1-2燃燒的秘密（課件）冀人版科學(xué)五年級(jí)上冊(cè)

2燃燒的秘密冀人版小學(xué)科學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第一單元物質(zhì)的變化目錄1情境與問題2探究與發(fā)現(xiàn)3應(yīng)用與拓展4課堂小結(jié)1情境與問題觀看視頻，說一說物體在燃燒時(shí)發(fā)生了什么變化？探究與發(fā)現(xiàn){觀察物體的燃燒蠟燭燃燒后生成了什么觀察物體的燃燒2探究與發(fā)現(xiàn)觀看實(shí)驗(yàn)視頻，對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行初步感知。觀察物體的燃燒2探究與發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)要求：1.實(shí)驗(yàn)時(shí)注意安全。2.運(yùn)用多種感官，認(rèn)真觀察現(xiàn)象，如：火焰顏色、手的感覺、燃燒后生成的物質(zhì)和原來的區(qū)別等。3.認(rèn)真完成實(shí)驗(yàn)記錄。實(shí)驗(yàn)材料：紙片、木片、棉紗布、火柴、鐵盒、鑷子觀察物體的燃燒2探究與發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象：燃燒時(shí)會(huì)發(fā)光、放熱，聞到特殊氣味，物體燃燒后有灰燼產(chǎn)生。小結(jié)：物體燃燒后，有新的物質(zhì)生成，構(gòu)成物體的物質(zhì)發(fā)生了改變。討論：說一說觀察到了什么現(xiàn)象，物體燃燒前后有什么不同？燃燒后是否有新物質(zhì)生成?2探究與發(fā)現(xiàn)蠟燭燃燒后生成了什么觀看實(shí)驗(yàn)視頻，對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行初步感知。2探究與發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)材料：500毫升燒杯2只、蠟燭2支、細(xì)鐵絲1根、石灰水等實(shí)驗(yàn)步驟：A.把一只干燥的燒杯罩在燃著的蠟焰上方，15秒后，觀察燒杯內(nèi)壁產(chǎn)生什么現(xiàn)象。B.往燒杯中加入10毫升澄清石灰水，將蠟燭點(diǎn)燃，放入燒杯中，5秒后蓋上蓋子，等蠟燭自然熄滅后從瓶中取出，搖晃燒杯，觀察石灰水有什么變化。蠟燭燃燒后生成了什么2探究與發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象：罩在蠟燭火焰上方的燒杯內(nèi)壁有小水珠出現(xiàn)，澄清石灰水變渾濁。討論：燒杯內(nèi)壁有水霧生成說明什么？蠟燭燃燒后的氣體使澄清的石灰水變渾濁又說明了什么？討論：說一說實(shí)驗(yàn)中觀察到了什么現(xiàn)象?蠟燭燃燒后生成了什么2探究與發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象：罩在蠟燭火焰上方的燒杯內(nèi)壁有小水珠出現(xiàn)，澄清石灰水變渾濁。討論：燒杯內(nèi)壁有水霧生成說明什么？蠟燭燃燒后的氣體使澄清的石灰水變渾濁又說明了什么？討論：說一說實(shí)驗(yàn)中觀察到了什么現(xiàn)象?蠟燭燃燒后生成了什么2探究與發(fā)現(xiàn)資料：用吸管向澄清石灰水中吹氣，石灰水變渾濁。我們呼出的氣體中含有二氧化碳，它能使澄清的石灰水變渾濁。澄清石灰水蠟燭燃燒后生成了什么加入二氧化碳石灰水水變渾濁

2探究與發(fā)現(xiàn)小結(jié)：蠟燭燃燒時(shí)生成了水和二氧化碳等新物質(zhì)。討論：由此我們可以推想蠟燭燃燒后有什么物質(zhì)生成?蠟燭燃燒后生成了什么3應(yīng)用與拓展預(yù)防生活中的燒燙傷遠(yuǎn)離明火燒燙傷3應(yīng)用與拓展預(yù)防生活中的燒燙傷避免接觸高溫物體防燙傷3應(yīng)用與拓展預(yù)防生活中的燒燙傷遠(yuǎn)離使用電器不當(dāng)引起的燒燙傷3應(yīng)用與拓展預(yù)防生活中的燒燙傷警惕熱水和蒸氣防燙傷3應(yīng)用與拓展預(yù)防生活中的燒燙傷燒燙傷應(yīng)急措施1.立刻撥打120急救電話或119火警電話。2.立刻采取急救法救治。五步急救法4課堂小結(jié)1.