14山東省新泰市2023-2024學(xué)年六年級（五四學(xué)制）上學(xué)期期末語文試題

山東省新泰市2023-2024學(xué)年六年級第一學(xué)期語文期末試題本試卷滿分150分，考試時間120分鐘一、（18分，每小題3分）1.下列各句中加點字注音完全正確的一項是（）A.那緊張而又整齊的鑼鼓聲忽然一停，人物的動作也戛（gá）然而止。B.一塊白石頭，幾天不見，就長滿了苔蘚；一片黃泥土，幾天不見，就變成了草坪菜畦（xí）。C.破課桌，儼然一個劍拔弩（nú）張的古戰(zhàn)場。D.三十萬人一齊脫帽肅立，一齊抬起頭，瞻（zhān）仰這鮮紅的國旗。【答案】D【解析】【詳解】本題考查字音。A.戛（gá）然而止——jiá；B菜畦（xí）——qí；C.劍拔弩（nú）張——nǔ；故選D。2.下列句子中加點的詞語沒有錯別字的一項是（）A.每到春來，伏案時抬頭便看見檐前積雪。雪色映進(jìn)窗來，香氣直透毫端。人也似乎輕靈得多，不那么渾濁笨絀了。B.兩個孩子身上蓋著舊衣服，卷縮著身子，兩個淺黃頭發(fā)的小腦袋緊緊地靠在一起。C.臺下看的人非常緊張，一個個大氣兒不敢出，都把眼睛睜的大大的，惟恐在一眨眼間，誰就把對方給“殺”了。D.他把頭靠在胸墻上，望著漆黑的夜空，完全陷入了對未來的憧憬里?！敬鸢浮緿【解析】【詳解】本題考查字形。A.笨絀——笨拙：笨，不靈巧。B.卷縮——蜷縮：蜷曲收縮。C.惟恐——唯恐：只怕。故選D。3.下列句子中加點的詞語運用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.在我斷斷續(xù)續(xù)住了近三十年的斗室外，有三棵白丁香。B.為了不讓敵人發(fā)現(xiàn)群眾和連隊主力，班長馬寶玉斬釘截鐵地說了一聲：“走！”帶頭向棋盤陀走去。C.桑娜聽著波濤的轟鳴和狂風(fēng)的怒吼，感到六神無主。D.地球只是太陽系中的一顆行星，而太陽系只是銀河系中一個極小的部分，銀河系對宇宙來說又是滄海一粟?！敬鸢浮緾【解析】【詳解】本題考查成語的運用。A.斷斷續(xù)續(xù)：時而中斷，時而繼續(xù)。這里形容在斗室并非連續(xù)居住，使用正確；B.斬釘截鐵：形容說話或行動堅決果斷，毫不猶豫。此處形容馬寶玉態(tài)度堅決、果斷，使用正確；C.六神無主：形容心慌意亂，沒有主意。此處形容桑娜聽到波濤的轟鳴和狂風(fēng)的怒吼的恐懼，使用不當(dāng)；D.滄海一粟：大海里的一粒谷子，意思是大海里的一粒谷子。比喻非常渺小，微不足道。此處形容銀河系在宇宙的渺小，使用正確；故選C。4.下列各句中標(biāo)點符號使用正確的一項是（）A.直到媽媽一聲喊：“蕾蕾，你瘋啦？嫌身上沒長痱子嗎？”B.古老的鐘發(fā)啞地敲了十下、十一下——始終不見丈夫回來。C.北方農(nóng)家的諺語說：“六月六，看谷秀?！庇终f，“處暑不出頭，割谷喂老牛。”D.美國發(fā)射的水手9號探測器進(jìn)入了環(huán)繞火星飛行的軌道，給火星拍攝了大量的照片?！敬鸢浮緼【解析】【詳解】本題考查標(biāo)點符號的使用。B.使用不正確?！笆幌隆笔乔昧耸幌碌氖?，之前應(yīng)使用逗號，不能使用頓號；“十一下”后面應(yīng)是鐘表記敘敲的省略，以表現(xiàn)人物內(nèi)心的焦急，沒有解釋作用，應(yīng)會使用省略號，而非破折號；C.使用不正確?！坝终f”是另一則言語，前后并非同一個人的話，之后應(yīng)使用冒號，而非逗號；D.使用不正確?！八?號”是探測器的名稱，需要使用引號，引起來；故選A。5.下列各句中沒有語病的一項是（）A.全廠職工認(rèn)真討論、聽取了廠長關(guān)于改善經(jīng)營管理的報告。B.能否堅持做好“兩操”，是提高學(xué)生身體素質(zhì)的基本保證。C.在哈爾濱冰雪大世界，冰上滑、雪里浪的舒爽和快樂撥動著大人和孩子的心弦。D.這篇報告列舉了大量事實，控訴了人類破壞大自然，濫殺動物?！敬鸢浮緾【解析】【詳解】本題考查語病辨識。A.語序不當(dāng)，將“討論”和“聽取”調(diào)換位置；B.兩面對一面，刪掉“能否”；D.賓語殘缺，在句末加“的罪行”；故選C。6.下列各項常識表述正確的一項是（）A.老舍，原名舒慶春，字舍予，北京人，滿族人。主要作品有小說《駱駝祥子》《四世同堂》，話劇《茶館》《龍須溝》等。B.漢字有著悠久的歷史。現(xiàn)存最早可識讀的成熟漢字系統(tǒng)是商代的金文，距今已有三四千年的歷史。C.列夫·托爾斯泰，英國作家。代表作有長篇小說《戰(zhàn)爭與和平》《安娜·卡列寧娜》《復(fù)活》等。D.律詩通常八句，每兩句為一聯(lián)，一共四聯(lián)，依次是首聯(lián)、頸聯(lián)、頷聯(lián)、尾聯(lián)?！敬鸢浮緼【解析】【詳解】本題考查文學(xué)常識。B.有誤，漢字有著悠久的歷史，現(xiàn)存最早可識讀的成熟漢字系統(tǒng)是商代的甲骨文；C.有誤，列夫·托爾斯泰是俄國作家；D.有誤，律詩一般由四聯(lián)組成，依次是首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)、尾聯(lián)；故選A。二、（12分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成下面小題。①②山洪咆哮著，像一群受驚的野馬，從山谷里狂奔而來，勢不可當(dāng)。③村莊驚醒了。人們翻身下床，卻一腳踩進(jìn)水里。是誰驚慌地喊了一嗓子，一百多號人你擁我擠地往南跑。近一米高的洪水已經(jīng)在路面上跳舞了。人們又瘋了似的折回來。④東面、西面沒有路。只有北面有座窄窄的木橋。⑤死亡在洪水的獰笑聲中逼近。⑥人們跌跌撞撞地向那座木橋擁去。⑦木橋前，沒腿深的水里，站著他們的黨支部書記，那個全村人都擁戴的老漢。⑧老漢清瘦的臉上淌著雨水。他不說話，盯著亂哄哄的人們。他像一座山。⑨人們停住腳，望著老漢。⑩老漢沙啞地喊話：“橋窄！排成一隊，不要擠！黨員排在后邊！”?有人喊了一聲：“黨員也是人。”?老漢冷冷地說：“可以退黨，到我這兒報名?！?竟沒人再喊。一百多人很快排成一隊，依次從老漢身邊奔上木橋。?水漸漸躥上來，放肆地舔著人們的腰。?老漢突然沖上前，從隊伍里揪出一個小伙子，吼道：“你還算是個黨員嗎？排到后面去！”老漢兇得像只豹子。?小伙子瞪了老漢一眼，站到了后面。?木橋開始發(fā)抖，開始痛苦地呻吟。?水，爬上了老漢的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。?小伙子推了老漢一把，說：“你先走。”?老漢吼道：“少廢話，快走?！彼昧Π研』镒油粕夏緲?。?突然，那木橋轟地一聲塌了。小伙子被洪水吞沒了。?老漢似乎要喊什么，猛然間，一個浪頭也吞沒了他。?一片白茫茫的世界。?五天以后，洪水退了。?一個老太太，被人攙扶著，來這里祭奠。?她來祭奠兩個人。?她丈夫和她兒子。7.關(guān)于本文景物描寫的作用，下列分析不當(dāng)?shù)囊豁棧ǎ〢.“木橋開始發(fā)抖，開始痛苦地呻吟”為下文寫木橋的垮塌埋下伏筆。B.“山洪咆哮著，像一群受驚的野馬，從山谷里狂奔而來，勢不可當(dāng)?！边\用比喻，使描寫生動形象，推動故事情節(jié)的發(fā)展。C.“水漸漸躥上來，放肆地舔著人們的腰”情況越來越危急，氣氛越來越緊張，把故事逐漸推上高潮。D.文中對洪水肆虐的描寫，是為了突出天氣特點，與老漢形象的塑造沒有關(guān)系。8.對老漢的形象特點概括不正確的一項是（）A.沉著無畏、忠于職守、堅持原則 B.沉穩(wěn)睿智、勇敢頑強(qiáng)、正直幽默C.無私無畏、不徇私情、英勇獻(xiàn)身 D.秉公辦事、大公無私、舍己為人9.對選文題目“橋”，分析錯誤的一項是（）A.直接點明了文章的中心。B.點明橋是溝通老支書和人民群眾的紐帶。C.這座窄窄的橋，在災(zāi)難面前，引渡人們走向安全。D.橋是老支書高大形象的體現(xiàn)。10.請你從以下三句中挑選最適合的一句，作為文章的開頭，并說說理由。A.黎明的時候，一場突然的大雨帶來了災(zāi)難。B.黎明的時候，雨突然大了。像潑。像倒。C.黎明的時候，像潑又像倒的雨突然大了。我選擇的是_____句。理由：___________________________________【答案】7.D8.B9.A10.①.示例一：選擇B句理由：運用環(huán)境描寫來交代故事背景，更具體更形象；運用短句，節(jié)奏感強(qiáng)，便于營造出急促、緊張的氣氛，點明情勢危急，為后文山洪暴發(fā)人們驚慌逃跑的情節(jié)作鋪墊。②.示例二：選擇A句理由：開門見山地交代了故事的背景，點明情勢危急。（言之有理即可）【解析】【7題詳解】本題考查內(nèi)容理解和辨析。D.“文中對洪水肆虐的描寫，是為了突出天氣特點，與老漢形象的塑造沒有關(guān)系”。這個分析是不正確的。文中對洪水肆虐的描寫，除了突出天氣特點外，更重要的是為了營造故事背景和緊張氛圍，突顯老漢在危急時刻的冷靜、果斷和無私，從而更加鮮明地塑造老漢的形象。因此，洪水肆虐的描寫與老漢形象的塑造是有密切關(guān)系的；故選D?！?題詳解】本題考查人物形象分析。本文敘述了在一個暴雨如注、山洪肆虐的危急時刻，一位老黨支部書記沉著冷靜地指揮全村人過橋逃生。他堅持黨員排在后面的原則，甚至在危急關(guān)頭把兒子揪出隊伍，最后自己和兒子都被洪水吞沒。文章通過塑造這位老漢無私無畏、不徇私情、英勇獻(xiàn)身的崇高形象，歌頌了老黨員在危難時刻把生的希望讓給別人、把死的危險留給自己的高貴品質(zhì)。同時，文章也表達(dá)了對這位老黨支部書記的深切懷念和無限崇敬之情。A.“沉著無畏、忠于職守、堅持原則”準(zhǔn)確地概括了老漢在洪水來襲時的冷靜應(yīng)對、堅守崗位和對原則的堅守，與文中老漢的形象相符。B.“沉穩(wěn)睿智、勇敢頑強(qiáng)、正直幽默”中的“幽默”這一特點在文中并未得到體現(xiàn)。文中主要突出了老漢的沉穩(wěn)、勇敢、無私和堅持原則，但并未展現(xiàn)他的幽默性格。因此，B項中的“幽默”是對老漢形象特點的誤讀。C.“無私無畏、不徇私情、英勇獻(xiàn)身”也準(zhǔn)確地描繪了老漢在危急時刻的無私奉獻(xiàn)、對親情和私情的超越，以及他最終英勇犧牲的精神，符合文中老漢的形象。D.“秉公辦事、大公無私、舍己為人”同樣準(zhǔn)確地概括了老漢在洪水中的公正無私和舍己為人的精神，與文中老漢的形象相符。故選B?！?題詳解】本題考查題目含義。A.“直接點明了文章的中心”有誤，橋更多的是作為一個場景和象征，突出了老支書的勇敢和無私；B.“點明橋是溝通老支書和人民群眾的紐帶”是正確的?！皹颉痹谖闹屑仁且粋€實際的物體，也是文章情節(jié)發(fā)展的核心，象征著老支書無私無畏、英勇獻(xiàn)身的精神；C.“這座窄窄的橋，在災(zāi)難面前，引渡人們走向安全”也是正確的，因為橋在文中是一個關(guān)鍵的元素，它幫助人們逃離洪水，走向安全，與文章情節(jié)緊密相關(guān)；D.“橋是老支書高大形象的體現(xiàn)”也是正確的，因為老支書在危急時刻的表現(xiàn)，就像那座橋一樣，承載著人們的生命和希望，他的形象因此得到了升華；故選A。【10題詳解】本題考查內(nèi)容理解。開放性試題，答案不唯一。示例：選B。“黎明的時候，雨突然大了。像潑，像倒”中運用短句“像潑”“像倒”來寫雨，語言簡潔而急促，既突出地表現(xiàn)出雨大而急的特點，又渲染了當(dāng)時緊張的氣氛，為下文的山洪暴發(fā)和父親救人的故事做鋪墊。三、（8分，每小題4分）閱讀下面的文字，完成下面小題。西江月·夜行黃沙道中辛棄疾明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。七八個星天外，兩三點雨山前。舊時茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見。11.請從感官角度賞析詞的上闋四個句子。12.“路轉(zhuǎn)溪橋忽見”體現(xiàn)了作者當(dāng)時怎樣的心情？【答案】11.上闋四個句子從視覺、聽覺和嗅覺等角度描寫出一幅優(yōu)美如畫、恬靜自然的夏夜山村風(fēng)光圖，演奏出一支筆調(diào)輕快，情景交融，醉人的鄉(xiāng)間夜行曲。12.表達(dá)了作者驟然間看到茅店的欣喜之情?！窘馕觥俊?1題詳解】本題考查賞析詩句。上闋四個句子的意思是：天邊的明月升上了樹梢，驚飛了棲息在枝頭的喜鵲。清涼的晚風(fēng)仿佛吹來了遠(yuǎn)處的蟬叫聲。在稻谷的香氣里，人們談?wù)撝S收的年景，耳邊傳來一陣陣青蛙的叫聲，好像在說著豐收年。其中“明月別枝驚鵲”是視覺，“鳴蟬”“蛙聲”是聽覺描寫，“稻花香”是嗅覺描寫。這四句勾勒出一幅寧靜優(yōu)美的夏夜山村風(fēng)光圖，純?nèi)皇鞘銓懏?dāng)時當(dāng)?shù)氐南囊股降赖木拔锖驮~人的感受，然而其核心卻是洋溢著豐收年景的夏夜。因此，與其說這是夏景，還不如說是眼前夏景將給人們帶來的幸福?！?2題詳解】本題考查理解分析能力?！奥忿D(zhuǎn)溪橋忽見”一句，詩人快步行走，過橋轉(zhuǎn)彎兒，忽然發(fā)現(xiàn)印象中的茅店就在眼前；一個“忽見”既襯出了詞人驟然間看出了分明臨近舊屋的歡欣、驚喜。又表達(dá)了他由于沉浸在稻花香中以至忘了道途遠(yuǎn)近的怡然自得的入迷程度，表達(dá)了詞人在自然美中輕松暢快的心情。四、（10分）閱讀下面的文字，完成下面小題。伯牙鼓琴，鍾子期聽之。方鼓琴而志在太山，鍾子期曰：“善哉乎鼓琴！巍巍乎若太山。”少選之間而志在流水，鍾子期又曰：“善哉乎鼓琴！湯湯乎若流水?！辨R子期死，伯牙破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴，以為世無足復(fù)為鼓琴者。13.解釋下列加點詞語在句中的意思。（1）方鼓琴而志在太山志：_______________（2）善哉乎鼓琴善：_______________（3）巍巍乎若太山若：_______________（4）湯湯乎若流水湯湯：_______________14.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。以為世無足復(fù)為鼓琴者。15.下列選項最能體現(xiàn)兩人深厚情誼的一項是（）A.伯牙善鼓琴，鍾子期善聽。B.伯牙鼓琴，志在高山，鍾子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”C.乃破琴絕弦，終身不復(fù)鼓。D.伯牙所念，鍾子期必知之。【答案】13.①.心志，情志②.好③.像④.水流大而急的樣子14.（伯牙）認(rèn)為世上再沒有值得他為之彈琴的人了15.C【解析】【13題詳解】本題考查對文言詞語含義的理解。理解文言詞語的含義要注意其特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義詞等。（1）句意：伯牙在彈琴時心里想著高山。志：心志、情志。（2）句意是：你彈得真好呀。善：好。（3）句意是：像大山一樣高峻。若：像。（4）句意是：像流水一樣浩蕩。湯湯：水流大而急的樣子?！?4題詳解】本題考查學(xué)生對句子翻譯能力。翻譯的要求是做到“信、達(dá)、雅”，翻譯的方法是“增、刪、調(diào)、換、補(bǔ)、移”，我們在翻譯句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時就要把省略的成分補(bǔ)充完整。重點詞有：以為，認(rèn)為；足，值得；復(fù)，再；鼓琴，彈琴；者，……的人。【15題詳解】本題考查內(nèi)容理解。A.“伯牙善鼓琴，鍾子期善聽”雖然提到了兩人的特長，但并未直接體現(xiàn)他們的情誼。B.“伯牙鼓琴，志在高山，鍾子期曰：‘善哉，峨峨兮若泰山！’”只是描述了鍾子期對伯牙琴聲的贊美，也沒有直接體現(xiàn)他們的情誼。C.“乃破琴絕弦，終身不復(fù)鼓”主要描述了伯牙因失去知音而終身不再彈琴，能體現(xiàn)兩人深厚情誼；D.“伯牙所念，鍾子期必知之”敘述了無論伯牙彈琴的時候心里想到什么，鐘子期都會清楚地道出他的心聲。體現(xiàn)的是真正的知音是能彼此了解、心意相通的人；故選C?！军c睛】參考譯文：伯牙彈琴，鍾子期聽他彈琴。伯牙在彈琴時心里想著高山，鍾子期說：“你彈得真好呀，像大山一樣高峻?！辈灰粫?，伯牙心里又想到流水，鍾子期又說：“你彈得真好呀，就像那奔騰不息的流水?！辨R子期死了以后，伯牙摔琴斷弦，終生不再彈琴，認(rèn)為世上再沒有值得他為之彈琴的人了。五、（20分）16.補(bǔ)寫出下列名篇名句的空缺部分。（1）_________________，烏蒙磅礴走泥丸。（毛澤東《七律·長征》）（2）______________，能更幾回眠？（高適《醉后贈張九旭》）（3）_________________，水村山郭酒旗風(fēng)。（杜牧《江南春》）（4）好峰隨處改，_________________。（梅堯臣《魯山山行》）（5）水心云影閑相照，_________________。（程顥《游月陂》）（6）_________________，池魚思故淵。（陶淵明《歸園田居》）（7）____________，不成器。（《三字經(jīng)》）（8）柴門聞犬吠，________________。（劉長卿《逢雪宿芙蓉山主人》）（9）首孝悌，____________。（《弟子規(guī)》）（10）_________，雨雪霏霏。（《詩經(jīng)?小雅》）【答案】①.五嶺逶迤騰細(xì)浪②.床頭一壺酒③.千里鶯啼綠映紅④.幽徑獨行迷⑤.林下泉聲靜自來⑥.羈鳥戀舊林⑦.玉不琢⑧.風(fēng)雪夜歸人⑨.次謹(jǐn)信⑩.今我來思【解析】【詳解】本題考查名句名篇默寫。默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子，三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。注意本題中的易錯字：逶、迤、騰、鶯、幽、羈、琢、謹(jǐn)。17.下面的短信有多種理解，請寫出幾種你的理解。玲玲給媽媽發(fā)的短信息：八點到游樂園門口?！敬鸢浮康谝环N理解：玲玲與媽媽八點到游樂園門口集合；第二種理解：玲玲八點到游樂園門口；第三種理解：要求媽媽八點到游樂園門口；【解析】【詳解】本題考查內(nèi)容理解。第一種理解：玲玲與媽媽八點到游樂園門口集合。這種理解是基于玲玲和媽媽之間有共同前往游樂園的約定。玲玲發(fā)送這條短信是為了確認(rèn)或提醒媽媽，她們兩人都應(yīng)該在早上八點到達(dá)游樂園門口集合。這種解讀比較直接，適用于母女兩人計劃一同前往游樂園的情況。第二種理解：玲玲八點到游樂園門口。在這種理解中，玲玲是在告訴媽媽她自己的計劃或行程，即她將在早上八點到達(dá)游樂園門口。這可能意味著玲玲打算獨自或與朋友前往游樂園，但她希望媽媽知道她的行蹤或到達(dá)時間。這種解讀適用于玲玲有一定獨立性，但仍希望與媽媽保持溝通的情況。第三種理解：要求媽媽八點到游樂園門口。這種理解可能暗示玲玲希望媽媽在某個特定的時間到達(dá)游樂園門口，可能是為了接送玲玲，或者與玲玲一起參與某個活動。玲玲可能認(rèn)為媽媽已經(jīng)知道她們要去游樂園的計劃，因此只是簡單地提醒媽媽到達(dá)的時間。這種解讀可能適用于玲玲認(rèn)為媽媽已經(jīng)了解背景信息，只需要知道具體的時間安排的情況。名著閱讀。（5分）18.《童年》是高爾基自傳體小說三部曲中的第一部，講述的是_________（主人公）三歲到十歲期間的童年生活，生動地再現(xiàn)了19世紀(jì)七八十年代____（國家）下層人民的生活狀況?！敬鸢浮竣?阿廖沙②.俄羅斯【解析】【詳解】本題考查文學(xué)常識?！锻辍肥翘K聯(lián)作家馬克西姆·高爾基以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說三部曲中的第一部（其他兩部分別為《在人間》、《我的大學(xué)》）。該作講述了阿廖沙（高爾基的乳名）三歲到十歲這一時期的童年生活，生動地再現(xiàn)了19世紀(jì)七八十年代沙俄（俄羅斯）下層人民的生活狀況，寫出了高爾基對苦難的認(rèn)識，對社會人生的獨特見解，字里行間涌動著一股生生不息的熱望與堅強(qiáng)。19.閱讀名著，就像與大師同游，可以增長見識、啟迪智慧，可以豐富情感，汲取勇氣。高爾基的《童年》就是這樣一部優(yōu)秀的文學(xué)作品，它講述的是阿廖沙（高爾基的昵稱）在苦難中成長的故事。讀書會上，同學(xué)們分享了一些關(guān)于讀書的好點子，開展了有趣的活動。元元說：“我覺得課外閱讀首先靠自讀，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣太重要了！”旦旦說：“是??！我就喜歡讀整本書前先瀏覽前言、后記和目錄，然后采?。?）的讀書方法，適當(dāng)做一點讀書筆記?！睔g歡說：“你們真自律??！我覺得《童年》里的人名好難記，讀著讀著有時候就糊涂了，怎么辦啊？”樂樂說：“我有一個好辦法。你試試（2）的辦法，書中的人物關(guān)系一下就清晰了。你還可以從阿廖沙的角度，把《童年》中的人物分成兩大類，那就不是族譜圖式，而是愛憎分明式?！睔g歡說：“真不錯，我最喜歡（3），這樣可以體現(xiàn)人物成長中大起大落的變化?！闭垙南铝凶x書方法中，選取合適的選項填空。（1）___（2）___（3）_____A.繪制人物關(guān)系圖B.分析人物形象C.閱讀與批注相結(jié)合D.略讀與精讀相結(jié)合E.繪制命運走向圖【答案】①.D②.A③.E【解析】【分析】【詳解】本題考查讀書方法積累。結(jié)合具體語境分析。(1)根據(jù)“先瀏覽前言、后記和目錄”可知，應(yīng)采用“略讀與精讀相結(jié)合”的方法。故選D。(2)根據(jù)“書中的人物關(guān)系一下就清晰了”可知，采用的是“繪制人物關(guān)系圖”。故選A。(3)根據(jù)“這樣可以體現(xiàn)人物成長中大起大落的變化”可知，采用的是“繪制命運走向圖”。故選E。六、（16分）閱讀下面的文字，完成下面小題。受人青睞的綠色食品①當(dāng)你去超級市場采購時，你是否注意到，有些奶粉、茶葉、咖啡、果脯、飲料等的包裝袋（盒）上都印有同樣的圖案——太陽底下的兩片綠葉輕托著一枚綠芽？這就是“綠色食品”的標(biāo)志圖案，這些食品就是大名鼎鼎的“綠色食品”。②你也許會感到奇怪，綠色食品不就是那些綠色的蔬菜、水果嗎？怎么連奶粉、飲料之類也成了綠色食品？其實，綠色食品是指安全、營養(yǎng)、無污染類食品。那綠色食品的標(biāo)志圖案告訴我們，綠色食品出自純凈、無污染的環(huán)境，能給我們帶來勃勃的生命力。③綠色食品為什么受人青睞呢？這要從環(huán)境污染說起。④環(huán)境污染問題是困擾全人類的重大問題，它使人類生存受到了威脅。因為人的食物結(jié)構(gòu)中，大多數(shù)食物來自田野里的農(nóng)作物和禽肉魚蛋等，如果動植物的生長環(huán)境受到污染，它們的體內(nèi)就會積累起有害物質(zhì)，這樣，人吃了這些作物或用禽畜加工成的食品，就會中毒，影響人的健康。⑤工業(yè)污水是重要的污染源。例如制造染料、農(nóng)藥、燈泡、電池、開關(guān)的工廠，它們排出的廢水中通常含有汞，這些廢水流到江河里，使生長在河里的魚兒體內(nèi)含有了許多的汞。人吃了這種魚，汞便在人體內(nèi)慢慢積累起來，這就是汞中毒。久而久之，汞中毒的病人會出現(xiàn)口齒不清、手腳麻木、耳聾眼瞎、精神失常等癥狀，甚至?xí)劳?。⑥農(nóng)藥也是重要的污染源之一。據(jù)統(tǒng)計，現(xiàn)在常用的400多種農(nóng)藥中，就有140多種農(nóng)藥含有毒性很大的有機(jī)氯。人稍有疏忽，吃了用這些作物做成的食品，輕者會出現(xiàn)頭昏、嘔吐、呼吸困難等癥狀，重者還會喪命。如果人長期慢性中毒，就會得白血病、胃癌等不治之癥……現(xiàn)在，因食物被污染而引起的中毒現(xiàn)象屢屢發(fā)生，人類的食源已亮起了紅燈。⑦隨著生活水平的提高，人們對食物的要求也越來越高?！叭肟凇钡臇|西既要美味，又要有營養(yǎng)、衛(wèi)生、無任何污染。因此，不含有害物質(zhì)殘留的綠色食品便成為人們渴望的食品，綠色食品的開發(fā)和生產(chǎn)也因此成為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和食品加工的必然趨勢。綠色食品猶如綠色的春潮，正快速涌進(jìn)我們的生活。⑧綠色食品的涵蓋面十分廣泛，它包括地里種的、水中游的等多種多樣的食品，如餐桌上的糧食、蔬菜、魚肉、雞蛋、水果以及油、茶、酒、調(diào)味品等。綠色食品的生產(chǎn)要有嚴(yán)格的操作規(guī)程，如作物要在沒有污染的地方進(jìn)行栽培，以保護(hù)作物不受污染；禽畜的飼料中，不準(zhǔn)含有對人體有害的激素添加劑；制罐頭、飲料的工廠中，使用的工藝設(shè)備必須無鉛、鋅等污染。⑨綠色食品不但有利于人的健康，而且有利于提高人的素質(zhì)。綠色食品標(biāo)志已成為我國食品走向國際市場的通行證，在出口創(chuàng)匯中立下了汗馬功勞。綠色食品帶來的“綠色事業(yè)”是利國利民、造福子孫后代的事業(yè)。20.第④段劃線詞語“這些作物”是指什么？請簡要概括。21.第④段中劃橫線詞語“大多數(shù)”去掉行不行？為什么？請簡要分析。22.第⑤段采用了什么說明方法？其作用是什么？23.第⑦段寫到“綠色食品猶如綠色的春潮，正快速涌進(jìn)我們的生活”，這主要是基于綠色食品的什么特點？請用本段中的原文回答?！敬鸢浮?0.這些作物在文中指生長環(huán)境受到污染而在體內(nèi)積累起有害物質(zhì)的作物（或農(nóng)作物）。21.不可以，“大多數(shù)”限制了食物的范圍，準(zhǔn)確寫出了不是所有的食物都來自田野的農(nóng)作物和禽肉魚蛋，如果去掉“大多數(shù)”就與客觀事實不符，“大多數(shù)”的使用體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。22.舉例子。具體地說明了“工業(yè)污水是嚴(yán)重的污染源”以及它的危害。23.有營養(yǎng)、衛(wèi)生、無任何污染?！窘馕觥俊?0題詳解】本題考查內(nèi)容理解和概括。結(jié)合④段中“環(huán)境污染問題是困擾全人類的重大問題，它使人類生存受到了威脅。因為人的食物結(jié)構(gòu)中，大多數(shù)食物來自田野里的農(nóng)作物和禽肉魚蛋等，如果動植物的生長環(huán)境受到污染，它們的體內(nèi)就會積累起有害物質(zhì)，這樣，人吃了這些作物或用禽畜加工成的食品，就會中毒，影響人的健康”的內(nèi)容可知，這些作物在文中指生長環(huán)境受到污染而在體內(nèi)積累起有害物質(zhì)的農(nóng)作物?！?1題詳解】本題考查說明文語言。大多數(shù)，意思是遠(yuǎn)超過多數(shù)的、一個群體中的幾乎全部或大部分。結(jié)合“因為人的食物結(jié)構(gòu)中，大多數(shù)食物來自田野里的農(nóng)作物和禽肉魚蛋等，如果動植物的生長環(huán)境受到污染，它們的體內(nèi)就會積累起有害物質(zhì)”的內(nèi)容可知，“大多數(shù)”在句中起到了范圍上的限制作用，限制了食物的范圍，準(zhǔn)確寫出了不是所有的食物都來自田野的農(nóng)作物和禽肉魚蛋，如果去掉“大多數(shù)”就與實際情況不符，“大多數(shù)”一詞體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性，所以不能刪去?！?2題詳解】本題考查對說明方法的理解和作用分析。常見的說明方法有：舉例子、作引用、作比較、列數(shù)字、分類別、打比方、摹狀貌、下定義、作詮釋、畫圖表、做假設(shè)、引資料等。說明方法的應(yīng)用是為了讓文章更加具體、準(zhǔn)確，讓讀者更好的理解。結(jié)合⑤段中“工業(yè)污水是重要的污染源。例如制造染料、農(nóng)藥、燈泡、電池、開關(guān)的工廠，它們排出的廢水中通常含有汞，這些廢水流到江河里，使生長在河里的魚兒體內(nèi)含有了許多的汞。人吃了這種魚，汞便在人體內(nèi)慢慢積累起來，這就是汞中毒。久而久之，汞中毒的病人會出現(xiàn)口齒不清、手腳麻木、耳聾眼瞎、精神失常等癥狀，甚至?xí)劳觥钡膬?nèi)容，由“例如制造染料、農(nóng)藥、燈泡、電池、開關(guān)的工廠，它們排出的廢水中通常含有汞，這些廢水流到江河里，使生長在河里的魚兒體內(nèi)含有了許多的汞。人吃了這種魚，汞便在人體內(nèi)慢慢積累起來，這就是汞中毒”可知，運用了舉例子的說明方法，通過具體事例，有力的說明了“工業(yè)污水是嚴(yán)重的污染源”以及它的危害。【23題詳解】本題考查信息提取。結(jié)合⑦段中“隨著生活水平的提高，人們對食物的要求也越來越高?！肟凇臇|西既要美味，又要有營養(yǎng)、衛(wèi)生、無任何污染。因此，不含有害物質(zhì)殘留的綠色食品便成為人們渴望的食品，綠色食品的開發(fā)和生產(chǎn)也因此成為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和食品加工的必然趨勢”的內(nèi)容可知，綠色食品的特點是有營養(yǎng)、衛(wèi)生、無任何污染。七、（16分）閱讀下文，完成各題。拾荒萬吉星①深秋的凌晨，天氣已經(jīng)轉(zhuǎn)涼，離天亮還有一個多小時，大街上冷冷清清的，昏黃的路燈把王婆婆孤單的身影拉得又細(xì)又長，她沿街仔細(xì)翻找著每一個垃圾箱，將凡是能賣錢的東西統(tǒng)統(tǒng)裝進(jìn)那用了多年的破舊編織袋。②她有些吃力地拖著那個鼓鼓囊囊沉重的袋子，從垃圾桶旁直起佝僂的身軀，用一只手握成拳頭用力地捶打著酸痛的腰。這時隱隱約約聽到一陣斷斷續(xù)續(xù)、細(xì)小而無力的哭聲，她循著聲音，目光不由自主地瞄到了不遠(yuǎn)處路燈桿下的一個小紙箱，以及被幾件舊衣物包裹著只露出一個頭的嬰兒，環(huán)顧四周，除了陰冷的風(fēng)吹著地上的落葉到處亂跑，鬼影子都沒有一個。她小心翼翼地抱起來，發(fā)現(xiàn)嬰兒臉色青紫，氣若游絲，柔弱得像一只筋疲力盡的流浪貓。③王婆婆解開自己的衣襟，把嬰兒貼身捂在懷里，一股透心的涼從皮膚瞬間直達(dá)五臟六腑，她不禁打了一個寒戰(zhàn)，內(nèi)心涌起一絲悲涼。④全家人的生活被這個從天而降的棄嬰徹底打亂了，本來就過得十分拮據(jù)的日子更是雪上加霜。不到一周，兒媳就給她下最后通牒：“這日子沒法過了，要么你把嬰兒扔了，要么我走，人家親生父母都不愿養(yǎng)，你操哪門子心，說不定孩子有什么絕癥。”⑤“好歹也是一條命?。　蓖跗牌艊@息著，但面對爭吵，最后還是不得不妥協(xié)，帶著棄嬰寄居到一個拾荒老鄉(xiāng)那兒?！雹藓镁安婚L，真應(yīng)了兒媳的那句話，孩子患有先天性心臟病，得趕緊做手術(shù)。王婆婆摸了摸縫在貼身衣兜里的兩千塊錢，這可是她這些年來起早貪黑拾荒換來的棺材錢??！可一看到孩子那清澈的眼神，她心一橫牙一咬，撕開了衣兜，雙手顫抖著揭開一個用塑料布一層又一層包裹著的小袋子，就像一層層剝開自己的心。⑦傾其所有，只夠三天。第四天，醫(yī)院通知續(xù)費，說手術(shù)費還差得多。王婆婆打電話給兒子，可還沒說完，兒子就不耐煩地說：“我看你是吃飽了撐的，沒事找事?！雹嗤跗牌疟е鴭雰邯氉砸蝗司窕秀钡刈卺t(yī)院悠長的走廊上，不禁老淚縱橫。一束陽光從窗戶里斜射進(jìn)來，像舞臺上的追光燈，正好打在她蓬亂、花白的頭發(fā)上。這一場景，引起了一個年輕人的注意，他悄悄舉起相機(jī)，迎著走廊的側(cè)逆光，按下了快門。⑨第二天，當(dāng)?shù)赝韴蟀l(fā)出了一條《七旬拾荒老人拾棄嬰，身患疾病盼救助》的新聞報道，隨后，電臺記者來了，電視臺也扛著攝像機(jī)來了，越來越多的陌生人來了……，鋪天蓋地的愛心向老人和這個棄嬰涌來，短短一周，30多萬元的愛心捐款就送到了王婆婆的手上。⑩然而，這濃濃的愛心并沒有挽留住孩子幼小的生命。一個月后，在付出10多萬元的醫(yī)療費之后，孩子還是走了。?在王婆婆心痛欲絕的時候，兒子兒媳來醫(yī)院找到她，態(tài)度誠懇地向她承認(rèn)錯誤，還把她接回了家，破天荒地做了一大桌豐盛的菜肴，并不停地往她碗里夾菜，飯后，兒媳向她訴起苦來：“媽，你看孩子們漸漸大了，長期租房也不是個事兒，聽說下月房租又要漲了，我看不如我們直接買一套60平方米的房子吧，首付也就10多萬元，你那兒不是還?！?王婆婆沒有說話，苦笑了一下，然后頭也不回地走出了家門。?一年后，老家大山深處的那所鄉(xiāng)村小學(xué)新教學(xué)樓落成，孩子們興高采烈地從四面漏風(fēng)的危房搬進(jìn)了寬敞明亮的新教室。王婆婆依然在這個陌生的城市，拖著一個破舊的編織袋，撿拾垃圾以及人們在不經(jīng)意間丟棄的某些東西……（選自《2017年中國小小說精選》，有修改）24.參照下面的表述，將小說情節(jié)補(bǔ)充完整。凌晨拾荒，撿養(yǎng)棄嬰→①_________________→為救棄嬰，傾其所有→無助之中，八方相助→子輩相求，決然離去→②_________________。25.小說第?段中寫到“王婆婆沒有說話，苦笑了一下，然后頭也不回地走出了家門”，請你描寫此刻王婆婆的心理活動。26.閱讀第⑥段畫線句，從描寫或修辭兩個角度任選一個角度進(jìn)行賞析?？梢豢吹降胶⒆幽乔宄旱难凵?，她心一橫牙一咬，撕開了衣兜，雙手顫抖著掲開一個用塑料布一層又一層包裹著的小袋子，就像一層層剝開自己的心。27.小說最后一句寫到王婆婆“撿拾垃圾，以及人們在不經(jīng)意間丟棄的某些東西……”，結(jié)合小說具體分析，文中的人們在不經(jīng)意間丟棄了哪些不應(yīng)該丟棄的東西？【答案】24.①.婆媳爭吵，妥協(xié)寄居②.捐建學(xué)校，抬荒依舊25.示例：這筆錢并不屬于我們，我不能拿來紿你們買房子；先前收養(yǎng)孩子時你們爭吵阻撓，現(xiàn)在憑什么來要這筆錢；這筆錢我要用它來回報社會。26.示例一：動作描寫。通過對拿錢的系列動作的描繪（答成“運用動詞咬、撕、揭”也可），準(zhǔn)確生動地寫出了王婆婆救棄嬰的決心，對這筆錢的不舍，表現(xiàn)了王婆婆的善良仁愛。示例二：細(xì)節(jié)描寫。對存錢位置的描述，表現(xiàn)了王婆婆這筆錢來之不易和對錢的珍視。（也可答“動作細(xì)節(jié)”）27.示例：①王婆婆兒子兒媳拒絕收養(yǎng)棄嬰，丟棄了善良，②王婆婆兒子兒媳想要用愛心款來買房，丟棄了淳樸（或：“正確的金錢觀”、“純真”），③嬰兒的父母拋棄孩子，丟棄了責(zé)任?！窘馕觥俊?4題詳解】考查梳理故事情節(jié)，概括時注意用四字詞語。第一空，根據(jù)第④段“兒媳就給她下最后通牒：‘這日子沒法過了，要么你把嬰兒扔了，要么我走，人家親生父母都不愿養(yǎng)，你操哪門子心，說不定孩子有什么絕癥?！钡冖荻巍巴跗牌艊@息著，但面對爭吵，最后還是不得不妥協(xié)，帶著棄嬰寄居到一個拾荒老鄉(xiāng)那兒”可概括為：婆媳爭吵，妥協(xié)寄居。第二空，根據(jù)第?段“一年后，老家大山深處的那所鄉(xiāng)村小學(xué)新教學(xué)樓落成，孩子們興高采烈地從四面漏風(fēng)的危房搬進(jìn)了寬敞明亮的新教室”“王婆婆依然在這個陌生的城市，拖著一個破舊的編織袋，撿拾垃圾以及人們在不經(jīng)意間丟棄的某些東西”可概括為：捐建學(xué)校，拾荒依舊?！?5題詳解】考查根據(jù)情節(jié)補(bǔ)全人物心理。根據(jù)第④段中“全家人生活被這個從天而降的棄嬰徹底打亂了，本來就過得十分拮據(jù)的日子更是雪上加霜。不到一周，兒媳就給她下最后通牒：‘這日子沒法過了，要么你把嬰兒扔了，要么我走，人家親生父母都不愿養(yǎng)，你操哪門子心，說不定孩子有什么絕癥’”的內(nèi)容可知，王婆婆收養(yǎng)棄嬰被兒媳阻撓；根據(jù)第⑦段中“傾其所有，只夠三天。第四天，醫(yī)院通知續(xù)費，說手術(shù)費還差得多。王婆婆打電話給兒子，可還沒說完，兒子就不耐煩地說：‘我看你是吃飽了撐的，沒事找事’”的內(nèi)容可知，在王婆婆為救嬰兒打電話給兒子求助被拒；據(jù)此可推斷此時的王婆婆肯定是拒絕把錢給她們買房子的；再結(jié)合第⑨段中“第二天，當(dāng)?shù)赝韴蟀l(fā)出了一條《七旬拾荒老人拾棄嬰，身患疾病盼救助》的新聞報道，隨后，電臺記者來了，電視臺也扛著攝像機(jī)來了，越來越多的陌生人來了……，鋪天蓋地的愛心向老人和這個棄嬰涌來，短短一周，30多萬元的愛心捐款就送到了王婆婆的手上”，第?段中“一年后，老家大山深處的那所鄉(xiāng)村小學(xué)新教學(xué)樓落成，孩子們興高采烈地從四面漏風(fēng)的危房搬進(jìn)了寬敞明亮的新教室。王婆婆依然在這個陌生的城市，拖著一個破舊的編織袋，撿拾垃圾以及人們在不經(jīng)意間丟棄的某些東西……”的內(nèi)容可推測出王婆婆把錢捐給了鄉(xiāng)村小學(xué)；結(jié)合這些內(nèi)容可概括王婆婆的心理為：我是絕對不會把錢給你們的，我需要錢的時候你們都是避而遠(yuǎn)之，你們根本就沒有良心，這個錢我要把它給到真正需要的人?！?6題詳解】考查句子的賞析?？蓮男揶o、描寫等角度來分析。參考模式：修辭手法（或描寫方法或表現(xiàn)手法）+內(nèi)容+情感。根據(jù)句子里的“咬、撕、揭”等一系列動詞可知是運用了動作描寫；根據(jù)“咬牙”“顫抖”“一層又一層”等可知是運用了細(xì)節(jié)描寫；根據(jù)“揭開一個用塑料布一層又一層包裹著的小袋子，就像一層層剝開自己的心”可知是將小袋子比喻成自己的心，運用的是比喻的修辭手法。這些內(nèi)容寫出的是王婆婆為救棄嬰堅決地傾其所有，體現(xiàn)出的是王婆婆的善良、仁慈、淳樸。表達(dá)的是王婆婆對小孩的深沉的愛以及作者對王婆婆的贊美之情?！?7題詳解】考查對文章內(nèi)容的理解。解答時，結(jié)合文章內(nèi)容，可從不同的人物角度來分析。從兒子兒媳的角度：從他們對待王婆婆的態(tài)度上（媳婦和王婆婆為了收養(yǎng)棄嬰而爭吵并逼迫王婆婆帶著女嬰寄人籬下；和兒子尋求幫助救女嬰，兒子以責(zé)罵回復(fù)），可看出他們丟失了一份孝心；他們拒絕收養(yǎng)棄嬰，可看出丟棄的是對生命的尊重，丟失的是一份良知；從他們想要從王婆婆手里拿走剩下的愛心款，可看出他們丟失的是一份純真；從丟棄嬰兒的父母的角度：從他們丟棄小孩，可看出他們丟失的是一份擔(dān)當(dāng)和責(zé)任。八、作文（50分）28.閱讀下面的文字，按要求寫作。中國是禮儀之邦，婚喪生日，逢年過節(jié)，人情往來，少不了“禮物”。禮物，蘊含親情、友情……；禮物，反映了風(fēng)俗時尚……；禮物，折射人性、修養(yǎng)……。在禮尚往來之中，演繹了許許多多令人回味的故事。請以“禮物”為題