2021年廣東省廣州二中中考語文二模試卷

2021年廣東省廣州二中中考語文二模試卷

一、積累與運用（共24分）（5小題，16分）

1.（3分）下列詞語中，每對加點字的讀音都相同的一項是（)

A.高在/引風高歌勞聚/日積月累

B.第銬/極目瞭望框架/熱淚盈艱

C.修茸/休戚與共灌凈/桃括大意

D.勉強/強詞奪理佯裝/怏怏不樂

2.（3分）下列詞語中沒有錯別字的一項（)

A.抉擇攆走凜洌摧枯拉朽

B.惶恐懈怠詭謫相形見拙

C.遁形云宵蒙昧坦蕩如砥

D.倦怠盤桓鼎盛鋒芒畢露

3.（3分）下面句子中，加點成語運用恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.電視劇《覺醒年代》真實地展現(xiàn)了在舊中國尋求民族崛起之路的強風電用。

B.李教授近期比較忙，沒時間出席我們的活動，所以我們只能另覆商明了。

C.場上的兩位選手卷申號秤較量兩三回合后，比賽勝負已經(jīng)一目了然。

D.天文學家拍攝到，行將旗本的恒星在即將死亡時向外拋出大量灼熱的氣體。

4.（3分）下列句子中，沒有語病的一項是（）

A.據(jù)空間站核心艙結(jié)構(gòu)分系統(tǒng)主任設(shè)計師介紹，中國空間站包括個核心艙和兩個實驗艙組

成，在總體規(guī)模上不及國際空間站。

B.“五一”假期期間，國內(nèi)各地為豐富市民游客的假期生活，紛紛推出了一系列結(jié)合當?shù)靥?/p>

色的文化旅游活動。

C.二十年代初，鄧中夏創(chuàng)辦了勞動補習學校，教工人文化，不僅贏得了工人們的信任，而

且為工人操辦了各種福利。

D.世界衛(wèi)生組織宣布，由中國醫(yī)藥集團中國生物北京生物制品研究所研發(fā)的新冠滅活疫苗

正式通過世衛(wèi)組織緊急使用。

5.（4分）五一期間，小廣的奶奶準備和老年大學同學一起去西安旅游。小廣對此有些不放

心，特意查看了五一期間西安的天氣預報表。請根據(jù)表格，完成以下試題。

五一期間西安市的天氣預報表

日期天氣狀況溫度風力風向空氣質(zhì)量

5.1-5.5晴18c-32℃西南風2-3級良好

（1）請簡要介紹五一期間西安的天氣情況（不得出現(xiàn)數(shù)字）。

（2）請根據(jù)西安的天氣情況，為奶奶的出行寫兩條注意事項。

1

6.（8分）古詩文默寫。

（1）根據(jù)課本，補寫出下列名篇名句的空缺部分。

①遙看是君家，?！妒鍙能娬鳌罚?/p>

②，坐斷東南戰(zhàn)未休。（辛棄疾《南鄉(xiāng)子?登京口北固亭有懷》）

③，今日又南冠。（夏完淳《別云間》）

④夜來城外一尺雪，。（白居易《賣炭翁》）

⑤我寄愁心與明月，。（李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》）

?，都護在燕然。（王維《使至塞上》）

（2）根據(jù)語境，在橫線處填入最恰當?shù)脑娢拿洹?/p>

古往今來，面對不如意的世事或是際遇，文人墨客們常常會在出世與入世之間糾結(jié)徘

徊，選擇暫時逃入安靜的去處，享受片刻歡愉。諸葛亮在追隨劉備之前，也曾經(jīng)

“,”（諸葛亮《出師表》），隱居山林，不愿出仕；劉禹錫也在陋室當中尋

得清凈的一隅，悠然感慨著“,”（劉禹錫《陋室銘》），遠離塵世聲色紛擾，

拋卻官家諸般俗事。

二、閱讀與鑒賞（共46分）

7.（8分）閱讀下面文段，完成問題。

先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣

不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報之于陛下也。誠宜開張圣聽，以光

先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。

宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其

刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內(nèi)外異法也。

侍中、侍郎郭攸之、費祎、董允等，此皆良實，志慮忠純，是以先帝簡拔以遺陛下。愚

以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補闕漏，有所廣益。

將軍向?qū)櫍孕惺缇?，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之曰能，是以眾議舉寵為督。愚

以為營中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所.

親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時，

每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，

愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也。

（1）下列句子中，加點詞意義相同的一組是（）

A.欲報之于陛下也/天子之怒

B.然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)/并怡然自樂

C.愿陛下親之信之/故人不獨親其親

D.是以先帝簡拔以遺陛下/蓋簡桃核修狹者為之

（2）把“宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同”翻譯成現(xiàn)代漢語。

（3）下列對文章的理解和分析，不正確的一項是（）

2

A.諸葛亮向后主提出的三項建議，可歸納為：廣開言路、嚴明賞罰、親賢遠佞。其中“親賢

遠佞”是最核心的內(nèi)容。

B.表文以追念先帝功業(yè)的語句領(lǐng)起，繼而點明天下大勢。由勢入理，起筆崢嶗，至忠至愛之

情統(tǒng)領(lǐng)全文。

C.文中多次提及“先帝”，是因為諸葛亮希望劉禪能夠謹遵先帝遺志，守住江山。言辭忠誠

懇切，情感真摯動人。

D.劉備還在世的時候，諸葛亮與劉禪探討歷史，常常會為漢朝的桓帝、靈帝的“親佞遠賢”

的行為而感到痛心疾首。

8.（4分）閱讀下面文段，完成問題。

項梁者，楚將項燕子也，嘗殺人，與兄子籍避仇吳中。籍少時學書，不成，去；學劍，

又不成。項梁怒之。籍曰：“書，足以記名姓而己！僉U,一人敵，不足學。學萬人敵！”于是

項梁乃教籍兵法，籍大喜；略知其意，又不肯竟學。籍長八尺馀，力能扛鼎，才器過人。

會稽守殷通聞陳涉起，欲發(fā)兵以應(yīng)涉，使項梁及桓楚將。是時，桓楚亡在澤中。梁日：

“桓楚亡，人莫知其處，獨籍知之耳?！绷耗顺稣]籍持劍居外，復入，與守坐，曰：“請召籍，

使受命召桓楚。”守日：“諾?！绷赫偌?。須臾，梁峋籍曰“可行矣！”于是籍遂拔劍斬守頭。

項梁持守頭，佩其印綬。門下大驚，擾亂。籍所擊殺數(shù)十百人，一府中皆懾伏，莫敢起。籍

是時年二十四。

（1）請解釋下列加點字的意思。

①嘗殺人：

②于是籍連拔劍斬守頭：

（2）根據(jù)文段，筒要概括項籍是怎樣的一個人。

9.（4分）閱讀下面這首詩，然后回答問題。

長沙過賈誼宅

劉長卿

三年謫宦此棲遲，萬古惟留楚客悲。

秋草獨尋人去后，寒林空見日斜時。

漢文有道恩猶薄，湘水無情吊豈知？

寂寂江山搖落處，憐君何事到天涯!

（1）詩歌的頷聯(lián)描繪了一幅什么樣的情景？

（2）結(jié)合全詩，談?wù)劇皯z君何事到天涯”一句有何深意，表達作者怎樣的思想感情？

10.（12分）閱讀下面文字，完成問題。

3

三星堆遺址再次驚艷世界

3月20日，“考古中國”重大項目工作進展會在成都召開，通報四川廣漢三星堆遺址重

要考古成果一一新發(fā)現(xiàn)6座“祭祀坑”，己出土500余件重要文物。

“沉睡三千年，一醒驚天下。"三星堆發(fā)掘始于20世紀30年代。1986年，三星堆發(fā)掘

兩個“祭祀坑”，青銅神樹、大立人、縱目大面具以及大玉璋、象牙等珍貴文物，一舉震驚

天下。35年后，三星堆新發(fā)現(xiàn)6座“祭祀坑”，目前已發(fā)掘至器物層。金面具殘片、眼部有

彩繪銅頭像、青銅神樹等重要文物，再次驚艷世界。

“2020年10月至今，四川省文物考古研究院在1986年發(fā)掘的一號坑和二號坑的區(qū)域

開展考古勘探與發(fā)掘，基本明確了三星堆遺址祭祀?yún)^(qū)的空間格局四川省文物考古研究院

研究員、三星堆遺址工作站站長雷雨說。

這次新發(fā)現(xiàn)6座“祭祀坑”，與1986年發(fā)掘的2座“祭祀坑”共同分布于三星堆城墻與

南城墻之間三星堆臺地東部，周圍分布著與祭祀活動有關(guān)的矩形溝槽、圓形坑和大型溝槽式

建筑等。

“新發(fā)現(xiàn)的6個祭祀坑，與之前的兩個相比，坑型都為長方形，基本形制與朝向一致,

出土文物種類相似三星堆第一、二號“祭祀坑”發(fā)掘者、四川文物考古研究院原副院長

陳顯丹說，新發(fā)現(xiàn)的“祭祀坑”中出現(xiàn)了很多新器形，同時，“祭祀坑”大小不同，深淺不

一，坑內(nèi)的文物各有側(cè)重，有的坑象牙多一些，有的坑大件青銅器較多。

3號坑出土的方形銅尊紋飾精美，保存得十分完好。專家指出，這件青銅方尊在三星堆

遺址是前所未見的，在同時期整個南方地區(qū)都十分罕見;5號坑出土的金面重量超過500克，

是己發(fā)現(xiàn)的同時期最大的黃金面具、最重的金器。

有意思的是，金面具的右側(cè)耳朵有一個圓形的耳孔。這一現(xiàn)象在原來發(fā)掘的三星堆青銅

面具中也有展現(xiàn)。專家推測，古蜀人應(yīng)該是有穿耳孔的習慣。

此次發(fā)掘出土了一些小件象牙制品，有的飾品表面刻有精美的云雷紋；高60多厘米的

大口尊，肩部飾獸首、鳥首，超過了一、二號祭祀坑出土的同類器物……這些出土的文物成

為網(wǎng)友們的熱議話題。近期，三星堆相關(guān)資訊在抖音、快手等平臺的搜索和點擊量激增，央

視推出的紀錄片《三星堆新發(fā)現(xiàn)》吸引了眾多觀眾，尤其是得到年輕人的關(guān)注，可見網(wǎng)友對

三星堆文物“上新”的高度關(guān)注和喜愛。

（選自《光明日報》，有刪改）

鏈接一：

多學科融合、多團隊合作也是一大特點。此次發(fā)掘，考古工作者充分運用現(xiàn)代科技手段，

構(gòu)成了傳統(tǒng)考古、實驗室考古、科技考古、文物保護深度融合的工作模式，實現(xiàn)了考古發(fā)據(jù)、

系統(tǒng)科學研究與現(xiàn)場及時有效的保護相結(jié)合，確保了考古工作高質(zhì)量與高水平。甚至可以考

慮利用多學科融合、多團隊合作的力量使文物修復與展示相結(jié)合，讓游客看到文物從出土到

修復的全過程，結(jié)合專業(yè)的講解，強化博物館教育公眾、普及科學知識的功能。

作為多學科融合、多團隊合作的內(nèi)容之一，中國絲綢博物館研究員周揚也參與到了考古

發(fā)掘之中。據(jù)她介紹，專家團隊通過提取和技術(shù)分析，在祭祀坑土樣中發(fā)現(xiàn)了蠶絲蛋白的成

分，該發(fā)現(xiàn)也反映古蜀國有絲綢生產(chǎn)，也為西南絲路提供了新的考古實證.

4

三星堆“祭祀?yún)^(qū)”考古發(fā)掘?qū)＜易稍兘M組長王巍認為，國內(nèi)多單位、多學科參與三星堆

祭祀?yún)^(qū)發(fā)掘研究工作，堪稱一流的考古發(fā)掘大棚、工作艙、實驗室設(shè)施，是努力建設(shè)“中國

特色、中國風格、中國氣派”考古學的探索與實踐，構(gòu)建起考古發(fā)掘現(xiàn)場預防性保護的新模

式，具有引領(lǐng)、示范作用，為下一步科學發(fā)掘，取得重要成果打下了堅實基礎(chǔ)。

（節(jié)選自《光明日報》，有刪改）

鏈接二：

三星堆的發(fā)現(xiàn)，提出了一個很重要的理論問題，就是中華文明的起源是否僅局限于黃河

流域？上世紀80年代以前，學界占主導地位思想的是中華文明的起源地在黃河流域,但是，

隨著長江流域包括良渚、石家河、三星堆等重要遺址發(fā)現(xiàn)，學術(shù)界對中華文明的起源有了新

的認識。著名考古學家蘇秉琦先生認為，以三星堆為代表的古蜀文明“是中華文明起源多元

一體的重要組成部分”。這一觀點后來成了學術(shù)界共識。

在記錄中國古代神話的《山海經(jīng)》里，有屹立于東方和西方的“扶桑”“若木”神樹。

三星堆的巨大青銅神樹，把古代中國“宇宙神樹”展現(xiàn)出來，成了遠古神話最直觀“實物樣

本”，完美詮釋了千載傳唱的關(guān)于“神樹”“十日”和“太陽鳥”的美麗傳說。

在三星堆的出土文物中，青銅尊、嘗以及玉璋、玉琮、玉璧、玉戈等與黃河流域一致，

顯示三星堆具有中華文化的共同屬性。

（節(jié)選自新華社《你從哪里來，三星堆？》，有刪改）

（1）關(guān)于本次對三星堆遺址新發(fā)現(xiàn)6座“祭祀坑”的考古工作，下列說法不符合文意的項

是（）

A.考古工作人員在三星堆遺址新發(fā)現(xiàn)的6座“祭祀坑”中，挖掘出的重要文物超過了500

件。

B.本次新發(fā)現(xiàn)的6座“祭祀坑”和之前1986年發(fā)掘的一號坑、二號坑相比，有較多相同點。

C.在3號坑出土的青銅方尊紋飾精美,在三星堆遺址乃至同時期整個南方地區(qū)是前所未見的。

D.本次三星堆考古工作具有多學科融合、多團隊合作的特點，保證了考古工作高質(zhì)量與高水

平。

（2）下列對材料中相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是（）

A.四川省文物考古研究院早在1986年發(fā)掘的一號坑和二號坑南區(qū)域開展考古勘探與發(fā)掘時,

基本明確了三星堆遺址祭祀?yún)^(qū)的空間格局。

B.本次出土的金面具和此前發(fā)現(xiàn)的青銅面具有著類似的現(xiàn)象：右側(cè)耳朵有一個圓形的耳孔，

這表明了古蜀人可能存在著穿耳孔的習慣。

C.這次考古工作，在祭祀坑土樣中發(fā)現(xiàn)了蠶絲蛋白的成分，這一發(fā)現(xiàn)不僅印證了古蜀國有絲

綢生產(chǎn)，也首次為西南絲路提供了考古實證。

D.中國典籍《山海經(jīng)》，對三星堆文明早有記載，如屹立于東方和西方的“扶桑”“若木”“神

樹”，其巨大青銅神樹就是最好的證明。

（3）本次對三星堆遺址的考古挖掘工作及新發(fā)現(xiàn)，具有哪些意義？請簡要概括。

5

(4)習近平總書記曾說：“要把凝結(jié)著中華民族傳統(tǒng)文化的文物保護好、管理好，同時加強

研究和利用，讓歷史說話，讓文物說話?！北敬慰脊殴ぷ?，出土了一批重要文物，如何利用

好這一批文物，讓更多的人了解三星堆文化，從而達到“讓文物說話”的效果？請結(jié)合本文，

再聯(lián)系實際，給出兩條建議。

11.(18分)閱讀下面文字，完成問題。

紙條

余顯斌

她說：“周將軍，謝謝您

將軍躺在病床上，微笑著輕輕搖頭。百余歲的將軍，己不再是當年金戈鐵馬的將軍了，

己不再是老家六安人傳奇里的將軍了。

十五歲參加紅軍，十七歲擔任連長的將軍，已到了垂暮之年，靜靜地躺在病房中，面色

和緩，如大別山傍晚山尖的晚霞一樣，安詳，寧靜。

她告訴將軍，她是帶著六安市委市政府和六安人民的囑托，特意來看望將軍的，這么多

年來，將軍為故鄉(xiāng)的養(yǎng)老院捐款，為學校捐款，為扶貧工作捐款，大家都記在心里呢。

將軍聽到六安，昏花的眼睛亮了，輕聲道：“我也是六安子弟

她忙點著頭道：“是的，您老是六安的驕傲

老人搖著頭，繼續(xù)按照自己的意思說著，他說，六安多好啊，六安的山多綠啊，水多清

啊，六安的映山紅開，滿山就如霞一般。將軍的眼睛望著遠處，仿佛透過窗玻璃看到了家鄉(xiāng)，

看到了大別山，看到了映山紅，也看到了當年漫卷的紅旗和沖鋒的號聲.他說，六安養(yǎng)育了

自己，自己捐點款，那是兒子孝順娘啊，那不是應(yīng)該的嗎？世間哪有兒子孝順娘，反而要讓

娘回頭感謝的?。?/p>

她聽了，眼圈有些發(fā)紅道：“所以，您老謝絕了所有的感謝?！?/p>

老人點點頭。

她坐直了身，認真地問：“將軍，您認識一個叫吳先的人嗎？”

是的，她來看望將軍，除了感謝，同時還想向?qū)④姶蚵犃硪粋€人，一個名叫吳先的人。

因為，每次給家鄉(xiāng)捐款，吳先總是和將軍一起，好像比賽一樣，捐的數(shù)字相同，捐款時

間前后一致，捐款總數(shù)也相同。市委一直在尋找這位好心人，卻一直查不出來。

市委領(lǐng)導告訴她，將軍可能認識這個人。

市委領(lǐng)導說，得了對方的捐助，雖然人家不希望感謝，我們卻不能沒有感謝之心啊，那

樣，我們還算老區(qū)人嗎？

將軍聽到她的問話，平靜地重復道：“吳……”

她點點頭道：“對啊，我們得找到吳先先生，道聲感謝

將軍不說話，望著窗外，許久道：“不用找了，他己經(jīng)犧牲了?！?/p>

“他已經(jīng)犧牲了？"她聽了，險些失聲叫出來。“他己經(jīng)犧牲八十多年了?！睂④娍隙ǖ卣f。

她瞪圓了雙眼，渾身有點發(fā)冷，怎么可能？一個犧牲了八十多年的人，怎么可能一直給

6

六安捐款，而且不是一次，是幾十年，是無數(shù)次。她想，這話如果說出去，誰也不會相信啊。

她望著將軍，確定將軍很清醒，沒有迷糊。將軍可能也看出她的疑惑，對兒子指指自己背后，

示意將自己扶起來，坐靠著枕頭道：“他犧牲了，我親眼見到的”。

“怎么犧牲的？"她問。

“凍死的?！睂④娋従彽卣f。

將軍說，那是一九三六年，是他參加紅軍的當年，紅四方面軍就開始了長征，翻越夾金

山。將軍說，央金山多高啊，雪花就如棉團一樣向下砸，砸得天地一片白，一片寒顫顫的，

滴水成冰啊。將軍說，他掉隊了，拄著一根棍子，在后面跌跌撞撞地走。沿路有很多戰(zhàn)士凍

死了，或坐著，或靠著，或斜倚著槍，都成了雪雕。在一處山城口，他看到一位烈士，仿若

雪人的雕塑，坐在那兒，靠著石頭，被冰雪定格在石頭旁，烈士的一只手攥著拳頭高高舉著。

在這純凈世界里，大雪紛紛揚揚，在他身旁如梨花飄散，又像是精靈在舞蹈。陽光透過厚厚

的云層向高山之巔傾灑下一束光輝，竟是那么的耀眼！

將軍說，他當時想，烈士是呼喊口號，還是在指著什么方向？他走過去，輕輕掰開烈士

的手。

說到這兒，將軍嘆口氣道：“從此，我就再也忘不了他手心里的東西。

她瞪圓了雙眼，問：“是什么東西？”

將軍說：“一塊銀元，還有一張紙條?！?/p>

將軍向兒子示意了一下，兒子拿來一個包。將軍接過，抖抖索索將包打開。里面有一張

紙條，已經(jīng)泛黃，顯然有很多年了。他將紙條遞給她，上面有一行字，雖然已經(jīng)褪色，但還

能隱隱約約看清：“我是六安人，名叫吳先，請代我交上黨費。

將軍流下了老淚：“從此啊，J

她恍然大悟：“哦，我終于明白了，難怪在的時候，您也這樣安排

將軍緩緩點頭：“是的，這樣，我心里才安啊！”

將軍說的時間長了，大概也太激動了，激烈地咳嗽起來。

兒子見了忙勸道：“爸，你歇歇吧

她也忙勸將軍歇歇。她說，過兩天會再來看將軍。

她怎么也沒想到，這一別竟是永別。

第三天一早，她就接到將軍兒子的電話，將軍離世了，離世前給她留了一封信，讓地帶

回六安。她去了，打開信，里面是一張銀行卡，還有一張紙條，上面有一行歪歪扭扭的字，

顯然是將軍在病中寫的：“這是我的一點積蓄，一半請?zhí)嫖覀兘簧献詈蟮狞h費，一半捐給故

鄉(xiāng)扶貧辦公室”。

紙條的結(jié)尾署名：吳先、周隆盛。

（1）請簡要概括在病房里“她”談?wù)摰脑掝}以及將軍的反應(yīng)。

她將軍

①謝絕故鄉(xiāng)人的感謝，認為理所當然

②告知吳先已經(jīng)犧牲，語氣平靜

7

追問犧牲了的吳先為何捐款③

（2）請分析文中加點的兩處她“瞪圓了雙眼”時的心理有何不同？

①她瞪圓了雙眼，渾身有點發(fā)冷，怎么可能？

②她瞪圓了雙眼，問：“是什么東西？”

（3）請根據(jù)上下文內(nèi)容，在括號內(nèi)合理補全將軍和“她”的對話。

①將軍流下了老淚：“從此啊，

②她恍然大悟：“哦，我終于明白了，難怪在的時候，您也這樣處理”。

（4）下面的鏈接材料選自初中語文教材《老山界》，請將鏈接材料中的劃線句與本文的劃線

句進行比較，簡要談?wù)剝删涞墓餐c，以及不同的作用。

【鏈接材料】

滿天都是星光，火把也亮起來了。從山腳向上望，只見火把排成許多“之”字形，一直

連到天上，跟星光接起來，分不出是火把還是星星。這真是我生平?jīng)]見過的奇觀。大家都知

道這座山是怎樣地陡了，不由渾身緊張，前后呼喊起來，都想努一把力，好快些翻過山去。

“不要掉隊呀！”“不要落后做烏龜呀！”“我們頂著天啦！”

大家聽了，哈哈地笑起來。

（5）分析小說結(jié)尾兩段的作用。

三、寫作（共50分）

12.（50分）請以《因為你，我選擇了面對》為題，寫一篇文章。

要求：①文體自選（詩歌除外）。②600字以上。③文中不能出現(xiàn)考生的姓名和所在學

校名稱。

四、附加題

13.讀以下文段，完成問題。

［甲］

這時突然出現(xiàn)了一個消瘦的青年軍官，他長著一臉黑色大胡子。他走上前來，用溫和文

雅的口氣向我招呼：“哈嘍，你想找什么人嗎？”

他是用英語講的！我馬上就知道了他就是―，那個“鼎鼎大名的"紅軍指揮員，他曾

經(jīng)是個教會學校的高材生。

［乙］

雪落在中國的土地上（節(jié)選）

8

雪落在中國的土地上，寒冷在封鎖著中國……

透過雪夜的草原，

那些被烽火所嚙啃著的地域，

無數(shù)的，土地的墾植者，

失去了他們所飼養(yǎng)的家畜，

失去了他們肥沃的田地，

擁擠在，

生活的絕望的污巷里；

饑僮的大地，朝向陰暗的天，

伸出乞援的，

顫抖著的兩臂。

中國的苦痛與災難，

像這雪夜一樣廣闊而又漫長呀！

(寫于1937年)

(1)［甲］語段選自《紅星照耀中國》，語段中的“他”是,1919年他因在

天津遭到逮捕。［乙］語段選自《艾青詩選》，詩中的“雪”象征o

(2)作為慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年的優(yōu)秀電視劇，《覺醒年代》在各大媒體熱播。劇中

藝術(shù)地再現(xiàn)了百年前中國的先進分子和一群熱血青年心中有信仰，為追求真理、燃燒理想不

斷奮斗的澎湃歲月。俄國作家契訶夫曾說過：“信仰是一種精神的力量:請從以下作品中選

擇一位人物，結(jié)合作品具體內(nèi)容、情節(jié)，談?wù)勗撊宋锏男叛觥?/p>

《海底兩萬里》

《紅星照耀中國》

《艾青詩選》

9

2021年廣東省廣州二中中考語文二模試卷

參考答案與試題解析

一、積累與運用（共24分）（5小題，16分）

1.【解答】

A.kang/hang,lei/lei；

B.liao/liao,kuang/kuang；

C.qi/ql,gai/gai；

D.qiang/qiang,yang/yang?

故選：B,

2.【解答】

A.有誤，“凜?！钡摹颁！睉?yīng)為“冽”.

B.有誤，“相形見拙”的“拙”應(yīng)為“細

C.有誤，“云宵”的“宵”應(yīng)為“霄

D.正確。

故選：Do

3.【解答】

A.正確。

B.有誤，另請高明：另外請一個較高明的人，意即不想受委托或聘請。用法不當。

C.有誤，銖兩悉稱：形容兩者輕重相當，絲毫不差。不符語境。

D.有誤，行將就木：指人壽命已經(jīng)不長，快要進棺材了.對象錯誤。

故選：A?

4.【解答】

A.有誤，句式雜糅，可去掉“組成”；

B.正確；

C.有誤，語序不當，應(yīng)該把“贏得了工人們的信任”與“為工人操辦了各種福利”調(diào)換位置;

D.有誤，缺少賓語中心語，可在“緊急使用”之后加上“認證”。

故選:Bo

5.【解答】答案：

（1）五一期間，西安天氣晴，溫差較大，風速較小，空氣質(zhì)量良好。

（2）示例：帶傘防曬；早晚溫差大要添衣服。

6.【解答】答案:

（1）①松柏冢累累（重點字：冢）

②年少萬兜簽（重點字：簽）

③三年羈旅客（重點字：羈）

④曉駕炭車輾冰轍（重點字：輾）

10

⑤隨君直到夜郎西

⑥蕭關(guān)逢候騎(重點字：蕭)

(2)茍全性命于亂世不求聞達于諸侯無絲竹之亂耳無案牘之勞形(重點字：牘)

二、閱讀與鑒賞(共46分)

7.【解答】

(1)本題考查學生對一詞多義現(xiàn)象的辨析能力。解答此類問題，首先要明確句意，然后要

注意積累詞語的不同用法，最后結(jié)合句意理解詞語的不同用法。

A.之：代詞/之：用于主語和謂語之間，取消句子的獨立性；

B.然：然而/然：……的樣子；

C.親：親近/親：以……為親；

D.簡：挑選/簡：挑選。

故選:Do

(2)本題考查學生對句子翻譯能力。重點詞：俱，都。陟，提升，提拔。罰，懲罰。句意：

宮中和丞相府中，都是一個整體，晉升處罰贊揚批評，不應(yīng)該有所不同。

(3)本題考查學生對文章內(nèi)容的理解能力。

ABC.正確；D.有誤，先帝不是劉禪而是劉備，諸葛亮與探討歷史。

故選：Do

答案：

(1)D

(2)宮中和丞相府中，都是一個整體，晉升處罰贊揚批評，不應(yīng)該有所不同。

(3)D

8.【解答】

(1)本題考查理解文言詞語的含義。答題時先要理解句子的意思，再根據(jù)句意來分析理解

詞語的意思。

①句意：曾經(jīng)殺了人。嘗：曾經(jīng)。

②句意：于是項籍就拔出劍來斬下了郡守的頭。遂：于是，就。

(2)本題考查分析人物形象。答題時可通過文本中直接對人物評價的句子及人物自身的言

行舉止來分析。文中有直接評價項籍的話“長八尺馀，力能扛鼎，才器過人”，還有描寫項

籍的語言“一人敵，不足學。學萬人敵”，行為“籍所擊殺數(shù)十百人”等，也有側(cè)面描寫的

語句“一府中皆懾伏，莫敢起”?？蓮倪@些語句中分析概括出項籍的形象。

答案：

(1)①曾經(jīng)②于是，就

(2)有勇有謀、雄才大略。

9?【解答】

(1)本題考查學生描繪詩歌畫面的能力。“秋草獨尋人去后，寒林空見日斜時”是圍繞題中

的“過”字展開描寫的?！扒锊荨薄昂帧薄叭巳ァ薄叭招薄?，渲染出故宅一片蕭條冷落的景色，

11

而在這樣的氛圍中，詩人還要去“獨尋”，一種景仰向慕、寂寞興嘆的心情，油然而生。寒

林日斜，不僅是眼前所見，也是賈誼當時的實際處境，也正是李唐王朝危殆形勢的寫照。由

此我們可以提取出幾種景物進行描述。

(2)本題考查對作者思想感情的理解?！皯z君何事到天涯”中的“君。既指代賈誼，也指

代劉長卿自己；“憐君”，不僅是憐人，更是憐己?！昂问碌教煅?，可見二人原本不應(yīng)該放逐

到天涯。這里的弦外音是：我和您都是無罪的呵，為什么要受到這樣嚴厲的懲罰！這是對強

加在他們身上的不合理現(xiàn)實的強烈控訴。讀著這故為設(shè)問的結(jié)尾，仿佛看到了詩人抑制不住

的淚水，聽到了詩人一聲聲傷心哀惋的嘆喟。抒發(fā)了詩人對自己被貶的悲憤與對當時社會現(xiàn)

實的不滿情緒。

答案：

(1)我獨自在秋草上尋找賈誼的蹤跡，寒冷的樹林中寂寥無人，只能看見夕陽西下。描繪

出一幅凄清悲涼的秋景圖。

(2)“憐君何事到天涯”中的“君”，既指代賈誼，也指代劉長卿自己；“憐君”，不僅是憐

人，更是憐己。這句話的深意是：我和您都是無罪的呵，為什么要受到這樣嚴厲的懲罰！表

達了作者對自己懷才不遇的憤懣之情，對不合理的現(xiàn)實社會的強烈控訴。

譯文：

你被貶于此寂寞地住了三載，萬古留下你客居楚地的悲哀。踏著秋草獨自尋覓你的

足跡，只有黯淡的斜陽映照著寒林。為何明君卻獨對你恩疏情薄，湘水無情怎知我對你的深

情？江山已經(jīng)冷落草木已經(jīng)凋零，可憐你究竟何故被貶此地呢！

10?【解答】

(l)ABD.正確。C.有誤，原文是“這件青銅方尊在三星堆遺址是前所未見的，在同時期整

個南方地區(qū)都十分罕見”，“在三星堆遺址乃至同時期整個南方地區(qū)是前所未見的”表述與原

文不符。

故選:C?

(2)A.有誤，原文是“一號坑和二號坑的區(qū)域”，不是“南區(qū)域”。

B.正確。

C.有誤,原文是“也為西南絲路提供了新的考古實證”，“也首次為西南絲路提供了考古實證”

與原文不符。

D.有誤，此項表述屬曲解文意。

故選：B。

(3)結(jié)合“堪稱一流的考古發(fā)掘大棚、工作艙、實驗室設(shè)施，是努力建設(shè)‘中國特色、中

國風格、中國氣派’考古學的探索與實踐，構(gòu)建起考古發(fā)掘現(xiàn)場預防性保護的新模式，具有

引領(lǐng)、示范作用，為下一步科學發(fā)掘，取得重要成果打下了堅實基礎(chǔ)”“隨著長江流域包括

良渚、石家河、三星堆等重要遺址發(fā)現(xiàn)，學術(shù)界對中華文明的起源有了新的認識”等語句，

概括作答即可。

(4)可以從“運用網(wǎng)絡(luò)、多媒體手段”“影視、綜藝節(jié)目”等方面來提建議。如：運用網(wǎng)絡(luò)、

多媒體手段讓更多的人足不出戶就可以體驗。

12

答案：

(1)C

(2)B

(3)①具有引領(lǐng)、示范作用，為下一步科學發(fā)掘，取得重要成果打下了堅實基礎(chǔ)；②使學

術(shù)界對中華文明的起源有了新的認識。

(4)運用網(wǎng)絡(luò)、多媒體手段，從對外宣傳、展示方面入手，讓更多的人足不出戶就可以體

驗；實現(xiàn)跨界合作，如影視、綜藝節(jié)目；建設(shè)開放式博物館。

11?【解答】

(1)本題考查文章內(nèi)容概括。結(jié)合“她說：'周將軍，謝謝您“她告訴將軍，她是帶著六

安市委市政府和六安人民的囑托，特意來看望將軍的，這么多年來，將軍為故鄉(xiāng)的養(yǎng)老院捐

款，為學校捐款，為扶貧工作捐款，大家都記在心里呢”，①概括為：代表故鄉(xiāng)人致謝：結(jié)

合“她瞪圓了雙眼，渾身有點發(fā)冷，怎么可能？一個犧牲了八十多年的人，怎么可能一直給

六安捐款，而且不是一次，是幾十年，是無數(shù)次……怎么犧牲的”，②概括為：詢問吳先去

向；結(jié)合將軍向兒子示意了一下，兒子拿來一個包。將軍接過，抖抖索索將包打開。里面有

一張紙條，已經(jīng)泛黃，顯然有很多年了。他將紙條遞給她，上面有一行字，雖然已經(jīng)褪色，

但還能隱隱約約看清：“我是六安人，名叫吳先，請代我交上黨費”“將軍說的時間長了，大

概也太激動了，激烈地咳嗽起來”，③概括為：道出吳先捐款緣由，語氣激動

(2)本題考查人物心理揣摩。①結(jié)合"'他已經(jīng)犧牲了’她聽了，險些失聲叫出來?！?/p>

經(jīng)犧牲八十多年了'將軍肯定地說”分析，她聽說一直為家鄉(xiāng)捐款的吳先早已犧牲，感到難

以置信。

②結(jié)合“說到這兒，將軍嘆口氣道：'從此，我就再也忘不了他手心里的東西'”分析，她想

知道烈士手中攥著什么，好奇而急切。

(3)本題考查文章內(nèi)容補充。①結(jié)合“我是六安人，名叫吳先，請代我交上黨費”，可知補

充的內(nèi)容是將軍每次交兩個人的黨費。②結(jié)合“因為，每次給家鄉(xiāng)捐款，吳先總是和將軍一

起，好像比賽一樣，捐的數(shù)字相同，捐款時間前后一致，捐款總數(shù)也相同”分析，“我”終

于明白了，難怪在給家鄉(xiāng)捐款的時候，您也這樣處理！

(4)本題考查閱讀比較。兩句話都是環(huán)境描寫。描繪了高山上奇特的景色。本文以冰雪的

潔凈和太陽的光芒襯托烈士為革命獻身的偉大；而《老山界》火光與星光相接，許多“之”

字形從山腳連到天上，景象壯觀、浪漫，寫出了山路的陡峭，反映出紅軍絲毫沒有被這樣的

艱險嚇倒，更體現(xiàn)出紅軍是具有革命英雄主義精神的隊伍。蘊含著作者的革命的樂觀主義精

神和對紅軍的贊嘆之情，也表現(xiàn)戰(zhàn)士們戰(zhàn)勝困難的豪邁氣概和革命的樂觀主義精神。

(5)本題考查段落作用分析。文章結(jié)尾，總結(jié)全文，“紙條的結(jié)尾署名”呼應(yīng)標題，使文章

結(jié)構(gòu)更加嚴謹；贊揚了將軍無私，為黨，為人民奉獻自己一切的高尚品質(zhì)，深化主題，引人

深思。

答案：

(1)①代表故鄉(xiāng)人致謝；②詢問吳先去向；③道出吳先捐款緣由，語氣激動

(2)①她聽說一直為家鄉(xiāng)捐款的吳先早已犧牲，感到難以置信。

13

②她想知道烈士手中攥著什么，好奇而急切。

（3）①“我”每次交黨費都是雙份，因為“我”不再是一個人活著了，是兩個人

②“我”終于明白了，難怪在給家鄉(xiāng)捐款

（4）兩句話都是環(huán)境描寫。描繪了高山上奇特的景色。本文以冰雪的潔凈和太陽的光芒襯

托烈士為革命獻身的偉大：而《老山界》寫長征途中戰(zhàn)士眼中的美景，表現(xiàn)了戰(zhàn)士們的革命

樂觀主義和積極心態(tài)。

（5）總結(jié)全文，呼應(yīng)標題，結(jié)構(gòu)嚴謹；深化主題。

三、寫作（共50分）

12.【解答】

因為你，我選擇了面對

數(shù)學一直是我的強項，可是上八年級后的第一次數(shù)學測試，我卻考得一塌糊涂，為此,

我一度陷入迷惘。多虧小敏同學的安慰與鼓勵，才使我重新帶著微笑出發(fā)，用自信的微笑迎

接日后更多的艱難和困苦。

面對始料未及的低分，面對那仿佛扮著鬼臉的鮮紅分數(shù)，往日的自信一下子變?yōu)槭?/p>

藤鞭，不停地抽打在我的心上，那么沉重，那么痛！

放學后，我獨自