大班數(shù)學(xué)：數(shù)字游戲

第頁大班數(shù)學(xué)：數(shù)字游戲設(shè)計思路：根據(jù)幼兒好奇心強(qiáng)，喜歡觀察、樂于動手動腦，發(fā)現(xiàn)和解決問題的這一特點(diǎn)，我制定了本節(jié)活動。在幼兒掌握連加的基礎(chǔ)上增加難度，并變換多種方式讓幼兒進(jìn)行探索。第一個環(huán)節(jié)是：利用動物參加體操比賽變換隊(duì)形的形式——“十字形”，讓幼兒進(jìn)行自主探索，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，找到答案。第二個環(huán)節(jié)是：在“十字形”的基礎(chǔ)上增加難度，變成“三角形”讓幼兒探索。第三個環(huán)節(jié)是：在“三角形”的基礎(chǔ)上再次增加難度，變成“正方形”。循序漸進(jìn)地讓幼兒自主探索，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。第四個環(huán)節(jié)是：利用游戲，進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識。讓幼兒在“玩中學(xué)、學(xué)中樂”以及培養(yǎng)幼兒樂于參與數(shù)學(xué)活動的欲望?；顒幽繕?biāo)：1、能按照要求湊出每條邊上的數(shù)字。2、提高運(yùn)算能力和思維的靈活性。3、增強(qiáng)對數(shù)字的興趣?；顒訙?zhǔn)備：洞洞板學(xué)具活動重點(diǎn)、難點(diǎn)：正確計算每條邊上的數(shù)字之和。活動過程：一、聽音樂取洞洞板。二、游戲：“湊數(shù)”游戲規(guī)則：（1）老師拍手的次數(shù)和小朋友拍手的次數(shù)加起來等于10。（2）增加難度：老師跺腳的次數(shù)與拍手的次數(shù)和小朋友拍手的次數(shù)加起來等于10。三、幼兒操作。今天，小動物們要舉行體操比賽，現(xiàn)在讓我們一起請出它們吧。請把數(shù)字1—10擺在第十行，數(shù)字0—9擺在第九行。1、幼兒操作體操比賽的第一個隊(duì)形——“十字形”○○○○○要求：豎邊上的三個數(shù)相加等于10，橫邊上的三個數(shù)相加也等于10。小朋友想一想，該怎么做？師：我們一起來檢查一下結(jié)果。師提問：你們發(fā)現(xiàn)中間的數(shù)字和橫邊、豎邊有什么關(guān)系？2、幼兒操作體操比賽的第二個隊(duì)形——“三角形”○○○○○○提問：（1）它是什么形？（三角形）（2）三角形有幾條邊？（三條邊）要求是：三角形每條邊上的數(shù)字加起來都等于10。兩兩小朋友結(jié)合，互相分享結(jié)果。小結(jié)：順著一個方向去擺，才能算的又對又快。3、幼兒操作體操比賽的第三個隊(duì)形——“正方形”○○○○○○○○提問：（1）是什么形？（正方形）（2）正方形有幾條邊？（四條邊）要求：1）每條邊上的三個數(shù)字加起來等于10。2）兩兩小朋友結(jié)合，互相分享結(jié)果。師：小動物的隊(duì)形真漂亮，經(jīng)過了激烈的比賽，小動物們也累了，讓他們回家休息一會吧！四、游戲——找朋友老師在每位小朋友的板凳上放了一個數(shù)字卡片，讓我們一起請出他們吧。并相互看一看手里的數(shù)字是多少。并快速的拿著手里的卡片圍著桌子拉成一個大圓。游戲規(guī)則：（1）小朋友邊走邊聽音樂，當(dāng)音樂停止時，快速的找到自己的伙伴，每三人為一組抱在一起，并告訴我你們手里的數(shù)字相加等于多少。（2）音樂停止時，小朋友自由結(jié)合，但是你們手里的數(shù)字加起來要等于10。（3）音樂停止時，小朋友自由結(jié)合，但是你們手里的數(shù)字加起來要等于8。（4）音樂停止時，小朋友自由結(jié)合，但是你們手里的數(shù)字加起來要等于9。師：你們玩的開心嗎？快速的回到自己的位置上。通過今天的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)咱們班的小朋友都是最棒的，老師把掌聲送給你們。五、聽音樂送洞洞板?；顒友由欤?、讓幼兒嘗試拼擺不同的形狀，但每條邊上的數(shù)字加起