有關(guān)光合作用的圖像小結(jié)

有關(guān)光合作用的圖像小結(jié)〔2003上海卷〕在科學(xué)研究中常用呼吸商〔RQ＝釋放的二氧化碳體積/消耗的氧體積〕表示生物用于有氧呼吸的能源物質(zhì)不同。測定發(fā)芽種子呼吸商的裝置如以下圖。關(guān)閉活塞，在25℃下經(jīng)20分鐘讀出刻度管中著色液移動距離。設(shè)裝置1和裝置2的著色液分別向左移動x和y〔mm〕。x〔1〕裝置1的小瓶中參加NaOH溶液的目的是。〔2〕x代表值，y代表值?！?〕假設(shè)測得x＝200〔mm〕，y＝30〔mm〕，那么該發(fā)芽種子的呼吸商是?！?〕假設(shè)要測定已長出一片真葉幼苗的RQ值，那么應(yīng)將該裝置放于何種條件下進(jìn)行，為什么？〔5〕為使測得的x和y值更精確，還應(yīng)再設(shè)置一對照裝置。對照裝置的容器和小瓶中應(yīng)分別放入。設(shè)對照的目的是39．〔8分〕〔1〕吸收呼吸產(chǎn)生的二氧化碳〔2〕消耗氧的體積消耗氧和釋放二氧化碳的體積之差〔3〕0.85〔4〕黑暗。防止因為幼苗進(jìn)行光合作用，干擾呼吸作用的氣體量的變化〔5〕死的發(fā)芽種子和蒸餾水用于校正裝置1和2內(nèi)因物理因素〔或非生物因素〕引起的容積變化4．將一植物放在密閉的玻璃罩內(nèi)，置于室外進(jìn)行培養(yǎng)，假定玻璃罩內(nèi)植物的生理狀態(tài)與自然環(huán)境中相同。獲得實驗結(jié)果如以下圖。以下有關(guān)說法不正確的選項是AA．圖乙中的c點對應(yīng)圖甲中的C點，此時細(xì)胞內(nèi)的氣體交換狀態(tài)對應(yīng)圖丙中的①B．圖甲中的F點對應(yīng)圖乙中的h點，此時細(xì)胞內(nèi)的氣體交換狀態(tài)對應(yīng)圖丙中的③C．到達(dá)圖乙中的d點時，玻璃罩內(nèi)CO2濃度最高，此時細(xì)胞內(nèi)氣體交換狀態(tài)對應(yīng)圖丙中的③D．經(jīng)過這一晝夜之后，植物體的有機物含量會增加32．現(xiàn)采用如下方法測定植物葉片光合作用強度，將對稱葉片的一半遮光〔A〕,另一半不遮光〔B〕，并采用適當(dāng)?shù)姆椒ㄗ柚笰B間物質(zhì)和能量的轉(zhuǎn)移。在適宜光照和溫度下照射一段時間，在A、B中截取對應(yīng)局部相等面積的葉片，烘干稱重，分別記作m1和m2，單位mg/(dm2h)。以下說法正確的選項是A〔〕A、該方法可以在未測得呼吸作用的條件下，測得實際光合作用的強度B、〔m1-m2〕表示B葉片被截取的局部在光照時間內(nèi)有機物的積累量C、該實驗設(shè)計缺少對照組，無法測得實際光合作用的強度D、m1表示被截取的局部在光照時間內(nèi)凈光合作用的大小某研究小組用番茄進(jìn)行光合作用和呼吸作用的實驗，乙圖是在密閉溫室中測得的一晝夜CO2變化量，以下相關(guān)表達(dá)中不正確的選項是CA．如甲圖所示與M點相比，N點限制單株光合作用強度的外界因素主要是光照強度B．如乙圖所示，B-C時間段葉綠體內(nèi)ADP的移動方向是由葉綠體基質(zhì)向類囊體薄膜C．圖乙中C點與E點光合作用和呼吸作用強度相等D．對葉片做如丙圖處理：在A、B的對應(yīng)部位截取相等面積的葉片，烘干稱重為MA、MB，那么M=MB-MA，為B葉片被截取局部在6小時內(nèi)光合作用合成的有機物總量10.以下圖是一種可測定呼吸速率的密閉系統(tǒng)裝置，把三套裝置放在隔熱且適宜的條件下培養(yǎng)〔三裝置中種子的質(zhì)量相等〕。以下有關(guān)說法不正確的選項是D〔〕A.一段時間后，玻璃管中的有色液滴移動的距離hC>hB>hAB.當(dāng)種子中的有機物消耗完畢，溫度計讀數(shù)hC最高C.假設(shè)取適量的幼胚研碎，滴加少量的DCPIP〔一種染色劑，被復(fù)原后為白色〕，一段時間后DCPIP顏色逐漸變白，原因是種子在呼吸過程中產(chǎn)生復(fù)原劑[H]D.相同時間內(nèi)A、B兩試管有色液滴右移的距離相同24．右圖表示研究NaHCO3溶液濃度影響光合作用速率的實驗。以下說法錯誤的選項是A．將整個裝置放在光下，毛細(xì)刻度管內(nèi)的紅色液滴向左移動B．將整個裝置置于暗室，一段時間后檢查紅色液滴是否移動，可以證明光是光合作用的必要條件C．當(dāng)NaHCO3溶液濃度不變時，在B內(nèi)參加少量蛔蟲，對紅色液滴移動不產(chǎn)生明顯影響D．為使對照更具說服力，燒杯A中也應(yīng)放置等量相同的伊爾藻【答案】B【KS5U解析】將整個裝置置于暗室，沒有對照實驗，一段時間后檢查紅色液滴是否移動，無法證明光是光合作用的必要條件。16.〔9分〕以下是某植物的光合作用和呼吸作用的有關(guān)坐標(biāo)曲線圖。圖甲是植物在20℃、空氣CO2濃度和不同光照強度下，單位時間內(nèi)光合作用CO2體積變化量曲線；圖乙是在不同O2濃度條件下，單位時間內(nèi)無氧呼吸與有氧呼吸的CO2釋放體積量變化曲線；圖丙是在圖甲H點條件下測得的相關(guān)曲線。假定呼吸底物全部為葡萄糖，且圖甲與圖乙的總呼吸速率始終相同；圖甲中氧氣吸收量〔有氧呼吸〕用a表示數(shù)值；圖乙中有氧與無氧呼吸總共釋放的二氧化碳量用b表示數(shù)值圖甲圖甲圖乙圖丙HM〔20℃、空氣CO2CO2吸收速率〔1〕圖甲G點的含義是。與此生理活動有關(guān)的細(xì)胞器是?！?〕圖甲為圖乙中氧濃度為A點時測量的光合作用隨光照強度變化的速率曲線。那么光照強度為F時，光合作用固定的CO2量表示為〔僅用字母a表示〕。〔3〕圖乙中，當(dāng)O2濃度為范圍時，a＝b。當(dāng)O2濃度為B時，無氧呼吸與有氧呼吸消耗的葡萄糖之比是。〔4〕在圖丙的M點條件下測得該植物光照強度與凈光合速率〔以CO2吸收量表示〕的關(guān)系曲線，那么該曲線相對于圖甲曲線的H點的移動情況是?！?〕光合作用速率等于呼吸作用速率葉綠體、線粒體〔2〕7a〔2分〕(3〕C—E〔或O2濃度大于C點〕(3b-3a)/a〔2分〕〔4〕向右上方移動〔2分〕17．中國2010年上海世博會日本館的展示主題是“像生命體一樣會呼吸的建筑”。光合作用與細(xì)胞呼吸是植物體內(nèi)兩種重要的代謝過程。提高光合速率對于解決世界上的糧食問題具有重要的意義，科學(xué)家通過對有關(guān)酶及相關(guān)基因的研究，在野生植物體內(nèi)找到了影響光合速率的主要基因并進(jìn)行了相關(guān)實驗，得到了某種轉(zhuǎn)基因作物。某中學(xué)生物興趣小組在暑假開展了對該轉(zhuǎn)基因作物光合強度測試的研究課題，設(shè)計了如下裝置。請你分析并答復(fù)以下有關(guān)問題?！?〕用此裝置測量植物的真正的光合作用速率，可以用來表示?！?〕第一步：測定植物的細(xì)胞呼吸強度，方法步驟：①甲裝置的D中放入，乙裝置的D中放入；②將裝置甲、乙的玻璃鐘罩，放在溫度等相同的環(huán)境中；③30分鐘后分別記錄甲、乙兩裝置紅墨水滴移動的方向和刻度。〔3〕第二步：測定植物的凈光合作用強度，方法步驟是：①；②；③?！?〕實驗數(shù)據(jù)：實驗操作30分鐘后，記錄甲裝置紅墨水滴移動情況：實驗實驗30分鐘后紅墨水滴移動情況測定植物細(xì)胞呼吸甲裝置〔填“左”或“右”〕移1.5厘米乙裝置右移0.5厘米測定植物凈光合作用甲裝置〔填“左”或“右”〕移4.5厘米乙裝置右移0.5厘米〔5〕假設(shè)紅墨水滴每移動1cm，植物體內(nèi)的葡萄糖增加或減少1g。那么該植物的細(xì)胞呼吸速率〔分解葡萄糖速率〕是g／h。白天光照15小時，一晝夜葡萄糖的積累量是g?！膊豢紤]晝夜溫差影響〕【命題理由】①預(yù)測該考點會考查的原因：新陳代謝是高考的必考內(nèi)容。②該考點以該題型考查的原因：可宏觀考查學(xué)生對新陳代謝的掌握情況。③該試題所采用背景材料的原因：世博會是繼奧運會后我國的又一國際大事?！敬鸢浮俊?〕細(xì)胞呼吸消耗的氧氣量+釋放的氧氣量①NaOH溶掖等量的NaOH溶液②遮光處理①甲、乙兩裝置的D中都放入NaOH溶液，裝置乙作對照組②將裝置甲、乙放在光照充足、溫度等相同的環(huán)境中④觀察、記錄紅墨水滴移動情況〔4〕左右〔5〕48442．〔每空1分,共7分〕〕圖1表示萌發(fā)小麥種子中發(fā)生的相關(guān)生理過程，A～E表示物質(zhì)，①～④表示過程。圖2表示測定消毒過的萌發(fā)的小麥種子呼吸商〔呼吸商指單位時間內(nèi)進(jìn)行呼吸作用釋放二氧化碳量與吸收氧氣量的比值〕的實驗裝置。請分析答復(fù)：圖1圖2〔1〕圖1中，催化過程①②的酶存在于細(xì)胞的中，物質(zhì)E表示?！?〕假設(shè)小麥種子只以糖類為呼吸底物，在25℃下經(jīng)10min觀察墨滴的移動情況，如發(fā)現(xiàn)甲裝置中墨滴不動，乙裝置中墨滴左移，那么10min內(nèi)小麥種子中發(fā)生圖1中的〔填序號〕過程；如發(fā)現(xiàn)甲裝置中墨滴右移，乙裝置中墨滴不動，那么10min內(nèi)小麥種子中發(fā)生圖1中的〔填序號〕過程。〔3〕實際上小麥種子的呼吸底物除了糖類外，還有脂肪等，在25℃下10min內(nèi)，如果甲裝置中墨滴左移15mm，乙裝置中墨滴左移100mm，那么萌發(fā)小麥種子的呼吸商〔產(chǎn)生的二氧化碳與消耗氧氣的比值〕是?！?〕為校正裝置甲中因物理因素引起的氣體體積變化，還應(yīng)設(shè)置一個對照裝置。對照裝置的大試管和小燒杯中應(yīng)分別放入,?！?〕細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)酒精〔2〕①③④①②〔3〕0．85〔4〕煮沸殺死的小麥種子、清水32．某轉(zhuǎn)基因作物有很強的光合作用強度。某中學(xué)生物興趣小組在暑假開展了對該轉(zhuǎn)基因作物光合強度測試的研究課題，設(shè)計了如下裝置。請你利用以下裝置完成光合作用強度的測試實驗，并分析答復(fù)有關(guān)問題。Ⅰ．實驗步驟〔1〕先測定植物的呼吸作用強度，方法步驟是：①甲乙兩裝置的D中都放入___________，裝置乙作對照。②將裝置甲、乙的玻璃鐘罩___________處理，放在溫度等條件相同的環(huán)境中。③30分鐘后分別記錄甲、乙兩裝置紅墨水滴移動的方向和刻度?！?〕測定植物的凈光合作用強度，方法步驟是：①甲、乙兩裝置D中放入___________。②把裝置甲、乙放在___________。〔2分〕③30分鐘后分別記錄甲、乙兩裝置紅墨水滴移動的方向和刻度?！?〕實驗操作30分鐘后，記錄裝置中紅墨水滴移動情況：Ⅱ．實驗分析：假設(shè)紅墨水滴每移動1cm，植物體內(nèi)的葡萄糖增加或減少1g。那么該植物的呼吸作用速率是________g／小時〔2分〕；白天光照15小時，一晝夜葡萄糖的積累是________g〔2分〕?！膊豢紤]晝夜溫差影響〕Ⅰ.〔1〕NaOH溶液遮光〔2〕NaHCO3溶液光照充足、溫度相同且適宜的環(huán)境中〔2分〕〔3〕左移右移Ⅱ.4〔2分〕84〔2分〕34．〔11分〕以下圖甲表示在一定條件下測得的該植物光照強度與光合速率的關(guān)系；圖乙表示某綠色植物的細(xì)胞代謝狀況；圖丙是某興趣小組將植物栽培在密閉玻璃溫室中，用紅外線測量儀測得室內(nèi)的CO2濃度與時間關(guān)系的曲線。請分析答復(fù)：〔1〕圖甲中的a點表示____，c點時，葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場所有。〔2〕圖乙所示的該植物細(xì)胞代謝情況，可用圖甲中a、b、c、d四點中的哪一點來表示？?！?〕在光照強度大于____klx時，植物才會表現(xiàn)出生長現(xiàn)象。在相同溫度下，將該植物的葉片置于8klx光照下9小時，然后移到黑暗處15小時，那么該24小時內(nèi)每100cm2葉片的光合作用所消耗的CO2的量為mg?！?〕假設(shè)圖甲曲線表示該植物在256C時光照強度與光合速率的關(guān)系，并且該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25cc和30℃，那么在原有條件不變的情況下，將溫度提高到30℃，理論上分析c點將____〔左移、右移、不變〕?！?〕由圖丙可推知，密閉玻璃溫室中氧氣濃度最大的是____點，光合速率與呼吸速率相等的點是____，j點與e點相比植物體內(nèi)有機物含量將____〔增加、減少、不變〕。29.(22分〕植物A有一個很特殊的CO2同化方式，夜間氣孔幵放，吸收的CO2生成蘋果酸儲存在液泡中〔如圖1),白天氣孔關(guān)閉，液泡中的蘋果酸經(jīng)脫羧作用釋放CO2用于光合作用〔如圖2)。植物B的CO2同化過程如圖3,請答復(fù)以下問題(1)白天影響植物A光合作用強度的環(huán)境因素有________、______。(2)植物A夜晚能吸收CO2,卻不能合成的原因是,____________白天植物A進(jìn)行光合作用所需的CO2的除了來自____________，還能來自____________(3)在上午10:00點時，突然降低環(huán)境中CO2濃度后的一小段時間內(nèi)，植物A和植物B細(xì)胞中C3含量變化分別是：植物A____________；植物B____________。經(jīng)測定葉綠體中的C5含量低于C3含量，原因是__________________。(4)植物A氣孔開閉的特點，與其生活的環(huán)境是相適應(yīng)的，推測植物A生活的環(huán)境最可能是_________(5)實驗室探究光照強度對植物B生理代謝的影響時，測得相關(guān)代謝數(shù)據(jù)為：黑暗條件下，CO2釋放量為0.4mol/cm2葉?小時；光飽和時的光照強度為2.5千勒克司，釋放O2量是1.0mol/cm2葉?小時。此時，B植物光合作用固定的C02量是____________(mol/cm2葉?小時)；如果光照強度不變，需要進(jìn)一步提高光合速率，可釆取的一種措施是____________?！?0浙江卷〕29．〔26分〕答復(fù)以下Ⅰ、Ⅱ小題：ks5uⅠ．試管苗的光合作用能力較弱，需要逐步適應(yīng)外界環(huán)境才能往大田移栽。研究人員進(jìn)行了“改變植物組織培養(yǎng)條件縮短試管苗適應(yīng)過程”的實驗，實驗在適宜溫度下進(jìn)行，圖甲和圖乙表示其中的兩個實驗結(jié)果。請答復(fù)：〔1〕圖甲的實驗是在大氣CO2濃度下進(jìn)行的。據(jù)圖分析，試管苗在不加蔗糖的培養(yǎng)中＿＿＿和＿＿＿＿更高。〔2〕圖乙是試管苗在密閉、無糖培養(yǎng)基條件下測得的24h內(nèi)CO2濃度變化曲線。圖中b－c段CO2濃度升高緩慢是因為＿＿＿＿＿＿＿＿，c－d段CO2濃度急劇下降是因為試管苗＿＿＿＿＿。假設(shè)d點時翻開培養(yǎng)瓶塞，試管苗的光合速率＿＿＿＿＿＿?！?〕根據(jù)上述實驗結(jié)果推知，采用無糖培養(yǎng)基、＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿可縮短試管苗的適應(yīng)過程。答案:〔1〕光合速率光飽和點〔2〕溫度較低，酶的活性降低,細(xì)胞呼吸較弱，產(chǎn)生的CO2較少c-d段光照的增強，光合作用增強,消耗大量的CO2,所以CO2濃度急劇下降升高〔3〕延長光照時間增加光照強度加CO2濃度(任選兩個)〔2013重慶卷,6〕題6圖是水生植物黑藻在光照等環(huán)境因素影響下光合速率變化的示意圖。以下有關(guān)表達(dá)，正確的選項是A．t1→t2，葉綠體類囊體膜上的色素吸收光能增加，基質(zhì)中水光解加快、O2釋放增多B．t2→t3，暗反響〔碳反響〕限制光合作用。假設(shè)在t2時刻增加光照，光合速率將再提高C．t3→t4，光照強度不變，光合速率的提高是由于光反響速率不變、暗反響增強的結(jié)果D．t4后短暫時間內(nèi)，葉綠體中ADP和Pi含量升高，C3化合物復(fù)原后的直接產(chǎn)物含量降低【答案】D【解析】水的光解、O2釋放發(fā)生在葉綠體類囊體薄膜上，而不是葉綠體基質(zhì)，A項錯誤；t2→t3，限制光合速率的因素為CO2濃度此時光照充足且恒定，假設(shè)增加光照，光合速率不會提高，B項錯誤；t3→t4，暗反響增強，一定程度上加快ATP和ADP的轉(zhuǎn)化，同時促進(jìn)了光反響，C項錯誤；突然停止光照，光反響減弱甚至停止，類囊體薄膜上ATP合成受阻，ATP含量減少，ADP和Pi含量升高，被復(fù)原的C3化合物減少，直接產(chǎn)物含量降低，D項正確。光合作用有關(guān)總光合與凈光合的問題一以二氧化碳的吸收與釋放量表示1以測定的CO2吸收量與釋放量為指標(biāo)，研究溫度對某綠色植物光合作用與呼吸作用的影響，結(jié)果如下圖。以下分析正確的選項是A.光照相同時間，35℃時光合作用制造的有機物的量與B.光照相同時間，在20℃C.溫度高于25℃D.兩曲線的交點表示光合作用制造的與呼吸作用消耗的有機物的量相等2請答復(fù)以下有關(guān)光合作用的問題(08上海)。〔1〕光合作用受到溫度、二氧化碳和光照強度的影響。其中，光照強度直接影響光合作用的過程；二氧化碳濃度直接影響光合作用的過程?！?〕甲圖表示在二氧化碳充足的條件下，某植物光合速度與光照強度和溫度的關(guān)系。1〕在溫度為10℃、光照強度大于千勒克司時，光合速度不再增加。當(dāng)溫度為30℃、光照強度小于L2〕根據(jù)甲圖，在乙圖的坐標(biāo)上標(biāo)出光照強度為L2千勒克司，溫度分別為10℃、20℃和〔3〕丙圖表示A、B兩種植物的光合速度與光照強度的關(guān)系。1〕當(dāng)在千勒克司光照強度條件下，A、B兩種植物的光合速度相同。2〕A植物在光照強度為9千勒克司時，2小時單位葉面積可積累葡萄糖mg?！灿嬎憬Y(jié)果保存一位小數(shù)。相對原子質(zhì)量C-12，H-1，O-16〕3〕A植物在1天內(nèi)〔12小時白天，12小時黑夜〕，要使有機物積累量為正值，白天平均光照強度必須大于千勒克司。3、以下圖表示A、B兩種植物隨著光照強度的變化，吸收CO2和釋放CO2的變化圖解。請據(jù)圖答復(fù)：〔1〕當(dāng)光照強度為零時，植物細(xì)胞中可以產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)是?！?〕在光照強度為Z時，A植物光合作用產(chǎn)生的葡萄糖為mg/m2·h。〔3〕對B植物而言，假設(shè)白天和黑夜的時間各為12小時，平均光照強度在klux以上才能使CO2的吸收量超過CO2的釋放量?！?〕當(dāng)平均光照強度在X和Y之間〔白天和黑夜的時間各為12小時〕，A植物一晝夜中有機物總量的變化是，B植物一晝夜中有機物總量的變化是。4二以干重的增加量表示1同學(xué)欲測定植物葉片葉綠體的光合作用速率，做如下圖實驗。在葉柄基部做環(huán)剝處理〔僅限制葉片有機物的輸入和輸出〕，于不同時間分別在同一葉片上取下面積為1cm2的葉圓片烘干后稱其重量，測得葉片的葉綠體光合作用速率=〔3y－2z－x〕/6g?cm2?h－1〔不考慮取葉圓片后對葉生理活動的影響和溫度微小變化對葉生理活動的影響〕。那么M處的實驗條件是環(huán)剝后的葉柄上午10時移走的葉圓片〔干重x克〕下午4時移走的葉圓片〔干重y克〕葉圓片〔干重z克〕MA．下午4時后將整個實驗裝置遮光3小時B．下午4時后將整個實驗裝置遮光6小時C．下午4時后在陽光下照射1小時D．晚上8時后在無光下放置3小時2將狀況相同的某種綠葉分成四等組，在不同溫度下分別暗處理1h，再光照1h(光強相同)，測其重量變化。得到如下表的數(shù)據(jù)?？梢缘贸龅慕Y(jié)論是：組別一二三四溫度/℃27282930暗處理后重量變化/mg－1－2－3－1光照后與暗處理前重量變化/mg+3+3+3+1A．該植物光合作用的最適溫度約是270CB．該植物呼吸作用的最適溫度約C．27～290C下的凈光合速率相等D．3003將狀況相同的某種綠葉分成四等組，在不同溫度下分別暗處理1h，再光照1h(光強相同)，測其重量變化。得到如下表的數(shù)據(jù)。不可以得出的結(jié)論是：組別一二三四溫度/℃27282930暗處理后重量變化/mg－1－2－3－1光照前后重量變化/mg+4+5+6+2A270C時綠葉在整個實驗期間積累的有機物是2mg，B280C時該綠葉光照后比暗處理前重量增加3mgC290C是該綠葉進(jìn)行光合作用和呼吸作用的最適溫度D300C時該綠葉經(jīng)光合作用合成光和作用的總量是3mg／h三以氧氣的釋放值表示圖3表示某綠色植物光合作用中光強度和氧氣釋放速度的關(guān)系。圖4表示該植物在不同溫度〔和〕下，某一光強度時氧氣釋放量和時間的關(guān)系，請據(jù)圖答復(fù)：①當(dāng)圖4縱坐標(biāo)分別表示光合作用所產(chǎn)生氧氣的凈釋放量和總量時，那么它們分別是在光強度為________和________千勒克司下的測定值。②假設(shè)該植物的呼吸商〔呼吸商=呼吸放出的CO2量／呼吸消耗的O2量〕為0.8，在條件下，1小時內(nèi)呼吸作用放出的CO2量為________毫升。③假設(shè)該植物的呼吸商為0.8，在、4千勒克司光強度下，該植物進(jìn)行光合作用時除完全利用呼吸所產(chǎn)生的CO2外，每小時還應(yīng)從外界吸收CO2_______毫升。④在4千勒克司光強度下，時該植物每小時光合作用所產(chǎn)生的葡萄糖量是時的________倍，這主要是因為________。四黑白瓶問題某研究小組從當(dāng)?shù)匾缓吹哪骋簧疃热〉靡煌八畼樱盅b于六對黑白瓶中，剩余的水樣測得原初溶解氧的含量為10mg/L，白瓶為透明玻璃瓶，黑瓶為黑布罩住的玻璃瓶。將它們分別置于六種不同的光照條件下，24小時后，實測獲得六對黑白瓶中溶解氧的含量，記錄數(shù)據(jù)如下：光照強度〔klx〕0〔黑暗〕abcde白瓶溶氧量mg/L31016243030黑瓶溶氧量mg/L333333〔1〕黑瓶中溶解氧的含量降低為3mg/L的原因是______________；該瓶中所有生物細(xì)胞呼吸消耗的O2量為________mg/L·24h。〔2〕當(dāng)水層光照強度為c時，白瓶中植物產(chǎn)生的氧氣量為____mg/L·24h。光照強度至少為________〔填字母〕時，該水層產(chǎn)氧量才能維持生物正常生活耗氧量所需。當(dāng)光照強度為_______〔填字母〕時，再增加光照強度，瓶中溶解氧的含量也不會增加。 〔3〕假設(shè)將a光照下的白瓶移至于d光照下，那么瓶中植物細(xì)胞內(nèi)的C3和C5的含量變化分別為___________、___________。練習(xí)1有一位科學(xué)家做了這樣一個實驗，將10g葉肉細(xì)胞中的葉綠體和線粒體別離開來，在離體條件下分別測定其光合作用中CO2的吸收量〔圖A〕和呼吸作用中CO2的釋放量〔圖B〕?！?〕當(dāng)光照強度為8千勒克斯的條件，溫度為15℃的條件下，離體葉綠體的光合作用強度是___________μg／h/10g，溫度為30℃的條件下的葉肉細(xì)胞既不吸收CO2，也不釋放CO2，此時的光照強度應(yīng)為___________千勒克斯?！?〕假定離體葉綠體和線粒體與在葉肉細(xì)胞內(nèi)的生理活性根本一致，在溫度為30℃，光照強度為8000勒克斯下照光10h后，再移到溫度也為30℃的暗處，此10克葉肉組織24h能積累的葡萄糖是_______μg。如果黑暗條件下的溫度平均為15℃，那么10克葉肉組織合成的葡萄糖是_______μg。練習(xí)2將某種綠色植物的葉片,放在特定的實驗裝置中。研究在10℃、20

(1)該葉片的呼吸速率在20℃下是10℃(2)該葉片在10℃(3)該葉片在20℃黑白瓶問題3某研究小組從當(dāng)?shù)匾缓吹哪骋簧疃热〉靡煌八畼?，分裝于六對黑白瓶中，剩余的水樣測得原初溶解氧的含量為10mg/L，白瓶為透明玻璃瓶，黑瓶為黑布罩住的玻璃瓶。將它們分別置于六種不同的光照條件下，24小時后，實測獲得六對黑白瓶中溶解氧的含量，記錄數(shù)據(jù)如下：光照強度(klx)0〔黑暗〕abcde白瓶溶氧量mg/L31016243030黑瓶溶氧量mg/L333333以下有關(guān)說法錯誤的選項是:A．當(dāng)水層光照強度為c時，白瓶中植物產(chǎn)生的氧氣量為21mg/L?24hB．光照強度至少為b時，該水層產(chǎn)氧量才能維持生物正常生活耗氧量所需C.當(dāng)光照強度為d時，再增加光照強度，瓶中溶解氧的含量也不會增加D.假設(shè)將a光照下的白瓶移至d光照下，那么瓶中植物細(xì)胞內(nèi)的C3和C5的含量變化分別為減少、增多4．采用黑—白瓶〔不透光—可透光瓶〕法測定池塘群落各深度日代謝的平均氧濃度變化，結(jié)果如下表，請據(jù)表分析，該池塘一晝夜生產(chǎn)氧氣和消耗氧氣量各為多少g．m-2深度瓶中Ｏ2的變化〔g．m-2〕白瓶黑瓶1ｍ＋3－12ｍ＋2－13ｍ0－14ｍ－1－1水底－3－3Ａ.5；7B、8；7C.8；11D.5；115．某同學(xué)為了測定某水層的光合作用總量和呼吸量，取兩個無色透明玻璃瓶，其中一個包上黑色膠布，再包以錫箔，另一瓶不包裹，裝入等量水樣，沉入取水樣深度，24h后取出測溶氧量，那么以下說法正確的選項是〔〕A．該實驗可以測定某水層水樣的光合作用總量B．該實驗可以測定某水層水樣的呼吸量C．該實驗?zāi)乘畬铀畼拥墓夂献饔每偭亢秃粑慷紵o法測定D．該實驗必須再取一瓶水樣，測定水中原有的溶氧量才能測出水層水樣的光合作用總量6某同學(xué)研究湖泊中x深度處生物光合作用和有氧呼吸。具體操作如下：取三個相同的透明玻璃瓶a、b、c，將a先包以黑膠布，再包以錫箔。用a、b、c三個瓶從待測水體x深度處取水，測定瓶中水的氧含量。將a瓶、b瓶密封再沉入原取水處，經(jīng)24小時取出，測兩瓶氧含量，結(jié)果如下圖。那么24小時內(nèi)待測深度水體中生物光合作用和有氧呼吸的情況是()A.24小時內(nèi)待測深度水體中生物有氧呼吸消耗的氧氣量是vmol/瓶B.24小時內(nèi)待測深度水體中生物光合作用產(chǎn)生的氧氣量是kmol/瓶C.24小時內(nèi)待測深度水體中生物有氧呼吸消耗的氧氣量是(k－v)mol/瓶D.24小時內(nèi)待測深度水體中生物光合作用產(chǎn)生的氧氣量是(k－v)mol/瓶7某研究小組從當(dāng)?shù)匾缓吹哪骋簧疃热〉靡煌八畼?，分裝于六對黑白瓶中，剩余的水樣測得原初溶解氧的含量為10mg/L，白瓶為透明玻璃瓶，黑瓶為黑布罩住的玻璃瓶。將它們分別置于六種不同的光照條件下，24小時后，實測獲得六對黑白瓶中溶解氧的含量，記錄數(shù)據(jù)如下：光照強度(klx)0〔黑暗〕abcde白瓶溶氧量mg/L31016243030黑瓶溶氧量mg/L333333〔1〕黑瓶中溶解氧的含量降低為3mg/L的原因是；該瓶中所有生物24h細(xì)胞呼吸消耗的O2量為mg/L。〔2〕當(dāng)水層光照強度為c時，白瓶中植物24h產(chǎn)生的氧氣量為mg/L。光照強度至少為(填字母)時，該水層產(chǎn)氧量才能維持生物正常生活耗氧量所需。當(dāng)光照強度為(填字母)時，再增加光照強度，瓶中溶解氧的含量也不會增加?！?〕假設(shè)將a光照下的白瓶移至d光照下，那么瓶中植物細(xì)胞的光合作用速率，其主要原因是_______________________________________。被復(fù)原后的C3經(jīng)一系列變化可形成_______________。8現(xiàn)采用如下方法測定植物葉片光合作用強度，將對稱葉片的一半遮光〔A〕,另一半不遮光〔B〕，并采用適當(dāng)?shù)姆椒ㄗ柚笰B間物質(zhì)和能量的轉(zhuǎn)移。在適宜光照和溫度下照射一段時間，在A、B中截取對應(yīng)局部相等面積的葉片，烘干稱重，分別記作m1和m2，單位mg/(dm2h)。以下說法正確的選項是〔〕A、該方法可以在未測得呼吸作用的條件下，測得實際光合作用的強度B、〔m1-m2〕表示B葉片被截取的局部在光照時間內(nèi)有機物的積累量C、該實驗設(shè)計缺少對照組，無法測得實際光合作用的強度D、m1表示被截取的局部在光照時間內(nèi)凈光合作用的大小92006年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試〔江蘇卷〕(8分)為了調(diào)查太湖某一水層是否有自養(yǎng)生物存在，及其產(chǎn)氧量能否維持本層水體生物呼吸耗氧所需，可用黑自瓶法測定該水層生物晝夜平均代謝率來判定。白瓶為透明玻璃瓶，其水體溶解O2的晝夜變化值為水中生物光合作用產(chǎn)生的O2與呼吸消耗的O2的差值(以WDO表示)；黑瓶為黑布罩住的玻璃瓶，瓶中水體溶解O2的晝夜變化值為水中生物呼吸消耗的O2(以BDO表示)。請完成以下實驗。(1)實驗步驟：①用采水器取該層水樣，分別注滿500ml黑、白瓶并密封，剩余水樣用于測▲；②將黑、白瓶▲；③▲。(2)設(shè)計記錄所測數(shù)據(jù)的表格?！?表格請設(shè)計在答題卡上)(3)預(yù)測實驗結(jié)果并分析?！?0A．假設(shè)細(xì)胞①處于黑暗環(huán)境中，那么該細(xì)胞單位時間放出的CO2量即為呼吸速率B．細(xì)胞②沒有與外界發(fā)生O2和CO2交換，可斷定此時光合作用速率等于呼吸作用速率C．細(xì)胞③處在較強光照條件下，細(xì)胞光合作用所利用的CO2量為N1與N2的和D．對細(xì)胞④的分析可得出，此時的光照強度較弱且N1小于m2例1圖一是八月份某一晴天，一晝夜中棉花植株CO2的吸收和釋放曲線；圖二表示棉花葉肉細(xì)胞兩種細(xì)胞器的四種生理活動狀態(tài)。請分別指出圖一中表示時間的字母與圖二中〔1〕、〔2〕、〔3〕、〔4〕所發(fā)生的生理活動相對應(yīng)的選項是〔〕A．d、e、f、gB．d、c、b、aC．e、g、a、hD．f、c、b、d答案：B答案：一1答案:A2答案：〔1〕光反響暗反響〔2〕1〕L1光照強度2〕見以下圖〔3〕1〕62〕10.93〕63〔1〕線粒體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)〔2〕6.8〔3〕X〔4〕減少增加4D二1根據(jù)總光合作用速率=凈光合作用速率+呼吸作用速率，設(shè)遮光A小時，〔3y－2z－x〕/6=(y-x)/6+(y-z)/A，得出A=3。2B3A三答案：①42.5②16③54④1.4,溫度影響光合作用中酶的活性〔暗反響的酶活性〕四答案：〔1〕黑瓶中的生物呼吸消耗氧氣，沒有光照，植物不能進(jìn)行光合作用產(chǎn)生氧氣7〔2〕21，a，d〔3〕〔三碳化合物〕減少，〔五碳化合物〕增多練習(xí)1答案：〔1〕41．5〔2〕3054．5注意：例2〔1〕中將10g葉肉細(xì)胞中的葉綠體和線粒體別離開來，測得的CO2的吸收量是總光和，與例1是有區(qū)別的。〔2〕中積累的葡萄糖是凈光和作用，合成的葡萄糖是總光和作用。第〔1〕問比擬簡單，葉肉細(xì)胞既不吸收CO2，也不釋放CO2時，應(yīng)是總光合速率等于呼吸速率，在坐標(biāo)中找到使兩者相等的點即可。第〔2〕問就需要學(xué)生正確區(qū)分“積累的葡萄糖”與“合成的葡萄糖”。積累的葡萄糖表示的是光合作用凈合成量，依題意可求得CO2的凈釋放量為：〔8×10－24×1．5〕=44μg。因為吸收6molCO2產(chǎn)生1mol葡萄糖(CO2的分子量是44，葡萄糖的分子量為180)，所以求得積累的葡萄糖為〔44×180〕÷〔44×6〕＝30μg。合成的葡萄糖表示的是光合作用總合成量，故不需考慮呼吸作用消耗的葡萄糖，依題意求得合成的葡萄糖是〔8×10×180〕÷〔44×6〕=54．5μg。練習(xí)2〔1〕3〔3分〕?！?〕4〔3分〕。〔3〕7.03〔2分〕。從圖中可得10℃、5000Ｉｘ的光照下Ｏ２釋放“凈量”為3.5ｍｇＯ２·ｈ-1。再從上圖分析可知，在10℃下呼吸作用吸收0.5ｍｇＯ２·ｈ-1，利用前面分析時用到的公式，那么此時光合作用實際釋放Ｏ２每小時為3.5+0.5=4.0ｍｇ。同理，不難求得20℃、20000Ｉｘ條件下光合作用實際每小時釋放Ｏ２量為：6+1.5=7.5ｍｇ，運用光合作用反響式可得此時光合作用每小時合成葡萄糖量為：7.5×180／32×6≈7.03ｍｇ。3B4B5A6D7〔1〕黑瓶中的生物呼吸消耗氧氣，沒有光照，植物不能進(jìn)行光合作用產(chǎn)生氧氣〔2〕21

a

d〔3〕加快光反響產(chǎn)生的ATP和[H]增多

糖類、C58A9(1)溶解氧濃度掛回原水層24h后取出黑、白瓶測溶解氧濃度(2)黑、白瓶溶氧變化記錄表(mg／L)編號白瓶黑瓶工程l23平均123平均24后溶氧量原初溶氧量(3)WDO－BDO＞0，那么有自養(yǎng)生物；

假設(shè)WDO－BDO＝0，那么無自養(yǎng)生物；

假設(shè)WDO≥0，那么該水層產(chǎn)氧量能維持生物耗氧量所需。10光合作用變化曲線中關(guān)鍵點移動分析1、光合強度隨光照強度的變化曲線中關(guān)鍵點的移動1．1改變溫度例1某植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃。圖1表示該植物在25℃時光合強度與光照強度的關(guān)系。假設(shè)將溫度提高到A、a點上移，b點左移，m值增加B、a點下移，b點左移，m值不變C、a點下移，b點右移，m值下降D、a點下移，b點不移，m值上升。解析：要想準(zhǔn)確判定各點移動方向，需弄清楚各關(guān)鍵點代表的含義：a點表示無光照條件下呼吸作用強度；B點表示在b光照強度下光合強度等于呼吸強度；m點表示到達(dá)一定光照強度時，光照強度不再是光合強度的限制因素，某植物光合強度到達(dá)最大值以后不再隨著光照強度的增強而增強。當(dāng)溫度由25℃升高到30℃時，酶的活性要發(fā)生變化。a點：下移。呼吸作用相關(guān)酶到達(dá)最適溫度，酶活性上升，呼吸強度加強。b點：右移。想維持光合作用強度等于細(xì)胞呼吸強度，必然要加大光照強度提高光合作用強度m點：下移。如果不改變光照強度，那么凈光合強度〔凈光合作用強度=光合強度-呼吸強度〕必然要減小，整個變化曲線要下移。故答案選C。在這里需注意，題干中給出了最適溫度如果不給出適宜溫度那么m點在移動上那么可能會改變。如將題干這樣變動：圖1是某植物在較低溫度下〔如20℃〕測得的變化曲線，如果適當(dāng)提高溫度那么a、b、m三點如何移動？a點：下移。呼吸作用相關(guān)酶到達(dá)最適溫度，酶活性上升，呼吸強度加強。b點：右移。b點對應(yīng)光照強度較弱，升高溫度，由于弱光照強度的限制，光反響變化不大，光合作用強度增強較?。欢粑饔脧姸扔捎跍囟壬叨蠓燃訌?，要維持光合作用強度等于呼吸作用強度，那么必然要加大光照強度，b點右移，以提高光合作用強度。m點：上移。在強光照下，光照強度不再是限制因素，此時的限制因素是光照強度之外的其他因素〔如溫度等〕。適當(dāng)升高溫度，光合作用強度、呼吸作用強度都要升高，但光合作用升高幅度大于呼吸作用強度升高幅度，m點上移。

1．2改變CO2濃度如果是改變CO2濃度，圖1各關(guān)鍵點會如何移動呢？a點：不移動。因為CO2濃度的適當(dāng)提升，不會抑止呼吸作用b點：不移動。由于曲線上升階段光照強度是限制因素，產(chǎn)生ATP和[H]量一定，復(fù)原C3化合物的量確定，光合作用強度不變。m點：右上方移動。曲線到達(dá)平衡后，此時光照強度較高，合成的ATP、[H]是充足的，對光照強度不再是限制因素。CO2濃度升高有利于CO2固定的加強，用于復(fù)原的C3化合物增多，光合作用強度增強；而呼吸作用根本不變，光合強度與呼吸強度差值增大，那么m點升高。2、光合強度隨CO2濃度變化曲線中穩(wěn)中有降關(guān)鍵點的移動2．1改變光照強度例2將某植株的一葉片置于恒溫的密閉小室，調(diào)節(jié)小室CO2濃度，在適宜光照強度下測定葉片光合作用的強度〔以吸收CO2速率表示〕測定結(jié)果如圖2所示，以下相關(guān)表達(dá)正確的選項是A、如果光照強度適當(dāng)降低，a點左移，b點左移B、如果光照強度適當(dāng)降低，a點左移，b點右移C、如果光照強度適當(dāng)增強，a點右移，b點右移D、如果光照強度適當(dāng)增強，a點左移，b點右移解析：如果光照強度適當(dāng)降低，a點：右移。在低CO2濃度條件下，光合作用速度取決于光照強度，其越小，光合作用速率越小，要維持光合作用強度等于呼吸作用強度，那么必然要加大CO2濃度，以提高光合作用強度。b點：左移。光合作用光反響減弱，光合作用速率降低。光合作用速度到達(dá)最大時所需CO2濃度〔CO2飽和點〕較低。如果光照強度適當(dāng)增強，a點：左移。在低CO2濃度條件下，光合作用速度取決于光照強度，其越大，光合作用速率越大。b點：右移。當(dāng)光照強度適當(dāng)增強，光合作用的光反響增強，光合作用速率增大，光合作用到達(dá)最大所需CO2濃度〔CO2飽和點〕較高。答案D2．2改變溫度如果是適宜升溫呢？a點:右移.此曲線是在適宜光照強度下測得的變化曲線，溫度升高會使酶的活性增強；呼吸作用增強，而光合作用由于暗反響中CO2濃度的限制不能增強，要維持CO2補償點，那么必須升高CO2濃度，增強光合作用，才能使光合作用等于呼吸作用。b點:右移.在b點以后CO2濃度不再是限制因素。適當(dāng)升高溫度，在適宜光照強度下，光合作用所需要酶活性比呼吸作用有關(guān)酶活性強，光合強度、呼吸強度皆增強，光合作用強度變化大于呼吸作用強度變化，此時b點對應(yīng)的CO2飽和點也要增大，。3、總結(jié)解決此關(guān)題目的關(guān)鍵是要首先搞清楚什么因素是限制因素，該因素強弱、上下不同狀態(tài)下對光合強度、呼吸強度的影響不同；然后再看所變因素的影響，是影響光反響、暗反響、還是影響酶活性，最后綜合判斷各關(guān)鍵點的移動方向。典例1．如圖為植物光合作用強度隨光照強度變化的坐標(biāo)圖，以下表達(dá)中不正確的選項是A．a(chǎn)點葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器只有線粒體B．b點植物光合作用強度與細(xì)胞呼吸強度相等C．某植物光合作用和細(xì)胞呼吸最適溫度分別為25℃和30℃，如圖表示該植物處于25℃環(huán)境中，那么將溫度提高到30℃時，a點上移，b點左移，d點下移D．當(dāng)植物缺鎂時，b點將向右移變式1-1．在右面曲線圖中，有M．N、O、P、Q五個點，對它們的含義的表達(dá)正確的選項是①M點時，植物既進(jìn)行光合作用，也進(jìn)行呼吸作用，且光合作用強度弱于呼吸作用強度②N點時，植物體只進(jìn)行呼吸作用；O點時，植物體的光合作用強度等于呼吸作用強度③Q點時，光照強度不再是影響光合速率的主要因素④P點前，影響光合速率的主要因素是光照強度A．①②B．①③C．③④D．②④變式1-2．分析以下甲、乙、丙圖，說法正確的選項是 A．假設(shè)圖甲曲線表示的是陰生植物的光合速率受光強度的影響，那么陽生植物的曲線與此比擬，b點向左移，c點向右移B．在光照強度相同時，t2℃C．假設(shè)圖丙代表兩類色素的吸收光譜，那么f代表胡蘿卜素D．用塑料大棚種植蔬菜時，應(yīng)選用藍(lán)紫色或紅色的塑料大棚典例2．下左圖中曲線a表示水稻根有氧呼吸和無氧呼吸所釋放的CO2總量的變化，曲線b表示有氧呼吸釋放的CO2量的變化，那么表示無氧呼吸釋放的CO2量的變化是以下圖中的變式2-1．右圖表示的是某植物的非綠色器官呼吸時O2的吸收量和CO2的釋放量之間的相互關(guān)系，其中線段XY=YZ，那么在氧濃度為a時 A．有氧呼吸比無氧呼吸消耗的有機物多 B．有氧呼吸比無氧呼吸釋放的能量多 C．有氧呼吸比無氧呼吸釋放的二氧化碳多 D．有氧呼吸和無氧呼吸釋放的能量相等O2濃度ATP產(chǎn)生量酵母菌數(shù)量O2O2濃度ATP產(chǎn)生量酵母菌數(shù)量O2濃度酒精產(chǎn)生量O2濃度CＯ2釋放量O2濃度ABCD典例3.在兩個相同密閉、透明玻璃室內(nèi)各放置一盆相似的甲、乙兩種植物幼苗，在充足的水分、光照和適宜的溫度等條件下，用紅外線測量儀定時測量玻璃內(nèi)的CO2含量，結(jié)果如下表〔假設(shè)實驗期間光照、水分和溫度等條件恒定不變〕。以下有關(guān)分析，錯誤的選項是A．在0～25min期間，甲和乙兩種植物光合作用強度都逐漸減少B．在0～25min期間，CO2含量逐漸降低是有氧呼吸減弱的結(jié)果C．在0～25min期間，影響光合作用強度的主要因素是CO2含量D．上表數(shù)據(jù)說明，乙植物比甲植物固定CO2的能力強變式3-1.將某種綠色植物的葉片，放在特定的實驗裝置中，研究在10℃、20對以上結(jié)果分析正確的選項是，該葉片①.呼吸速度在20℃下是10℃下的2倍②.在③.在5klx光照下，10℃時積累的有機物比20℃時多④.在20℃A.①②B.③④C.①③D.②④變式3-2.下表是一個生物興趣小組同學(xué)對某種植物的葉片進(jìn)行光合作用實驗時測得的一組數(shù)據(jù)，以下選項以下選項是四位同學(xué)根據(jù)這組數(shù)據(jù)繪制的四種光照強度與光合作用吸收CO2總量的曲線，你認(rèn)為正確的選項是典例4.現(xiàn)將一C3植物放入一個密封的玻璃鐘罩內(nèi)培養(yǎng)，罩中養(yǎng)有以此植物為食的小動物，罩內(nèi)的氧氣用18O標(biāo)記。給予光照假設(shè)干天后，以下有關(guān)表達(dá)正確的選項是A．18O既能在植物體內(nèi)的有機物中出現(xiàn)，也能在動物體的有機物中出現(xiàn)B．該植物固定CO2用于合成有機物，CO2都要穿過3層膜性結(jié)構(gòu)C．在光學(xué)顯微鏡下，C3植物和C4植物的最大區(qū)別是：前者維管束鞘細(xì)胞中含有不含基粒的葉綠體D．有氧呼吸第一階段所釋放能量都轉(zhuǎn)移到2個ATP中去了變式4-1.關(guān)于以下圖及其表述的含義的表達(dá)，不正確的選項是A．圖a曲線表示玉米離體葉片光下利用14CO2進(jìn)行光合作用時14CB．圖b曲線表示酵母菌隨氧氣濃度增加產(chǎn)生CO2的濃度變化的情況C．圖c曲線表示生態(tài)因素對光合作用的影響情況D．圖d曲線表示小鼠由30℃→10變式4-2.以下圖文相符的有A．圖A表示小白鼠呼吸耗氧量與環(huán)境溫度的關(guān)系B．圖B表示酵母菌代謝中CO2產(chǎn)生速率與O2濃度的關(guān)系C．圖C表示玉米(C4植物)植株一天內(nèi)CO2吸收相對量隨時間變化情況D．圖D表示番茄種子萌發(fā)〔未長出綠葉〕過程中干重變化花盆光溫度水甲光亮處20℃充足乙黑暗處20℃少量典例5.在開展生物學(xué)實踐活動時，對照實驗設(shè)計應(yīng)遵循單一變量的原那么．為了研究光對大豆生長的影響，某小組設(shè)計了如下實驗：在兩只花盆里分別種相同數(shù)量的大豆苗，并進(jìn)行如右處理．在這一實驗設(shè)計中，有一處不正確，需要改正為A．乙花盆放在光亮處B．甲花盆放在黑暗處C．甲花盆的溫度高于20℃D．乙花盆澆充足的水實驗處理30min內(nèi)上浮編號葉圓片來源葉圓片數(shù)(片)自來水(mL)NaHC03(g)葉圓片數(shù)(片)1A1040022B1040163C1040344DlO4055變式5-1.某同學(xué)想探究二氧化碳濃度與光合速率的關(guān)系。他取A、B、C、D四株都有5片葉的小白菜，用直徑lcm的打孔器打取小葉圓片各10片，并設(shè)法抽去氣體使之下沉，置于光下。取100mL三角瓶4個，編號1～4，按下表操作(光照、溫度相同且適宜)并記錄結(jié)果。以下評價或修正不合理的是A．自變量二氧化碳濃度的控制不嚴(yán)格B．只要控制光照、溫度相同即可C．實驗材料本身存在的差異會影響實驗結(jié)果D．制備的葉圓片投入三角瓶前應(yīng)放黑暗處變式5-2.以下圖表示研究NaHCO3溶液濃度影響光合作用速率的實驗，以下說法錯誤的選項是〔〕A．將整個裝置放在光下，毛細(xì)管內(nèi)的紅色液滴會向左移動B．將整個裝置置于暗室，一段時間后檢查紅色液滴是否移動，可以證明光是光合作用的必要條件C．當(dāng)NaHCO3溶液濃度不變時，在B內(nèi)參加少量蠕蟲，對紅色液滴移動不產(chǎn)生明顯影響D．為使對照更具說服力，應(yīng)將伊爾藻置于蒸餾水中(不含NaHCO3)的燒杯中典例6．〔20分〕用某種大小相似的綠色植物葉片，分組進(jìn)行實驗：葉片實驗前的重量，在不同溫度下分別暗處理１小時，測其重量變化；立刻再光照１小時〔光強度相同〕，再測其重量變化。得到如下結(jié)果：組別一二三四溫度27282930暗處理后的重量變化〔mg〕*－1－2－3－4光照后的重量變化〔mg〕*+3+3+3+2*指與暗處理前的重量進(jìn)行比擬，“—”表示減少的重量值，“+”表示增加的重量值請答復(fù)以下問題：〔1〕暗處理時，隨溫度升高，葉片重量，其原因是；光照時，葉片的重量變化沒有類似或相反的規(guī)律，試分析原因?！?〕假設(shè)葉片的重量變化都是光合作用所合成的有機物的量，那么在28℃〔3〕實驗步驟：①取生長狀況一致的健康玉米幼苗假設(shè)干，平均分為兩組，分別標(biāo)記為A、B；②；③。實驗結(jié)果和相關(guān)結(jié)論：①,②；③。變式6-1.為了驗證光質(zhì)對葉片光合作用的影響，請用所提供的實驗材料與用具，在給出的實驗步驟的根底上，繼續(xù)完成實驗步驟的設(shè)計和預(yù)測實驗結(jié)果，并對預(yù)測結(jié)果進(jìn)行分析。實驗材料與用具：小燒杯三只、三棱鏡、打孔器、注射器、40W燈泡、燒杯、富含CO2的NaHCO3稀溶液〔為光合作用提供原料〕、綠葉〔如菠菜葉〕〔實驗過程中光照和溫度等條件適宜，空氣中O2和CO2在水中的溶解量忽略不計〕。〔一〕實驗步驟：(1)取生長旺盛的綠葉，用直徑為1cm的打孔器打出小圓形葉片30片〔注意避開大的葉脈〕(2)將圓形葉片置于注射器內(nèi)，并讓注射器吸入清水，待排出注射器內(nèi)殘留的空氣后，用手堵住注射器前端的小孔并緩緩拉動活塞，使小圓形葉片內(nèi)的氣體逸出。這一步驟可重復(fù)幾次。(3)將內(nèi)部氣體逸出的小圓形葉片，放入黑暗處盛有清水的燒杯中待用。〔這樣的葉片因為細(xì)胞間隙充滿水，所以全都沉到水底?！?4)(5)(6)〔二〕預(yù)測結(jié)果并分析：〔三〕結(jié)果及討論：假設(shè)增強單色光光照強度，能否對實驗結(jié)果產(chǎn)生影響？試在下面同一坐標(biāo)圖中畫出不同類型的單色光〔光質(zhì)〕下，光照強度與光合作用強度的關(guān)系曲線來說明這個問題。變式6-2.〔20分〕植物葉綠素的合成需要光照、適宜的溫度和必要的礦質(zhì)元素。下面提供250mL錐形瓶假設(shè)干，80粒玉米種子〔胚乳中可能含有鎂離子〕，以及其它實驗用具。請設(shè)計實驗驗證葉綠素的合成所需的上述條件?！惨弧吃囼?zāi)康摹猜浴场捕吃囼炘?〔三〕試驗步驟：〔1〕配置含有蔗糖、水、瓊脂及植物必需的所有礦質(zhì)元素的1號培養(yǎng)基和不含鎂〔其他成分和1號均相同〕的2號培養(yǎng)基、調(diào)至適宜pH，備用：〔2〕分組編號與處理：分組工程甲乙丙丁培養(yǎng)基及處理種子及處理外界條件〔四〕列表比擬試驗結(jié)果：〔五〕請分析答復(fù)以下問題：如果把在培養(yǎng)基中正常生長的幼苗移入盛有完全營養(yǎng)液的廣口瓶中并在適宜的光照和溫度條件下繼續(xù)培養(yǎng)，一段時間后，如果幼葉又表現(xiàn)缺素癥，造成這種現(xiàn)象的主要原因是：。典例7．〔20分〕實驗是人們認(rèn)識事物的根本手段，在實驗過程中，不僅需要相應(yīng)的知識、精密的儀器，還要注意運用科學(xué)的方法?！?〕為了探究種子萌發(fā)時進(jìn)行的呼吸類型，某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計了以下實驗。請根據(jù)要求填空。①實驗?zāi)康模骸＂趯嶒炘恚悍N子萌發(fā)過程如果只進(jìn)行有氧呼吸，那么吸收的氧氣量和放出的二氧化碳量相等；如果只進(jìn)行無氧呼吸，那么不吸收氧氣，能放出二氧化碳；如果既有有氧呼吸又進(jìn)行無氧呼吸，那么吸收的氧氣量小于放出的二氧化碳量。③實驗材料和用具：萌發(fā)的豌豆種子、帶橡皮塞的玻璃鐘罩兩只、100mL燒杯4個、兩根彎曲的其中帶有紅色液珠的刻度玻璃管、NaOH溶液、清水、凡士林。④實驗方法：將實驗材料和用具按上圖配置好實驗裝置，如想得到實驗結(jié)論還必須同時設(shè)計另一個實驗，請指出另一個實驗應(yīng)如何設(shè)計〔繪裝置圖表示，并用簡短的文字說明〕⑤實驗結(jié)果及預(yù)測：Ⅰ．；Ⅱ．；Ⅲ．。變式7-1.〔20分〕右圖是一種可測定呼吸速率的密閉系統(tǒng)裝置?；钊猩旱位钊猩旱蜗鹌と潭裙苋萜?0%NaOH5mL消毒的鮮櫻桃測定呼吸速率裝置圖〔左/右〕移動的距離?！?〕為了使測得的有色液滴移動數(shù)值更準(zhǔn)確，必須進(jìn)行校正。校正裝置的容器和小瓶中應(yīng)分別放入、。〔3〕生活中發(fā)現(xiàn)，受到機械損傷后的櫻桃易爛。有人推測易爛與機械損傷引起櫻桃呼吸速率升高有關(guān)。請結(jié)合測定呼吸速率實驗裝置，設(shè)計實驗探究機械損傷能否引起櫻桃呼吸速率升高。①實驗變量：。②實驗假設(shè)：。③實驗步驟：第一步：按裝置圖中所示進(jìn)行操作，30分鐘后，記錄有色液滴移動距離為a。第二步：。第三步：。④預(yù)期結(jié)果及結(jié)論：結(jié)果1：__________________，結(jié)論1：______________________________________________________；結(jié)果2：__________________，結(jié)論2：______________________________________________________；結(jié)果3：__________________，結(jié)論3：______________________________________________________。變式7-2.〔20分〕將某綠色植物放在特定的實驗裝置內(nèi)，研究溫度對光合作用與呼吸作用的影響〔其余的實驗條件都是理想的〕，實驗以CO2的吸收量與釋放量為指標(biāo)。實驗結(jié)果如下表所示。溫度〔℃〕5101520253035光照下吸收CO2〔mg/h〕1.001.752.503.253.753.53.00黑暗中釋放CO2〔mg/h〕0.500.751.001.502.253.003.50(1)晝夜不停地光照，溫度在35℃時該植物能否生長？________________。〔2〕晝夜不停地光照，該植物生長的最適宜溫度是多少度？______________?！?〕每天交替進(jìn)行12小時光照、12小時黑暗，溫度均保持在10℃的條件下，該植物能否生長？為什么？，________________________________________________?！?〕根據(jù)表中數(shù)據(jù)繪出光合作用吸收CO2量與溫度之間關(guān)系的曲線。光合作用和呼吸作用專題備考訓(xùn)練參考答案：典例1．C變式1-1.C變式1-2.B典例2．B變式2-1.B變式2-2.D典例3．B變式3-1.C變式3-2.C典例4．A變式4-1.B變式4-2.B典例5．D變式5-1.B變式5-2.B典例6．〔每空2分，共20分〕〔1〕下降在暗處，葉片只進(jìn)行呼吸作用，溫度升高，酶的活性增強，分解有機物增多，葉片重量下降光照時，溫度升高，光合作用和呼吸作用都增強，但不成一定比例，而葉片重量變化是光合作用產(chǎn)生的有機物和呼吸作用消耗的有機物之差組成，故葉片重量增加沒有一定規(guī)律?！?〕7四〔3〕實驗步驟：②A組幼苗放在有光照的環(huán)境中，B組幼苗放在無光的黑暗環(huán)境中；③置于其它條件相同且適宜的環(huán)境中培養(yǎng)一段時間，觀察幼苗的顏色。 實驗結(jié)果及相關(guān)結(jié)論：①A變綠B不變，說明光是葉綠素合成的必備條件；②A不變B變綠，說明葉綠素合成需要在無光條件下進(jìn)行；③A和B均變綠，說明葉綠素的合成與光照無關(guān)。變式6-1.(20分〕〔一〕(4)取三只小燒杯，分別倒入20mL富含CO2的NaHCO3稀溶液。并分別向3只小燒杯中各放入10片小圓形葉片。〔2分〕(5)用40W燈泡照射，三棱鏡色散形成紅光、黃光、綠光分別作用于三只小燒杯。(2分)(6)觀察并記錄同一時間段內(nèi)各實驗裝置中小圓形葉片浮起的數(shù)量(葉片全部浮起經(jīng)歷的時間)(2分)〔二〕預(yù)測結(jié)果：單位時間內(nèi)紅光作用的小燒杯內(nèi)的小圓形葉片浮起的數(shù)量最多，綠光作用的小燒杯內(nèi)的小圓形葉片浮起的數(shù)量最少〔4分〕。結(jié)果分析：因為綠葉中的色素吸收紅光和藍(lán)紫光的能力最強，吸收綠光的能力最弱〔2分〕。因此在紅光照射時產(chǎn)生O2的速度最快，葉肉細(xì)胞間隙的O2增加最快，葉片上浮的速度也就最快，相反綠光照射的燒杯葉片上浮最慢〔4分〕〔三〕結(jié)果討論：能〔2分〕曲線〔4分〕變式6-2.〔20分〕〔二〕植物葉綠素的合成需要光照、適宜的溫度和必需的礦質(zhì)元素。〔2分〕〔三〕分組工程甲乙丙丁培養(yǎng)基及處理1號培養(yǎng)基，滅菌，冷卻1號培養(yǎng)基，滅菌，冷卻1號培養(yǎng)基，滅菌，冷卻2號培養(yǎng)基，滅菌，冷卻種子及處理每組各加20粒玉米種子，清水浸泡，消毒，去胚乳外界條件充足光照，適宜溫度〔30℃〕充足光照，溫度10℃〔低溫〕黑暗，適宜溫度〔30℃〕充足光照，適宜溫度〔30℃〕組別甲乙丙丁幼苗顏色綠色黃綠色黃色黃色〔四〕〔五〕溶液中缺氧，抑制了有氧呼吸，吸收礦質(zhì)元素減少?！?分〕典例7．〔20分〕〔1〕①探究種子萌發(fā)時所進(jìn)行的呼吸類型④如圖?！舱f明：強調(diào)等量的種子，即用等量的清水代替NaOH，觀察紅色液滴的移動情況?！尝茛?裝置一中的液滴左移，裝置二的液滴不移動，那么說明萌發(fā)的種子只進(jìn)行有氧呼吸；Ⅱ.裝置一中的液滴不動，裝置二中的液滴右移，那么說明萌發(fā)的種子只進(jìn)行無氧呼吸；Ⅲ.裝置一中的液滴左移，裝置二中的液滴右移，那么說明萌發(fā)的種子既進(jìn)行有氧呼吸又進(jìn)行無氧呼吸。變式7-1.〔20分〕⑴左〔2分〕⑵與實驗組等量消毒的無活力〔如加熱后冷卻〕的櫻桃〔2分〕與實驗組等量的20%NaOH〔2分〕⑶①機械損傷〔2分〕②機械損傷能引起櫻桃呼吸速率升高〔或機械損傷不能引起櫻桃呼吸速率升高〕〔2分〕③第二步：向容器內(nèi)參加與實驗組等量消毒的受到機械損傷后的櫻桃，其它處理及裝置與實驗組完全相同，記錄相同時間內(nèi)有色液滴移動距離為b〔3分〕第三步：比擬a、b數(shù)值的大小〔1分〕④如果a＜b，那么說明機械損傷能引起櫻桃呼吸速率升高；〔2分〕如果a＝b，那么說明機械損傷對櫻桃呼吸速率沒有影響；〔2分〕如果a＞b，那么說明機械損傷能引起櫻桃呼吸速率降低?！?分〕變式7-2.〔20分〕(1)能〔2〕25℃〔3〕能。12小時光照下積累的有機物比12小時黑暗中消耗的有機物多?！?〕見右影響光合作用速率的因素曲線歸類因素曲線圖對光合作用的影響在生產(chǎn)上的應(yīng)用光照光照光照光照光照光照時間光合速率光合速率光照時間植物在夏季一天內(nèi)的變化光照時間越長，產(chǎn)生的光合產(chǎn)物越多。C3植物在夏季的一天中：6—10時的光照不斷增強，光合強度不斷增強；12時左右氣溫高，蒸騰作用很強，局部氣孔關(guān)閉，CO2供給減少，光合強度減弱；14—17時的光照減弱，所以光合強度不斷減弱。eq\o\ac(○,1)夏季中午農(nóng)作物防止低溫水澆灌；eq\o\ac(○,2)光照過強的中午對農(nóng)作物進(jìn)行遮陰處理。光照強度光照強度CO2CO2吸收CO2釋放光飽和點光飽和點總光合量凈光合量光補償點總光合量凈光合量光補償點 光照強度在黑暗中呼吸所釋放的CO2速率光照強度與CO2吸收釋放速率的關(guān)系光補償點：指在一定光強范圍內(nèi)，光合過程中吸收的CO2呼吸過程中放出的CO2等量的光照強度。光飽和點：指當(dāng)?shù)竭_(dá)某一光強時，光合速率就不再增加時的光強。無光照時植物只能進(jìn)行呼吸作用，有光照時，隨光照增強光合強度增強，但當(dāng)?shù)竭_(dá)光飽點后不再增強，此時限制光合強度的因素是溫度或CO2濃度。延長光合作用時間：通過輪作，延長全年內(nèi)單位土地面積上綠色植物進(jìn)行光合作用的時間可提高糧食產(chǎn)量。 CO2CO2吸收CO2釋放陽生植物陰生植物光照強度光照強度與陽生、陰生植物對CO2吸收釋放量的關(guān)系一般陽生植物的光補償點比陰生植物高。光飽和點也是陽生植物高于陰生植物。所以在栽培農(nóng)作物時，陽生植物必須種植在陽光充足的條件下才能提高光合作用效率，增加產(chǎn)量；而陰生植物應(yīng)當(dāng)種植在陰濕的條件下，才有利于生長發(fā)育，光照強度大，蒸騰作用旺盛，植物體內(nèi)因失水而不利于其生長發(fā)育，如人參、三七、胡椒等的栽培，就必須栽培于陰濕的條件下，才能獲得較高的產(chǎn)量。陽生植物〔如水稻、小麥〕種植在陽光充足的地方，陰植物〔如胡椒〕種植在蔭蔽的地方。光合作用強度光合作用強度300C〔或高CO2200C〔或中CO2100C〔或低CO2PQ光照強度光照強度與不同溫度、不同CO2濃度對光合作用強度的影響P點以前隨光照強度的增加，光合強度增大，其限制因素是光強，但到達(dá)飽點Q以后不再增加，其限制因素是溫度或CO2濃度。注意：曲線開始一段都是相同的。當(dāng)光照強度到達(dá)飽和點后，提高農(nóng)作物產(chǎn)量的方法：eq\o\ac(○,1)適當(dāng)提高溫度；eq\o\ac(○,2)提高CO2濃度：施放干冰；利用CO2發(fā)生器；施用農(nóng)家肥，利用微生物發(fā)酵產(chǎn)生CO2等方法。光合作用強度光合作用強度光照強度光照強度與光質(zhì)、CO2濃度、溫度對光合作用強度的影響圖中三曲線開始時光合強度就有差異，最后也有差異，這說明跟CO2濃度、環(huán)境溫度、光質(zhì)都有關(guān)。植物在不同的CO2濃度、環(huán)境溫度、光質(zhì)下，隨光照強度的增加，光合作用強度增加都可能不一樣。大棚作物一般采用無色透明塑料棚；白天升溫，晚上降溫；大棚內(nèi)施放干冰或與養(yǎng)殖場相連。光合作用強度光合作用強度C4植物C3植物PQ光照強度光照強度對光合作用強度的影響在P點之前，不管是C3植物還是C4植物都隨光照強度的增強光合作用強度不斷增強，但到達(dá)各自的光飽和點后都不再增強，其限制因素主要是溫度和CO2濃度。在Q點造成兩曲線差異的原因主要是C4植物比C3植物光能利用率高，C3植物比C4植物更容易到達(dá)光飽和點。注意與CO2濃度對光合強度影響的區(qū)別：在同光照、較適宜、高濃度的CO2的情況下，C3植物的光合強度反而比C4植物高。C4植物宜種植在熱帶地區(qū)、C3宜種植在溫帶地區(qū)。光質(zhì)光合作用強度光合作用強度紅光藍(lán)紫光綠光光照強度光照強度與光質(zhì)對光合強度的影響開始時光合強度就不同，最后到達(dá)了相同，這說明與溫度、CO2濃度沒有關(guān)系，除了這兩個因素和光強度外重復(fù)的因素只有光質(zhì)，不同的光質(zhì)影響光反響，因此最初光合強度就有差異，但隨光強度的增強，最終都能到達(dá)光的飽和點。農(nóng)作物宜種植在全光照下，但陽生植物宜種植在陽光充裕的地方，陰生植物宜種植在陽光較弱的地方。大棚作物宜用無色塑料薄膜。溫度溫度光合作用強度光合作用強度溫度溫度對光合作用強度的影響它主要通過影響暗反響中酶的催化效率來影響光合作用的速率。在一定溫度范圍內(nèi)，隨著溫度的升高，光合速率隨著增加，超過一定的溫度，光合速率不但不增大，反而降低。因溫度太高，酶的活性降低。此外溫度過高，蒸騰作用過強，導(dǎo)致氣孔關(guān)閉，CO2供給減少，從而間接影響光合速率。eq\o\ac(○,1)適時播種。eq\o\ac(○,2)增加晝夜溫差，白天調(diào)到光合作用最適溫度，以提高光合作用；晚上適當(dāng)降低溫度，以降低呼吸作用，保證植物有機物積累。光合作用強度光合作用強度強光〔或高CO2〕中強光〔或中CO2〕弱光〔或低CO2〕PQ溫度溫度與不同光強或不同CO2濃度對光合強度的影響P點之前，限制光合速率的因素是溫度，隨溫度的升高，其光合速率不斷提高。Q點時是酶的最適溫度，要提高光合速率，只有提高光強或CO2濃度。Q點后酶的活性隨溫度降低而降低，其光合速率也隨之降低。當(dāng)溫度到達(dá)酶的最適溫度時，可提高光照強度或提高CO2濃度來提高光合速率。溫度與光合作用和呼吸作用的關(guān)系溫度：植物所有的生活過程都受溫度的影響，因為在一定的溫度范圍內(nèi)，提高溫度可以提高酶的活性，加快反響速度。光合作用也不例外，在一定的溫度范圍內(nèi)，在正常的光照強度下，提高溫度會促進(jìn)光合作用的進(jìn)行。但提高溫度也會促進(jìn)呼吸作用。如左圖所示。所以植物凈光合作用的最適溫度不一定就是植物體內(nèi)酶的最適溫度。措施：白天適當(dāng)提高溫度，晚上適當(dāng)降低溫度。 CO2濃度CO2濃度葉片光合作用強度葉片光合作用強度外界CO2濃度外界CO2濃度對葉片光合強度的影響〔注意：此圖是外界CO2濃度對葉片光合強度的影響〕從圖中看出：外界CO2濃度很低時，綠色植物葉不能利用外界的CO2制造有機物，只有當(dāng)植物到達(dá)CO2補償點后才利用外界的CO2合成有機物。隨著CO2含量的繼續(xù)提高，光合作用逐漸增強；當(dāng)CO2提高到一定程度時，光合作用強度不再隨CO2含量的提高而增強此時限制的主要因素是溫度或光照強度施用有機肥料；溫室栽培植物時，可以適當(dāng)提高CO2濃度。大田生產(chǎn)要“正其行，通其風(fēng)”從而提高產(chǎn)量。光合作用強度光合作用強度cdbeaCO2濃度CO2對植物光合作用強度的影響〔注意：此圖與外界CO2濃度對葉片光合強度影響的區(qū)別〕a-b:CO2太低，農(nóng)作物消耗光合產(chǎn)物；b-c:隨CO2的濃度增加，光合作用強度增強；c-d:CO2濃度再增加，光合作用強度保持不變；d-e:CO2濃度超過一定限度，將引起原生質(zhì)體中毒或氣孔關(guān)閉，抑制光合作用。同上CO2CO2吸收CO2放出C3植物 C4植物PCO2濃度CO2濃度對C3、C4的光合強度的影響由于C4植物葉肉細(xì)胞中含有PEP羧化酶，對CO2的親和力很強，可以把大氣中含量很低的CO2以C4的形式固定下來，故C4植物能利用較低的CO2進(jìn)行光合作用，CO2的補償點低，容易到達(dá)CO2飽和點。而C3植物的CO2的補償點高，不易到達(dá)CO2飽和點。故在較低的CO2濃度下〔通常大氣中的CO2濃度很低，植株經(jīng)常處于“饑餓狀態(tài)”〕C4比C3植物的光合作用強度強〔即P點之前〕。一般來說,C4植物由于“CO2泵”的存在,CO2補償點和CO2飽和點均低于C3植物。增施CO2更有利于C3植物的光合作用，有利提高產(chǎn)量。水或礦質(zhì)元素光合速率光合速率A吸水量或礦質(zhì)元素吸收量吸水量或礦質(zhì)元素吸收量對光合速率的影響水是光合作用原料之一，同時也是代謝的必須介質(zhì)，缺少時會使光合速率下降。礦質(zhì)元素如：Mg是葉綠素的組成成分，N是光合作用有關(guān)酶的組成成分，P是ATP的組成成分，缺少也會影響光合速率。合理灌溉、合理施肥可促進(jìn)葉片面積增大，提高酶的合成率，增加光合作用速率。葉齡光合速率光合速率葉齡葉齡對光合速率的影響eq\o\ac(○,1)隨幼葉不斷生長，葉面積不斷增大，葉內(nèi)葉綠體不斷增多，葉綠素含量不斷增加，光合速率不斷增加；eq\o\ac(○,2)壯葉時，葉面積、葉綠體都處于穩(wěn)定狀態(tài)，光合速率根本穩(wěn)定；eq\o\ac(○,3)老葉時，隨葉齡增加，葉內(nèi)葉綠素被破壞，光合速率下降。農(nóng)作物、果樹管理后期適當(dāng)摘除老葉、殘葉。葉面指數(shù)物質(zhì)量物質(zhì)量A光合作用實際量EB干物質(zhì)量C呼吸量D02468葉面指數(shù)葉面指數(shù)與物質(zhì)量的關(guān)系OA段說明隨葉面積的不斷增大，光合作用實際量不斷增大，A點為光合作用面積的飽和點，隨葉面積的增大，光合作用不再增大，原因是有很多葉被遮擋在光補償點以下。OB段干物質(zhì)量隨光合作用增加而增加，而由于A點以后光合作用量不再增加，所以干物質(zhì)的量不斷降低，如BD段。E點表示光合作用實際量與呼吸量相等,干物質(zhì)量積累為零。植物的葉面積指數(shù)不能超過D點，超過植物將入不敷出，無法生活下去。適當(dāng)間苗、修剪，合理施肥，防止徒長，上部葉片太多，使中下層葉子所受的光照往往在光補償點之下，白白浪費有機物。溫室栽培植物時，可增加光合作用面積，合理密植是增加光合作用面積的一項重要措施。例1．CO2吸收速率〔06年四川〕將川芎植株的一葉片置于恒溫的密閉小室，調(diào)節(jié)小室CO2濃度，在適宜光照強度下測定葉片光合作用的強度〔以CO2CO2吸收速率0abCO2濃度A．如果光照強度適當(dāng)降低，a點左移，b點左移B．如果光照強度適當(dāng)降低，a點左移，b點右移C．如果光照強度適當(dāng)增強，a點右移，b點右移D．如果光照強度適當(dāng)增強，a點左移，b點右移[解析]此題考查的CO2濃度和光照強度對光合作用的影響，二者的變動都會影響光合作用的補償點和最大光合作用強度。此題涉及光合作用的CO2濃度和光照強度兩個根本條件。假定光照強度降低，要到達(dá)補償點a，那么需要更高的CO2濃度，a點應(yīng)右移，A、B選項不正確；假定光照強度升高，CO2利用率升高，要到達(dá)光補償點a，在CO2濃度低一些的時候即可到達(dá)，a點應(yīng)左移，C選項不正確，故D項正確。另外，光照強度升高，那么需要更高濃度的CO2才能到達(dá)最大光合作用強度，b點應(yīng)右移。例2．右以下圖表示水稻光合作用強#與光照強度之間的關(guān)系。曲線是在濃度為0.03%的環(huán)境中測定的結(jié)果,曲線b是在B點時改變某些條件后測定的結(jié)果。以下分析點時刻，葉肉細(xì)胞與維管束鞘細(xì)胞中的葉綠體都能產(chǎn)生NADPH點與點相比，點時的葉綠體中化合物被復(fù)原的速率較慢點時刻，葉肉細(xì)胞中線粒體產(chǎn)生的量可能多于葉綠體消耗的量曲線與曲線有明顯差異的原因可能是點以后改變了濃度或溫度例3．為探究不同條件對葉片中淀粉合成的影響，將某植物在黑暗中放置一段時間，耗盡葉片中的淀粉。然后取生理狀態(tài)一致的葉片，平均分成8組，實驗處理如下表所示。一段時間后，檢測葉片中有無淀粉，結(jié)果如下表。編號組1組2組3組4組5組6組7組8處理葡萄糖溶液浸泡溶液中通入空氣葡萄糖溶液浸泡蒸餾水浸泡水中通入空氣蒸餾水浸泡光照黑暗光照黑暗光照黑暗光照黑暗檢測結(jié)果有淀粉有淀粉有淀粉無淀粉有淀粉無淀粉有淀粉無淀粉答復(fù)以下問題：〔1〕光照條件下，組5葉片通過__________作用產(chǎn)生淀粉：葉肉細(xì)胞釋放出的氧氣來自于___________的光解?！?〕在黑暗條件下，葉片能進(jìn)行有氧呼吸的組別是______?！?〕組2葉片中合成淀粉的原料是___________，直接能源物質(zhì)是_________，后者是通過__________產(chǎn)生的。與組2相比，組4葉片無淀粉的原因是___?！?〕如果組7的蒸餾水中只通入N2，預(yù)期實驗結(jié)果是葉片中________〔有、無〕淀粉?！窘馕觥靠疾閷W(xué)生