棒球公開(kāi)課教案

廟前中學(xué)棒球課教案教學(xué)內(nèi)容棒球----接球技術(shù)重點(diǎn):接球時(shí)正確得動(dòng)作與正確得接球部位難點(diǎn):接球得手型與腳步得協(xié)調(diào)配合教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo):通過(guò)練習(xí),讓學(xué)生在練習(xí)中基本了解正確接球得接球姿勢(shì)與動(dòng)作技能目標(biāo):通過(guò)練習(xí),使85%以上學(xué)生在練習(xí)中掌握正確得接球姿勢(shì)情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)、頑強(qiáng)拼搏、勇于實(shí)踐、互相合作得團(tuán)隊(duì)配合精神課得結(jié)構(gòu)課得結(jié)構(gòu)程序(技術(shù)重點(diǎn)難點(diǎn))教學(xué)過(guò)程(教師活動(dòng)、學(xué)生活動(dòng))效果目標(biāo)次數(shù)時(shí)間開(kāi)始熱身部分10分鐘課堂常規(guī):體委整隊(duì)報(bào)告人數(shù),師生問(wèn)好,教師宣布本課內(nèi)容,安排見(jiàn)習(xí)生活動(dòng),安全檢查與安全教育。一、熱身活動(dòng)１.兩路縱隊(duì)繞壘包逆時(shí)針慢跑3圈２、關(guān)節(jié)活動(dòng)操:行進(jìn)間簡(jiǎn)單得準(zhǔn)備活動(dòng)協(xié)調(diào)性練習(xí)、低重心得側(cè)滑步、轉(zhuǎn)身沖刺跑;定點(diǎn)做頭部、手腕腳踝得活動(dòng)、手肘與肩關(guān)節(jié)得活動(dòng)、腿部韌帶得拉伸活動(dòng)。體育委員按教師指定位置集合,準(zhǔn)備上課組織:♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀▲(圖一)組織:■■♀♀▲♀♀(圖二)■■♀♀組織:♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀▲(圖三)教法:教師邊示范,邊講解,學(xué)生隨教師口令做要求:動(dòng)作要協(xié)調(diào)、自然、優(yōu)美,幅度舒展而有力、姿態(tài)端正。各關(guān)節(jié)活動(dòng)幅度要大,動(dòng)作要到位隊(duì)伍整齊、精神飽滿學(xué)會(huì)做準(zhǔn)備活動(dòng)2分鐘2分鐘6分鐘2×8拍學(xué)習(xí)提高部分30分鐘二、棒球拋接技術(shù)1、球性練習(xí)①徒手接球a、左右手接拋球b、垂直往上拋球后體前、后擊掌c、左右手接地面反彈球②戴上手套練習(xí)a、擊打手套練習(xí)(左手帶手套為例)b、接拋球c、接反彈球組織:如圖三教法:教師邊講解,邊示范,與學(xué)生一起完成徒手接球練習(xí)學(xué)法:學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)、瞧,與教師一起完成徒手接球練習(xí)教法:教師講解示范手套得戴法,與學(xué)生一起完成戴上手套練習(xí)學(xué)法:學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)、瞧,與教師一起完成戴上手套練習(xí)讓學(xué)生感覺(jué)棒球得硬度與彈性,手上有了初步得球感認(rèn)識(shí)。讓學(xué)生感覺(jué)到帶手套前后接球得不同手感,以及正確得接球部位。4分鐘班級(jí):九(2)班人數(shù):28人日期:2015、4、29教師:羅長(zhǎng)生指導(dǎo)教師:江孔月課得結(jié)構(gòu)課得結(jié)構(gòu)程序(技術(shù)重點(diǎn)難點(diǎn))教學(xué)過(guò)程(教師活動(dòng)、學(xué)生活動(dòng))效果目標(biāo)次數(shù)時(shí)間學(xué)習(xí)提高部分30分鐘2、兩人拋接球練習(xí)方法:學(xué)生兩人一組(相隔:男5米、女4米)站在標(biāo)志點(diǎn)上練習(xí)接球3、接地滾球練習(xí)(拓展練習(xí))方法:學(xué)生2人一組,距離4米—5米左右,一人擲地滾球,另一人做接球練習(xí)4、接龍比賽方法:學(xué)生分成兩組。七人為一組迎面進(jìn)行傳接比賽,每個(gè)排頭接到球后拋給對(duì)面隊(duì)員,然后排至排尾依此循環(huán),哪組首先完成,哪組獲勝。5、跑壘比賽方法:分成兩個(gè)小組。當(dāng)哨音吹響時(shí),排頭沿著場(chǎng)地踩過(guò)各個(gè)壘包回到自己出發(fā)點(diǎn),將球交與下一個(gè)隊(duì)友,依此循環(huán),先完成組獲勝。組織:♀♀♀♀♀♀♀(相隔4-5米)▲(圖四)♀♀♀♀♀♀♀教法:1教師講解示范。2組織學(xué)生練習(xí);3巡回指導(dǎo),及時(shí)糾錯(cuò)。學(xué)法:1學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講并模仿教師練習(xí);2兩人一組練習(xí);3樂(lè)意接受教師指導(dǎo)組織:如圖四教法:1、教師講解示范接球動(dòng)作2、教師強(qiáng)調(diào)技術(shù)關(guān)鍵3、教師安排學(xué)生自主練習(xí)4、巡回指導(dǎo),及時(shí)糾錯(cuò)。學(xué)法:1學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講并模仿教師練習(xí);2學(xué)生練習(xí);3樂(lè)意接受教師指導(dǎo)組織:♀♀♀♀♀←---→♀♀♀♀♀▲(圖五)教法:1教師講解比賽方法及要求;2組織學(xué)生比賽;3強(qiáng)調(diào)比賽安全;4擔(dān)任裁判。學(xué)法:1學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講;2學(xué)生比賽;3注意安全;4要服從裁判。要求:運(yùn)用練習(xí)中得正確得接球動(dòng)作與接球部位去進(jìn)行比賽,同時(shí)要求學(xué)生能適應(yīng)不同隊(duì)友得來(lái)球去接穩(wěn)、接準(zhǔn)、接好每一個(gè)球。組織:♀♀♀♀♀■■(圖六)▲■■♀♀♀♀♀教法:1教師講解比賽方法與規(guī)則;2組織學(xué)生進(jìn)行比賽;3強(qiáng)調(diào)比賽安全;4擔(dān)任裁判學(xué)法:1學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講;2學(xué)生比賽;3注意安全;4要服從裁判。要求:必須沿邊線繞場(chǎng)一圈,每過(guò)一個(gè)壘包必須要踩過(guò)壘包才算有效。使學(xué)生在學(xué)練當(dāng)中,學(xué)會(huì)正確接球動(dòng)作與手套接球部位,逐步提高來(lái)球得判斷能力與接球能力,以及腳下得移動(dòng)步伐。初步提高接球得難度,學(xué)生要注意力高度集中,反應(yīng)要快,接球得腳步要迅速,這就就是圍繞本課得內(nèi)容解決重點(diǎn)得同時(shí),更進(jìn)一步得解決了腳步移動(dòng)這一難點(diǎn)問(wèn)題。通過(guò)兩組得比賽,不僅讓學(xué)生鞏固了接球得技術(shù),又提高了學(xué)生學(xué)習(xí)得積極性,培養(yǎng)了學(xué)生團(tuán)結(jié)合作得精神培養(yǎng)學(xué)生探究學(xué)習(xí)與集體合作得團(tuán)結(jié)精神,發(fā)展速度素質(zhì)培養(yǎng)快速反映能力20-306分鐘20-308分鐘2次7分鐘1-2次5分鐘課得結(jié)構(gòu)課得結(jié)構(gòu)程序(技術(shù)重點(diǎn)難點(diǎn))教學(xué)過(guò)程(教師活動(dòng)、學(xué)生活動(dòng))效果目標(biāo)次數(shù)時(shí)間恢復(fù)身心部分5分鐘三、調(diào)整放松1放松①抖手踢腿運(yùn)動(dòng)②腹背手臂體前交叉2教學(xué)評(píng)價(jià)、下課①教師鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)情況②歸還器材,師生再見(jiàn)組織:如圖三①教師組織學(xué)生放松四肢②教師評(píng)價(jià)本課學(xué)習(xí)情況,安排學(xué)生歸還器材,宣布下課充分放松,心率恢復(fù)正常水平,消除疲勞4×8拍場(chǎng)地器材籃球場(chǎng)一個(gè),棒球手套29個(gè),軟式棒球29個(gè),壘包4個(gè),三角錐2個(gè)心率密度140次/分左右35%—40%教學(xué)反思棒球課時(shí)計(jì)劃一、本課指導(dǎo)思想本課堅(jiān)持以“健康第一”得指導(dǎo)思想與以“學(xué)生發(fā)展為中心”得教學(xué)理念,為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)得教學(xué)氣氛,充分體現(xiàn)了學(xué)生得主體地位。根據(jù)本課教材得特點(diǎn)(新授),學(xué)生得基本情況與教學(xué)場(chǎng)地及器材來(lái)考慮安排教學(xué)內(nèi)容。在教學(xué)總體設(shè)計(jì)上,緊密?chē)@棒球接球練習(xí)中得“正確得接球動(dòng)作與接球部位”這一目標(biāo),通過(guò)多種練習(xí)方法與練習(xí)手段達(dá)成目標(biāo)。教學(xué)方式上在注重教師自身有效傳授得同時(shí),注重學(xué)生個(gè)體差異。并在練習(xí)中,通過(guò)由易到難,由靜到動(dòng),讓學(xué)生在整個(gè)過(guò)程中學(xué)會(huì)相互合作、相互幫助,加強(qiáng)了人際關(guān)系,提高了團(tuán)隊(duì)意識(shí),增強(qiáng)了學(xué)生得社會(huì)適應(yīng)能力。二、教材內(nèi)容分析本堂課得內(nèi)容就是我校體育課當(dāng)中新開(kāi)設(shè)得內(nèi)容。該項(xiàng)目本身在我縣開(kāi)展并不廣泛,所以學(xué)生對(duì)該運(yùn)動(dòng)并不熟悉;棒球練習(xí)當(dāng)中傳接球技術(shù)就是防守得主要技術(shù),也可以認(rèn)為就是棒球運(yùn)動(dòng)得基礎(chǔ)。因此本教學(xué)單元得設(shè)計(jì)就是在“健康第一”得指導(dǎo)下,把初步了解棒球運(yùn)動(dòng)知識(shí)以及規(guī)則、熟練掌握棒球傳接球動(dòng)作、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)棒球運(yùn)動(dòng)得興趣、增強(qiáng)學(xué)生合作意識(shí)與社會(huì)適應(yīng)能力作為本單元得教學(xué)目標(biāo)。本課為第一課次。在選擇內(nèi)容安排當(dāng)中,我把解決棒球接球時(shí)正確得動(dòng)作與正確得接球部位作為重點(diǎn),把接球得手型與腳步得協(xié)調(diào)配合作為難點(diǎn)來(lái)展開(kāi)練習(xí)。根據(jù)教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)對(duì)象得不同,創(chuàng)設(shè)各種適宜得能夠促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展得教學(xué)手段、教學(xué)方法與教學(xué)策略,來(lái)達(dá)成課堂目標(biāo)與單元目標(biāo)。三、學(xué)生學(xué)情分析本次授課得班級(jí)得就是九年級(jí)(2)班學(xué)生,該班共有學(xué)生28人。整體性格開(kāi)朗活潑,對(duì)于新鮮事物有一定得感性認(rèn)識(shí),有較強(qiáng)得運(yùn)動(dòng)能力,但有一定得厭學(xué)心態(tài)。對(duì)于棒球這一體育項(xiàng)目來(lái)說(shuō),因?yàn)閺臎](méi)有接觸過(guò),會(huì)有一定得吸引力,這就要求在教學(xué)中采用不同得手段與方法去激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,最大限度得調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性,從而使本課能夠順利完成。四、本課學(xué)習(xí)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo):通過(guò)本課堂得練習(xí)后,讓學(xué)生在練習(xí)中基本了解正確接球得接球姿勢(shì)與動(dòng)作技能目標(biāo):通過(guò)本課得練習(xí)后,使85%以上學(xué)生在練習(xí)中掌握正確得接球姿勢(shì)情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)、頑強(qiáng)拼搏、勇于實(shí)踐、互相合作得團(tuán)隊(duì)配合精神五、本課教學(xué)過(guò)程及教學(xué)方法1、開(kāi)始部分:課得開(kāi)始采用激勵(lì)性語(yǔ)言得開(kāi)場(chǎng)白,導(dǎo)入了本節(jié)課得主要學(xué)習(xí)內(nèi)容。使學(xué)生產(chǎn)生想學(xué)、要學(xué)得感覺(jué),建立自信心。2、準(zhǔn)備部分:繞壘包慢跑:直線跑、蛇形跑、側(cè)滑步(準(zhǔn)備部分充分活動(dòng)開(kāi)身體各個(gè)關(guān)節(jié)、肌肉。同時(shí),側(cè)滑步就是棒球最基本得腳步動(dòng)作,安排在準(zhǔn)備部分,為下面主要內(nèi)容打好基礎(chǔ),做好準(zhǔn)備)。3、基本部分:(1)球性練習(xí)①徒手接球:1、左右手接球2、左右手接拋球3、左右手接地面反彈球組織與方法:教師講解示范后,與學(xué)生一起完成徒手得接球練習(xí)目得:通過(guò)徒手練習(xí)讓學(xué)生感覺(jué)棒球得硬度與彈性,手上有了初步得球感認(rèn)識(shí)②帶上手套練習(xí):1、擊打手套練習(xí)(以左手帶手套為例)2、接拋球3、接反彈球要求:在學(xué)生認(rèn)知中,建立一個(gè)手套正確得接球部位目得:通過(guò)練習(xí)讓學(xué)生感覺(jué)到帶手套前后接球得不同手感,以及正確得接球部位。(2)兩人拋接球練習(xí)組織與方法:教師講解示范后,兩人一組(相隔:男4米、女3米)站在標(biāo)志點(diǎn)上練習(xí)接球。練習(xí)難度從近到遠(yuǎn),從固定到移動(dòng)。發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤動(dòng)作,教師及時(shí)糾正。要求:接球隊(duì)員五指自然張開(kāi)(以左手帶手套為例)食指朝右上方45%角,手臂前伸微屈,身體重心下蹲,兩膝微屈,注意來(lái)球方向,以虎口網(wǎng)狀位置接球。目得:使學(xué)生在學(xué)與練當(dāng)中,學(xué)會(huì)得正確接球動(dòng)作與手套接球部位,逐步提高來(lái)球得判斷能力與接球能力,以及腳下得移動(dòng)步伐。圍繞本課重點(diǎn)所展開(kāi)得目得性練習(xí)易犯得錯(cuò)誤與糾正方法:發(fā)現(xiàn)問(wèn)題①:學(xué)生練習(xí)中接球得部位錯(cuò)誤,用掌根部位去接球,或就是用手套去抓球,導(dǎo)致球進(jìn)手套后沒(méi)接穩(wěn),掉漏出來(lái)。解決方法:對(duì)于手型上接球得錯(cuò)誤動(dòng)作,教師請(qǐng)幾個(gè)動(dòng)作較好得同學(xué)出來(lái)示范,然后講解道:“同學(xué)們,您們瞧這樣得動(dòng)作接球正確不正確？”學(xué)生:“正確！”教師:“那您們?cè)偾魄七@樣動(dòng)作正確不正確？”(教師示范剛才個(gè)別錯(cuò)誤得動(dòng)作,讓學(xué)生自我發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤)學(xué)生:“不正確。”教師:“那我們應(yīng)該與剛才得那位同學(xué)一樣做到接球前先判斷好來(lái)球得方向與位置,用我們手套得虎口網(wǎng)狀位置去接球,就是不就是更容易接到球那？接球后用另一個(gè)手保護(hù)住虎口網(wǎng)狀內(nèi)得球就是不就是不容易掉落？”通過(guò)教師得講解示范后,學(xué)生能更進(jìn)一步改正錯(cuò)誤接球動(dòng)作,學(xué)會(huì)用正確得接球部位去接球(本課練習(xí)得重點(diǎn))。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題②:接球得動(dòng)作錯(cuò)誤,發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生喜歡站在原地,托著手套去撈球。解決方法:對(duì)于腳步上錯(cuò)誤動(dòng)作,教師在強(qiáng)調(diào)手型與接球部位后,用探討研究得方法問(wèn)學(xué)生:“來(lái)球得方向不同,如果偏左了或就是偏右了,您們應(yīng)該怎么接那？學(xué)生:“應(yīng)該跑過(guò)去接……移動(dòng)過(guò)去接……伸手去接……?！苯處?“您們回答得都很好,我們準(zhǔn)備活動(dòng)里安排了一個(gè)側(cè)滑步動(dòng)作,我們能不能運(yùn)用這一技術(shù)去接住球那？學(xué)生展開(kāi)思考,學(xué)生聽(tīng)后分組練習(xí)時(shí),開(kāi)始嘗試?yán)没郊夹g(shù)去接球。通過(guò)師生得相互交流中,讓學(xué)生學(xué)會(huì)練得同時(shí)去思考動(dòng)作得重要性,同時(shí)也初步解決了本課得難點(diǎn)問(wèn)題:接球得手型與腳步得協(xié)調(diào)配(3)接地滾球練習(xí)(拓展練習(xí))組織與方法:教師講解示范后,兩人一組(相隔:男4米、女3米)在聽(tīng)哨音響后,分組進(jìn)行練習(xí)目得:在原地學(xué)習(xí)了正確得接球動(dòng)作與接球部位后,初步提高接球得難度,該練習(xí)要求學(xué)生要注意力高度集中,反應(yīng)要快,接球得腳步要更加迅速,這就就是圍繞本課得內(nèi)容解決重點(diǎn)得同時(shí),更進(jìn)一步得解決了腳步移動(dòng)這一難點(diǎn)問(wèn)題。易犯得錯(cuò)誤與糾正方法:發(fā)現(xiàn)問(wèn)題:學(xué)生接地滾球時(shí),出現(xiàn)球從跨下滾過(guò),沒(méi)有接到球。解決方法:教師對(duì)個(gè)別得同學(xué)進(jìn)行分析與講解,然后對(duì)大多數(shù)錯(cuò)誤得動(dòng)作,予以集合分析講解,以對(duì)比方法進(jìn)行分析講解,讓學(xué)生自我糾正錯(cuò)誤,并強(qiáng)調(diào)屈膝接球時(shí),腳步移動(dòng)與身體協(xié)調(diào)配合得重要性,要求學(xué)生做到用身體得各個(gè)部位去盡量攔住來(lái)球,不讓球從身體滾過(guò)。(4)接龍比賽組織與方法:隊(duì)伍分成四個(gè)小組。五人為一組迎面進(jìn)行傳接比賽,每個(gè)排頭接到球后拋給對(duì)面隊(duì)員,然后排至排尾依此循環(huán),哪組首先完成,哪組獲勝。要求:運(yùn)用練習(xí)中得正確得接球動(dòng)作與接球部位去進(jìn)行比賽,同時(shí)要求學(xué)生能適應(yīng)不同隊(duì)友得來(lái)球去接穩(wěn)、接準(zhǔn)、接好每一個(gè)球。目得:通過(guò)四組得比賽,不僅讓學(xué)生鞏固了接球得技術(shù),又提高了學(xué)生學(xué)習(xí)得積極性,培養(yǎng)了學(xué)生團(tuán)結(jié)合作得精神(5)跑壘比賽組織與方法:隊(duì)伍分成兩個(gè)小組。分別有排頭帶領(lǐng)到各個(gè)標(biāo)志桿后面,當(dāng)哨音吹響得時(shí)候,排頭沿著場(chǎng)地踩過(guò)各個(gè)壘包回到自己出發(fā)點(diǎn),將球交與下一個(gè)隊(duì)友,然后依此循環(huán),哪組首先完成,哪組獲勝。要求:必須沿邊線繞場(chǎng)一圈,每過(guò)一個(gè)壘包必須要踩過(guò)壘包才算有效。目得:前面兩次練習(xí)中,要求學(xué)生能快速持球回壘完成交接,第三次練習(xí)中,給學(xué)生10秒鐘時(shí)間進(jìn)行探討,可以由學(xué)生自己決定就是否回壘交接球,還就是運(yùn)用課堂練習(xí)方法將球拋接進(jìn)行完成。可以培養(yǎng)學(xué)生探究學(xué)習(xí)與集體合作得團(tuán)結(jié)精神4、結(jié)束部分:放松主要采用就是“西跳躍”。聽(tīng)教師口令后,首先就是徒手得插腰完成舞蹈,然后就是手拉手集體合作完成舞蹈,通過(guò)放松練習(xí)讓學(xué)生在舞蹈中身心得到放松。然后對(duì)本課得學(xué)習(xí)內(nèi)容向?qū)W生提問(wèn),通過(guò)同學(xué)得回答加深本課得印象,最后教師對(duì)本課學(xué)習(xí)進(jìn)行激勵(lì)性得評(píng)價(jià)。六、本課場(chǎng)地器材籃球場(chǎng)一個(gè),棒球手套28個(gè),軟式棒球28個(gè),壘包4個(gè),三角錐2個(gè)七、運(yùn)動(dòng)負(fù)荷預(yù)計(jì)預(yù)計(jì)平均心率140左右次/分、密度:35%—40%;預(yù)計(jì)運(yùn)動(dòng)量:中u教學(xué)反思八、本課教學(xué)亮點(diǎn)與不足之處亮點(diǎn):1、教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)手段方面本案例在練習(xí)方法與教學(xué)策略得選擇實(shí)施中采用了較好得方法。為了解決棒球練習(xí)當(dāng)中正確接球動(dòng)作與接球部位得問(wèn)題,我在教學(xué)過(guò)程中安排得練習(xí)內(nèi)容,從簡(jiǎn)到難,逐步提高教學(xué)難度,使學(xué)生逐步掌握技術(shù)。每一個(gè)練習(xí)都就是環(huán)環(huán)相扣、緊密聯(lián)系,為下一個(gè)練習(xí)做好鋪墊。每一個(gè)練習(xí)都有嚴(yán)格要求與明確目得,使學(xué)生在練習(xí)完每一個(gè)技術(shù)后,都能很好得掌握該練習(xí)得重要技術(shù)要領(lǐng)。如球性練習(xí)中,我們從徒手到帶手套前后接球得不同差別,讓學(xué)生首先對(duì)這接球有一定得手感認(rèn)識(shí)。其次,又通過(guò)兩人之間得接球,讓學(xué)生明確正確得接球動(dòng)作與接球部位。然后,就是地滾球得練習(xí),讓學(xué)生能更深入得掌握接