山東臨沭青云鎮(zhèn)中心中學(xué)2015-2016學(xué)年初一下第一次月考?xì)v史卷(解析版)

2015-2016學(xué)年山東臨沭青云鎮(zhèn)中心中學(xué)初一下第一次月考?xì)v史卷學(xué)校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________一、選擇題1．隋朝，猶如一顆流星劃過歷史的天空，時間雖然短暫，卻光芒四射。下列有關(guān)隋朝歷史貢獻的敘述，不正確的是()A.實現(xiàn)了南北重新統(tǒng)一B.開通了縱貫?zāi)媳钡拇筮\河C.創(chuàng)設(shè)了科舉制度D.開創(chuàng)了“貞觀之治”的局面【答案】D【解析】試題分析：本題主要考查學(xué)生運用所學(xué)知識解決問題的能力，考查的是隋朝的歷史.隋朝是繼秦漢后又一次實現(xiàn)了大一統(tǒng),D.開創(chuàng)了“貞觀之治”的局面，這個是唐朝的事件。所以答案選D考點：人教版新課標(biāo)七年級歷史下冊?繁榮與開放的社會?繁榮一時的隋朝。2．無錫是京杭大運河唯一穿城而過的城市，古運河在清名橋歷史文化街區(qū)留下了一段“運河版、江南水弄堂”，堪稱古運河之精華絕品。“水弄堂”兩岸粉墻黛瓦，鱗次櫛比，碼頭石埠，錯落有致，勾畫出江南“人家盡枕河”的水鄉(xiāng)風(fēng)貌，讓無數(shù)中外游客如癡如醉，你知道京杭大運河最早是誰統(tǒng)治時期開鑿的？(

)A.隋文帝B.唐太宗C.隋煬帝D.唐玄宗【答案】C【解析】試題分析：本題主要考查學(xué)生運用所學(xué)知識解決問題的能力，為鞏固隋朝統(tǒng)治，加強南北交通，公元605年，隋煬帝征發(fā)民工幾百萬，利用了天然河道和舊有渠道，開通了以東都洛陽為中心，開通了永濟渠、通濟渠、邗溝和江南河，連成了一條貫通北起涿郡（北京），南到余杭（杭州）的的大運河，大運河全長兩千多千米，連接了海河、黃河、淮河、長江和錢塘江五大水系，是古代世界上最長的運河。所以答案選C考點：人教版新課標(biāo)七年級歷史下冊?繁榮與開放的社會?繁榮一時的隋朝。3．“北通涿郡之漁商，南運江都之轉(zhuǎn)輸，其為利也博哉！”此話說明隋朝開鑿大運河的重大意義是()A.鞏固了隋朝對全國的統(tǒng)治B.溝通了涿郡和余杭C.有利于對南方少數(shù)民族的戰(zhàn)爭D.大大促進了南北經(jīng)濟的交流與發(fā)展【答案】D【解析】試題分析：本題主要考查學(xué)生運用所學(xué)知識解決問題的能力，大運河成為南北交通的大動脈,促進了南北經(jīng)濟文化的交流,對鞏固統(tǒng)一和社會經(jīng)濟的發(fā)展都發(fā)揮了重要作用。所以答案選D考點：人教版新課標(biāo)七年級歷史下冊?繁榮與開放的社會?繁榮一時的隋朝。4．一位唐朝官員說：“國家取士，遠(yuǎn)法前代，進士之科，得人為盛?！辈牧戏从车倪x官制度正式創(chuàng)立于(

)A.隋煬帝B.隋文帝C.唐太宗D.唐玄宗【答案】A【解析】試題分析：本題主要考查學(xué)生運用所學(xué)知識解決問題的能力，考查的是科舉制度?？婆e制正式創(chuàng)立于隋煬帝時期。所以答案選A考點：人教版新課標(biāo)七年級歷史下冊?繁榮與開放的社會?科舉制的創(chuàng)立。5．“貞觀之治”是我國封建社會的盛世之一。當(dāng)時，經(jīng)濟發(fā)展、政治清明、人民安居樂業(yè)。貞觀年間在位的皇帝是(

)A.唐高宗B.唐太宗C.武則天D.唐玄宗【答案】B【解析】試題分析：本題主要考查學(xué)生運用所學(xué)知識解決問題的能力，李世民為帝之后，積極聽取群臣的意見，對內(nèi)以文治天下，虛心納諫，厲行節(jié)約，勸課農(nóng)桑，使百姓能夠休養(yǎng)生息，國泰民安，開創(chuàng)了中國歷史上著名的貞觀之治。所以答案選B考點：人教版新課標(biāo)七年級歷史下冊?繁榮與開放的社會?“貞觀之治”。6．“人以銅為鏡，可以正衣冠，以人為鏡，可以知得失。，，被唐太宗譽為“一面鏡子”的著名諫臣是(

)A.房玄齡B.杜如晦C.魏征D.姚崇【答案】C【解析】試題分析：本題主要考查學(xué)生運用所學(xué)知識解決問題的能力，唐太宗注重任用賢才和虛心納諫，他重用敢于直言的魏征，魏征前后向他進諫兩百多次，受到唐太宗的器重，魏征被唐太宗比作一面知得失的鏡子。所以答案選C考點：人教版新課標(biāo)七年級歷史下冊?繁榮與開放的社會?“貞觀之治”。7．我國歷史上唯一的女皇帝是（）A.呂后B.楊貴妃C.武則天D.慈禧【答案】C【解析】試題分析：本題主要考查學(xué)生運用所學(xué)知識解決問題的能力，武則天是中國歷史上唯一的正統(tǒng)的女皇帝，也是即位年齡最大、壽命最長的皇帝之一。所以答案選C考點：人教版新課標(biāo)七年級歷史下冊?繁榮與開放的社會?“開元盛世”。8．下列關(guān)于科舉制度的說法中，不正確的是（）A.唐代創(chuàng)立并完善了科舉制度B.武則天開創(chuàng)殿試和武舉C.進士科和明經(jīng)科是唐代科舉考試的主要科目D．科舉制度擴大了選拔人才的范圍【答案】A【解析】試題分析：本題主要考查學(xué)生運用所學(xué)知識解決問題的能力，科舉制創(chuàng)立于隋朝，所以可見A.唐代創(chuàng)立并完善了科舉制度，這個是不正確的。所以答案選A考點：人教版新課標(biāo)七年級歷史下冊?繁榮與開放的社會?科舉制的創(chuàng)立。9．唐朝時既是各民族交往的中心,又是一座國際性的大都市是指()A.洛陽B.揚州C.長安D.成都【答案】C【解析】試題分析：本題主要考查學(xué)生運用所學(xué)知識解決問題的能力，考查的是有關(guān)長安的史實。唐朝的都城長安，既是當(dāng)時各民族交往的中心，又是一座國際性的大都市。所以答案選C考點：人教版新課標(biāo)七年級歷史下冊?繁榮與開放的社會?“貞觀之治”。10．在古代，要取得“進士、狀元、榜眼、探花”這些稱號，可以通過什么方式取得（）A.皇帝御賜B.九品中正制C.科舉考試制D.察舉制【答案】C【解析】試題分析：本題主要考查學(xué)生運用所學(xué)知識解決問題的能力，科舉是中國古代讀書人參加國家人才選拔考試的制度。它是從隋朝以后的封建王朝通過考試選拔官吏的一種制度。由于采用分科取士的辦法，所以叫做科舉?！斑M士、狀元、榜眼、探花”這些稱號，都是科舉的稱呼。所以答案選C考點：人教版新課標(biāo)七年級歷史下冊?繁榮與開放的社會?科舉制的創(chuàng)立。11．年號“開元”是指（）A．唐太宗統(tǒng)治時期B．武則天統(tǒng)治時期C．唐玄宗統(tǒng)治前期D．唐玄宗統(tǒng)治時期【答案】C【解析】試題分析：本題主要考查學(xué)生運用所學(xué)知識解決問題的能力，唐玄宗統(tǒng)治的前半時期，也是唐朝最繁盛，乃至整個中國歷史上最繁盛的時期。被稱為開元盛世。所以答案選C考點：人教版新課標(biāo)七年級歷史下冊?繁榮與開放的社會?“開元盛世”。12．為中印文化交流做出了突出貢獻，不畏艱險到天竺取經(jīng)的我國古代著名的高僧是（）A.空海B.鑒真C.玄奘D.晁衡【答案】C【解析】試題分析：本題主要考查學(xué)生運用所學(xué)知識解決問題的能力，玄奘是唐代高僧、旅行家、翻譯家。俗名陳袆。貞觀元年，他自長安出發(fā)去天竺游學(xué)，前后停留19年。玄奘在印度期間，在當(dāng)時的佛教中心的那爛陀寺向戒賢學(xué)習(xí)，成為了著名的佛學(xué)家，以其在佛學(xué)的學(xué)識上受人欽佩。所以答案選C考點：人教版新課標(biāo)七年級歷史下冊?繁榮與開放的社會?對外友好往來。13．581年，奪取北周政權(quán)，建立隋朝的是（）A．王莽B．楊堅C．李淵D．李世民【答案】B【解析】試題分析：本題主要考查學(xué)生運用所學(xué)知識解決問題的能力，581年，北周外戚楊堅奪取政權(quán)，建立隋朝，其資本在長安，位于洛陽作為首都。589，隋和陳，結(jié)束了長期分裂局面，統(tǒng)一全國。所以答案選B考點：人教版新課標(biāo)七年級歷史下冊?繁榮與開放的社會?繁榮一時的隋朝。14．曾經(jīng)六次東渡并最終到達(dá)日本，為中日文化交流做出過突出貢獻的中國僧人（）A.玄奘B.鑒真C.晁衡D.戒賢【答案】B【解析】試題分析：本題主要考查學(xué)生運用所學(xué)知識解決問題的能力，鑒真是中國唐朝僧人，律宗南山宗傳人，應(yīng)日本圣武天皇的約請，鑒真六次東渡，歷盡艱辛，終于在天寶十三年（754年）攜同弟子到達(dá)日本，為傳播唐文化做出了重大貢獻。鑒真不僅把律宗傳到日本，而且把佛寺建筑、雕塑、繪畫等藝術(shù)也傳到了日本，為傳播唐文化做出了重大貢獻。日本現(xiàn)存的唐招提寺，就是鑒真和弟子創(chuàng)建的。所以答案選B考點：人教版新課標(biāo)七年級歷史下冊?繁榮與開放的社會?對外友好往來。15．唐朝讀書人要實現(xiàn)“朝為田舍郎，暮登天子堂”的理想，最佳途徑應(yīng)該是(

)A.辛勤耕作B.參加科舉考試C.經(jīng)商致富D.作戰(zhàn)立功【答案】B【解析】試題分析：本題主要考查學(xué)生運用所學(xué)知識解決問題的能力，科舉制度是中國古代讀書人參加國家人才選拔考試的制度。它是從隋朝以后的封建王朝通過考試選拔官吏的一種制度。由于采用分科取士的辦法，所以叫做科舉?？婆e制從隋代開始實行，到清光緒三十一年（1905年）清政府廢除科舉制度為止。所以答案選B考點：人教版新課標(biāo)七年級歷史下冊?繁榮與開放的社會?科舉制的創(chuàng)立。16．隋唐時期，青年李進是當(dāng)?shù)剡h(yuǎn)近聞名的騎射好手。一天，他告別父母，滿懷信心地趕赴洛陽參加武舉考試。這可能發(fā)生在下列哪位皇帝統(tǒng)治時(

)A．隋文帝B．隋煬帝C．唐太宗D．武則天【答案】D【解析】試題分析：本題主要考查學(xué)生運用所學(xué)知識解決問題的能力，題干中的提示詞為“武舉考試”，是科舉制度的一種，中國歷史上的武舉制度創(chuàng)始于唐代。唐代武則天始創(chuàng)選拔武將的武舉考試，由兵部主持武舉考試，考試科目有馬射、步射、平射、馬槍、負(fù)重摔跤等。所以答案選D考點：人教版新課標(biāo)七年級歷史下冊?繁榮與開放的社會?“開元盛世”。17．對比下面的兩枚古錢幣，得出的結(jié)論中不應(yīng)有()A.二者都是圓形方孔錢B.錢幣上都有漢字C.唐文化對日本影響巨大D.日本曾經(jīng)隸屬于唐朝【答案】D【解析】試題分析：本題主要考查學(xué)生運用所學(xué)知識解決問題的能力，中國唐朝時，日本曾廣泛學(xué)習(xí)中國文化，但在政治上并不隸屬于唐朝。所以答案選D考點：人教版新課標(biāo)七年級歷史下冊?繁榮與開放的社會?對外友好往來。18．唐朝加強同少數(shù)民族關(guān)系的方式有哪些()①皇室與少數(shù)民族首領(lǐng)通婚②冊封少數(shù)民族首領(lǐng)③在邊疆地區(qū)設(shè)立管轄機構(gòu)④為加強對少數(shù)民族的控制，發(fā)動戰(zhàn)爭，干涉少數(shù)民族內(nèi)部事物，激化民族矛盾A.①②③④B.①②C.②③④D.①②③【答案】D【解析】試題分析：本題主要考查學(xué)生運用所學(xué)知識解決問題的能力，唐太宗在東突厥舊地建都督府，任命突厥貴族做都督來管轄；唐太宗和武則天時期在西突厥分別設(shè)立安西都護府和北庭都護府，這是唐朝在西域設(shè)置的最高統(tǒng)治機構(gòu)。②戰(zhàn)爭：唐初與東突厥開戰(zhàn)，打敗東突厥，俘其首領(lǐng)，維護北部邊境的安定。③冊封：南詔首領(lǐng)皮羅閣為云南王等。④和親：松贊干布與文成公主，尺帶珠丹與金城公主，唐蕃會盟。所以答案選D考點：人教版新課標(biāo)七年級歷史下冊?繁榮與開放的社會?“貞觀之治”。19．下列歷史事件出現(xiàn)的先后順序是()①開元盛世②政啟開元志宏貞觀③貞觀之治A、①②③B、③②①C、②③①D、②①③【答案】B【解析】試題分析：本題主要考查學(xué)生運用所學(xué)知識解決問題的能力，③貞觀之治說的是唐太宗，肯定在①開元盛世，之前，因為開元盛世是唐玄宗。所以答案選B考點：人教版新課標(biāo)七年級歷史下冊?繁榮與開放的社會?“貞觀之治”。20．“自古皆貴中華，賤夷狄，朕獨愛之如一”，說此話的人在位期間出現(xiàn)的盛世局面是()A.開皇之治B.貞觀之治C.開元盛世D.貞觀遺風(fēng)【答案】B【解析】試題分析：本題主要考查學(xué)生運用所學(xué)知識解決問題的能力，考查的知識點是唐太宗。解題關(guān)鍵是知道“自古貴中華，賤夷狄，朕獨愛之如一”這句話是誰說的。“自古貴中華，賤夷狄，朕獨愛之如一?！闭f此話的人是唐太宗，唐太宗時唐朝出現(xiàn)了貞觀之治的盛世局面。所以答案選B考點：人教版新課標(biāo)七年級歷史下冊?繁榮與開放的社會?“貞觀之治”。二、綜合題21．閱讀下列材料，回答問題。最初的考試完全是綜合性的，強調(diào)儒家的經(jīng)典著作，但也包括其他科目。漸漸地，這些考試集中于文體和儒家正統(tǒng)觀念。最后結(jié)果是形成一種制度：從理論上說，官職之門向一切有才之士敞開，但實際上卻有利于那些有足夠財力進行多年的學(xué)習(xí)和準(zhǔn)備的階層。這并不意味著，統(tǒng)治中國的是世襲貴族階層，相反，是一個由學(xué)者組成的統(tǒng)治集團即文人學(xué)士集團，他們?yōu)橹袊峁┝艘环N贏得歐洲人敬佩的有效穩(wěn)定的行政管理。另一方面，也正是這一制度，扼制了創(chuàng)造力，培育了順從性?！溃┧顾蚶麃喼Z斯《全球通史》請回答：（1）中國古代的科舉制度開始于什么時期？（2）科舉考試科目繁多，一般以哪兩科最為重要？（3）科舉制在我國歷史上產(chǎn)生了怎樣的影響？【答案】（1）隋煬帝時（或隋朝）（2）進士科、明經(jīng)科（3）改善用人制度、促進教育事業(yè)的發(fā)展、促進文藝事業(yè)的發(fā)展、在我國封建社會延續(xù)了1300多年?！窘馕觥吭囶}分析：（1）本題主要考查學(xué)生運用所學(xué)知識解決問題的能力，中國古代的科舉制度開始于隋煬帝時；科舉制，又稱科舉、科舉制度，是中國古代通過考試選拔官吏的制度。由于采用分科取士的辦法，所以叫做科舉?？婆e制極大程度改善之前的用人制度，徹底打破血緣世襲關(guān)系和世族的壟斷。（2）本題主要考查學(xué)生運用所學(xué)知識解決問題的能力，科舉考試科目繁多，一般以進士科、明經(jīng)科最為重要；科舉制常設(shè)的科目有秀才、明經(jīng)、進士、俊士、明法、明字、明算等五十多種。其中明法、明算、明字等科，不為人重視?？∈康瓤撇唤?jīng)常舉行，秀才一科，在唐初要求很高，后來漸廢。所以，明經(jīng)、進士兩科便成為唐代常科的主要科目。（3）本題主要考查學(xué)生運用所學(xué)知識解決問題的能力，科舉制在我國歷史上產(chǎn)生的影響是：改善用人制度、促進教育事業(yè)的發(fā)展、促進文藝事業(yè)的發(fā)展、在我國封建社會延續(xù)了1300多年。沖破了世家大組壟斷仕途的局面,遏制了士族勢力的發(fā)展，擴大了官吏的來源,擴大了封建統(tǒng)治基礎(chǔ)，提高了官吏的文化素質(zhì)，對促進文化發(fā)展,尤其是唐詩的發(fā)展，加強中央集權(quán)制度,有利于政局穩(wěn)定。影響深遠(yuǎn),科舉制度為后代歷朝沿用。考點：人教版新課標(biāo)七年級歷史下冊?繁榮與開放的社會?科舉制的創(chuàng)立。22．根據(jù)材料，回答問題?！巴馍窍然实鬯抻H，又蒙降金城公主，遂和同為一家。天下百姓，普皆安樂?！薄罗澠战o唐朝皇帝的書信請回答：（1）材料中所反映的是哪一歷史事件？（2）材料中的“先皇帝”指的是誰？“先皇帝”時發(fā)生了什么類似的歷史事件？有何影響？（3）材料中的“和同為一家”指的是哪兩家的關(guān)系？【答案】（1）8世紀(jì)初，唐朝皇帝將金城公主嫁到吐蕃，唐蕃關(guān)系日益密切。（2）唐太宗將文成公主嫁給松贊干布密切了唐蕃經(jīng)濟文化交流，增進了漢藏之間的友好關(guān)系。（3）唐朝吐蕃【解析】試題分析：（1）本題主要考查學(xué)生運用所學(xué)知識解決問題的能力，材料中所反映的是8世紀(jì)初，唐朝皇帝將金城公主嫁到吐蕃，唐蕃關(guān)系日益密切。中宗李顯景龍四年(710)春，吐蕃遣使迎公主入藏，中宗親送至始平（今陜西興平），贈以錦繒、雜伎百工和龜茲樂，命左衛(wèi)大將軍楊矩持節(jié)護送至吐蕃，贊普為另筑城居。（2）本題主要考查學(xué)生運用所學(xué)知識解決問題的能力，材料中的“先皇帝”指的是唐太宗；“先皇帝”時發(fā)生的歷史事件是：將文成公主嫁給松贊干布；影響是：密切了唐蕃經(jīng)濟文化交流，增進了漢藏之間的友好關(guān)系。（3）本題主要考查學(xué)生運用所學(xué)知識解決問題的能力，材料中的“和同為一家”指的是唐朝、吐蕃的關(guān)系；吐蕃人是藏族的祖先，很早生活在青藏高原一帶。有的以牧游業(yè)，有的以農(nóng)耕為生。他們的紡織業(yè)和冶鑄業(yè)水平也很高。7世紀(jì)前期，吐蕃杰出的贊普松贊干布統(tǒng)一青藏高原，定都邏些。松贊干布仰慕中原文明，幾次向唐求婚。唐太宗把文成公主嫁給他。文成公主入吐蕃，密切了唐蕃經(jīng)濟文化交流，增進了漢藏之間的友好關(guān)系。8世紀(jì)初，唐朝又將金城公主嫁到吐蕃。吐蕃贊普上書唐朝皇帝說，吐蕃和唐朝已經(jīng)“和同為一家”了。唐與吐蕃的關(guān)系日益密切?？键c：人教版新課標(biāo)七年級歷史下冊?繁榮與開放的社會?和同為一家。23．閱讀材料，回答問題。材料一:（唐太宗的話）往昔初平京師，宮中美女珍玩，無院不滿。煬帝意猶未足，征求無已，亦東西征討，窮兵黷武，百姓不堪，遂至之滅。此皆朕所目，故夙夜孜孜，惟欲清靜，使天下無事。材料二：（唐太宗的比喻）水能載舟，亦能覆舟。……為人主，可不畏懼！材料三：（唐太宗對大臣的訓(xùn)示）朕終日孜孜，非但憂憐百姓，亦欲使卿等長守富貴?！陨险浴敦懹^政要》（1）材料一說明隋朝滅亡與“貞觀之治”局面的出現(xiàn)有否關(guān)系？理由何在？（2）材料二表明唐太宗意識到了什么實質(zhì)問題？他說這番話的意圖何在？（3）根據(jù)材料三指出唐太宗的根本目的何在？【答案】（1）有。(1分)唐太宗吸取隋亡教訓(xùn)，勵精圖治，認(rèn)識到了人民群眾力量的偉大，重視發(fā)展生產(chǎn)，減輕農(nóng)民的賦稅勞役負(fù)擔(dān)，開創(chuàng)了“貞觀之治”（3分）（2）表明唐太宗意識到了人民群眾的巨大力量。（2分）他說這番話的意圖是注意調(diào)整統(tǒng)治政策，以緩和階級矛盾。（2分）（3）唐太宗的根本目的是維護地主階級的統(tǒng)治利益。（2分）【解析】試題分析：（1）本題主要考查學(xué)生運用所學(xué)知識解決問題的能力，材料一說明隋朝滅亡與“貞觀之治”局面的出現(xiàn)有關(guān)系，因為：唐太宗吸取隋亡教訓(xùn)，勵精圖治，認(rèn)識到了人民群眾力量的偉大，重視發(fā)展生產(chǎn)，減輕農(nóng)民的賦稅勞役負(fù)擔(dān)，開創(chuàng)了“貞觀之治”。（2）本題主要考查學(xué)生運用所學(xué)知識解決問題的能力，材料二表明唐太宗意識到的實質(zhì)問題是：表明唐太宗意識到了人民群眾的巨大力量。他說這番話的意圖是：注意調(diào)整統(tǒng)治政策，以緩和階級矛盾。