞讓孩子們健康、歡樂的走過青春期，為他們的一生插上

翅膀，讓每一個生命因愛飛揚！讓更多的人彼此坦誠專心溝通、將愛傳遞給每個人，讓

世界布滿和諧布滿愛！

二、背景

愛心手拉手，成長心連心（簡稱手拉手活動），是由全國青年志愿者發(fā)起的大型、系

列主題公益活動，旨在提升全社會對青少年青春期心理成長的關(guān)注，通過同學、家長、

老師三方面的共同參加，促進三者之間相互敬重、信任、彼此觀賞和合作，讓青少年能

夠更加健康、歡樂的成長。

此活動得到了社會各界的大力支持，目前已勝利舉辦過上百次，走遍北京、深圳、

上海、成都、濟南、太原、西安、昆明、唐山、遼寧阜新等全國各地，包括北京市未管

所、朝陽工讀學校、北京百年職校、北京行知新公民學校、北京新源學校、禮文中學、

太陽村等，每次活動結(jié)束都取得圓滿成果，得到學校、家長、孩子的的高度認同。

此活動將引用美國斯坦福高校開創(chuàng)的體驗式學習方法，透過嬉戲、練習、對話和分

享，讓老師、同學和家長三者之間學習如何接納和關(guān)懷別人，學習人與人之間良好的溝

通和信任、理解、支持、觀賞、付出和體諒，激發(fā)內(nèi)在潛能，為我們的青少年制造一種

更有效、更樂觀的進展環(huán)境，制造融洽和諧的社群。

活動的全部費用和物資將由參加本次活動的全部志愿者募集，他們將通過募集活動，

讓全社會共同關(guān)懷青少年的心理訓練，樂觀制造青少年健康成長的社會環(huán)境，共建富有、

文明的社會。

三、活動主題與口號：

讓愛傳遞。本次手拉手活動以傳遞愛為主題，以無限延長的愛心紅絲帶作為主視覺。

四、活動參加人員：

義工：80名（北京及后LP同學青年志愿者）同學：60名(初二、三)

家長：60名（每名同學一名家長）老師：30人教練3人嘉賓：10人

五、活動時間：2022年3月6日上午9點到下午5點

六、活動地點：學校禮堂或大型會議室（需容納300人同時進行嬉戲和活動）

七、主辦單位：中國婦女兒童基金會心里救濟辦公室眾邦才智人文機構(gòu)

八、協(xié)辦單位：***學校

九、承辦單位：眾邦才智人文機構(gòu)LP14團隊

十、活動流程：

（一）活動定向日：3月5日（預備日）

1、定向；

2、布置場地；

（二）活動日：3月6日（活動當日）

1、8：00定向（衣服場地已全部預備好）

2、8：40進場

3、9：00活動正式開頭，主持人宣布活動主題

主持人是經(jīng)過嚴格培訓的老師，他會宣布整個活動的目的、環(huán)節(jié)支配以及在活

需要留意的問題。他也會在活動中把握時間、方向、進度方面的內(nèi)容。

4、嘉賓及領(lǐng)導致詞

5、志愿者代表致詞

6、第一環(huán)節(jié)：讓我熟悉你活動目的：坦誠、開放、愛心

小組是整個活動的基本單位，同學、老師會編在10個組中，每個人都會用特別的

方式接收自己，讓小組的其他成員知道自己的姓名、班級等基本狀況。

7、第二環(huán)節(jié)：過三關(guān)嬉戲活動目的：協(xié)作、創(chuàng)新、付出、團隊

這個嬉戲是特別輕松的嬉戲。通過大家協(xié)作通過呼拉圈，使大家能夠體會到—

個人可以很能干但是離開集體的支持，自己的力氣究竟有限，只有通過集體的協(xié)作和相互關(guān)心才能完成任務，才能獲得最好的成果。

8、第三環(huán)節(jié)：大拼圖活動目的：團隊協(xié)作、支持、付出

和上一個嬉戲不同，這嬉戲?qū)谡麄€活動集體中開頭。每個組首先拿到一個不完整

的地圖。通過和其他小組相互變換、關(guān)心，最終全部小組都可以拿出一幅完整和漂亮的地圖。整個活動目的在于讓參加者體驗在更大的集體中進行協(xié)作、溝通。這樣不但自己的小組可以有好的成果，也讓其他組有—個好成果，進而大家都會有一個好成果。

9、—對—對話活動目的：坦誠、開放、付出、感恩

這時候，全體人員會在集體中找一個自己最信任的人去溝通共享在上面的嬉戲自己的

體驗。他們會告知對方我在上面的嬉戲中感受到什么、學會了什么。在共享中，可以體驗到人和人是可以打快樂扉彼此坦誠溝通一個真實的感受，也知道人和人之間溝通需要的不是方法、技巧，而是需要一顆真心。

10、午餐作業(yè)目的：制造性團隊協(xié)作

在午餐過程中，各小組會自取隊名、團隊口號、隊歌、隊舞。在這個過程中主要是激

發(fā)集體榮譽感、責任感，讓大家體驗到自己是生活在一個集體中，集體是自己力氣的來源，集體中的每個人都要為這個集體負責。

11、小組自我展觀

午餐過后，立刻就會進行以小組為單位的表演活動。大家把午餐過程中大家編排好的隊

名、團隊口號、隊歌、隊舞表演給全體人員。在這個活動中，大家可以體驗到我們專心就可以做到最好。

12、信任練習：英雄坐活動目的：信任、支持、付出、感恩

“信任練習”活動在整個集體中進行，在這個活動我們要告知大家，其實許多人都在默

默的支持你，這是許多狀況下你沒有留心大家對你的關(guān)心和關(guān)懷，這也是一個誤會和磨擦的緣由。當你開頭留意這種悄悄的關(guān)懷和支持的時候，你會發(fā)覺這個世界布滿了關(guān)懷和支持。其實世界有很多是美妙的事情，只是你沒有留意罷了。

12、藍絲帶的故事活動目的:理解感恩付出

這是一個流傳了很遠的故事，這個故事的參加者都會學會理解、感恩、付出，嘉許每一個付出的人。

13、共繪美妙將來活動目的:放飛幻想

大家心里對將來都有一個對將來的向往和描繪。每個人把自己的向往和描繪繪制在一起

這就是我們的將來。白洋布會留給學校，當若干年以后同學回母?？吹桨籽蟛迹矔肫鹱约簩碓?jīng)的向往。

14、放飛幻想

活動目的：感恩，愛的連續(xù)（全體參會人員放飛“幻想氣球”）

15、愛心傳遞給：將手拉手旗幟傳給下一階主辦團隊LP15

第二部分活動籌備

活動籌備一組織保障

一、組織機構(gòu)圖

備注：

1、整個機構(gòu)包括LP14

的全體成員，其他成員分工由各部總監(jiān)負責安排，全部成員必

須無條件聽從總監(jiān)的支配。

2、全體成員（包含全部的總監(jiān)）依據(jù)自己的強、弱項可以自愿選擇幫助的各分項總監(jiān)

工作?？梢酝瑫r選擇兩個以上的工作總監(jiān)。

二、崗位職責